藥學畢業(yè)論文要求

藥學畢業(yè)論文要求藥學論文參考文獻[1]周自永，王世祥.新編常用藥物手冊，第3版.北京：金盾出版社，2000，248-249.[2]竺新影.藥理學[M].第3版.北京:人民衛(wèi)生出版社,1995.149.[3]王榮耕,牛新華,劉梅;美洛西林[J];精細與專用化學品;2001年15期.文獻基本步驟與方法1、選擇合適的題材;2、廣泛搜集和閱讀資料;3、構思和擬定寫作提綱。(三)注意事項1、文獻綜述(1)文題，一般由文獻引用、時限、綜述主題加文體標志性詞語組成。如《十年來消化性潰瘍治療進展綜述》，“十年來”為綜述時限，“消化性潰瘍治療進展”為綜述主題，“綜述”為文體標志性詞語。但有時可省去標志性詞語和時限，采用“近況”、“進展”、“概況”等模糊詞語，多屬研究歷史不長的課題或泛指近幾年的情況。(2)貴在資料詳實，如遺漏太多尤其是權威性資料，則降低了綜述的價值。因此，詳盡占有文獻資料是先決條件。(3)盡可能引用一次文獻，經(jīng)過加工的二、三次文獻往往帶有加工者的主觀傾向，可靠性大大降低。(4)篇幅不宜太長，一般3000-5000字。2、專題述評(1)文題擬法基本是課題主詞語(學術專題)加文體標志性詞語。如《近十年中風病研究述評》，《血證研究述評》、《中醫(yī)內(nèi)科急癥的治療和研究》。也可省略標志性詞語，而以“展望”、“現(xiàn)狀”、“未來預測”等詞語與主詞語搭配而成。(2)正文寫法視內(nèi)容而定，沒有固定格式。一般可分為研究(發(fā)展)概況、現(xiàn)存問題、展望和建議三部分。(3)以概述和評論為主，引文不宜太長，也沒有必要列出所有參考文獻。藥學專業(yè)畢業(yè)論文格式要求：1.題目：題目應簡潔、明確、有概括性，字數(shù)不宜超過20個字(不同院?？赡芤蟛煌?。本?？飘厴I(yè)論文一般無需單獨的題目頁，碩博士畢業(yè)論文一般需要單獨的題目頁，展示院校、指導教師、答辯時間等信息。英文部分一般需要使用TimesNewRoman字體。2.版權聲明：一般而言，碩士與博士研究生畢業(yè)論文內(nèi)均需在正文前附版權聲明，獨立成頁。個別本科畢業(yè)論文也有此項。3.摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100—200字(不同院校可能要求不同)。4.關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個(不同院?？赡芤蟛煌?最能表達主要內(nèi)容的詞作為關鍵詞。關鍵詞之間需要用分號或逗號分開。5.目錄：寫出目錄，標明頁碼。正文各一級二級標題(根據(jù)實際情況，也可以標注更低級標題)、參考文獻、附錄、致謝等。6.正文：?？飘厴I(yè)論文正文字數(shù)一般應在5000字以上，本科文學學士畢業(yè)論文通常要求8000字以上，碩士論文可能要求在3萬字以上(不同院?？赡芤蟛煌?。畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結論三個部分。前言(引言)是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。本論是畢業(yè)論文的主體，包括研究內(nèi)容與方法、實驗材料、實驗結果與分析(討論)等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。結論是畢業(yè)論文的`收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。7.致謝：簡述自己通過做畢業(yè)論文的體會，并應對指導教師和協(xié)助完成論文的有關人員表示謝意。8.參考文獻：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的所有專著、論文及其他資料，所列參考文獻可以按文中參考或引證的先后順序排列，也可以按照音序排列(正文中則采用相應的哈佛式參考文獻標注而不出現(xiàn)序號)。9.注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。10.附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中。有時也常將個人簡介附于文后。藥學方向畢業(yè)論文藥學方向畢業(yè)論文可以按以下步驟準備：首先，確定選題，根據(jù)學院要求自選題目或導師指定。其次，確定論文結構，一般論文結構分為題目、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻幾大部分，其中正文部分又可分為緒論、研究內(nèi)容、結論。緒論可分為研究背景與研究意義、研究現(xiàn)狀、研究目標與研究方法幾部分；研究內(nèi)容則根據(jù)課題與實驗過程撰寫；結論則根據(jù)研究內(nèi)容中的實驗數(shù)據(jù)分析與總結。最后完成一篇藥學相關的論文。比如以“中藥炮制原理”為例，可先總結歷史與現(xiàn)狀，引入論文研究方向與目標，再介紹原理，詳細描述研究內(nèi)容，最后做出總結。藥學專業(yè)本科畢業(yè)論文字數(shù)要求原來的時候一般本科論文要求一萬字左右，當然，如果想寫得出彩字數(shù)應該更多一些藥學論文古典文學常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，下面是關于藥學論文范文的內(nèi)容，歡迎閱讀！摘要：結合本學院近幾年為提高畢業(yè)論文質(zhì)量采取的措施，從畢業(yè)論文選題和內(nèi)容方面，分析了中藥學專業(yè)畢業(yè)論文的現(xiàn)狀，指出實驗研究型論文質(zhì)量較高，非實驗研究型論文及綜述性論文存在的主要問題是選題不當、開題報告內(nèi)容籠統(tǒng)、論文內(nèi)容抄襲、剽竊現(xiàn)象嚴重、文本不規(guī)范和答辯時間匆促，提出了改革的設想。關鍵詞：中藥學；畢業(yè)論文；選題中藥學專業(yè)畢業(yè)論文是實現(xiàn)本科專業(yè)培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、實踐能力的重要環(huán)節(jié)，同時也是衡量學校教學質(zhì)量的重要指標。我校中藥學專業(yè)每年有畢業(yè)生八九百人，為了適應就業(yè)的新形勢，學校將畢業(yè)實習時間從第八學期提前到第七學期的下半學期，即每年的11月初至次年的3月底，4月份結束實習，寫論文并進行答辯。為了保證論文質(zhì)量，讓每個學生都有實習實踐機會，學校建立了多個實習基地及合作單位，并為畢業(yè)實習規(guī)范管理制定了一系列措施和工作流程。在畢業(yè)實習前，召開學生動員大會，印發(fā)實習手冊，還為每個校外實習的學生配備了論文指導校內(nèi)導師（也稱二導），論文質(zhì)量比以前有所規(guī)范和提高。然而從近兩屆畢業(yè)生的論文選題和內(nèi)容來看，還存在許多問題值得我們思考與改進。一、畢業(yè)論文現(xiàn)狀學校要求中藥學專業(yè)本科畢業(yè)實習必須寫論文，一人一題，不能只寫綜述。對2010屆和2011屆學生畢業(yè)論文的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，實驗研究型論文占40.4%，課題主要來源于老師或實習單位，分別為16.5%和26.3%。實習單位主要是本校內(nèi)各個教研室、藥檢所、研究所和部分大型藥企。實驗研究型論文普遍質(zhì)量較好，抄襲現(xiàn)象少，內(nèi)容跟專業(yè)密切結合，學生了解選題的目的意義，實驗技能和創(chuàng)新能力得到訓練和提高，符合專業(yè)培養(yǎng)目標，工作量較大。非實驗研究型論文占45.8%，大部分為學生自己選題及跟指導老師共同選題，實習單位主要是醫(yī)院藥房、醫(yī)藥公司、部分藥廠和藥店等，內(nèi)容主要包括藥廠生產(chǎn)工藝分析、醫(yī)院藥品處方分析、中藥質(zhì)量管理、藥品經(jīng)營或銷售、調(diào)查報告等，仍然有6.3%的論文屬于文獻綜述，其他類型占7.5%。非實驗研究型論文和綜述型論文質(zhì)量參差不齊，抄襲現(xiàn)象嚴重，很多學生承認論文結論意義不大，只是應付。下面重點分析該部分論文存在的主要問題。二、畢業(yè)論文存在的主要問題1.選題不當。畢業(yè)論文選題應結合科研、生產(chǎn)和社會經(jīng)濟發(fā)展實際，有較強的理論和實踐意義，選好題是完成一篇高質(zhì)量畢業(yè)論文的關鍵。由于大部分學生在校學習期間，很少接觸到畢業(yè)論文研究的相關教育和培訓，大部分學生對如何選題、什么是與專業(yè)相符的畢業(yè)論文內(nèi)容根本不了解。部分校外實習單位缺乏有經(jīng)驗的畢業(yè)論文指導人員，沒有辦法對論文的選題和寫作做出指導。有些學生平時對一些問題沒有思考、鉆研，沒有自己感興趣或有一定資料積累的課題，在畢業(yè)論文選題時顯得十分被動，隨意選一些驗證性、總結性或概況性的題目，既缺乏創(chuàng)新性，又缺乏理論價值和應用背景。有些學生的論文題目過大、過深，不適合本科生來完成。如：“中藥現(xiàn)代化存在的問題和對策”、“某類疾病中藥處方分析”、“中藥不良反應分析”等。部分選題題目不夠嚴謹、精煉，沒有內(nèi)容支撐，如“OTC類成人感冒藥物的使用狀況分析”；部分選題與專業(yè)相關性相差太遠，如“藥品營銷計劃”、“某類藥物銷售手段分析”等；一些選題內(nèi)容太簡單，工作量不飽滿，如“藥店計量工具調(diào)查與分析”，只分析了三四種計量工具。2.開題報告內(nèi)容籠統(tǒng)，不符合要求。確定選題后，學生應進行開題工作準備，查閱、收集相關資料，制訂課題研究計劃和研究方案，并形成開題報告。許多學生隨意選個題目，不了解課題研究目的，不知道怎樣利用實習單位的條件，結合實際收集相關資料或數(shù)據(jù)，即使有資料，也不懂得要分析什么、解決什么問題。部分開題報告選題依據(jù)不夠翔實，研究內(nèi)容簡單，研究方案只是查閱文獻或調(diào)查問卷；有些開題報告中，研究內(nèi)容和題目、目的不相符；部分學生專業(yè)知識不扎實，連基本的查資料都不會，對選題的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢缺少分析，參考文獻太少、引用的文獻太舊；部分學生缺乏基本的寫作技能和技巧，開題報告語句不通暢，表述不清；有些研究方案過于詳細，連實驗結果和具體實驗數(shù)據(jù)都寫好了，說明開題報告是抄襲文獻或是在論文完成后寫的，不真實。個別指導老師也存在責任心不強，馬虎應付的現(xiàn)象，在開題報告審核具體意見中，或空白，或過于簡單。3.論文內(nèi)容抄襲、剽竊現(xiàn)象嚴重。一些實習單位，如醫(yī)院藥房或藥店，每年都要接收4到8名學生實習，指導老師沒有那么多題目給學生，論文內(nèi)容重復、簡單，甚至出現(xiàn)“換湯不換藥”的現(xiàn)象。學生原創(chuàng)論文的比重逐年下降，很多學生上網(wǎng)搜索了同主題的文章，然后復制、粘貼、整理后就形成了一篇所謂的論文，甚至連圖表都是整體復制，沒有修改。由于學校規(guī)定不能寫綜述，學生在實習單位能得到的數(shù)據(jù)資料有限，很多論文的數(shù)據(jù)只有兩三個表，且數(shù)據(jù)沒有實際意義，其余分析內(nèi)容都是抄襲文獻或書籍。如“某某病臨床常用中成藥分析”或“治療某某病中藥處方分析”，學生只是統(tǒng)計了病患性別、年齡、處方藥味或某個藥物的出現(xiàn)頻率，缺乏臨床醫(yī)學知識，不能對處方進行深入或有針對性的分析，又不了解病癥病因，論文得不到具有實際意義的結論。例如不同類型處方單味藥出現(xiàn)頻率最大的是甘草，因為甘草是各種處方中的調(diào)和藥，這個結論不能說明任何問題。在保健品公司或藥店實習的很多學生，苦于不知道從哪里入手收集數(shù)據(jù)，論文多數(shù)寫調(diào)查報告，但調(diào)查問卷設計簡單、不科學，收集的范圍和份數(shù)也不足，甚至出現(xiàn)偽造數(shù)據(jù)的情況，為了湊夠論文字數(shù)，結果分析部分的內(nèi)容多是抄襲文獻，往往出現(xiàn)調(diào)查問卷的內(nèi)容和結果分析及結論不相關的情況。4.論文文本不規(guī)范。論文摘要一般應說明主要研究什么問題，通過何種研究方法得到了什么研究結論等研究內(nèi)容，但有些學生的論文摘要，200～300字中，大約有一半用在情況說明、寫作意義上，沒能反映論文中心內(nèi)容。說明學生缺少相關寫作訓練，不了解科技論文寫作要求。部分論文存在數(shù)據(jù)來源注明不規(guī)范、圖表數(shù)據(jù)來源、表題文字說明等內(nèi)容不統(tǒng)一的問題；有些圖表缺少編號或缺少表題、圖題，有些圖中曲線沒有標注單位；少數(shù)論文題目與論文內(nèi)容不一致，論文中普遍存在錯別字現(xiàn)象。

5.論文答辯時間匆促，存在形式主義。組織答辯是畢業(yè)論文的最后一個重要環(huán)節(jié)，通過答辯教師可全面檢查學生的論文質(zhì)量，使學生全面回顧理論知識的學習和實踐過程，指出論文的成效與不足，鍛煉學生思考分析和解決問題的能力。對10屆和11屆學生的調(diào)查中，超過七成的學生認為論文答辯有必要，且基本達到交流和完善論文的目的。學生普遍承認論文答辯的作用在于鍛煉了學生表達能力、提高學生對論文的重視程度、提高畢業(yè)論文質(zhì)量和增長學生見識，少數(shù)同學認為論文答辯可以與他人分享自己的研究成果。同時也有30%的學生認為論文答辯無太大必要性或完全無必要。15.2%的同學認為沒有達到論文交流目的，承認論文答辯是形式主義的有9%。原因在于學生人數(shù)過多，教師工作量很大，每個答辯小組一天要完成五六十名學生的`答辯任務，每個學生答辯時間過短，非常匆忙，影響整體答辯效果，也影響了實習成績的客觀評價，部分認真準備的學生來不及充分展示其論文結果。最后學生基本都能通過答辯，給學生造成畢業(yè)論文可以應付的印象。三、改革設想通過對上述問題的分析，結合幾年來指導學生畢業(yè)論文的體會，提出以下建議：1.實習前開展選題講座和相應的培訓。近年來學生就業(yè)壓力大，擇業(yè)時間提早，很多學生提前和單位簽訂合同，有些用人單位提前讓畢業(yè)生上崗，致使學生無暇顧及畢業(yè)論文，對畢業(yè)論文只是應付，論文質(zhì)量自然難以保證。有必要在大三期末及大四實習前，進行多種形式的講座及選題培訓，使學生真正認識到畢業(yè)論文是整個教學體系中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，論文抄襲、造假是很嚴重的錯誤。必須使學生明確，什么樣的論文內(nèi)容才符合本專業(yè)培養(yǎng)目標。2.改革畢業(yè)論文選題制度，提供課題選擇范圍。中藥學專業(yè)學生校外實習單位主要有：藥品研發(fā)或生產(chǎn)單位、中藥材、藥品或保健品市場推銷、銷售單位、醫(yī)院藥房、藥品注冊及管理單位等。部分實習單位缺乏畢業(yè)實習指導人員，也沒有那么多課題供學生選擇。在這種情況下，如果要求全部學生寫實驗型或研究型論文，勢必加重學生抄襲、剽竊現(xiàn)象。學校有必要在實習前，給學生提供一些范文（從開題報告到畢業(yè)論文）和課題選擇范圍，讓學生了解不同實習單位可以有哪些選題方向，在實習開始時可以有意識地收集資料或數(shù)據(jù)。同時要允許學生根據(jù)不同單位實習崗位的實際，寫不同方面的論文，畢業(yè)論文應該允許學生寫實習報告，其選題能運用本專業(yè)知識，結合實習崗位實際，分析或解決一些實際問題就可以。完成畢業(yè)論文的同時，更重要的是培養(yǎng)學生實事求是的工作作風，而不是弄虛作假，這一點非常重要。3.設立獎懲機制，提高教師責任心。個別教師指導的實習學生人數(shù)較多，不可避免地出現(xiàn)指導不到位的現(xiàn)象。有些碩士研究生導師，把指導本科畢業(yè)論文的工作全部交給研究生來做，由于研究生的學術水平有限，不能給學生明確的修改意見和及時的答復，影響了學生的學習熱情。學院要加強教師職業(yè)道德教育，還可通過獎懲機制，明確指導教師的職責，增強其責任心，同時要建立畢業(yè)論文工作評比表彰制度，表彰論文優(yōu)秀的學生，也表彰負責任的指導老師。4.重視論文答辯環(huán)節(jié)，杜絕弄虛作假行為。針對學生人數(shù)太多的問題，建議不要求全部學生都參加答辯，優(yōu)秀論文或實驗性論文進行答辯，其他論文隨機抽選三分之一，使答辯時間充足，不走過場。答辯要嚴格把關，不允許不合格論文蒙混過關，對學生論文寫作過程中明顯抄襲、弄虛作假的行為要加大處罰力度，營造良好的學術氛圍，答辯不通過的允許進行二次、三次答辯（就像補考）。答辯小組要及時公布答辯成績或結果。5.規(guī)范畢業(yè)實習和畢業(yè)論文管理。盡管學校有針對本科生畢業(yè)論文制定的規(guī)章制度和詳細的工作流程，但流程太繁瑣，表格太多，執(zhí)行時又不夠嚴謹和規(guī)范，缺乏對整個過程的有效監(jiān)控，缺乏真正有效的監(jiān)督機制和獎懲措施。建議學校減少不必要的環(huán)節(jié)和表格，減輕學生和老師的負擔，并對學生自己選擇的實習單位進行遴選，不符合帶教資質(zhì)的單位不批準學生去實習。同時創(chuàng)造條件鼓勵校內(nèi)老師多接納學生，鼓勵學生利用課余時間，參加老師的科研實驗，有利于提高論文質(zhì)量。藥學專業(yè)畢業(yè)論文怎么寫啊?畢業(yè)論文的寫作格式、流程與寫作技巧

廣義來說，凡屬論述科學技術內(nèi)容的作品，都稱作科學著述，如原始論著（論文）、簡報、綜合報告、進展報告、文獻綜述、述評、專著、匯編、教科書和科普讀物等。但其中只有原始論著及其簡報是原始的、主要的、第一性的、涉及到創(chuàng)造發(fā)明等知識產(chǎn)權的。其它的當然也很重要，但都是加工的、發(fā)展的、為特定應用目的和對象而撰寫的。下面僅就論文的撰寫談一些體會。在討論論文寫作時也不準備談有關稿件撰寫的各種規(guī)定及細則。主要談的是論文寫作中容易發(fā)生的問題和經(jīng)驗，是論文寫作道德和書寫內(nèi)容的規(guī)范問題。

論文寫作的要求

下面按論文的結構順序依次敘述。

(一)論文——題目科學論文都有題目，不能“無題”。論文題目一般20字左右。題目大小應與內(nèi)容符合，盡量不設副題，不用第1報、第2報之類。論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。

(二)論文——署名科學論文應該署真名和真實的工作單位。主要體現(xiàn)責任、成果歸屬并便于后人追蹤研究。嚴格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答論文的有關問題者?，F(xiàn)在往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。論文署名應征得本人同意。學術指導人根據(jù)實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領導人一般不署名。

(三)論文——引言是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發(fā)展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出論文立題依據(jù)、基礎、背景、研究目的。要復習必要的文獻、寫明問題的發(fā)展。文字要簡練。

(四)論文——材料和方法按規(guī)定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規(guī)格，寫出實驗方法、指標、判斷標準等，寫出實驗設計、分組、統(tǒng)計方法等。這些按雜志對論文投稿規(guī)定辦即可。

(五)論文——實驗結果應高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。應該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取舍，更不能弄虛作假。只有在技術不熟練或儀器不穩(wěn)定時期所得的數(shù)據(jù)、在技術故障或操作錯誤時所得的數(shù)據(jù)和不符合實驗條件時所得的數(shù)據(jù)才能廢棄不用。而且必須在發(fā)現(xiàn)問題當時就在原始記錄上注明原因，不能在總結處理時因不合常態(tài)而任意剔除。廢棄這類數(shù)據(jù)時應將在同樣條件下、同一時期的實驗數(shù)據(jù)一并廢棄，不能只廢棄不合己意者。

實驗結果的整理應緊扣主題，刪繁就簡，有些數(shù)據(jù)不一定適合于這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。論文行文應盡量采用專業(yè)術語。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多占篇幅，增加排版困難。文、表、圖互不重復。實驗中的偶然現(xiàn)象和意外變故等特殊情況應作必要的交代，不要隨意丟棄。

(六)論文——討論是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。應統(tǒng)觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認識提高到理性認識進行論說。要對實驗結果作出分析、推理，而不要重復敘述實驗結果。應著重對國內(nèi)外相關文獻中的結果與觀點作出討論，表明自己的觀點，尤其不應回避相對立的觀點。論文的討論中可以提出假設，提出本題的發(fā)展設想，但分寸應該恰當，不能寫成“科幻”或“暢想”。

(七)論文——結語或結論論文的結語應寫出明確可靠的結果，寫出確鑿的結論。論文的文字應簡潔，可逐條寫出。不要用“小結”之類含糊其辭的詞。

(八)論文——參考義獻這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。列出論文參考文獻的目的是讓讀者了解論文研究命題的來龍去脈，便于查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有準確的定位。因此這里既有技術問題，也有科學道德問題。

一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻之處。如論文引言中應引上對本題最重要、最直接有關的文獻;在方法中應引上所采用或借鑒的方法；在結果中有時要引上與文獻對比的資料；在討論中更應引上與論文有關的各種支持的或有矛盾的結果或觀點等。

一切粗心大意，不查文獻；故意不引，自鳴創(chuàng)新；貶低別人，抬高自己；避重就輕，故作姿態(tài)的做法都是錯誤的。而這種現(xiàn)象現(xiàn)在在很多論文中還是時有所見的，這應該看成是利研工作者的大忌。其中，不查文獻、漏掉重要文獻、故意不引別人文獻或有意貶損別人工作等錯誤是比較明顯、容易發(fā)現(xiàn)的。有些做法則比較隱蔽，如將該引在引言中的，把它引到討論中。這就將原本是你論文的基礎或先導，放到和你論文平起平坐的位置。又如科研工作總是逐漸深人發(fā)展的，你的工作總是在前人工作基石出上發(fā)展起來做成的。正確的寫法應是，某年某人對本題