2023年六年級(jí)演講稿篇

2023年六年級(jí)演講稿篇六年級(jí)演講稿篇1

祖國(guó)在我心中留下了很深的印象，祖國(guó)是宏大的，是宏偉的，是壯美的……

每周一的早上，當(dāng)我穿著校服，戴著艷麗的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍，站立在從場(chǎng)中間參與升旗儀式時(shí)，每當(dāng)我唱起國(guó)歌，我作為學(xué)校其中的一名少先隊(duì)員，我感到無(wú)比的激烈，無(wú)比的驕傲和無(wú)比的快樂(lè)，使我感到祖國(guó)是非常宏大的.!

祖國(guó)的紅旗，是用很多革命烈士身體里留下鮮紅的血染成的，是他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上拼搏而壯烈犧牲的，是他們讓我們有了華蜜，為我們的今日獻(xiàn)出了自己珍貴的生命。所以我們要珍惜每一天的生活，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的有用人才!

我們?nèi)A蜜歡樂(lè)的生活是來(lái)之不易的，生活在這片漂亮的祖國(guó)中，我為我而感到傲慢。

祖國(guó)你恒久在我心中，我愛(ài)您!

六年級(jí)演講稿篇2

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

六年的小學(xué)生活不知不覺(jué)就要結(jié)束了，我們都要踏上新的旅途。在此，我要向敬重的老師，敬愛(ài)的母校道聲真誠(chéng)的感謝。感謝你們，六年以來(lái)對(duì)我們的悉心教育。你的付出給了我們最堅(jiān)決的信念。全部拼搏的汗水與志向的希望，都會(huì)化做我們初中時(shí)代學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

雖然即將與相處六年的同窗好友分別，告辭尊敬的老師和敬愛(ài)的母校，但是無(wú)法把以前老師對(duì)我們的教育遺忘：可曾記得，六年前，我們還是一群無(wú)知而又頑皮的小孩，而如今個(gè)個(gè)都已變成全面發(fā)展的少年。的確，老師們六年的愛(ài)心澆灌，六年的細(xì)心磨礪，她們的黑發(fā)已泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫(xiě)滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，六年的執(zhí)著追求，她們的眼睛注滿了殷殷囑托。風(fēng)沙能吹老歲月，但是無(wú)論世事如何變化，我們都不會(huì)遺忘母校，不會(huì)遺忘賜予我們六年培育和愛(ài)惜的老師們。六年來(lái)，老師和我們?nèi)缬跋嚯S不離不棄。陽(yáng)光絢麗的日子里，老師開(kāi)快樂(lè)心地跟在我們的`身后。老師歡樂(lè)著我們的歡樂(lè)。當(dāng)我們的眼眸在輝煌的陽(yáng)光下晶晶發(fā)亮?xí)r，老師便在我們的神飛顧盼中為大家舞蹈。老師是我們的觀賞者、仰慕著，老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因?yàn)槲覀兛鞓?lè)，老師開(kāi)懷是因?yàn)槲覀兣d奮。

一屆一屆的我們和老師揮手依依作別，但是卻慷慨地留下了童年的稚氣?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！”請(qǐng)老師信任我們，我們會(huì)在中學(xué)中倍加努力，取得更大的成果。最終，我代表六年級(jí)的全體同學(xué)祝愿我的母校——九龍坡區(qū)第一試驗(yàn)小學(xué)明天會(huì)更好！同時(shí)，我也由衷的感謝六年來(lái)老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)切和幫助，感謝大家的關(guān)懷！

六年級(jí)演講稿篇3

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

今日，我很榮幸走上講臺(tái)，和那么多樂(lè)意為班級(jí)作貢獻(xiàn)的同學(xué)一道，競(jìng)選班干部職務(wù)。我想，我將盡最大的努力做好班干部工作，來(lái)發(fā)揮我的特長(zhǎng)幫助同學(xué)和班集體共同努力進(jìn)步。

戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為展示特長(zhǎng)、愛(ài)好的場(chǎng)所，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，在集體里互幫互助。我會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹(shù)立榜樣，信任在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰慧才智，使我們的`整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、主動(dòng)進(jìn)取的集體。

既然是花，我就要開(kāi)放。既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁。既然是石頭，我就要去鋪出大路。既然是班干部，我就要成為一名精彩的領(lǐng)航員！

流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍寶的絢爛來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。

我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到信念百倍。

六年級(jí)演講稿篇4

敬重的老師、來(lái)賓，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是六年級(jí)學(xué)生張潔。

今日，是一個(gè)值得慶祝和紀(jì)念的日子，是一個(gè)你我將恒久牢記的日子。我們將告辭培育我們成長(zhǎng)的母校、告辭賜予我們無(wú)盡幫助和辛勤付出的恩師們，也將告辭與我們同舟共濟(jì)、情同手足的同學(xué)們?；仡欉@幾年的小學(xué)生活，我們承蒙老師們的錯(cuò)愛(ài)，一路走來(lái)，我們?nèi)〉昧肆钊藵M足的成果。從初次踏入學(xué)門(mén)到六年后的今日，從一個(gè)懵懂的花季少年，到一名合格的小學(xué)畢業(yè)生，生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不凝合了老師們的心血。是您教給了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?；是您讓我體會(huì)到了付出的喜悅；是您給予我學(xué)問(wèn)的`靈魂，是您賜予我施展才華的廣袤空間。

時(shí)間如白駒過(guò)隙，六年的小學(xué)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，今日驀然回首，仿佛就全在眼前。還清楚記得第一次站在操場(chǎng)上的那個(gè)瞬間，帶著未脫的稚氣和對(duì)學(xué)問(wèn)海洋的無(wú)限幢憬，我們開(kāi)啟了通向光輝將來(lái)的大門(mén)。雖然，時(shí)間老人匆忙的步伐無(wú)情的帶走了這一切，但記憶中卻恒久抹不去那團(tuán)聚一堂的瞬間。

校內(nèi)的每一寸土地都曾留下我們的蹤跡；也曾灑下我們辛勤的汗水；那一起啃書(shū)本的日子，那相互傾訴心聲的日子，那一同感受生命色調(diào)的日子，讓我們經(jīng)受了熬煉，增長(zhǎng)了閱歷，也更讓我們體會(huì)到了母校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)和學(xué)風(fēng)、體會(huì)到了團(tuán)結(jié)向上的精神面貌，也倍加感受到廣師人的進(jìn)取精神。

就要離開(kāi)了，讓我們共同相約，決不辜負(fù)母校的培育，決不辜負(fù)老師的訓(xùn)誨，我們將牢記母校老師們的諄諄訓(xùn)誨！在此，祝福老師萬(wàn)事如意，身體健康！祝福母校越辦越好，桃李滿天下！感謝大家！

六年級(jí)演講稿篇5

祝福

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用學(xué)問(wèn)甘露，澆開(kāi)我們志向的花朵；您專心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝愿！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我敬愛(ài)的老師，愿春天恒久與您同在！陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您老師節(jié)開(kāi)心。您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝福。用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的慶賀！我不是您最精彩的學(xué)生，而您卻是我最敬重的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。尊敬的老師，您的諄諄訓(xùn)誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝愿您：康樂(lè)、如意！我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻恒久是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成果，來(lái)慶賀您的成功！老師，祝您教化的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠(chéng)的、和善的、美妙的。愿全部同學(xué)的心扉都向您放開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音，恒久在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把真誠(chéng)的祝福獻(xiàn)給老師。

思念園丁

一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念――老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……假如時(shí)間能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――敬愛(ài)的老師，多么想再傾聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的訓(xùn)誨……別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前出現(xiàn)；您的訓(xùn)誨，常駐在我的心田……人生是一條沒(méi)有終點(diǎn)的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我乏累懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)決的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷！每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)不由自主地惦念辛勤播種的耕耘者----老師。老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)絢麗發(fā)亮的光點(diǎn)，始終在我的心中閃耀。今日，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您賜予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其漂浮在思念的心湖里。服飾照舊，容光照舊。您那熟識(shí)的板書(shū)、熟識(shí)的聲音，將我們的思緒牽憧憬昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師……懷念您，敬愛(ài)的老師！在我心中珍藏著您明眸的注視，它們像兩眼清泉，恒久奔流在我的心谷……飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

仰慕園丁

您用火一般的情感暖和著每一個(gè)同學(xué)的心房，多數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝合著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌頌家，卻讓學(xué)問(wèn)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的.靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么奇妙呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少奇妙的漣漪！您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急迫地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位一般的人――我的老師您。您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至吩咐，一經(jīng)提出，便要我們肯定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈愛(ài)的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的眼前；您是品德人格，恒久珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個(gè)光芒耀眼的名稱，將像一顆絢麗的明星，恒久高懸在我們的胸中。即使我兩鬢花白，依舊會(huì)由衷地呼喊您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我恒久是一個(gè)須要啟蒙的學(xué)生！在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，矗立在寬闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人仰慕！有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈.――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

六年級(jí)演講稿篇6

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

六年的歲月，漫長(zhǎng)而又短暫，六年的成長(zhǎng)，我們邁出堅(jiān)實(shí)的人生步履。望著胸前的紅領(lǐng)巾，望著雄偉的教學(xué)樓，望著可親可敬的面龐，我們心潮澎湃，思緒飛揚(yáng)。敬愛(ài)的母校，在這如夢(mèng)時(shí)間，您成就和見(jiàn)證了我們每一個(gè)人的歡樂(lè)成長(zhǎng)。

敬愛(ài)的母校，感謝您，您像慈祥的母親，用愛(ài)的光輝照亮了一顆顆幼小的心靈，又像嚴(yán)厲的父親，時(shí)刻教化著我，提示著我；感謝您用博大的胸懷包涵我的悲喜與成長(zhǎng)，用堅(jiān)實(shí)的臂膀接納我滿腔的豪情與躍動(dòng)的童心。六年來(lái)，那些數(shù)不清的，點(diǎn)綴我成長(zhǎng)的亮片，會(huì)永生在我心底閃閃發(fā)光。

敬愛(ài)的`母校，感謝您，社團(tuán)活動(dòng)繪聲繪色，我們是成長(zhǎng)的主體，特性張揚(yáng)；感謝您，校內(nèi)節(jié)日豐富多彩，我們是活動(dòng)的主角，生命綻放；感謝您，兩心一線思維課堂，我們做學(xué)習(xí)的主

人。我慶幸，我是二外學(xué)子，我們?cè)诮袒椅幕淖甜B(yǎng)下強(qiáng)壯成長(zhǎng)；我慶幸，我是二外學(xué)子，做具有國(guó)際視野和民族情懷的將來(lái)公民，做具有創(chuàng)新精神和批判意識(shí)確當(dāng)代少年，做具有實(shí)踐實(shí)力和決斷意識(shí)的新型學(xué)子是我們的努力方向。

本日離別，來(lái)日方長(zhǎng)，請(qǐng)您信任，我們會(huì)再次回到您面前，唱響我們無(wú)悔的青春。請(qǐng)您信任，本日我們因二外而傲慢，明日二外因我們而驕傲！

感謝大家！

六年級(jí)演講稿篇7

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

高爾基眼中，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。

莎士比亞筆下，書(shū)是全世界的養(yǎng)分品。

而對(duì)于我來(lái)說(shuō)：書(shū)是一葉葉扁舟，載著我盡情遨游在學(xué)問(wèn)的海洋。

兒時(shí)讀書(shū)，《安徒生童話》吸引我走進(jìn)夢(mèng)幻漂亮的童話世界，驚羨于丑小鴨到白天鵝的漂亮蛻變，哀痛于賣(mài)火柴小女孩的身世可憐，叫好于白雪公主逃脫惡毒皇后的陰謀陰謀，歡樂(lè)于小獅子辛巴英勇拼搏重獲王位！讀書(shū)，讓我懵懂中知道了什么是和善，什么是丑惡，什么是英勇……

如今讀書(shū)，只是因?yàn)槲乙鸯o靜愛(ài)上這書(shū)香的世界。

讀《西游記》，師徒四人歷經(jīng)千辛萬(wàn)險(xiǎn)修成正果，激蕩著我的'心靈。機(jī)靈英勇、嫉惡如仇的孫悟空；貪圖女色、愛(ài)耍小聰慧的豬八戒；任勞任怨、靜默奉獻(xiàn)的沙和尚，我猶如與唐僧四人共患難，一起闖過(guò)了九九八十一難，取得真經(jīng)！

讀《三國(guó)演義》，老奸巨猾、奸詐多疑的曹操，求賢若渴、知人善用的劉備，雄才大略，雄心勃勃的孫權(quán)，有勇無(wú)謀，性格如火的張飛，忠勇雙全、有勇有謀的關(guān)羽，足智多謀、未卜先知諸葛亮……感動(dòng)于劉關(guān)張義結(jié)金蘭，激蕩于戰(zhàn)場(chǎng)上風(fēng)云色變、喧囂四起！“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山照舊在，幾度夕陽(yáng)紅”……

讀《紅樓夢(mèng)》，感受瑛侍者和絳珠仙草癡情怨侶的凄美，世態(tài)炎涼，真真假假，到頭來(lái)都是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”！

讀《水滸傳》，觀一百零八英雄梁山聚義，風(fēng)起云涌，感動(dòng)于兄弟的血肉情意，癡情于朝野奸臣當(dāng)?shù)?，心酸于英雄?zhàn)死沙場(chǎng)、顛沛流離！

一書(shū)一世界，一本本書(shū)籍中，我學(xué)會(huì)了分清美丑，識(shí)別善惡。從一次次感悟中，漸漸成長(zhǎng)，不斷超越。書(shū)是才智的源泉、學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)，它更像是一位老友，陪伴著我的成長(zhǎng)，我享受著讀書(shū)的華蜜，讀書(shū)真好，我愛(ài)讀書(shū)！

六年級(jí)演講稿篇8

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自xx小學(xué)的xx年級(jí)學(xué)生，今日我要演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱忱幫助；是平常與人相處時(shí)的親切；是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好；是不當(dāng)心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明禮儀是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的`行為。

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀。做為中華民族的傳人，我們有責(zé)任為祖國(guó)文明禮儀的繼承發(fā)揚(yáng)和現(xiàn)代社會(huì)的文明進(jìn)步作出我們自己的努力。

做一個(gè)文明的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)注意自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中，從自己言談舉止的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)入手，自覺(jué)履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。在學(xué)校，應(yīng)當(dāng)尊老師，愛(ài)校內(nèi)，同學(xué)之間要友好；在家里，應(yīng)當(dāng)敬家長(zhǎng)，愛(ài)弱小，見(jiàn)到客人要問(wèn)好；在街上，應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)律，守秩序，各項(xiàng)守則要記牢記?！傲佳匀攵?，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最簡(jiǎn)單做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比的才智、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌常?？梢蕴娲顚氋F的感情。

我的演講完畢，感謝大家！

六年級(jí)演講稿篇9

敬愛(ài)的老師、同學(xué)：

大家好！

我們中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，具有五千年的歷史，在這段時(shí)間里，我們有過(guò)一段不好的經(jīng)驗(yàn)，就是在外國(guó)人入侵的這段時(shí)間，外國(guó)人來(lái)到我們中國(guó)燒殺搶掠，可是過(guò)去的的已經(jīng)過(guò)去了，我們中國(guó)站起來(lái)了。

以前我們的科技有了新的發(fā)展，造紙術(shù)、印刷術(shù)使我們的生活更便利了，可以用來(lái)記事、寫(xiě)信……指南針能使我們更好的找到方向；火藥能使我們用來(lái)驅(qū)逐野獸……到了現(xiàn)代，我們的科技更為發(fā)達(dá)了：神舟九號(hào)勝利上天，并變換軌道和天宮一號(hào)順當(dāng)對(duì)接；蛟龍?zhí)杽倮滤@些都證明白我們的科技在不斷進(jìn)步。

我們的科技發(fā)達(dá)，名人也許多，以前的.詩(shī)圣李白；圣人孔子；軍事務(wù)岳飛……還有現(xiàn)代的救火英雄田思嘉；最美的媽媽；最美的司機(jī)……這些都是我們的傲慢。

現(xiàn)在還有很多漂亮的風(fēng)景：有高大的樂(lè)山大佛；有精致的布達(dá)拉宮；有舒適的熱帶雨林；還有壯麗的黃果樹(shù)瀑布……這些漂亮的景點(diǎn)，也代表了中國(guó)的美妙。

中國(guó)還有一個(gè)特殊的地方，就是古跡多：有在西安的大規(guī)模的兵馬俑；有在首都的萬(wàn)里長(zhǎng)城和故宮；還有在四川的都江堰……這些都是以前中國(guó)的古跡。

祖國(guó)在進(jìn)步，世界在發(fā)展，一切美妙的向往已經(jīng)呈現(xiàn)在我們的眼前。讓我們爆發(fā)全部的激情，貢獻(xiàn)全部的潛能吧！

六年級(jí)演講稿篇10

提起付出心態(tài)，我立即想起了“受得苦中苦，方為人上人”，這名格言，這句格言雖然是激勵(lì)人艱苦奮斗，奮勉向上的詩(shī)意，之間也包含了付出的意思，“受得苦中苦”實(shí)際就是一種不平凡的付出，你看那位古代練武的，為了練一身好武藝，冬練三九，夏練三伏，練的一身傷痕，兩手老繭，吃盡了苦頭，才有了成就，再看古代習(xí)文的書(shū)生，...一個(gè)學(xué)生問(wèn)智者：什么是地獄?什么是天堂?智者回答：地獄就似乎一群人圍坐在一口鍋四周，每個(gè)人手里都有一雙很長(zhǎng)的筷子，都想把肉夾到自己嘴里，結(jié)果誰(shuí)也無(wú)法辦到，最終大家都骨瘦如柴，彼此詛咒謾罵。那么天堂呢?天堂也是同樣的鍋與筷子，不同的是大家?jiàn)A起肉彼此喂食，全部人都可以吃飽，最終大家都滿面紅光，談笑自若。

隨時(shí)隨地的情愿為別人付出，任何地方都會(huì)是華蜜的天堂。在我們生活的四周，形形色色的人都有，自私心胸狹隘的人往往對(duì)別人心存嫉妒，任何利益都想沾邊，而從來(lái)不情愿幫助別人一點(diǎn)點(diǎn)忙，那么當(dāng)他遇到困難的時(shí)候也很少有人情愿幫他_就似乎地獄里的食客舍命往嘴里夾肉，最終卻一無(wú)所得。而另外一些人對(duì)別人的點(diǎn)滴幫助都牢記在心，在對(duì)待別人的時(shí)候也總是情愿多付出一點(diǎn)，在遇到困難的時(shí)候也會(huì)獲得更多的幫助_像天堂里的食客，總是有更多的人情愿把食物夾到他的嘴里。付出汗水，才能收獲麥穗;付出真誠(chéng)，才能收獲友情;付出微笑，才能得到友善!我們知道行業(yè)給我們策劃了一個(gè)美妙的將來(lái)，可以讓我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己的幻想。但羅馬不是一天建成的，我們不行能一步登天，這個(gè)世界上沒(méi)有白吃的午餐。不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，怎會(huì)見(jiàn)彩虹?人生不去經(jīng)驗(yàn)，不去拼搏，不去奮斗，再美妙的事業(yè)都不行能實(shí)現(xiàn)!沒(méi)有從天而降的幸福，也沒(méi)有坐享其成的收獲!斤斤計(jì)較的人一生只能得到兩斤。我們付出的理由是榮耀和財(cái)寶，但更多的是對(duì)美妙人生的追求，對(duì)華蜜生活的憧憬，促使我們不斷付出努力。一個(gè)“以人為本，人人互助”的行業(yè)，主動(dòng)去幫助別人其實(shí)也就沒(méi)是幫助了自己，因?yàn)椤叭恕弊值慕Y(jié)構(gòu)就是相互的支撐，而“眾”人的事業(yè)須要每個(gè)人的參加和付出。

沒(méi)有哪一個(gè)人富得可以不須要?jiǎng)e人的幫助，也沒(méi)有人窮得不能在某方面幫助別人，其關(guān)鍵就在于自身，在心理上的拒絕就表現(xiàn)了行動(dòng)上的自私自利，我們可以沒(méi)有金錢(qián)沒(méi)有權(quán)勢(shì)，但是不能沒(méi)有相互幫助相互關(guān)懷的愛(ài)心。獨(dú)在異鄉(xiāng)結(jié)識(shí)了許很多多的摯友，感謝他們的熱忱、微笑、激勵(lì)，大家同心協(xié)力為一個(gè)哪怕只有1%的`希望付出100%努力的精神，讓我深受感動(dòng)!有這樣一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)做后盾，還有什么理由不勝利!生活就象一面鏡子，你對(duì)生活微笑，生活也會(huì)還你微笑;你給別人機(jī)會(huì)，別人也會(huì)給你機(jī)會(huì);你幫助了別人，別人也會(huì)在須要的時(shí)候幫你一把。

感謝并歡樂(lè)的付出，不僅僅是一種美德，更是一種華蜜，也是另外一種形式的收獲。在幫助別人的同時(shí)也收獲了高尚，收獲了自我心靈的滿意與華蜜，收獲了別人的友善與信任。付出就好象在黑暗中為別人點(diǎn)亮了蠟燭，在照亮別人的同時(shí)也照亮了自己。假如你此時(shí)正取得勝利，而你始終沒(méi)有做出犧牲，那是走在前面的人已經(jīng)為你付出，做過(guò)一些惠及于你的事情。假如你此時(shí)正付出著，但你又見(jiàn)不到任何勝利，不用擔(dān)憂，總會(huì)有人在日后享受這些付出帶來(lái)的果實(shí)，無(wú)論是你自己還是別人。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。付出也是厚積薄發(fā)，前期的積累和付出的比別人更多會(huì)使我們比別人先一步觸摸勝利。就象戰(zhàn)場(chǎng)上凱旋的軍隊(duì)也是因?yàn)槠匠５挠?xùn)練比對(duì)手更嚴(yán)格更仔細(xì)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的冠軍也是因?yàn)楸葘?duì)手多流了一點(diǎn)勤奮的汗水，這是一個(gè)亙古未變的真理!勝利總是最先光顧那些付出最多的人!

六年級(jí)演講稿篇11

敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”。

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，從書(shū)中我領(lǐng)悟到人生百態(tài)，從書(shū)中我見(jiàn)識(shí)到永不行摧的精神，從書(shū)中我了解到各種奇妙，從書(shū)中……

我讀過(guò)很多書(shū)，但在每本書(shū)中都獲得不同的收獲。

《小貓茉莉》中的小貓因長(zhǎng)得丑，不受人歡迎，它在動(dòng)物界中到處受排擠，但它依舊保持著一顆開(kāi)朗的心，最終它以它高尚的品質(zhì)，折服了全部人。在故事情節(jié)中茉莉自然大方，樂(lè)于奉獻(xiàn)，肯吃苦又能干。從中我們可以得到啟發(fā)：不管外表多么丑陋，只要心靈美，走到哪兒，總會(huì)有人會(huì)欽佩你，喜愛(ài)與你交摯友。

《魯濱遜漂流記》中的主子公魯濱遜在逆境中保持良好的心態(tài)，生活了長(zhǎng)達(dá)28年，他用他的聰慧才智，臨危不懼，生存實(shí)力強(qiáng)……深深觸發(fā)了我的心靈，告知我要堅(jiān)毅英勇，樂(lè)觀地生活，才能成長(zhǎng)。

我最喜愛(ài)的'一本書(shū)《瑪?shù)佟栠_(dá)》中瑪?shù)偈且粋€(gè)天才兒童，盡管這樣，她的父母照舊不喜愛(ài)她，她有一個(gè)哥哥，她的父母重男輕女，所以瑪?shù)購(gòu)臎](méi)有感受過(guò)父母愛(ài)，與她命運(yùn)差不多的亨尼老師對(duì)瑪?shù)僬湛从屑?，但結(jié)果瑪?shù)俑改钙屏水a(chǎn)，丟下瑪?shù)?，但她沒(méi)有難過(guò)，華蜜地與亨尼老師生活在一起。文章最終說(shuō)“禍福相依”讓我刻骨銘心。在困難面前英勇戰(zhàn)勝，它只不過(guò)是一個(gè)考驗(yàn)罷了，因?yàn)閷?huì)更美妙。

一路書(shū)香伴我成長(zhǎng)，使我人生途中更順當(dāng)，書(shū)中學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生活，使生活更豐富多彩，錦上添花。書(shū)是我的摯友，它陪伴著我度過(guò)每一段時(shí)間，書(shū)是我的老師，它訓(xùn)誨著我如何做人，書(shū)是我的親人，在困難時(shí)賜予我激勵(lì)?？偠灾瑫?shū)是我的良師益友