部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練習(xí)題(九)附答案

部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練習(xí)題（九）（一）素描恩師上初中時(shí)，我們的語(yǔ)文老師姓李，極豪爽極幽默，總能提些有趣的問題激發(fā)大家學(xué)語(yǔ)文的興趣。那些題目也的確讓人拍案叫絕，我至今還記得其中幾個(gè)。一次，他在課堂上問我們：“你們能否寫一句話，把三個(gè)‘面'字連在一起用？”大家思考良久，沒能做到。于是他笑了笑，在黑板上寫了一句：“不當(dāng)面面面?！币娢覀円粫r(shí)不懂，他立刻解釋道：“這是文言，只要翻譯成白話就能聽懂了，這句白話就是，不應(yīng)當(dāng)用‘面'時(shí)卻用了?！蔽覀兞⒖绦α恕Ｋ餐N爛地笑笑。還有一次，他在黑板上寫下兩句話，第一句是“奶奶坐在家門口”，第二句是“板凳下蛋”。然后問我們：“你們能否在兩句中間加一個(gè)動(dòng)詞，使整句話成為一句假話？”我們做不到，他于是加了一個(gè)“看”字：奶奶坐在家門口“看”板凳下蛋。細(xì)想這句，果然是句假話！我們于是大驚，就像看到了一個(gè)極精彩的魔術(shù)。自然，就因?yàn)橛辛诉@樣一位極生動(dòng)的語(yǔ)文老師，上語(yǔ)文課也就成了我們最高興的事！尤其有趣的是，李老師挺喜歡喝酒，但從不過量，且每每酒后上課總能講得特別迷人。別的老師上下午的課時(shí)，大家總是昏昏欲睡，中午喝過酒的他卻恰恰相反，總能抑揚(yáng)頓挫地上得格外有韻味，而且旁征博引，妙語(yǔ)連珠。我那時(shí)小，也就真的以為壺中有雅趣，酒中有靈感。更讓我們大開眼界的是，他還是個(gè)酒瓶收藏家，他珍藏的那些酒瓶一個(gè)比一個(gè)漂亮，每當(dāng)他提及這些酒瓶，總是如數(shù)家珍，興奮得像個(gè)孩子。比如，被他稱為“詩(shī)仙太白”的是個(gè)造型奇特的青白色瓷瓶，瓶上有圖：皓月當(dāng)空，洞庭浩渺，湖中扁舟一葉，船頭的李白正高興舉杯，仰面青天，他在問什么？是在問天嗎？旁有詩(shī)句曰：“且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊?！薄?xì)品其詩(shī)其畫，也的確大趣大雅。再如那件淡紫色做古人醉臥狀的瓷酒瓶被他稱為醉中酒仙_。于是也就想起了將進(jìn)酒___中的名句但愿長(zhǎng)醉TOC\o"1-5"\h\z不復(fù)醒。自然，就是因?yàn)檫@些，我們?cè)诒澈蠼o他起過一個(gè)極雅的外號(hào)酒仙老師。（1）給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（填字母）①拍案叫絕（）■斷；窮盡；獨(dú)一無(wú)二的；肯定的。②如數(shù)家珍（）■珍珠；貴重的東西；重視、愛惜；精美的食物。（2）給文中橫線上填上正確的標(biāo)點(diǎn)。（3）第一句是“奶奶坐在家門口”，第二句是“板凳下蛋”。你能否加兩個(gè)字，使整句話成為一句真話呢？（4）文中作者記敘了李老師哪三件有趣的事情？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言歸納一下。（5）你覺得文中的李老師是個(gè)怎樣的老師？結(jié)合短文內(nèi)容,用幾句話談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮浚?）①c；②b;（2）再如，那件淡紫色做古人醉臥狀的瓷酒瓶被他稱為“醉中酒仙”。于是也就想起了《將進(jìn)酒》中的名句“但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”。（3）奶奶坐在家門口板凳上看下蛋。（4）①上課時(shí)出些極有趣的題目激發(fā)大家學(xué)語(yǔ)文的興趣。②李老師每每酒后上課總能講得特別迷人。③李老師珍藏的那些酒瓶一個(gè)比一個(gè)漂亮，每當(dāng)他提及這些酒瓶，總是如數(shù)家珍，興奮得像個(gè)孩子。從“上初中時(shí)，我們的語(yǔ)文老師姓李，極豪爽，極幽默，總能出些極有趣的題目激發(fā)大家學(xué)語(yǔ)文的興趣”以及短文內(nèi)容可知，李老師是一個(gè)豪爽、幽默、容易提起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣的人。小小蝸牛的秘密今天下午，我在院子的草坪里捉到了10只蝸牛。這十只蝸牛，外殼很薄，軟軟的身體在地上蠕動(dòng)著，兩只觸角一伸一縮，一旦發(fā)現(xiàn)有“敵人”，就把身子縮進(jìn)“屋子”里。總之，它給人的印象就是慢吞吞，反應(yīng)遲鈍。我為它們準(zhǔn)備了一個(gè)紙盒當(dāng)房子，幾片菜葉是它們的晚餐，我地看著它們，期待它們毫不客氣、_地享受我的款待。可是，沒想到它們只是碰了碰菜葉就把頭掉轉(zhuǎn)開來(lái)。我好失望，心想這些小東西怎么這么不領(lǐng)情。我生氣地走開了。一會(huì)兒，我忍不住又回來(lái)看它們。咦？這回我發(fā)現(xiàn)，那菜葉邊缺了一個(gè)大角。哈哈，小東西，原來(lái)剛才你們是怕羞，見我在旁邊不好意思吃啊！不久，菜葉全被蝸牛吃光了。飽餐一頓之后，它們開始悠閑地散步。就在它們移動(dòng)的時(shí)候，我看到它們的身后留下了一條銀帶子。我好奇地把幾粒沙子撒在上面，發(fā)現(xiàn)沙子都被黏住了。這些黏糊糊的東西到底是什么呢？我趕緊查閱資料，終于找到了答案，原來(lái)這些黏糊糊的東西是蝸牛的排泄物，可以幫助蝸牛爬行。為了知道蝸牛的眼睛和嘴巴在哪里，我把一片菜葉放在蝸牛的面前。只見蝸牛很快地伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸角碰了碰，地吃了起來(lái)。這下我才知道：蝸牛的大觸角有眼睛的功能。真沒想到，小小的蝸牛也有那么多的秘密?。。?）選擇合適的詞語(yǔ)填入文中的橫線上。狼吞虎咽目不轉(zhuǎn)睛慢條斯理（2）結(jié)合文章內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。蝸牛的觸角有嘴巴的功能。蝸牛開始不吃白菜葉，是因?yàn)樗粣鄢?。蝸牛身后的黏糊糊的東西是它的排泄物。蝸牛的眼睛有觸角的功能。（3）文章最后一個(gè)自然段以一個(gè)感嘆句結(jié)束了全文，在下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（）與題目緊緊聯(lián)系在一起，使文章結(jié)構(gòu)完整。與文章題目的意思差不多，沒必要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。強(qiáng)調(diào)“我”發(fā)現(xiàn)蝸牛秘密后的喜悅心情。點(diǎn)明了“我”仔細(xì)觀察后的總體感受。（4）下列對(duì)文章主要內(nèi)容的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）文章主要寫關(guān)于蝸牛的秘密的往事。文章主要寫“我”觀察蝸牛怎樣吃東西的事。文章主要寫“我”通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)蝸牛非常有趣。文章主要寫“我”通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)了蝸牛吃東西、爬行和觸角的特殊功能等方面的秘密。（5）從小作者發(fā)現(xiàn)蝸牛的秘密過程中，你受到了怎樣的啟發(fā)？【答案】（1）目不轉(zhuǎn)睛狼吞虎咽慢條斯理；TOC\o"1-5"\h\z（2）C；（3）B；（4）D；（5）我明白了只要我們做生活的有心人，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。（三）浴著光輝的母親林清玄在公共車上，看見一個(gè)母親不斷疼惜（愛護(hù)呵護(hù)）弱智的兒子，擔(dān)心著兒子第一次坐公共汽車受到驚嚇?！皩殞毠?，別怕別怕，坐車車很安全”。那母親口中的寶寶，看起來(lái)已經(jīng)是個(gè)十幾歲的少年了。乘客們都用非常崇敬的眼神看著那浴滿愛的光輝的母親。我想到，如果人人都能用如此崇敬的眼神看著自己的母親就好了。可惜，一般人常常(忽視忽略)自己的母親也是那樣充滿光輝。那對(duì)母子下車的時(shí)候，車內(nèi)一片靜默，司機(jī)先生也表現(xiàn)了平常少有的耐心，等他們完全妥當(dāng)了，才緩緩起步，開走。乘客們都還向那對(duì)母子行注目禮，一直到他們消失于街角。我們?yōu)槭裁磳?duì)一個(gè)人完全無(wú)私地融入愛里會(huì)有那樣莊嚴(yán)的靜默呢？原因是我們往往難以達(dá)到那種完全融入的莊嚴(yán)境界。完全的融入，是無(wú)私的、無(wú)我的、無(wú)造作的，就好像燈泡的鎢絲突然接通，就會(huì)點(diǎn)亮而散發(fā)光輝。就以對(duì)待孩子來(lái)說(shuō)！弱智的孩子在母親的眼中是那么天真、無(wú)邪，那么值得(愛憐愛護(hù))，我們自己對(duì)待正常健康的孩子則是那么嚴(yán)苛，充滿了條件，無(wú)法全心的愛憐。但愿我們看自己孩子的眼神也可以像那位母親一樣，完全無(wú)私、融入，有一種莊嚴(yán)之美，充滿愛的光輝。用“V”選出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。