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文檔簡介
精品文檔-下載后可編輯年濰坊市初中學業(yè)水平考試歷史試題(A)2022年濰坊市初中學業(yè)水平考試歷史試題(A)
本試題分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。第Ⅰ卷l~4頁,第Ⅱ卷5~8頁,滿分100分,考試時間60分鐘。注意事項:1.答題前,考生務必將自己的姓名、準考證號、考試科目、試卷類型填涂在試題和答題卡的指定位置,考試結束,將試題和答題卡一并交回。2.第Ⅰ卷選出答案后,將其字母用2B鉛筆涂在答題卡的對應位置上,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案。3.第Ⅱ卷用藍、黑色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷中。第Ⅰ卷(選擇題共40分)一、選擇題:本大題共20小題,每小題2分,共40分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是符合題意的。
1.《周禮》載“金有六齊(配方),六分其金而錫居一,謂之鐘鼎之齊。”這反映了[2分]
A.甲骨文的雕刻技巧
B.青銅器的鑄造工藝
C.金文的形成與發(fā)展
D.鐵農具的制造技術
2.觀察右圖,其反映的信息包括①罷黜百家,獨尊儒術②擊敗匈奴,安定邊疆③鑄造錢幣,興修水利④獎勵耕戰(zhàn),變法圖強[2分]
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
3.北魏時期,濰坊大地上一位農學家提出:“農業(yè)生產必須遵循自然規(guī)律”。他是[2分]
A.公冶長
B.鄭板橋
C.賈思勰
D.陳介祺
4.“開元初……天下大理,河清海晏,物殷俗阜?!背霈F(xiàn)上述局面的原因不包括[2分]
A.重用賢人
B.重視生產
C.提倡節(jié)儉
D.強化皇權
5.電視劇《宰相劉羅鍋》講述了清朝名相劉墉的故事。他擅長書法,其書法作品集是[2分]
A.《清愛堂石刻》
B.《四庫全書》
C.《濰縣竹枝詞》
D.《晏子春秋》
6.研究下列表格,最符合其內容的學習主題是[2分]
A.清朝民族關系的發(fā)展
B.邊疆商業(yè)貿易的繁榮
C.統(tǒng)一多民族國家鞏固
D.民族地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展
7.鴉片戰(zhàn)爭打開了中國關閉已久的大門,被稱為中國近代史的開端。其主要依據(jù)是[2分]
A.中國被卷入世界資本主義漩渦
B.國家主權和領土完整遭到破壞
C.民族矛盾成為社會的主要矛盾
D.中國社會性質發(fā)生了根本變化
8.西方列強的槍炮聲震醒了清王朝部分官僚,從19世紀60年代開始,他們發(fā)起了一場自救運動。其主要影響是[2分]
A.實現(xiàn)了富國強兵
B.開始了中國的近代化進程
C.挽救了民族危亡
D.阻止了外國資本主義擴張
9.“膠州亡矣!山東亡矣!國不國矣!”青年學生奮起抗爭,點燃了五四愛國運動的烈火。濰坊地區(qū)的烈火首先燃起在[2分]
A.濰縣
B.高密
C.益都
D.昌邑
10.右圖是“軍民一家人,魚水情意深”的真實寫照。它出現(xiàn)在[2分]
A.工農紅軍創(chuàng)建時期
B.八路軍抗擊日寇時期
C.解放軍戰(zhàn)略反攻時期
D.志愿軍抗美援朝時期
11.抗戰(zhàn)期間,濰坊地區(qū)活躍著一支令日寇膽寒的人民武裝。其主要領導人是[2分]
A.莊龍甲
B.鄧恩銘
C.王盡美
D.馬保三
12.社會主義道路探索時期,中國人民在民主法制建設方面取得的重大成就是[2分]
A.頒布了《共同綱領》
B.頒布《中華人民共和國憲法》
C.制定過渡時期總路線
D.頒布《中華人民共和國刑法》
13.“驚世兩彈,沖天一星”是中華民族的榮耀與驕傲。標志著中國躋身世界航天科技大國之列的是[2分]
A.原子彈試驗爆炸成功
B.中近程導彈發(fā)射成功
C.第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射升空
D.載人航天飛船邀游太空
14.改革開放后,濰坊的交通發(fā)生了日新月異的變化。經(jīng)過濰坊的第一條高速公路是[2分]
A.濟青高速
B.濰萊高速
C.東青高速
D.榮烏高速
15.在人類歷史的長河中,逐漸形成了世界三大宗教。其中最早傳人中國的是[2分]
A.道教
B.佛教
C.基督教
D.伊斯蘭教
16.馬克思稱它為“推動了18世紀歐洲革命”的“第一個人權宣言”。“它”是指[2分]
A.《權利法案》
B.《人權宣言》
C.1787年憲法
D.《獨立宣言》
17.19世紀中葉以來,蒸汽機的滾滾濃煙飄洋過海逐漸改變著世界。這一過程中發(fā)生了美國南北戰(zhàn)爭與俄國農奴制改革。其相同影響是[2分]
A.對農民進行的一場掠奪
B.確立了新的政治制度
C.完成了自上而下的改革
D.促進了資本主義發(fā)展
18.貝多芬被后世尊為“交響樂之王”。他以拿破侖事跡為題材創(chuàng)作的作品是[2分]
A.《英雄交響曲》
B.《神曲》
C.《最后的晚餐》
D.《仲夏夜之夢》
19.斯大林曾說:“工業(yè)化的中心,工業(yè)的基礎,就是發(fā)展重工業(yè)?!边@一思想給蘇聯(lián)發(fā)展帶來的直接影響是[2分]
A.建立了社會主義制度
B.導致了國民經(jīng)濟比例嚴重失調
C.加速了農業(yè)化的發(fā)展
D.形成了過度集中的經(jīng)濟管理體制
20.在世界政治多極化發(fā)展趨勢中,中、美、俄、日以及歐盟五大力量之間的相互關系是[2分]
A.平等互利、力量均衡
B.取長補短、共同繁榮
C.相互競爭、相互制約
D.利益一致、追求雙贏
第Ⅱ卷(非選擇題60分)二、非選擇題:本大題共4小題。第21小題16分,第22小題14分,23小題16分,第24小題14分。共60分。
21.在2000多年的漫長歲月里,長城猶如一條巨龍在中華大地上騰起,縱橫萬里。如今,長城已被列入《世界遺產名錄》。閱讀材料,回答問題。材料一秦朝“北筑長城而守藩籬,卻匈奴七百余里?!薄鏖L城“塞息五十年之烽燧,……(長城沿線)田野日辟,商賈日通,邊民始知有生之樂?!保?)據(jù)材料一,概括長城的歷史作用。(6分)材料二1935年4月,田漢、聶耳創(chuàng)作的《義勇軍進行曲》:“起來!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉筑成我們新的長城!”極大地鼓舞了人們的斗志。《義勇軍進行曲》后來被定為中華人民共和國國歌。今天我們仍然高唱:“把我們的血肉筑成我們新的長城!”(2)材料二中兩次“新的長城”分別有什么含義?(4分)材料三約公元前220年,一統(tǒng)天下的秦始皇,將修建于早些時候的一些斷續(xù)的防御工事連成一個完整的防御系統(tǒng);……在明代,又繼續(xù)加以修筑,使長城成為世界上最長的軍事設施。它在文化藝術上的價值,足以與其在歷史和戰(zhàn)略上的重要性相媲美?!澜邕z產委員會關于長城的描述(3)據(jù)材料三,指出長城人選《世界遺產名錄》的依據(jù)。(6分)[16分]
22.當西方社會躍上世界文明進程制高點的時候,中國卻在封建社會的遲暮中步履蹣跚。閱讀材料,回答問題。材料一1792年,英國派馬戛爾尼使團前往中國。英方在信函中說,英王為了“增進兩國之邦交,擴充兩國人民之商業(yè),……”兩廣總督向朝廷上呈的信函譯文卻稱,英王命“馬戛爾尼前來,帶有貴重貢物進呈天朝大皇帝,以表其慕順之心。”(1)據(jù)材料一概括指出,在陳述“使團”來華目的方面,兩廣總督上呈的信函譯文與英方信函原文有何不同?(4分)材料二乾隆皇帝接見馬戛爾尼使團后,在給英方的回信中說:“……爾國王懇請派一爾國之人住居天朝,照管爾國買賣,此則與天朝體制不合,斷不可行。天朝德威無被,萬國來朝,種種貴重之物,……?無所不有。又據(jù)爾使臣稱,欲求小海島一處,以便商人停歇,收存貨物。天朝尺土俱歸版籍,……此事尤不便準行?!保?)據(jù)材料二,簡要評價乾隆皇帝對英方要求的回應。(4分)材料三16世紀到18世紀期間,英國被稱為“海盜國家”。一些殖民者組成的英國貿易公司通常由政府授予貿易特權,英國女王甚至授予大海盜德雷克以騎士稱號。(3)材料三反映了什么現(xiàn)象?據(jù)此分析材料二中英方提出要求的原因。(6分)[14分]
23.物質生活的變化主要反映在衣、食、住、行等方面,這些變化描繪出了歷史發(fā)展的軌跡。閱讀材料,回答問題。材料一吳老太爺從鄉(xiāng)下來到上海,坐進(20世紀)30年代的汽車里,像一具剛從棺材里爬出來的僵尸。南京路上,到處是光怪陸離的燈光和高聳的摩天大樓。最讓吳老太爺大受刺激的,是一位身穿高開叉旗袍的時髦少婦,……這情形,不禁讓吳老太爺全身發(fā)抖。終于,吳老太爺大叫一聲,昏死過去……——小說《子夜》(1)材料一中,吳老太爺見到了哪些新鮮事物?他的反應說明了什么?(4分)材料二中央政務院于1953年10月發(fā)布命令:糧食實行計劃供應,憑證定量購買,糧票出現(xiàn)了。這一時期,除了購糧需要糧票外,其它生活必需品,如油、布、糕點等同樣需要憑票證購買。甚至在重大節(jié)日還出現(xiàn)了節(jié)日補助票……(2)材料二反映了人們物質生活中的什么現(xiàn)象?為什么會出現(xiàn)這一現(xiàn)象?(6分)材料三上世紀60、70年代,大柳村人只有很少的生活必需品,日常消費壓縮到最低限度。80年代以來,90%以上的村民住進了新房;村民娶親用的“彩禮”也由自行車、縫紉機、手表、收音機等“舊四大件”,變成了彩電、冰箱、洗衣機、摩托車等“新四大件”。(3)據(jù)材料三,概括指出大柳村人生活發(fā)生的變化。概述這一變化出現(xiàn)的原因。(6分)[16分]
24.歷史上的歐洲,曾遭受數(shù)次戰(zhàn)爭的蹂躪。戰(zhàn)爭帶來了災難,引起了人們深思。閱讀材料,回答問題。材料一千余年來,歐洲大陸紛爭不已……1870年到1945年主要發(fā)生在法德之間的幾場大戰(zhàn)導致了歐洲的分裂。(1)材料一中“導致了歐洲分裂”的大戰(zhàn)主要有哪些?(4分)材料二每一政府保證對與各政府作戰(zhàn)的軸心國成員及其仆從者使用其全部資源,不論軍事的或經(jīng)濟的。每一政府保證與本
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