數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案2020.7數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案編制與修訂說明一、編制與修訂依據(jù)2020級數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才方案（2019修訂版）是以教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干指見》（教高〔2012〕4號）、國務(wù)院《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（國發(fā)〔2019〕4號）、《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》（教職成〔2019〕13號）等文件為依據(jù)編制與修訂。二、方案指導(dǎo)思想遵循以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為根本，全面貫徹黨的教育方針和“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的指導(dǎo)思想，通過校企合作辦學(xué)，明確培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)設(shè)計課程體系，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。三、編委會成員湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院：程一凡副教授溫夠萍副教授蔣燕副教授呂小艷副教授張亮峰教授李雪輝副教授李慧高級技師謝維高級技師湘電動力：董日中技能大師牟密技能大師

目錄TOC\o"1-3"\h\u28764一、專業(yè)名稱及代碼 級數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼數(shù)控技術(shù)（560103）二、入學(xué)要求普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力者。三、修業(yè)年限三年。四、職業(yè)面向本專業(yè)主要就業(yè)崗位有機(jī)械制造企業(yè)的數(shù)控機(jī)床操作員、數(shù)控編程員、數(shù)控工藝員、數(shù)控設(shè)備維護(hù)等，亦可從事相關(guān)的機(jī)械設(shè)計與制造、CAD繪圖等工作。表1專業(yè)職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例裝備制造大類（56）機(jī)械設(shè)計制造類（5601）通用設(shè)備制造業(yè)（34）專用設(shè)備制造業(yè)（35）機(jī)械工程技術(shù)人員（2-02-07）機(jī)械冷加工人員（6-18-01）主要職業(yè)崗位有數(shù)控機(jī)床操作員、數(shù)控編程員、數(shù)控工藝員、數(shù)控設(shè)備維護(hù)等。數(shù)控車操作工加工中心操作工AUTOCAD中級（或高級）繪圖員五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技兼?zhèn)?、德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)“工業(yè)4.0”、“中國制造2025”時代要求，掌握數(shù)控機(jī)床操作、編程、工藝管理、檢測等知識和技術(shù)技能，面向智能制造領(lǐng)域、具備制造業(yè)“工匠精神”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)（1）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，具有中國特色社會主義的共同理想和社會主義核心價值觀，正確的世界觀和人生觀；具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會責(zé)任感和參與意識。（2）具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力；具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。（3）具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運(yùn)動知識和一兩項(xiàng)運(yùn)動技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。2.知識（1）掌握必備思想政治理論、法律法規(guī)以及文明生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識；（2）掌握機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、工程制圖、識圖以及計算機(jī)繪圖的基本知識；（3）掌握數(shù)控編程、數(shù)控加工工藝的基本知識；（4）掌握數(shù)控加工一般工藝流程的制定和工藝參數(shù)確定的基本知識；（5）掌握CAD/CAM（UG、CAXA、MasterCAM)軟件運(yùn)用基本知識；（6）掌握計算機(jī)操作應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用的基本知識；（7）掌握機(jī)械制造生產(chǎn)一線管理基本知識；（8）掌握數(shù)控技術(shù)和先進(jìn)制造技術(shù)發(fā)展趨勢及發(fā)展前景的基本知識。3.能力（1）具有溝通、表達(dá)、終身學(xué)習(xí)和技術(shù)創(chuàng)新的基本能力；（2）具有獨(dú)立思考、邏輯推理、信息技術(shù)應(yīng)用能力；（3）具有將知識與技術(shù)綜合運(yùn)用與轉(zhuǎn)換、解決實(shí)際問題的能力；（4）具有普通機(jī)床機(jī)械加工的基本技能；（5）具有數(shù)控加工工藝制定的基本能力；（6）具有熟練操作普通數(shù)控機(jī)床和多軸數(shù)控機(jī)床加工產(chǎn)品的能力；（7）具有較熟練運(yùn)用AutoCAD、MasterCAM等CAD/CAM軟件的能力；（8）具有獨(dú)立完成數(shù)控加工一般工藝流程的制定和工藝參數(shù)確定的能力；（9）具有一般數(shù)控設(shè)備常見問題檢修維護(hù)的基本能力。六、課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課程1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)本課程的目標(biāo)是幫助大學(xué)生形成崇高的理想信念，弘揚(yáng)偉大的愛國精神，確立正確的人生觀和價值觀，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)法、用法的自覺性，全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、行為修養(yǎng)和法律素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容包括正確的人生觀，理想信念的內(nèi)涵及重要性，中國精神、愛國主義及其時代要求，價值觀、社會主義核心價值觀，道德、道德準(zhǔn)則，社會主義法律、中國特色社會主義法律體系、中國特色社會主義法治體系等。在多媒體教室實(shí)施教學(xué)，采用案例分析、辯論賽等方法進(jìn)行教學(xué)。2.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論本課程的目標(biāo)是幫助大學(xué)生準(zhǔn)確把握馬克思主義中國化理論成果，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)；切實(shí)提升運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識、分析和解決問題的能力；堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國特色社會主義“四個自信”，自覺為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。教學(xué)內(nèi)容包括毛澤東思想相關(guān)理論、鄧小平相關(guān)理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位、堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)、“五位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局、全面推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化、中國特色大國外交、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)等。在多媒體教室實(shí)施教學(xué)，采用“聽、說、看、讀、寫、察”實(shí)效性多路徑教學(xué)模式，采用任務(wù)驅(qū)動、參觀法、案例教學(xué)法、討論法、課堂競答、自主研究性學(xué)習(xí)等多種方法進(jìn)行教學(xué)。3.形勢與政策本課程的目標(biāo)是幫助大學(xué)生科學(xué)分析國內(nèi)外形勢，正確理解黨的現(xiàn)行政策，自覺擁護(hù)黨的基本路線，維護(hù)社會主義制度，堅(jiān)定中國特色社會主義“四個自信”，增強(qiáng)歷史使命感和社會責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容包括教育部社會科學(xué)司每半年下發(fā)的《高?！靶蝿菖c政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》通知的要點(diǎn)。在多媒體教室實(shí)施教學(xué)，采用課堂教學(xué)專題講授為主，采用啟發(fā)式、參與式、互動式、討論式等多種教學(xué)形式。4.湖湘文化本課程的目標(biāo)是使學(xué)生比較深入地了解湖湘文化，增強(qiáng)文化自信，厚植愛國情懷，自覺肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。教學(xué)內(nèi)容包括湖湘文化及其歷史地位、湖湘文化的淵源與發(fā)展、湖湘文化的靈魂與精髓、湖湘文化杰出歷史人物等。在多媒體教室實(shí)施教學(xué)，以課堂教學(xué)專題講授為主，采用啟發(fā)式、參與式、互動式、討論式等多種教學(xué)方法。5.高職英語本課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識和交際能力，同時發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，使他們在學(xué)習(xí)、生活、社會交往和未來工作中能夠有效地使用英語，滿足國家、社會、學(xué)校和個人發(fā)展的需要。教學(xué)內(nèi)容包括求職面試、商旅、辦公室英語、商務(wù)餐、公司介紹、產(chǎn)品介紹、商務(wù)會議、安全生產(chǎn)、商務(wù)寫作、商務(wù)接待等。本課程在多媒體教室實(shí)施教學(xué)，采用角色扮演、對話等教學(xué)方法，在專業(yè)英語資源上使用校企共建共享的高職職業(yè)英語網(wǎng)絡(luò)空間課程。6.高等數(shù)學(xué)本課程的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握高等數(shù)學(xué)的基本定義和應(yīng)用，學(xué)會使用MATLAB等數(shù)學(xué)軟件解決案例中的計算問題，掌握使用數(shù)學(xué)進(jìn)行建模的基本思路和方法。教學(xué)內(nèi)容包括函數(shù)極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、不定積分與定積分、常微分方程、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)（MATLAB或Mathcad）等。本課程在多媒體教室和計算機(jī)機(jī)房實(shí)施教學(xué)，主要采用講授教學(xué)方法為主，同時結(jié)合生活和專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的建模思維，合適采用超星一平三端等進(jìn)行信息化教學(xué)。7.大學(xué)體育本課程的目標(biāo)提高學(xué)生參與各種體育活動并基本形成自覺鍛煉的意識和習(xí)慣，熟練掌握兩項(xiàng)以上健身運(yùn)動的基本方法和技能，能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，提高自己的運(yùn)動能力，養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣和及終生體育的理念。教學(xué)內(nèi)容包括體育理論、田徑、球類、武術(shù)、體育舞蹈、傳統(tǒng)養(yǎng)生、運(yùn)動保健等內(nèi)容。本課程理論教學(xué)注重講和模擬動作相結(jié)合，實(shí)踐教學(xué)在各種相應(yīng)運(yùn)動場地實(shí)施，采用小群體教學(xué)法、游戲教學(xué)法、競賽教學(xué)法、目標(biāo)教學(xué)法、正誤動作對比教學(xué)法、循環(huán)教學(xué)法等。8.心理健康本課程的課程目標(biāo)是使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識和心理危機(jī)預(yù)防意識，掌握并應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容包括的大學(xué)生心理健康、大學(xué)生自我意識、大學(xué)生人格培養(yǎng)、大學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造、大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生人際交往、大學(xué)生壓力與挫折應(yīng)對、大學(xué)生戀愛與性心理、大學(xué)生生命教育與心理危機(jī)應(yīng)對等相關(guān)知識。本課程在多媒體教室實(shí)施，主要采用示例教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。9.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃本課程的目標(biāo)是使學(xué)生在獲得適應(yīng)崗位的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的同時，獲得自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新的方法能力，協(xié)作溝通的社會能力和可持續(xù)發(fā)展能力，從個人實(shí)際出發(fā)，主動適應(yīng)社會需要，學(xué)會自己求職擇業(yè)，具備一定的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，做一名合格的社會勞動者。教學(xué)內(nèi)容包括大學(xué)與職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論、自我探索（知己）、工作世界的探索（知彼）、決策與行動、職業(yè)認(rèn)知職業(yè)能力提升、職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)精神、職業(yè)生涯規(guī)劃經(jīng)典案例等。本課程在多媒體教室實(shí)施，采用角色扮演教學(xué)、情境教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)方法。10.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本課程的目標(biāo)是傳授學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能及創(chuàng)業(yè)思維。教學(xué)內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)的意義及定義、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、如何挖掘好的企業(yè)構(gòu)思、讓創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意可見、從創(chuàng)新走向創(chuàng)業(yè)、發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)融資、新企業(yè)的創(chuàng)辦等。本課程在多媒體教室和計算機(jī)機(jī)房實(shí)施，采用案例分析討論、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)軟件模擬、撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)論壇交流座談、企業(yè)調(diào)研實(shí)踐等方法進(jìn)行教學(xué)。11.就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)本課程的目標(biāo)是讓學(xué)生通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)學(xué)習(xí)，能夠掌握就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的基本技能。教學(xué)內(nèi)容包括大學(xué)生就業(yè)形勢分析、就業(yè)能力、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、勞動法與就業(yè)、求職應(yīng)聘與面試技巧等。本課程在多媒體教室實(shí)施，采用講授法、實(shí)踐法相結(jié)合的教學(xué)方式。12.計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)本課程的目標(biāo)是使學(xué)生了解計算機(jī)硬件知識，掌握操作系統(tǒng)、辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)安全等相關(guān)知識，能熟練應(yīng)用OFFICE辦公軟件完成文檔編輯、數(shù)據(jù)處理、演示文稿制作等，能滿足企業(yè)辦公對計算機(jī)應(yīng)用的實(shí)際需要。教學(xué)內(nèi)容包括計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識、個人計算機(jī)配件選擇與組裝、Windows操作系統(tǒng)的基本知識和操作、使用Word進(jìn)行文字處理、使用Excel進(jìn)行電子表格處理、使用PowerPoint制作演示文稿、利用Internet下載和發(fā)布并共享信息、多媒體與常用工具軟件應(yīng)用等。本課程在計算機(jī)機(jī)房實(shí)施，采用理實(shí)一體的教學(xué)方法，任務(wù)驅(qū)動，做中學(xué)學(xué)中做。（二）專業(yè)（技能）基礎(chǔ)課程1.機(jī)械制圖本課程目標(biāo)是使學(xué)生掌握正投影基本理論，能繪制和識讀機(jī)械零部件圖、裝配圖等，培養(yǎng)學(xué)生具備數(shù)控機(jī)床操作員、數(shù)控編程員、數(shù)控工藝員、數(shù)控設(shè)備維護(hù)等崗位所需的基本職業(yè)素養(yǎng)和操作技能與技術(shù)應(yīng)用能力等方面的繪圖、識圖水平。教學(xué)內(nèi)容包括機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)、平面圖形、基本體三視圖、組合體三視圖、軸測圖、標(biāo)準(zhǔn)件與常用件、零件圖畫圖與識圖（5個任務(wù)）、裝配圖畫圖與識圖等。本課程在多媒體教室實(shí)施，以示范教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法為主，學(xué)習(xí)領(lǐng)域項(xiàng)目按照從簡單到復(fù)雜的順序安排，不以傳統(tǒng)的章節(jié)知識點(diǎn)為授課主線，代以真實(shí)項(xiàng)目為載體。每個學(xué)習(xí)項(xiàng)目都分兩個層次實(shí)現(xiàn)專項(xiàng)能力與綜合能力的培養(yǎng)。2.AutoCAD本課程目標(biāo)是使學(xué)生掌握CAD軟件的使用功能，能繪制和識讀電梯零部件圖、裝配圖等。教學(xué)內(nèi)容包括用坐標(biāo)繪制簡單圖形；用繪圖輔助工具繪制簡單圖形；用繪圖命令繪制圖形；用編輯命令編輯圖形；綜合用各種命令繪制復(fù)雜平面圖、三視圖、零件圖、裝配圖、軸測圖、三維圖等。本課程在計算機(jī)機(jī)房實(shí)施，采用任務(wù)法、案例分析、分組討論、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，以實(shí)踐操作能力為核心，緊密聯(lián)系具體工程實(shí)際，結(jié)合具體工程圖紙，講解工程圖紙規(guī)范與CAD圖紙的設(shè)計與出圖過程，提高了學(xué)生的實(shí)踐技能。3.公差配合與技術(shù)測量本課程目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的公差與測量基本理論知識，能夠熟練選擇和使用測量器具，具有對典型零件實(shí)施檢測的能力，養(yǎng)成“一絲不茍、精益求精”的職業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生獲得機(jī)械制造業(yè)技術(shù)人員必須具備的公差與檢測的知識和技能。教學(xué)內(nèi)容包括圓柱體結(jié)合的極限與配合、技術(shù)測量基礎(chǔ)、形狀與位置公差、表面粗糙度、光滑極限量規(guī)等。本課程在多媒體教室實(shí)施，以講授、討論、項(xiàng)目、練習(xí)教學(xué)方法相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具備運(yùn)用相關(guān)知識、手冊正確地選擇公差配合及量具進(jìn)行技術(shù)測量的能力，使學(xué)生具備機(jī)械加工中零件檢驗(yàn)及精度分析的專業(yè)核心能力。4.工程力學(xué)本課程目標(biāo)是使學(xué)生掌握剛體平衡的基本規(guī)律和研究方法，對工程設(shè)計中有關(guān)構(gòu)件的強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性等問題具有明確的認(rèn)識，并對各種桿件的強(qiáng)度、剛度和壓桿穩(wěn)定性的基本問題能夠進(jìn)行分析和計算。同時培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用工程力學(xué)的理論和方法，分析、解決工程實(shí)際中的力學(xué)問題的能力。教學(xué)內(nèi)容包括工程構(gòu)件的受力和平衡規(guī)律、工程構(gòu)件在外力作用下的變形和失效規(guī)律、工程構(gòu)件的強(qiáng)度、剛度和壓桿穩(wěn)定性計算方法等。本課程在多媒體教室實(shí)施，采用講授、啟發(fā)引導(dǎo)、案例教學(xué)法相結(jié)合，給學(xué)生展示工程中的實(shí)際問題，使學(xué)生具備高等職業(yè)技術(shù)專門人才所必需的工程力學(xué)的基本知識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程和日后從事數(shù)控技術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)技術(shù)和管理工作奠定基礎(chǔ)。5.機(jī)械工程材料本課程目標(biāo)是使學(xué)生獲得從事本專業(yè)工作所需的機(jī)械材料的基本知識、基本方法和基本技能，并為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程，提高全面素質(zhì)，形成綜合職業(yè)能力打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生熟悉工程材料的基本知識、理論，掌握材料的成分——組織——性能的關(guān)系及變化規(guī)律，掌握材料的性能特點(diǎn)及應(yīng)用場所，以及能夠在機(jī)械設(shè)計中選擇材料的能力。教學(xué)內(nèi)容包括金屬的力學(xué)性能、金屬的晶體結(jié)構(gòu)與結(jié)晶、金屬的塑性變形與再結(jié)晶、鋼的熱處理、工業(yè)用鋼、鑄鐵、有色金屬及粉末金屬、工程塑料及陶瓷、數(shù)控加工刀具常用材料等。本課程在多媒體教室實(shí)施，采用講授、討論、項(xiàng)目教學(xué)等教學(xué)方法，本著理論與實(shí)踐融會貫通的原則，注意引入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按照生產(chǎn)實(shí)際組織教學(xué)，并將數(shù)控加工生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用工程材料的案例導(dǎo)入課堂，使學(xué)生在校期間就能接近行業(yè)、融入行業(yè)。6.液壓傳動與氣動本課程目標(biāo)是使學(xué)生掌握正確選用和使用液氣壓元件、安裝液氣壓系統(tǒng)，準(zhǔn)確診斷和排除液氣壓系統(tǒng)故障及設(shè)計簡單液氣壓系統(tǒng)的能力，為進(jìn)一步提升專業(yè)基礎(chǔ)理論和實(shí)踐綜合能力，從事崗位工作和學(xué)習(xí)新的技術(shù)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容包括液氣壓傳動認(rèn)知、方向閥選用與方向控制回路裝調(diào)、壓力閥選用與壓力控制回路裝調(diào)、流量閥選用與速度控制回路裝調(diào)、典型系統(tǒng)分析與裝調(diào)、液壓傳動與氣動強(qiáng)化訓(xùn)練。本課程在液壓實(shí)訓(xùn)室實(shí)施，采用理實(shí)一體的教學(xué)方法，結(jié)合講授、任務(wù)驅(qū)動、討論等方法，根據(jù)液氣壓系統(tǒng)裝調(diào)任務(wù)要求及相關(guān)技術(shù)資料，分析液氣壓系統(tǒng)原理圖、電氣控制原理圖，正確選擇液氣壓元件、電氣元件和相應(yīng)的裝調(diào)工具，確認(rèn)液壓元件和電氣元件的質(zhì)量，熟練安裝液氣壓元件，規(guī)范連接液氣壓回路和電氣控制線路；運(yùn)行液氣壓系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功用；填寫工作記錄，自覺保持安全作業(yè)。7.機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)本課程目標(biāo)是結(jié)合各種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行機(jī)械工程技術(shù)人員所需的基本理論和實(shí)踐訓(xùn)練，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)相關(guān)專業(yè)課程和日后從事機(jī)械設(shè)計、機(jī)械的使用維護(hù)和管理工作奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容包括機(jī)構(gòu)運(yùn)動簡圖的繪制、熱處理爐門及公共汽車車門啟閉機(jī)構(gòu)的設(shè)計、內(nèi)燃機(jī)配氣機(jī)構(gòu)的設(shè)計、帶傳動設(shè)計、減速器的拆裝、單級直齒圓柱齒輪減速器的設(shè)計、間歇運(yùn)動機(jī)構(gòu)的認(rèn)知、聯(lián)軸器和離合器的選用。本課程在多媒體教室實(shí)施，采用講授、啟發(fā)引導(dǎo)、案例教學(xué)法，從實(shí)現(xiàn)各專項(xiàng)能力的需要出發(fā)，以“必須”、“夠用”為度組織相應(yīng)的課程內(nèi)容和進(jìn)行必要的教學(xué)內(nèi)容整合，課程內(nèi)容服務(wù)于目標(biāo)能力，注重人的思維方式，重點(diǎn)培養(yǎng)創(chuàng)新思維。8.機(jī)械制造基礎(chǔ)本課程目標(biāo)是使學(xué)生掌握金屬熱加工的工藝基礎(chǔ)、成形方法和結(jié)構(gòu)設(shè)計，零件加工的基本知識、常用加工方法和零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計；使學(xué)生具備獲得機(jī)械制造領(lǐng)域中所所必須具備的的毛坯成形及機(jī)械切削加工方面基礎(chǔ)知識和基本理論，具備工藝實(shí)踐的初步能力，同時具備機(jī)械制造相關(guān)的職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容包括鑄造、鍛壓、焊接加工的工藝特點(diǎn)和成形方法；金屬切削原理與刀具，金屬切削機(jī)床；車削、銑削、鉆削、鏜削、刨削、插削、拉削和磨削的基本原理、特點(diǎn)和應(yīng)用；零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計。本課程在多媒體教室實(shí)施，采用講授、討論、項(xiàng)目教學(xué)等教學(xué)方法。9.鉗工工藝與加工本課程目標(biāo)是使學(xué)生初步熟悉鉗工的工作性質(zhì)、任務(wù)；熟悉鉗工實(shí)訓(xùn)場地的主要設(shè)備、常用工量具；掌握機(jī)械鉗工的工作方法和操作要領(lǐng)等。教學(xué)內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識，鋸割、銼削、鏨削、鉆削等加工方法及應(yīng)用。本課程在鉗工實(shí)訓(xùn)室實(shí)施，采用理實(shí)一體教學(xué)，結(jié)合演示法、項(xiàng)目法、任務(wù)驅(qū)動法，使學(xué)生掌握鉗工工藝與加工的基本方法，能進(jìn)行一般的鋸割、銼削、鏨削、鉆削加工等。同時培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用鉗工工藝與加工的理論和方法，分析、解決工程實(shí)際中的力學(xué)問題的能力。10.車工工藝與加工本課程目標(biāo)是按照車工中級技能要求的國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生全面掌握車工的基本操作技能，達(dá)到車工考證中級工的水平。教學(xué)內(nèi)容包括車刀刃磨；車床操作、潤滑保養(yǎng)和測量；端面、外圓、臺階車削；外溝槽車削；外圓錐車削；成型面車削；鉆孔及內(nèi)孔車削；三角形外螺紋車削；簡單零件綜合車削。本課程在車工實(shí)訓(xùn)室實(shí)施，采用理實(shí)一體教學(xué)，結(jié)合演示法、項(xiàng)目法、任務(wù)驅(qū)動法，使學(xué)生鞏固、提高及熟練掌握車工基本操作技能，熟練制定簡單零件的加工工藝，掌握各種典型零件的加工方法及技巧，掌握車工常用的測量技術(shù)。11.銑工工藝與加工本課程目標(biāo)是按照銑工中級技能要求的國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生全面掌握銑工的基本操作技能，達(dá)到銑工考證中級工的水平。教學(xué)內(nèi)容包括銑刀刀具基礎(chǔ)知識及端銑刀的刃磨；平面、垂直面、平行面暨六面體加工及檢測；斜面加工及檢測；階臺、直角溝槽的加工及檢測；鍵槽的加工及檢測；分度頭與多邊形的加工及檢測；本課程在銑工實(shí)訓(xùn)室實(shí)施，采用理實(shí)一體教學(xué)，結(jié)合演示法、項(xiàng)目法、任務(wù)驅(qū)動法，使學(xué)生鞏固、提高及熟練掌握銑工基本操作技能，熟練制定簡單零件的加工工藝，掌握各種典型零件的加工方法及技巧，掌握銑工常用的測量技術(shù)。（三）專業(yè)（技能）核心課程表2專業(yè)核心課程描述課程名稱1數(shù)控加工工藝第三學(xué)期64學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)能正確選擇數(shù)控機(jī)床、刀具、確定加工參數(shù)，重點(diǎn)掌握數(shù)控車削、數(shù)控銑削、數(shù)控加工中心的數(shù)控加工工藝，并能正確填寫刀具卡片、工藝卡片。工作任務(wù)1、工件在數(shù)控機(jī)床上定位基準(zhǔn)的確定與以及相關(guān)計算；2、數(shù)控車削加工工藝的制定；3、數(shù)控銑削加工工藝制定；4、加工中心的加工工藝制定。職業(yè)能力素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、探索研究精神、敬業(yè)精神、競爭意識、刻苦努力、勇于探索、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。知識目標(biāo)掌握數(shù)控車削、數(shù)控銑削、數(shù)控加工中心的加工參數(shù)選取、刀具選取、加工工藝路線等的確定方法技能目標(biāo)在學(xué)習(xí)數(shù)控車削、數(shù)控銑削、數(shù)控加工中心的加工工藝等基本知識的基礎(chǔ)上，能對正確選擇加工工藝參數(shù)、刀具，并能合理制定數(shù)控加工工藝路線等。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目一（技能抽考、技能鑒定）數(shù)控車削加工工藝的制定項(xiàng)目二（技能抽考）數(shù)控銑削加工工藝制定項(xiàng)目三（技能抽考、技能鑒定）加工中心的加工工藝制定表3專業(yè)核心課程描述課程名稱2數(shù)車編程與加工第三、四學(xué)期120學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生能夠獨(dú)立完成數(shù)控車削零件中等復(fù)雜程度的程序編寫、數(shù)控仿真與加工操作，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行技能抽考、技能鑒定，能獲得人力資源與社會保障部門頒發(fā)的“數(shù)控車工”國家職業(yè)資格的中級或高級證書。工作任務(wù)以技能抽考與技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)為主要工作任務(wù)，進(jìn)行數(shù)控車削零件的編程、計算機(jī)仿真與加工操作，提高實(shí)踐技能。職業(yè)能力素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主探索研究、吃苦耐勞的敬業(yè)精神；培養(yǎng)學(xué)生競爭意識與創(chuàng)新精神；培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力的優(yōu)良品質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)合作精神；養(yǎng)成遵守安全操作規(guī)程與“6S”管理要求的職業(yè)素養(yǎng)。知識目標(biāo)根據(jù)數(shù)控車削加工工藝的相關(guān)知識及數(shù)控編程知識，能進(jìn)行數(shù)控車削零件的編程，優(yōu)化數(shù)控程序，能對零件進(jìn)行計算機(jī)仿真加工。技能目標(biāo)能進(jìn)行數(shù)控車削的編程、仿真與加工操作技能；能編寫合理的數(shù)控加工程序并進(jìn)行優(yōu)化；能對加工的零件進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)檢驗(yàn)；能對機(jī)床進(jìn)行日常維護(hù)與保養(yǎng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一階梯軸零件的數(shù)控車削編程、仿真與加工操作。任務(wù)二圓弧曲面零件的數(shù)控車削編程、仿真與加工操作。任務(wù)三螺紋軸零件的數(shù)控車削編程、仿真與加工操作。任務(wù)四軸套類零件（含圓柱面、圓錐面、螺紋等曲面）的數(shù)控車削編程、仿真與加工操作。任務(wù)五配合件零件的數(shù)控車削編程、仿真與加工操作。表4專業(yè)核心課程描述課程名稱3數(shù)銑/加工中心編程與加工第三、四學(xué)期120學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生能夠獨(dú)立完成數(shù)控銑削零件中等復(fù)雜程度的程序編寫、仿真與加工操作。工作任務(wù)以技能抽考、技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)或真實(shí)產(chǎn)品生產(chǎn)為任務(wù)，進(jìn)行數(shù)控銑削/加工中心程序的編制、仿真與加工操作。職業(yè)能力素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主探索研究、吃苦耐勞的敬業(yè)精神；培養(yǎng)學(xué)生競爭意識與創(chuàng)新精神；培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力的優(yōu)良品質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)合作精神；養(yǎng)成遵守安全操作規(guī)程與“6S”管理要求的職業(yè)素養(yǎng)。知識目標(biāo)根據(jù)數(shù)控銑削/加工中心加工工藝的相關(guān)知識及數(shù)控編程知識，能進(jìn)行數(shù)控銑/加工中心零件的編程，優(yōu)化數(shù)控程序，能對零件進(jìn)行計算機(jī)仿真加工。技能目標(biāo)能進(jìn)行數(shù)控銑/加工中心的編程、仿真與加工操作技能；能編寫合理的數(shù)控加工程序并進(jìn)行優(yōu)化；能對加工的零件進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)檢驗(yàn)；能對機(jī)床進(jìn)行日常維護(hù)與保養(yǎng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一平面零件的數(shù)控銑削編程、仿真與加工操作任務(wù)二型腔零件的數(shù)銑/加工中心編程、仿真與加工操作任務(wù)三槽類零件的數(shù)銑/加工中心編程、仿真與加工操作任務(wù)四孔系類零件的數(shù)銑/加工中心編程、仿真與加工操作任務(wù)五曲面類數(shù)銑/加工中心編程、仿真與加工操作表5專業(yè)核心課程描述課程名稱4CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用第四學(xué)期48學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生能夠應(yīng)用CAD/CAM軟件，完成較復(fù)雜零件建模、加工程序自動編寫、仿真加工。工作任務(wù)以技能抽考、技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)或真實(shí)產(chǎn)品生產(chǎn)為任務(wù)，應(yīng)用CAD/CAM軟件進(jìn)行建模、數(shù)控程序的自動編制、仿真加工。職業(yè)能力素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主探索研究、精益求精的敬業(yè)精神；培養(yǎng)學(xué)生競爭意識與創(chuàng)新精神；培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力的優(yōu)良品質(zhì)。知識目標(biāo)能熟練運(yùn)用CAD/CAM軟件進(jìn)行產(chǎn)品的建模、編程、工藝設(shè)計、仿真；熟悉軟件基本操作方法、加工參數(shù)設(shè)置、程序編制及優(yōu)化。技能目標(biāo)能運(yùn)用CAD/CAM軟件進(jìn)行復(fù)雜零件建模、編程、仿真校驗(yàn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容模塊一CAD/CAM軟件建模（二維、三維）。模塊二CAD/CAM軟件數(shù)控加工參數(shù)設(shè)置。模塊三CAD/CAM自動編程、仿真加工。表6專業(yè)核心課程描述課程名稱5零件三維建模與制造第四學(xué)期48學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生能夠應(yīng)用CAD/CAM軟件，完成復(fù)雜零件的三維建模、多軸加工程序自動編寫、仿真與多軸數(shù)控機(jī)床加工操作。工作任務(wù)以技能抽考、技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)或真實(shí)產(chǎn)品生產(chǎn)為任務(wù)，應(yīng)用CAD/CAM軟件進(jìn)行零件三維建模、多軸數(shù)控程序的自動編制、仿真與多軸數(shù)控機(jī)床加工操作。職業(yè)能力素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主探索研究、吃苦耐勞的敬業(yè)精神；培養(yǎng)學(xué)生競爭意識與創(chuàng)新精神；培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力的優(yōu)良品質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)合作精神；養(yǎng)成遵守安全操作規(guī)程與“6S”管理要求的職業(yè)素養(yǎng)。知識目標(biāo)能熟練運(yùn)用CAD/CAM軟件進(jìn)行產(chǎn)品的三維建模、多軸數(shù)控編程、工藝設(shè)計、仿真；熟悉軟件基本操作方法、加工參數(shù)設(shè)置、程序編制及優(yōu)化；了解多軸數(shù)控機(jī)床加工操作。技能目標(biāo)能運(yùn)用CAD/CAM軟件進(jìn)行復(fù)雜零件建模、多軸數(shù)控編程、仿真校驗(yàn)，并熟悉將程序調(diào)入多軸數(shù)控機(jī)床進(jìn)行產(chǎn)品加工、檢驗(yàn)的操作。學(xué)習(xí)內(nèi)容模塊一CAD/CAM軟件三維建模。模塊二CAD/CAM軟件多軸數(shù)控編程、仿真加工模塊三多軸數(shù)控機(jī)床加工操作。表7專業(yè)核心課程描述課程名稱6CAD/CAM應(yīng)用實(shí)訓(xùn)第五學(xué)期40學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生能夠應(yīng)用CAD/CAM軟件，完成較復(fù)雜零件加工程序自動編寫、仿真與機(jī)床加工操作。工作任務(wù)以技能抽考、技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)或真實(shí)產(chǎn)品生產(chǎn)為任務(wù)，應(yīng)用CAD/CAM軟件進(jìn)行數(shù)控程序的自動編制、仿真與機(jī)床加工操作。職業(yè)能力素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主探索研究、吃苦耐勞的敬業(yè)精神；培養(yǎng)學(xué)生競爭意識與創(chuàng)新精神；培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力的優(yōu)良品質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)合作精神；養(yǎng)成遵守安全操作規(guī)程與“6S”管理要求的職業(yè)素養(yǎng)。知識目標(biāo)能熟練運(yùn)用CAD/CAM軟件進(jìn)行產(chǎn)品的建模、編程、工藝設(shè)計、仿真；熟悉軟件基本操作方法、加工參數(shù)設(shè)置、程序編制及優(yōu)化。技能目標(biāo)能運(yùn)用CAD/CAM軟件進(jìn)行復(fù)雜零件建模、編程、仿真校驗(yàn)，并能熟練地將程序調(diào)入數(shù)控機(jī)床進(jìn)行產(chǎn)品加工、檢驗(yàn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容模塊一CAD/CAM軟件應(yīng)用。模塊二CAD/CAM軟件自動編程、仿真加工模塊三數(shù)控機(jī)床加工。

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）專業(yè)課程框架結(jié)構(gòu)表表8數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程框架結(jié)構(gòu)表課程類型課程課程門數(shù)課時分配學(xué)分分配實(shí)踐教學(xué)學(xué)時分配總學(xué)時分配課時課時比例學(xué)分學(xué)分比例第1學(xué)年第2學(xué)年第3學(xué)年第1學(xué)年第2學(xué)年第3學(xué)年公共基礎(chǔ)課院公共基礎(chǔ)課程1886029.13%56.532.2%1301081460814840專業(yè)（技能）課專業(yè)基礎(chǔ)課18135245.7%7442%192108620452260640專業(yè)核心課程644014.9%2413.7%019220040040拓展課程專業(yè)拓展課程51605.4%9.55.4%02060040120公共基礎(chǔ)拓展課程121404.74%11.56.6%82426404852合計（總學(xué)時2952）592952100%175.5100%3304527401100896892（二）專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排表9數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排課程類別課程序號課程代碼課程名稱學(xué)分總學(xué)時授課方式學(xué)期周數(shù)與周學(xué)時考核方式課證融合備注講授實(shí)踐一二三四五六20W20W20W20W20W20W公共基礎(chǔ)課1A000001思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3.5564884*12試2A000002毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論46448164*12試3A000003形勢與政策140404*24*24*24*24*2查4A000004高職英語580804*104*10試、查、證5A000005高等數(shù)學(xué)4.572726*66*6查、試6A000006大學(xué)體育812801282*162*162*162*16查7A000007信息技術(shù)34824244*12查8A000008湖湘文化0.5882*4查9A000009心理健康23218142*9查講座14H10A000010大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃1201642*8查講座4H11A000011大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)23216162*8查講座16H12A000012就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)23218142*9查講座14H13A000013普通話訓(xùn)練116882*8證14A000014軍事理論2363604*915A000015軍事技能21121122W16A000016職業(yè)素養(yǎng)與公益勞動120201W17A000017誠信銀行10查CRP18A000018陽光跑46464不排課小計56.5860450410380228569240專業(yè)（技能）課19C010001機(jī)械制圖5.58844446*128*2試●20C010002AutoCAD34824246*24*9查、證★21C010003機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)3484084*9前6*2后試●22C010004機(jī)械制造基礎(chǔ)3484086*2前4*9后試●23C010005鉗工工藝與加工12010101W查●24C010006銑工工藝與加工36030303W試●25C010007車工工藝與加工48040404W試●26C010008工程力學(xué)2.5403284*10查●27C010009公差配合與技術(shù)測量3484084*9前6*2后試●28C010010機(jī)械工程材料3484084*12查●29C010011液壓傳動與氣動34824246*2前4*9后試30D010001機(jī)械制圖測繪120201W查●31D010002電工電子技術(shù)34824244*9前6*2后查●32D010003金屬切削機(jī)床與數(shù)控機(jī)床34824244*9前6*2后查33D010004數(shù)控加工工藝課程設(shè)計120201W查34D010005CAD/CAM應(yīng)用實(shí)訓(xùn)24020202W試※35D010006畢業(yè)設(shè)計480804W查不排課36D010007頂崗實(shí)習(xí)265205206W20W查不排課37D010008數(shù)控加工工藝46440246*10前4*1后試※38D010009零件三維建模與制造34824246*2前4*9后試※39D010010數(shù)控車編程與加工612060603W3W試、證★※40D010011數(shù)控銑編程與加工612060603W3W試、證★※41D010012CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用34824244*9前6*2后試※42D010013綜合技能強(qiáng)化訓(xùn)練24020202W證★小計9817926601132156296348312280448拓展課專業(yè)拓展43E010001機(jī)床電氣控制技術(shù)2.54020204*10查44E010002多軸數(shù)控編程仿真與操作24020202W查45E0100033D打印技術(shù)1.52412126*4查46E010004數(shù)控機(jī)床檢測與維修23216168*4查47F010002工業(yè)機(jī)器人技術(shù)及應(yīng)用1.52412126*4查公共拓展48B000001國家安全教育（講座）0.58844查49B000002大學(xué)生安全教育（講座）0.5884450B000003大學(xué)生健康教育（講座）0.5884451B000004中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化116882*852B000005TRIZ理論與技術(shù)創(chuàng)新方法116882*853B000006社交禮儀116882*854B000007節(jié)能減排（講座）0.58442*455B000008綠色環(huán)保（講座）0.58442*456B000009演講與口才116882*857B000010音樂鑒賞116882*858B000011畢業(yè)教育1周12010101W59B000012社會實(shí)踐（寒暑假）3寒假1W，暑假2W小計213001621382812167215220合計175.5295212721680564536420476472468注：1.課程編號中，A代表學(xué)校必修、B代表學(xué)校選修、C代表院部必修、D代表專業(yè)必修、E代表專業(yè)限選、F代表專業(yè)任選。2.考核方式：試、查、證等3種類型的單個或其3種的組合。3.如果是屬于課程和職業(yè)資格證融合的課程，請?jiān)凇皞渥ⅰ睓谟谩啊铩北硎尽?．請?jiān)趥渥趦?nèi)注明本專業(yè)的核心課程，請?jiān)凇皞渥ⅰ睓谟谩啊北硎尽?.請?jiān)趥渥趦?nèi)注明課程性質(zhì)，“系部公共課”在“”表示。八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由專業(yè)帶頭人、骨干教師、一般教師、企業(yè)技術(shù)專家與能工巧匠、企業(yè)指導(dǎo)教師共同組成的專兼結(jié)合教師團(tuán)隊(duì)。表10數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)組成人員結(jié)構(gòu)專業(yè)帶頭人專任教師企業(yè)教師雙帶頭人骨干教師一般教師車間團(tuán)隊(duì)技術(shù)團(tuán)隊(duì)管理團(tuán)隊(duì)2人4人4人10人5人4人1.專業(yè)帶頭人基本要求數(shù)控技術(shù)專業(yè)帶頭人要求具有副高以上職稱，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較高學(xué)術(shù)水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力，能把握好高職教育發(fā)展動態(tài)；在數(shù)控行業(yè)學(xué)術(shù)造詣高、實(shí)踐能力強(qiáng)，能準(zhǔn)確把握數(shù)控技術(shù)專業(yè)的發(fā)展方向和發(fā)展動態(tài)；具有較強(qiáng)的教研教改、學(xué)術(shù)研究能力，掌握基于工作過程和項(xiàng)目導(dǎo)向的課程開發(fā)流程與開發(fā)方法；具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，能組織協(xié)調(diào)好教學(xué)團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)事務(wù)。2.骨干教師基本要求骨干教師要具有碩士以上學(xué)歷，同時具有中級以上職稱，能積極協(xié)助專業(yè)帶頭人搞好專業(yè)建設(shè)和技術(shù)服務(wù)，完善專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程體系；能夠掌握專業(yè)發(fā)展方向和技術(shù)動態(tài)；能獨(dú)立完成專業(yè)核心課程或主干課程的建設(shè)與主講；能夠開發(fā)課程和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。對來源于企業(yè)的“骨干教師”，不但要有具備一定的現(xiàn)場工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還要具有一定的執(zhí)教能力和科研能力；對于校內(nèi)專任“骨干教師”，要達(dá)到“雙師素質(zhì)”的要求。3.一般教師基本要求具有本科以上學(xué)歷，有一定的職業(yè)教育理念；具有較扎實(shí)的專業(yè)技能，能協(xié)助骨干教師開展專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)與改革；能獨(dú)立完成專業(yè)課程教學(xué)；能指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐實(shí)習(xí)和綜合實(shí)踐。4.企業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)與管理團(tuán)隊(duì)的基本要求企業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和管理團(tuán)隊(duì)必須具有本科以上學(xué)歷，同時具有中級以上職稱或具備5年以專業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，懂得企業(yè)的生產(chǎn)管理和勞動組織，熟悉生產(chǎn)現(xiàn)場的工藝，掌握數(shù)控技術(shù)前沿知識和企業(yè)文化，有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，同時還必須能獨(dú)立承擔(dān)專業(yè)核心課程理論和實(shí)踐教學(xué)工作，能承擔(dān)和參與專業(yè)教學(xué)計劃、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定、課程建設(shè)、教材建設(shè)等教學(xué)改革等工作。5.車間團(tuán)隊(duì)的基本要求車間團(tuán)隊(duì)必須具備專科及以上學(xué)歷，同時具備3年以上數(shù)控技術(shù)行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，能將行業(yè)中最新的技術(shù)、規(guī)范與信息引入教學(xué)，將職業(yè)技能和豐富的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，有利于學(xué)生對技能的熟練掌握和職業(yè)意識的強(qiáng)化；能指導(dǎo)學(xué)生完成專業(yè)實(shí)習(xí)和實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施為保證人才培養(yǎng)方案的順利實(shí)施，構(gòu)建與課程、專業(yè)相配套的一批理論和實(shí)踐一體化的專業(yè)教室，為實(shí)施工學(xué)結(jié)合課程和崗位實(shí)習(xí)提供條件支持。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室配置情況如表9所示。表11校內(nèi)專業(yè)教室及實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置情況序號專業(yè)教室名稱主要設(shè)備配置功能說明1數(shù)控車削實(shí)訓(xùn)室FANUC0i數(shù)控車床10臺開展數(shù)控車削技能訓(xùn)練與技能抽考等課程的教、學(xué)、做一體化項(xiàng)目建設(shè)；對外開展企業(yè)員工、社會人員的培訓(xùn)。2數(shù)控銑削/加工中心實(shí)訓(xùn)室FANUC0i數(shù)控銑床2臺、3軸加工中心5臺、華中5軸加工中心1臺開展數(shù)控銑削技能訓(xùn)練與技能抽考等課程的教、學(xué)、做一體化項(xiàng)目建設(shè)；對外開展企業(yè)員工、社會人員的培訓(xùn)工作。3董日中技能大師工作室（國家級）計算機(jī)、配套辦公設(shè)備10套湘電集團(tuán)選派董日中、牟密技能大師為學(xué)院師生進(jìn)行培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)等。4普通車、銑削實(shí)訓(xùn)室普通車床20臺，普通銑床8臺開展普通車、銑削技能訓(xùn)練與技能抽考等課程的教、學(xué)、做一體化項(xiàng)目建設(shè)；對外開展企業(yè)員工、社會人員的培訓(xùn)工作。5數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)室FANUC0iMATE數(shù)控車床、銑床實(shí)訓(xùn)平臺2臺開展FANUC數(shù)控機(jī)床維修技能訓(xùn)練與技能抽考等課程的教、學(xué)、做一體化項(xiàng)目建設(shè)；對外開展企業(yè)員工、社會人員的培訓(xùn)工作。6數(shù)控仿真實(shí)訓(xùn)室云桌面電腦60臺，配置宇龍仿真軟件、UG、MasterCAM、CAXA開展數(shù)控編程、仿真實(shí)訓(xùn)、CAD/CAM實(shí)訓(xùn)教學(xué)；對外開展企業(yè)員工、社會人員的數(shù)控培訓(xùn)工作。表12校外實(shí)訓(xùn)基地一覽表序號實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地名稱實(shí)訓(xùn)崗位名稱實(shí)習(xí)崗位要求說明1湘電集團(tuán)力源模具有限公司（生產(chǎn)型企業(yè)）數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心操作要求學(xué)生能掌握數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心基本編程加工操作技能。2湘電動力（生產(chǎn)型企業(yè)）數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生能掌握精密零件加工工藝、編程、加工方法等基本技能。3崇德科技有限公司生產(chǎn)型企業(yè)）數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生能掌握數(shù)控機(jī)床編程與加工操作基本技能。4藍(lán)思科技（生產(chǎn)型企業(yè)）數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)、產(chǎn)品設(shè)計實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生能夠掌握運(yùn)用軟件進(jìn)行產(chǎn)品建模設(shè)計、產(chǎn)品數(shù)控加工等基本技能。5海諾電梯有限公司（生產(chǎn)型企業(yè)）電梯產(chǎn)品設(shè)計與數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生掌握電梯產(chǎn)品建模設(shè)計及數(shù)控加工基本技能。6湘潭永達(dá)機(jī)械制造有限公司（生產(chǎn)型企業(yè)）數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心操作要求學(xué)生能掌握數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心基本編程加工操作技能。7湘電長泵有限公司（生產(chǎn)型企業(yè)）數(shù)控車、數(shù)控銑操作、數(shù)控工藝設(shè)計要求學(xué)生能掌握數(shù)控車、數(shù)控銑編程及操作，熟悉數(shù)控加工工藝設(shè)計。（三）教學(xué)資源1.教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)制，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材，專業(yè)課程優(yōu)先使用結(jié)合本校特色和企業(yè)特色編寫的校本教材。2.圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：數(shù)控加工工藝、數(shù)控行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、數(shù)控加工操作技能鑒定等。3.數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學(xué)。（四）教學(xué)方法采用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)、模塊化教學(xué)等教學(xué)方式，廣泛運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，推廣翻轉(zhuǎn)課堂、線上線下混合式教學(xué)、理實(shí)一體教學(xué)等新型教學(xué)模式，廣泛采用大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代信息技術(shù)推動課堂教學(xué)革命。（五）學(xué)習(xí)評價嚴(yán)格落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格要求，加大過程考核、實(shí)踐技能考核成績在課程總成績中的比重。嚴(yán)格考試紀(jì)律，健全多元化考核評體系，完善學(xué)生學(xué)習(xí)過程監(jiān)測、評價與反饋機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)