2020部編人教版四年級(jí)語文上冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)同步練習(xí)(含答案)

2020部編人教版四年級(jí)語文上冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)同步練習(xí)（含答案）1.閱讀下文，回答問題刷子李（節(jié)選）

一間房子，一個(gè)屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？①只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和_______著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。②啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。曹小三最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點(diǎn)。（1）給選文中劃線字注音。（2）從選文中找出一個(gè)反問句，并改成陳述句寫下來。（3）刷子李刷漿的順序是先______后______，他蘸漿手法的高超表現(xiàn)在______。（4）理解選文中畫橫線的句子，再填空。1.句①通過對(duì)______和______的描寫，寫出了______。2.句②運(yùn)用了______的修辭手法，寫出了______，尤其從“______”這個(gè)詞語，更能看出刷子李技藝高超。（5）這段話主要運(yùn)用了_______的寫作手法。2.閱讀短文，完成練習(xí)。

有一個(gè)摔跤能手，精通了三百六十個(gè)摔跤絕技，沒有人能斗過他。

他有一個(gè)最（得意

高興）的徒弟，學(xué)完了他的三百六十個(gè)絕技，摔跤過很多人。于是，這個(gè)徒弟自鳴得意地夸起口來：“老師比我年長，在摔跤技術(shù)方面，我完全和他相等，因此我能夠勝過我?guī)煾?。?/p>

有人聽了他的話，似信非信，就找了個(gè)機(jī)會(huì)讓他們師徒倆進(jìn)行一場(chǎng)比賽。比賽那天，觀看的人很多。開始，徒弟滿有把握地向師父撲來，迫不及待想一下子獲勝?？茨莻€(gè)架勢(shì)，好像連一座大山也能拔起。不料師父輕輕一閃，趁勢(shì)用雙手?jǐn)r腰把他舉起，摔在地上。觀眾歡聲雷動(dòng)。

徒弟面紅耳赤地（分辨

分辯）道：“師父沒有把他的絕技全部教給我，所以我敗在他手里。”

這時(shí)，老師笑著開口說：“我的三百里是個(gè)絕技，你已經(jīng)全部學(xué)完了。可惜你還沒有學(xué)會(huì)怎樣靈活運(yùn)用它。知道，并不等于掌握。”（1）在短文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：辯解______

反義詞：呆板______（2）選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語。最______（得意

高興）的徒弟

（分辨

分辯）______道（3）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞寫在橫線上。①形容得意洋洋的驕傲神氣。______②急迫的不能再等待。______③形容觀眾熱烈歡快的場(chǎng)面。______（4）讀了短文中“比賽那天，觀看的人很多。”這一句，你想到哪個(gè)詞語。（5）讀了這篇短文，你從中得到了什么啟示？3.我愛閱讀，還會(huì)做后面的練習(xí)呢！

三國時(shí)期，蜀漢的大將關(guān)公有一個(gè)侍衛(wèi)叫周倉。這個(gè)人力大無比，辦事粗心大意，不動(dòng)腦筋。關(guān)公想開導(dǎo)開導(dǎo)他，可總找不到機(jī)會(huì)。

這一天，關(guān)公騎馬，周倉步行，兩人來到一棵樹蔭下休息。見樹下有一群螞蟻在爬，關(guān)公便對(duì)周倉說：“周倉，你打這些螞蟻看看?！敝軅}揮起拳頭，用力一砸，螞蟻卻沒事，接著又用力一砸，地面凹進(jìn)去了一塊兒，手疼得他哇哇大叫，螞蟻還是若無其事。關(guān)公看在眼里，心想：這個(gè)粗人，今天我得讓他開開竅，打螞蟻還用得著拳頭。想著想著，關(guān)公笑著走了過去，“看我的。”只見他伸出食指，輕輕一捻（niǎn），螞蟻一下死了好幾只。周倉看得目瞪口呆，關(guān)公便對(duì)他說：“做事只有勇氣和力量還不夠，還要懂得運(yùn)用智慧和謀略，智勇雙全，才可稱得上英雄，才能做大事，成大器?！?/p>

周倉聽了關(guān)公的話連連點(diǎn)頭，更加敬佩關(guān)公了。后來他跟隨關(guān)公南征北戰(zhàn)，屢立功勛（xūn），成了關(guān)公手下的一員大將。（1）從文中摘錄三個(gè)成語。______、______、______（2）找出一句描寫人物動(dòng)作的句子，并標(biāo)明表示動(dòng)作的詞語。再找出描寫人物心理活動(dòng)的句子。（3）請(qǐng)寫出文章的主要內(nèi)容。（4）給短文加上一個(gè)合適的題目。4.閱讀下文，回答問題石榴

①我的家鄉(xiāng)在棗莊，這里有馳名中外的石榴園。

②春天來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花，花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

③熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小石榴。石榴一天天長大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出滿滿的籽兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人報(bào)告著成熟的喜訊。

④這時(shí)，你摘下一個(gè)石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的籽兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無比。（1）閱讀短文，說說石榴的生長過程。春天，______（用四個(gè)字概括）→夏天______（用兩個(gè)字概括）→秋天，______（用兩個(gè)字概括）。（2）第①段中“馳名中外”一詞寫出“我”內(nèi)心______的心情。我知道與這個(gè)詞語意思相近的詞語還有______、______等。（3）第③段畫橫線的句子用了______的修辭手法。請(qǐng)你也用這種修辭手法寫一句話______。（4）文中流露出作者對(duì)石榴的______之情。5.閱讀下文，回答問題

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米高的________。浪潮越來越近，猶如________，________飛奔而來；那聲音如同________，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（1）把語段補(bǔ)充完整。再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米高的______。浪潮越來越近，猶如______，______飛奔而來；那聲音如同______，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（2）本段按照______的順序，描寫了______的景象。（3）找出具體描寫大潮發(fā)出巨響和浩大聲勢(shì)的句子。

6.閱讀下文，回答問題軍禮

離軍區(qū)司令部門崗只有幾步遠(yuǎn)，她仍騎在車上，旁若無人地朝門崗駛?cè)ァ?/p>

“喂，同志，請(qǐng)下車?！?/p>

下車？她不屑地瞥了哨兵一眼，腳一蹬……

___站住___隨著喊聲___她的車后架被人拉住了___她急忙用腳撐在地上___扭頭一看___不由得氣惱地問___你干什么___

“請(qǐng)你下車?！睄徤诓粍?dòng)聲色地回答。

“真新鮮，我在司令部進(jìn)進(jìn)出出快一年了，第一次聽說‘下車’二字。”

“第一次聽說，就請(qǐng)你第一次執(zhí)行吧?！?/p>

“得了吧，你看你的門，我走我的路，何必這么啰嗦。”說著，腳一蹬，又要上車。不妨哨兵搶前一步，迅速地將車鎖住，拔出鑰匙。

“你！”她傲氣的臉頓時(shí)沉了下來，氣沖沖地走進(jìn)崗室，拿起話筒，撥了個(gè)號(hào)碼，“喂，爸爸嗎？爸爸，我進(jìn)大門沒下車，被崗哨攔住了，他還鎖了我的車。你快來，我等你！”‖

不一會(huì)兒，朝門崗走來了一位年過半百的軍人，他身材魁梧，腳步分外沉重。

“爸爸！”她迎上前去，神氣地瞟了哨兵一眼。陳司令員并不理睬她，徑自向哨兵走來。他深沉的目光久久地停留在哨兵那漲紅的臉上，然后，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮。霎時(shí)，熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了。他強(qiáng)忍著要涌出的淚水，一個(gè)挺胸立正，向司令員回了一個(gè)軍禮。一老一小兩代軍人的心在這莊嚴(yán)的軍禮中緊緊地貼在一起了。

她呆呆地望著，好像明白了什么，羞愧地低下了頭。‖（1）給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。______站住______隨著喊聲______她的車后架被人拉住了______她急忙用腳撐在地上______扭頭一看______不由得氣惱地問______你干什么______（2）根據(jù)已經(jīng)分出的兩段（文中已用“‖”標(biāo)明），寫出段意。（3）在文中找出三個(gè)“看”的同義詞。（4）陳司令員為什么向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮？______①哨兵向陳司令員行禮，陳司令員向哨兵敬了一個(gè)軍禮。②陳司令員向哨兵表示歉意，并對(duì)哨兵的認(rèn)真表示贊揚(yáng)。③陳司令員有禮貌，愛戰(zhàn)士，向哨兵行了個(gè)軍禮。（5）陳司令員的女兒為什么羞愧地低下了頭？7.閱讀下文，回答問題哪（né）吒鬧海

東海龍王父子稱霸（bà）一方，作惡多端，還經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚，哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。

一天，小哪吒帶上他的兩件法寶——混天綾和乾坤（qián

kūn）圈，來到大海邊，他跳進(jìn)大海里，取下混天綾在水里一攪，便掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來，龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。夜叉鉆出水面一看，原來是個(gè)娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機(jī)靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去?？蓜e小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下子就把夜叉給打死了。

龍王聽說夜叉被打死了，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對(duì)哪吒說：“你打死我家夜叉，該當(dāng)何罪？”說著，舉槍便刺。哪吒一閃身，隨手取下混天綾，朝三太子扔去。那混天綾立刻噴出一團(tuán)團(tuán)火焰，把三太子緊緊裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也給打死了。三太子一死，現(xiàn)出了原形，原來是條小白龍。

從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平日子。（1）根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的成語寫下來。①依仗權(quán)勢(shì)，欺壓別人，成為一方霸主。______②形容做了許多壞事情。______③形容波浪極大。______（2）判斷下列說法是否正確①“你打死我家夜叉，該當(dāng)何罪？”這句話是三太子在和哪吒商量應(yīng)該怎么定罪。②哪吒用兩件法寶“乾坤圈”和“風(fēng)火輪”懲（chéng）治了夜叉和三太子。③哪吒是想治一治作惡多端的東海龍王父子，讓百姓過上太平日子。④東海龍王的兒子三太子原來是條小黑龍。（3）讀完短文，你對(duì)題目“哪吒鬧?！敝械摹棒[海”的理解是（

）（4）哪吒是《封神演義》中的神話人物。我國還有一部長篇神話小說《西游記》．它的作者是______（A．吳承恩

B．羅貫中

C．曹雪芹），書中你最喜歡的人物是______，因?yàn)開_____。（5）我還知道的神話故事有《______》《______》等。8.課外閱讀，完成練習(xí)。兩只螞蟻

①雷陣雨過后，兩只螞蟻從樹縫中爬了出來，它們呼吸著

的空氣，沐浴著

的陽光，欣賞著雨后

的景色。它們覺得山更青了，草更綠了，花更艷了，大自然中的一切都顯得更加美麗、動(dòng)人。忽然，一陣大風(fēng)吹來，不幸的事情發(fā)生了，兩只螞蟻被風(fēng)吹了下來，正好掉到樹下的大水坑里。

②一只螞蟻嚇得動(dòng)也不敢動(dòng)，僵直地伸著它的足和觸角，連呼救的勇氣也沒有。它感到自己的身體正在慢慢地往下沉，它想“我不行了，我完了……”

③另一只螞蟻雖然心里也充滿了恐懼，但是它想：“我怎能就這樣死去呢?哪怕有萬分之一的生存弟望，我也要盡百分之百的勢(shì)力！如果不與逆______（nìní）境抗?fàn)?，就只有死路一條!”于是，它拼命地掙扎______（zházá）著，用盡______（jǐnjìn）全身的力氣蹬著、劃著……

④第二天清晨只有一只螞蟻從樹縫里鉆______（zhuànzuàn）出來曬太陽仔細(xì)一看正是昨天在大水坑里掙扎的那只。（1）選出文中括號(hào)里正確的讀音。（2）在第①自然段的橫線上填上合適的詞語。（3）請(qǐng)給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（4）仔細(xì)閱讀短文，用橫線畫出兩只螞蟻掉到大水坑時(shí)想到了什么？（5）這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？9.閱讀下文，回答問題胡蘿卜先生的長胡子

胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L著濃密的胡子，必須每天刮。

有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因?yàn)樗?，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾到了甜甜的果醬。對(duì)一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)?。?/p>

于是胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在一點(diǎn)一點(diǎn)地變長。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長了多長了。

胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風(fēng)吹到身體后面，他完全不知道。

在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏，線實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過屋頂。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。“這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！?/p>

小男孩說完就扯了扯胡子，他確定繩子夠牢固了，就剪了一段用來放風(fēng)箏。

胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。（1）從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：經(jīng)常一一______

堅(jiān)固一一______飄蕩一一______反義詞：慢條斯理一一______稀疏一一______（2）根據(jù)課文內(nèi)容填空。①胡蘿卜先生的胡子變長了，是因?yàn)開_____。②“這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！边@句話中的“繩子”指的是______。小男孩用它來______。③鳥太太可能會(huì)用胡蘿卜先生的胡子來______。（3）猜一猜，把故事編下去。胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，10.閱讀短文,回答問題.（三）野菊花

①你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎?你喜愛那漫山遍野的野菊嗎?也許,它不惹人注目。因?yàn)樗鼈冎徊贿^是一朵朵普普通通的小花。

②我特別喜愛野菊花。記得我小時(shí)候在南方的外婆家,一年秋天,外婆帶我到野外去玩,來到一處山坡上,只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵,好看極了?？僧?dāng)它沒有開花的時(shí)候,人們以為它是一棵棵小草。秋天,一旦開花,它就很美,美得自然,美得樸實(shí)。它沒有蘭花的芬芳,更沒有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強(qiáng),花期也長,到了深秋初冬時(shí)節(jié),百花凋謝,它卻依然開放。

③外婆告訴我,野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時(shí),不小心滑了一跤,腳上擦破皮出血了,我直叫痛,這時(shí)外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花,擠出汁,敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的,不幾天傷口就好了。外婆說,野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥,就用干的野菊花熬水洗傷口,還真管用。外婆又說,野菊花還能清熱敗火,治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。

④我長大回到北方上學(xué)以后,心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家,總要摘不少帶回家里來。媽媽叫我把野菊花洗凈曬干,泡茶喝。我喝過紅茶、綠茶,可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯,嘗了一口,只覺得濃郁的香氣直入肺腑,真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?/p>

⑤野菊花土生土長,樸實(shí)無華,無所需求,頑強(qiáng)生長,默默無聞地向人們奉獻(xiàn)著。我覺得人難道不應(yīng)該有一點(diǎn)野菊花的精神嗎?難道不應(yīng)該像它們那樣默默無聞地生長,不求索取,只是給予嗎?

⑥我愿做一朵小小的野菊花。（1）給下面加下劃線的字選擇正確的解釋。（標(biāo)出序號(hào)）清熱敗火（

）

①失?、诖驍?搞壞④解除,清除真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃希?/p>

）

①支撐②頂撞③相當(dāng),抵④頂替,代替（2）用橫線畫出文中的一個(gè)反問句,并將這個(gè)反問句改成陳述句。（3）野菊花有哪些用途?（4）概括野菊花品質(zhì)的句子有哪些?（5）你從野菊花身上學(xué)到了什么?11.讀下面的文段，完成練習(xí)。

①小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。（甲）有按樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。（乙）初夏，按樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。（丙）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在（

）。

②小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像（

），樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。

③小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。

④這座海濱小城真是又美麗又整潔。（1）將下列短語正確地填入文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）A.一頂頂撐開的綠絨大傘B.一片片紅云中（2）“開得那么熱鬧”中“熱鬧”一詞說明了（

）。（3）第①②③段分別是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)畫上波浪線。（4）文中畫橫線的甲、乙、丙三句分別是從什么角度來描寫庭院的樹的？（填序號(hào)）甲句：______乙句：______丙句：______A.樹的香味濃

B.樹開花熱鬧

C.樹的種類多（5）第④段在全文中的作用是（

）。（填序號(hào)）12.閱讀下面的短文,完成練習(xí)。（三）一盞燈下的愛

①皮爾斯12歲那年,父母在一場(chǎng)車禍中雙雙身亡,他成了孤兒。無情的車輪不僅奪去了雙親的生命,也碾碎了皮爾斯美好的少年時(shí)代。他不去上學(xué),整天東游西蕩,用種種極端的行為發(fā)泄憤恨。

②就在這時(shí),一個(gè)愛管閑事的人出現(xiàn)了。那是一個(gè)六十多歲的老婦人,當(dāng)?shù)厝硕冀兴偹固－偹固谝淮侮J進(jìn)皮爾斯的生活,是在皮爾斯痛毆一個(gè)小男孩的時(shí)候。從那以后，這個(gè)瓊斯太太竟然纏上了皮爾斯,經(jīng)常在皮爾斯做壞事的時(shí)候突然出現(xiàn),嘮嘮叨叨地講一大堆話,這讓皮爾斯極為惱火。

③有一天,皮爾斯悄悄地跟蹤瓊斯太太,知道了她家的位置,于是夜里便跑了過來。他本想扔石頭砸玻璃嚇嚇這個(gè)多管閑事的老太太,忽然發(fā)現(xiàn)她家的門頂有一盞極亮的燈,于是立刻改變了主意。一揚(yáng)手,石頭飛出,正打中那盞燈,燈滅了,傳來一陣碎片落地的聲音,皮爾斯有些興奮地躲在黑暗中觀察著。瓊斯太太出來了,她抬頭看了看,便回屋里搬出一張凳子,顫顫巍巍地踩著凳子更換燈泡。不一會(huì)兒,燈又亮了。皮爾斯又撿起一塊石頭,想了想覺得這樣做容易暴露,便停了手。

④第二天夜里,皮爾斯又來到瓊斯太太的門前,又輕易地打破了那盞燈。而瓊斯太太依然像昨晚一樣,艱難地更換了燈泡。

⑤一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)開始了。第五天的夜里,皮爾斯像往常一樣打破了燈泡。瓊斯太太在更換燈泡時(shí),不小心被玻璃弄破了手,從凳子上摔了下來,掙扎了半天也沒能爬起來。皮爾斯一見禍惹大了,轉(zhuǎn)身欲逃,卻聽見瓊斯太太叫他:“皮爾斯,你過來一下,我知道是你!”皮爾斯猶豫了一下,還是硬著頭皮走了過去。

⑥（）我屋里有燈泡（）快去幫我換上（）皮爾斯還在猶（）老太太又說:“快去呀!你想讓我控告你嗎?”當(dāng)皮爾斯換上燈泡,瓊斯太太才在光亮中艱難地站起來,她不顧手上的傷,對(duì)呆立著的皮爾斯說:“你以為我每天換燈泡是為了和你較勁嗎?我可沒糊涂到那個(gè)程度。你看,這段路上沒有燈,夜里經(jīng)常有車經(jīng)過。你還記得你父母嗎?他們就是在這條路上被車撞到的,從那以后我就在門頂裝了這盞燈,我不想再有人被撞到,也不想再出現(xiàn)像你這樣的孩子!”⑦那一刻,皮爾斯?jié)撊粶I下。是的,瓊斯太太對(duì)他所做的每一件事,都在潛移默化地滋潤著他的心靈,只是他不愿面對(duì),不愿承認(rèn)。而就在這一瞬間,那一點(diǎn)一滴的關(guān)愛,如雨水般浸著他干涸的心田,讓他的心田開出了花朵:又如春風(fēng)般融化了他心底的堅(jiān)冰,讓堅(jiān)冰融化成清溪。（1）在文中第⑥自然段括號(hào)內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）按照要求做題。①應(yīng)爾斯對(duì)瓊斯太太極為惱火的原因是______②瓊斯太太堅(jiān)持換燈泡的根本原因是______③“那一刻,皮爾斯清然淚下?！彼鳒I的原因是______（3）下列三個(gè)選項(xiàng)中,能表現(xiàn)短文主要內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）（4）對(duì)最后一個(gè)自然段畫線句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（5）你認(rèn)為瓊斯太太是一個(gè)怎樣的人?為什么?13.閱讀短文，回答問題。

今天，我想跟大家談一談“合作"的話題。

我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；

；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國……總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開與別人的合作。

什么是合作呢?顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們常說：小合作有小成就，

，

。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。

怎樣才能卓有成效地合作呢?你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來．流向天宇．也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?我想，這主要依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。

這里還有一個(gè)小故事，也能說明這個(gè)問題。一位外國的教育家邀請(qǐng)中國的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里，放著七個(gè)穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來的人才有可能生存。他請(qǐng)學(xué)生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶口提出。實(shí)驗(yàn)即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了。七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)，依次從瓶子里拿了自己的彩球，總共，才用了3秒鐘!在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國專家連聲說：“真了不起!真了不起!我在許多地方做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從未成功，至多逃出一兩個(gè)人，多數(shù)情況季幾個(gè)彩球同時(shí)卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。”

可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情．而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。

同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一．充滿競爭的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。（1）什么是合作?在文中用橫線畫出。（2）請(qǐng)你用最簡潔的語言概括第五自然段小故事的內(nèi)容，這個(gè)小故事告訴我們的道理是什么?主要內(nèi)容：______道理：______（3）這篇文章大體是按照______——什么是合作一______。的順序來寫的。（4）聯(lián)系上下文揣摩作者的思路，在橫線上補(bǔ)寫缺失內(nèi)容。（5）從三個(gè)題目中選擇一個(gè)作為本文題目，說說你的理由。

《談合作》

《學(xué)會(huì)合作》

《論合作的重要性》題目：______理由：______14.閱讀短文，回答問題。爸爸說得對(duì)

我有一個(gè)壞習(xí)慣，做完作業(yè)從不檢查，因此常出差錯(cuò)。||

有一次，做完語文作業(yè)，我把本子一推，就要出去玩。爸爸問我：“作業(yè)檢查過了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“不用檢查，保證沒錯(cuò)！”爸爸嚴(yán)肅地說：“不要那么自信，細(xì)心點(diǎn)好，學(xué)習(xí)可不能有一點(diǎn)馬虎！”

聽了爸爸的話，我不大高興。這時(shí)妹妹擠眉弄眼走過來，從桌子上拿過我的本子插嘴道：“我看看……”話沒說完她就叫起來，“哎呀！”接著又是一陣“咯咯”的笑聲。

看著妹妹的樣子，我急忙路過去問：“怎么啦？怎么啦？

妹妹笑得qián

fǔ

hòu

yǎng，差一點(diǎn)把我的本子給撕了。我一把搶過本子，睜大眼睛看了半天，也沒看出個(gè)啥名堂。這時(shí)妹妹忍住笑，指著其中的一行字，對(duì)我眨了眨眼，我一看huǎng

rán

dà

wù。哦！原來，我在“惡狠狠”的“狠”字上面多加了一點(diǎn)，寫成了“狼”字，難怪妹妹笑得那么厲害呢！我cán

kuì得臉直發(fā)熱，那么jiǎn

dān的一個(gè)字，竟然寫錯(cuò)了，我bào

yuàn自己不該不聽爸爸的話。這時(shí)，我剛才那自信的神情，已經(jīng)跑得wú

yǐng

wú

zōng了，于是我一絲不茍地把作業(yè)檢查了一遍……爸爸在一旁露出了笑容。||

從那以后，我養(yǎng)成了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣。從此，我的學(xué)習(xí)成績提高了，我深感爸爸的話說得對(duì)。（1）看拼音，寫漢字。qián

fǔ

hòu

yǎnghuǎng

rán

dà

wùcán

kuì__________________jiǎn

dānbào

yuànwú

yǐng

wú

zōng__________________（2）給劃線字選擇正確的讀音差______（chāi

chā

chà）錯(cuò)

一行______（xíng

háng）字（3）文中在具體表現(xiàn)“我”的“壞習(xí)慣”時(shí)，準(zhǔn)確地用了一個(gè)成語。這個(gè)成語是______，它的意思是______。文中在具體表現(xiàn)“我”開始改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成“好習(xí)慣”時(shí)，又準(zhǔn)確地用一個(gè)成語。這個(gè)成語是：______。（4）第2自然段的內(nèi)容是按______的順序記敘的。（5）爸爸在一旁為什么露出了笑容？（6）本文的中心思想是：______①贊揚(yáng)“我”知錯(cuò)能改。②說明不要寫錯(cuò)別字。③表現(xiàn)了爸爸是個(gè)嚴(yán)格要求自己孩子進(jìn)步的人。④說明學(xué)習(xí)上不能有一點(diǎn)馬虎，要細(xì)心，做完作業(yè)要認(rèn)真檢查。15.讀一讀《假如給我三天光明》，然后寫一篇簡短的讀后感。16.閱讀下文，回答問題放飛蜻蜓

一天午后，陶行知從村里走出來，見一群孩子在捉蜻蜓。

他停下腳步，慈愛地?fù)崦湄懙男∞p子問：“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？”

翠貞想了一下，回答道：“吃蟲子。”

“吃露水。”一個(gè)男孩說。

孩子們七嘴八舌地?fù)屩f：“吃草?！薄俺詷淙~?！薄俺阅嗤痢！?/p>

陶先生拉著孩子們坐在田埂上，說：“還是翠貞說得對(duì)。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你們說蜻蜓是不是我們的好朋友？”

孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭。陶行知從翠貞手里取過蜻蜓，高高舉起。陽光下，蜻蜓的眼睛一閃一閃的，尾巴一撅一撅的。陶先生又問：“蜻蜓的尾巴有什么用，誰知道？”

“蜻蜓用尾巴在河里點(diǎn)水。”

“尾巴是掌握飛行方向的。”

陶行知將蜻蜓小心地翻過去，指著它的尾巴說：“你們看，它的尾巴是一節(jié)節(jié)的，又細(xì)又長。它用尾巴保持平衡，調(diào)整方向。據(jù)說，在它餓極時(shí)，會(huì)將自己的尾巴吃去一截。不過，以后又會(huì)長出來?！苯又嬷钢蛤唑训念^部對(duì)孩子們說：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子……”

孩子們?nèi)肷竦芈犞?。陶行知用商量的口吻說：“把它放了，好不好？”說著，把蜻蜓還給翠貞。翠貞用征詢的目光看著小伙伴們，大家異口同聲地說：“放了它，放了它，讓它回家去！”翠貞張開小手將蜻蜓往上一送，蜻蜓展開翅膀向空中飛去。（1）寫出下面詞語的意思。①七嘴八舌：______。②異口同聲：______。（2）陶行知看到孩子們捉蜻蜓，是怎樣做的？（3）翠貞他們一群孩子好不容易才捉到一只蜻蜓，為什么最后大家卻迫不及待地要把蜻蜓“放飛”了？（4）陶行知為什么沒有直接命令孩子們把蜻蜓放掉．而是給孩子們講蜻蜓的知識(shí)？17.閱讀短文，回答問題。周恩來小時(shí)候的故事

周恩來五歲的時(shí)候，就開始學(xué)寫毛筆字。他給自己立了一條規(guī)矩：每天完成功課后，還要練習(xí)寫一百個(gè)毛筆宇。

有一次，他和蔣媽媽去串親戚。回來時(shí)，天色已經(jīng)很晚了。好心的蔣媽媽催恩來快睡。當(dāng)恩來走到床前時(shí)，突然大叫起來：“呀，我的大字還沒寫呢！”說著便又回到書桌跟前。蔣媽媽見了，忙上前說：“算了吧，今天不寫，明天寫二百個(gè)不就補(bǔ)上了嗎？”

“不行！”小恩來用懇求的目光望著蔣媽媽說：“不，今天的事情今天做，明天還有明天的事！”恩來說完，便坐在書桌前認(rèn)真地寫了起來。（1）讀短文，填空。①周恩來小時(shí)候每天要練習(xí)寫______個(gè)毛筆字。②讀了這個(gè)故事，我們可以看出周恩來從小就非常______。（2）給下列思考題選擇合適的答案。①是誰要求周恩來每天練字？______A．老師B．蔣媽媽C．自己②為什么串親戚回來天色晚了周恩來還堅(jiān)持練字？______A．今天的事情今天做B．明天寫不完C．明天還要串親戚18.讀句子，想想劃線詞語的意思。

（1）世界上的任何事物都不會(huì)那么簡單，因此我們要親自到實(shí)際中去調(diào)查了解。______

他這個(gè)人真不簡單。______

（2）一陣疾風(fēng)，撲面而來。______

他從醫(yī)五十多年，為許多人解除了疾苦。______

（3）從小培養(yǎng)孩子的生活能力，更有利于他們的成長。______

在陽光的照射下，小樹苗正在茁壯成長。______

19.解釋詞語。再根據(jù)對(duì)句意的理解選擇填空。將序號(hào)寫在橫線上。我站在這孑然凄立的胡楊林中，祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴；我祈求胡楊，請(qǐng)它們?cè)賵?jiān)持一會(huì)兒，哪怕幾十年；我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。（1）“祈求”的意思是______。（2）作者祈求______；祈求______；祈求______。這里飽含著作者_(dá)_____的強(qiáng)烈責(zé)任感。①關(guān)注環(huán)境保護(hù)②胡楊能在這惡劣環(huán)境中繼續(xù)頑強(qiáng)地生存③上蒼為胡楊帶來雨水

④人們看看沙漠環(huán)境，關(guān)注胡楊，關(guān)注大自然的命運(yùn)20.讀下面一段話，并回答問題

那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。為了歡迎周總理，人們?cè)诘靥荷先鰸M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。人們歡呼著：“周總理來了！”（1）這段共有幾句話（

）（2）選擇正確答案（

）21.你最想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事呢？寫一個(gè)小片段。22.我愛閱讀，還會(huì)做后面的練習(xí)呢！

夏娃娃是個(gè)調(diào)皮的孩子。他常常捧出太陽當(dāng)鏡子玩兒。

照的知了知知的笑，照的青蛙呱呱叫，照得小狗吐出舌頭睡不著覺。

照暖了河水，小孩子撲通撲通往下跳，學(xué)游泳，痛痛快快洗個(gè)澡……（1）這段話的中心句是______。（2）你能模仿課文，寫上一段話嗎？夏娃娃是個(gè)______的孩子23.閱讀課本第82頁《魯班造鋸》，然后回答問題。（1）魯班的手是被________劃破的。（

）（2）魯班觀察帶齒的______，發(fā)明了______這件事，讓我們明白了只有認(rèn)真______，善于______，才能有所發(fā)現(xiàn)。A．鋸

B．草葉

C．觀察

D．思考24.閱讀理解

竺可楨爺爺是我國近代氣象學(xué)、地理學(xué)的奠基人。他一生有著對(duì)氣象學(xué)、氣候?qū)W和地理學(xué)的執(zhí)著獻(xiàn)身jīng

shēn，率先對(duì)臺(tái)風(fēng)、季風(fēng)、氣候區(qū)域、農(nóng)業(yè)氣候、物候、氣候變遷等進(jìn)行yán

jiū，其中一些成果達(dá)到國際水平。竺爺爺一生發(fā)表kē

xué著作近300篇，晚年寫的《中國近五千年氣候變遷的初步研究》、《論我國氣候的幾個(gè)特點(diǎn)及其與糧食作物生產(chǎn)的關(guān)系》和《物候?qū)W》等專著，在理論和實(shí)踐上都具有zhòng

yào意義。（1）根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)寫出正確的詞語。jīng

shen______

yán

jiū______kē

xué______

zhòng

yào______（2）通過閱讀這個(gè)片段，我們知道竺可楨爺爺在______、______、______等方面有著杰出的貢獻(xiàn)。（3）“奠基人”是什么意思？把你的理解寫下來。25.閱讀短文,回答問題。（一）宋慶齡故居的樟樹

別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上,可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣,而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它______的時(shí)候,當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候,它的香氣仍然不變。只要這木質(zhì)存在一天,蟲類就怕它一天。樟樹的高貴之處就在這里。

人們懷著崇敬的心情前來______宋慶齡的故居,也總愛在這兩棵樟樹前留個(gè)影,作為永久的紀(jì)念。（1）在文中橫線上填寫合適的詞語。（2）在文中,找出下列詞語的近義詞。輕松--______生育--______長久--______（3）用下面句子中加下劃線的的詞語造句。只要這木質(zhì)存在一天,蟲類就怕它一天。（4）樟樹的“可貴”之處表現(xiàn)在哪些地方?（5）文中畫線豹部分主要寫了______；在短文中這樣寫的好處是______。（6）文章描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的的可貴之處,目的是______。26.閱讀短文，完成練習(xí)（一）?！犊粘怯?jì)》節(jié)選

卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)塵尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，傍若無人。

懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵?”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)，今大開城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知?宜速退。”

于是兩路兵盡皆退去。孔明見魏軍遠(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問

孔明曰：“司馬乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險(xiǎn)，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候。”

眾皆驚服曰：“丞相之機(jī)，神鬼莫測(cè)。若某等之見，必棄城而走矣?！笨酌髟唬骸拔岜褂卸灏伲魲壋嵌?，必不能遠(yuǎn)造。得不為司馬懿所擒乎？”（1）《空城計(jì)》選自我國著名長篇小說《______》。（2）請(qǐng)用橫線畫出司馬認(rèn)為應(yīng)該退兵的理由。（3）“此人料吾生平謹(jǐn)慎”聯(lián)系上下文“此人”和“吾”分別指（

）。（4）下面歇后語中與本故事有關(guān)的是（

）。（5）從“神鬼莫測(cè)”這個(gè)詞語你能體會(huì)到什么?故事中諸葛亮的“神鬼莫測(cè)”又表現(xiàn)在哪些地方呢？（至少從兩方面談）27.閱讀課文片段，回答問題。

趙州橋非常雄偉。橋長五