2022年部編版六年級下冊小升初模擬測試語文試卷（一）7

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一、填空題

1.積累名家名句

1．_______________，鳥鳴山更幽。（王籍《入若耶溪》）

2．捐軀赴國難，_______________。（曹植《白馬篇》）

3．一水護田將綠繞，_______________。（王安石《書湖陰先生壁》）

4．_______________，浪淘風簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙》）

5．有情芍藥含春淚，________________。（秦觀《春日》）

6．__________________，死而后已。（諸葛亮《后出師表》）

二、選擇題

2.下列詞語中，讀音和字形完全正確的一項是（）

A．藤蔓（màn）井（jǐng）然有序黑魃魃（xū）倚（yǐ）靠

B．憧憬（jǐng）懸崖（yá）絕璧風靡（mí）叱咤（zhà）風云

C．圍殲（jiān）津津（jīn）有味一哄（hòng）而散鏖（áo）戰(zhàn)

D．技高一籌（chóu）弄巧成拙（zhuó）迥（jiǒng）然不同栩（xǔ）栩如生

3.下列語文常識中，表述錯誤的一項是（）

A．現(xiàn)代作家袁鷹在《小站》中給我們描繪了一座極小的火車站，既讓人感受到火車站給旅客們帶來的溫暖，也體現(xiàn)出對生活的熱愛。

B．課文《月光曲》講述了音樂家莫扎特的名曲《月光曲》如何誕生的過程。

C．春秋時期的伯牙和鐘子期是一對知音，“高山流水”是伯牙彈的樂曲，現(xiàn)在比喻知音難覓或樂曲高妙。

D．列夫·托爾斯泰是俄國作家，他的代表作有《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》等。

4.“瞻仰”一詞的意思是“懷著崇高的敬意，嚴肅而恭敬地看”，根據(jù)此意，下列句子中，哪個句子不適合用“瞻仰”一詞？（）

A．海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來（）遺容的親屬。

B．這個全人類所（）的新月亮，一直在以很快的速度環(huán)繞著地球，不斷發(fā)出訊號。

C．三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，（）這鮮紅的國旗。

D．老人默默地（）著與他相伴了多少個冬天的兒女們……

三、填空題

5.任選一句，在句子的（）處填寫上恰當?shù)臉它c符號，并說明這樣填寫的理由。

（1）班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走（）”

（2）清早，我同晨風一道將光明歡迎（）傍晚，我又與群鳥一起為它送行。

答：選_____，填______，理由：_________________________。

四、詩詞曲鑒賞

古詩鑒賞江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。6．這首詞的是________朝的杜牧。

7．下列表述中，有誤的一項是（）

A．讀這首詩，我們既能感受到江南春景的豐富多彩，也能感受到它的廣闊、深邃和迷離。

B．首句“千里鶯啼綠映紅”給我們描繪了一幅有聲有色、生機勃勃的江南特有的美景。

C．“水村山郭酒旗風”一句中，臨水有村莊，依山有城郭，在春天的和風中，酒旗在輕輕地招展。這是多么明麗的江南?。?/p>

D．“南朝四百八十寺”中的南朝是指先后與北朝對峙的陳，宋、齊、梁四個政權(quán)。

五、文言文閱讀

文言文閱讀書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑日：“此畫斗牛也！牛斗力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！"處士笑而然之。古語云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊病?．本文的是_______，文章標題中的“戴嵩”是_____代畫家．

9．解釋下列加點字

尾搐人兩股間()笑而然之()

10．下列對本文的理解中，正確的一項是（）

A．“錦囊玉軸，常以自隨”兩句用具體的行動表現(xiàn)了杜處士對于《斗牛圖》的喜愛之情。

B．牧童見到了《斗牛圖》后“拊掌大笑”，可以看出他對杜處士的嘲笑。

C．“處士笑而然之”說明杜處士是個知錯就改的人。

D．通過這個故事是想告訴我們：做人要謙虛，不能隨意炫耀自己的寶貝，以免受人笑話。

六、現(xiàn)代文閱讀

比較網(wǎng)讀下列兩篇文章，完成題目。夏天里的成長（A文）夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天里的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在豆棚瓜架上看綠蔓，一天可以長出幾寸；你到竹子林高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深，俗話說：“不熱不長，不熱不大。"跟著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬兒地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點兒、慢點兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛。”農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時侯，趕熱天，盡量地用力量地長。夏感（B文）（1）充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。（2）好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。（3）夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如墩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏正當春華秋實之間，自然應(yīng)了這中性的黃色一一收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。（4）夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥，澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。（5）遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲地贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。11．（1）A文的劃線句體現(xiàn)了夏天萬物生長迅速的特點，請發(fā)揮你的想象，另選取合適的事物，用“昨天……今天……明天……”的句型體現(xiàn)同樣的特點。

_______________________________。

（2）B文的中心句是______________。

12．A文從植物、______、山水、鐵軌、馬路、______這幾個方面來表現(xiàn)夏天里萬物的生長。

B文的第4小節(jié)，從兩方面表現(xiàn)了“人們的每一根神經(jīng)都被繃緊”，這兩個方面是：

（1）______________________。（2）______________________。（用自己的話概括）

13．唐代大詩人白居易說：“首句標其目，卒章顯其志。”意思是：在文章結(jié)束時，將要表露的胸懷、志向很自然地說出來，給人一種鼓舞和向上的力量。這兩篇文章，也都運用了“卒章顯志”的手法。你能運用這種閱讀文章的方法，體會出寫文章的用意嗎？

A．文描繪夏天萬物的迅速生長，是要告訴我們_____________________。

B．文刻畫夏天的緊張，熱烈、急促，是要贊美_______________

閱讀下面文章，完成題目。遠行周末，兒子放假回家?！鞍郑也幌胱x書了。”“為啥？”“我這成績，就中等，始終上不去?！备赣H一個響雷：“我一輩子在土里都沒有挖出金疙瘩，你還想挖？現(xiàn)如今，種莊稼也要有文化呢?！庇值街苣瑑鹤臃偶倩丶?。“爸，我真的不想讀書了。我這成績，恐怕連高中都考不上。即使考上了高中，也難進大學(xué)的門?！薄澳恪备赣H老樹皮一樣的手僵在空中，瞬間便柔了回來。兒子的耳邊沒有響雷。那夜，父親在院子里的石磨上，披一身月光，坐成了一尊古銅色的雕塑，煙頭的紅光時隱時現(xiàn)。）第二天一大早，父親便催兒子起床：“隨我去賣豬崽?！眱鹤尤嘀殊斓乃郏蒙{悶。以前，父親都是一大早便催我起床讀書，莫非父親默許我不上學(xué)了？兒子一骨碌起床，心想，趕場賣豬崽也比上學(xué)好。父親：“本場近，豬崽便宜；趕遠場，豬崽貴。我挑四只，你背一只．”兒子：“不騎摩托？或者搭車？”父親：“摩托壞了。走路省錢。”一只豬崽二十多斤。兒子緊跟在父親后面，心中頗為愜意。豬崽在背篼里似乎在往大里長，越來越沉。雙腿漸漸像灌了鉛，身子漸漸僵硬如石塊，汗水如泉般淌了出來。與父親的距離越拉越遠，兒子盼父親倒回來幫著背，以前背柴火，兒子背不動時，父親總要接一程。可這回，父親歇下?lián)樱瑓s沒有倒回來的意思。兒子恨恨地趕上了父親，只見父親被汗水濕透的衣衫能擰出水來。兒子：“爸，這三十多里路，我恐怕走不了?！备赣H黝黑紅亮的臉膛閃電一樣抽福了一下，“背回去？前功盡棄了！”兒子搖搖頭，又點點頭。父親：“你能背到大石頭那里嗎？”兒子一看，山腳確實有一塊大石頭，很近，于是說：“能?！庇謫⒊?，父親在前，兒子在后，來到大石頭跟前。歇息不久，父親催兒子動身。兒子：“爸，再歇一會兒吧，我實在走不動了?！备赣H：“趕緊走，晚了就賣不上好價錢，能背到前面那棵大樹那里嗎？”兒子抬眼一看，前面確實有一棵大樹，很近，于是說：“能。”來到大樹下面歇息。父親問：“能背到半山腰嗎？”兒子抬眼一看，半山腰很近，于是說：“能。”半山腰歇息時，父親問：“能背到那處瓦房嗎？”兒子抬眼一看，前面一處瓦房已經(jīng)亮起了燈光，隱隱約約能聽到人聲，于是說：“能?！备赣H：“能背上山頂嗎？”兒子抬眼一看，山頂很近，于是說：“能。”往山頂走，不，準確地說，兒子弓著腰，垂著雙臂，是爬。兒子：“爸，我實在邁不動步了?！备赣H：“咬咬牙，力氣又有了。”爬上山頂，兒子一屁股軟在地上。山那邊的集鎮(zhèn)就在眼前。父親喘了一會兒，說：“這么遠的路都走過來了，好樣的！路就是這樣一步一個目標地走過來的?！必i崽換成了鈔票，父子倆美美地吃了早餐。兒子：“回家走路就輕松了?！备赣H：“不，回家搭車。”兒子納悶：“不省錢了？”車上，兒子太疲倦了，漸漸進入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，已經(jīng)到家。兒子：“爸，我要繼續(xù)讀書?！备赣H：“好，上學(xué)，我用摩托送你?！眱鹤樱骸澳ν胁皇菈牧藛?？”父親：“沒壞。”14．請以“兒子”為主語（作為句子的開頭），簡要概括這篇小說的主要內(nèi)容。

_____________________________________。

15．下列是小說中“兒子”的心理變化過程，請補全。

不愿上學(xué)——__________——畏懼前行——__________——決定上學(xué)

16．文中的劃線句很傳神地表現(xiàn)了父親當時微妙的心理變化過程，請結(jié)合句中的關(guān)鍵字詞，做簡要分析。

__________________

17．小說不厭其煩地寫了父子二人爬山過程中的對話，但其實，父親真正要跟兒子說的話只有一句，你知道是哪一句嗎？把它寫在下面的橫線上。

__________________

18．對于本文主旨的把握，最準確的一項是（）

A．告訴我們學(xué)習(xí)是非常重要的，作為學(xué)生，不能荒廢自己的學(xué)業(yè)。

B．刻畫了一個用心良苦教育兒子的父親，贊美深沉的父愛。

C．給我們啟示，人生是一個不斷克服困難的過程，面對人生中的困境，我們要學(xué)會將一個大的困難化為一個個小的目標，通過自己的努力一一地去實現(xiàn)。

D．批評兒子學(xué)習(xí)不好就不肯上學(xué)，賣豬崽累又想上學(xué)的想法，諷刺了生活中凡事只想輕松偷懶的一類人。

七、填空題

19.綜合運用“橫豎撇捺有乾坤，一點一畫成文章。"漢字是中華文化的瑰寶，承載著燦爛的中華文明，記錄著中華民族的悠久歷史。了解漢字歷史，傳承漢字文化，鑒賞漢字之美，是每一個中國人的義務(wù)