在活動(dòng)和游戲中豐富寫作材料

第第頁(yè)在活動(dòng)和游戲中豐富寫作材料答案其實(shí)很簡(jiǎn)潔，由于同學(xué)積累的材料不多，自然沒有什么東西可寫了。我們都清晰，同學(xué)的生活圈子比較狹窄，多局限于學(xué)校和家庭之間，與社會(huì)的接觸比較少，積累的素材自然不多。所以，設(shè)法豐富同學(xué)的寫作材料，是提高他們〔作文〕水平的關(guān)鍵。由于寫作文如同蓋房子，需要磚瓦、水泥、鋼材等很多材料一樣。假如頭腦里面空空的，什么材料都沒有，作文自然寫不成。豐富寫作材料的途徑是多種多樣的，可以依據(jù)同學(xué)的實(shí)際、學(xué)校的條件以及老師的教學(xué)風(fēng)格等確定走哪一條途徑。實(shí)踐證明，組織與引導(dǎo)同學(xué)開展形式多樣的、為同學(xué)所喜聞樂見的活動(dòng)，是一條提高作文水平的有效途徑。由于它具有以下顯著的特性。

首先，活動(dòng)和嬉戲具有鮮亮的思想性和教育〔.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)〕性。顧名思義，活動(dòng)就是為到達(dá)某種目的而實(shí)行的行動(dòng)。活動(dòng)和嬉戲無(wú)論是同學(xué)自發(fā)開展的還是學(xué)校、老師組織的，都無(wú)一例外地是為了到達(dá)肯定的目的而開展的，否則就不叫活動(dòng)或嬉戲了。既然有目的，就必定會(huì)引發(fā)同學(xué)為到達(dá)目的而實(shí)行肯定的指導(dǎo)思想、行動(dòng)的方法和手段等。也就是說(shuō)，在活動(dòng)和嬉戲中是能反映人的思想和品質(zhì)的`，通過(guò)嬉戲活動(dòng)，可以到達(dá)教育〔.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)〕同學(xué)的目的，有利于提高同學(xué)的思想素養(yǎng)，同時(shí)為同學(xué)寫作積累素材。例如，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際，開展“祖國(guó)、家鄉(xiāng)學(xué)問(wèn)知多少”的中隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)通過(guò)看版圖識(shí)國(guó)土，聽故事知?dú)v史，擺事實(shí)體會(huì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的巨大改變……通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)進(jìn)一步了解祖國(guó)、了解家鄉(xiāng)，培育同學(xué)喜愛祖國(guó)、喜愛家鄉(xiāng)的思想感情。又如，可以針對(duì)目前我國(guó)很多地方交通比較發(fā)達(dá)，但是一些人的交通平安意識(shí)非常淡薄，隨便過(guò)公路、闖紅燈等，造成交通事故直線上升的嚴(yán)峻形勢(shì)，開展“請(qǐng)交警叔叔來(lái)上課”、觀看交通事故現(xiàn)場(chǎng)錄像和圖片展覽、非常鐘隊(duì)會(huì)“交通規(guī)章齊遵守”等活動(dòng)。通過(guò)詳細(xì)、生動(dòng)、形象的系列教育〔.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)〕活動(dòng)，讓交通法規(guī)深化人心，使同學(xué)受到教育〔.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)〕，從而自覺養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習(xí)慣。而這些活動(dòng)和嬉戲本身就是很好的寫作素材，為同學(xué)的寫作供應(yīng)了豐富的寫作材料，同學(xué)寫作時(shí)就會(huì)左右逢源，得心應(yīng)手。

其次,活動(dòng)和嬉戲具有簡(jiǎn)易性、學(xué)問(wèn)性和趣味性?！皩?lái)的活動(dòng)家的教育〔.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)〕，首先要在嬉戲中開頭?！鼻疤K聯(lián)教育〔.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)〕家馬卡連柯這樣高度評(píng)價(jià)嬉戲的作用。由于活動(dòng)和嬉戲都是學(xué)校生非常寵愛和樂于參與的，因此，平常要多開展活動(dòng)，多讓同學(xué)玩一些嬉戲，既可以豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，又可以開闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，使同學(xué)多一些親身體檢，多一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。而活動(dòng)的內(nèi)容和形式是多種多樣的，我們可以依據(jù)同學(xué)的實(shí)際和當(dāng)?shù)氐脑敿?xì)狀況開展活動(dòng)。例如開展“我跟媽媽去上班”、“我們的環(huán)境活動(dòng)日”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；也可以開展參觀名勝古跡、訪問(wèn)專家學(xué)者、讀書看報(bào)寫體會(huì)、到敬老院做好事、進(jìn)行體育競(jìng)賽、文藝競(jìng)賽等活