幼兒園小班教育教學常規(guī)計劃及規(guī)劃

幼兒園小班教育教學常規(guī)計劃及規(guī)劃

幼兒園小班教化教學常規(guī)安排及規(guī)劃

一、讓幼兒喜愛我們的幼兒園，能高興奮興來園，能開心地和家人道別。

二、讓幼兒學會簡潔的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、感謝等，遇到熟識的人會問好。

三、能與其它小摯友和諧相處，不爭搶玩具，懂得愛惜玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。愛惜園內的公共設施。

四、學習洗手、漱口的方法，懂得水的珍貴，會節(jié)約用水，在洗手的時候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品，會用自己的毛巾、杯子，學會獨立入廁，不隨地大小便。

五、讓幼兒情愿用一般話溝通，清晰地說出自己的名字。六、情愿和老師、同伴交談交往，體驗交往及共同生活的樂趣，情愿聽老師和同伴講話。

七、情愿向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是好玩的事。

八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。

九、學會聽上課的信號。

十、學會在上課的時候仔細聽講，不隨意發(fā)言，不隨意走動。

十一、讓幼兒喜愛參加各項活動，激勵幼兒主動參與體育熬煉。

十二、讓幼兒懂得離園應向老師告辭，不能擅自離開，更不能和生疏人走。

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幼兒園小班教化教學工作安排

一、基本狀況

本學期我班有36個小孩，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內生活有了肯定的閱歷和學問上的打算，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參加到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的頸項不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，心情很激烈，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理實力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的特性較強，形成了很多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰DDD為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能開心的生活，取的可喜的進步。

二、級工作任務及目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務工作安排，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化，增加幼兒體質，發(fā)展幼兒語言實力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標：

1、通過各種教化手段讓幼兒能感受成人的關切和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會運用一些禮貌用語。

2、提示幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同嬉戲。

3、培育幼兒初步的自我服務實力，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。

4、調動幼兒的心情參與各項活動，并能發(fā)表看法。

5、激勵幼兒情愿與同伴交往。

6、能和家人、小摯友、老師等關系親密的人友好相處，知道應當關切別人。

7、學習辨別事物是與非的最基本的原則。

8、初步相識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密協(xié)作，剛好更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供應成品或半成品材料為主，激勵幼兒動手參加，發(fā)展幼兒的協(xié)調實力、動手操作實力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

3、充分利用家長資源，激勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工

四、詳細工作措施。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，同等地對待幼兒。樹立高度的教化意識