五年級語文下冊《自己的花是讓別人看的》教案新課標_第1頁
五年級語文下冊《自己的花是讓別人看的》教案新課標_第2頁
五年級語文下冊《自己的花是讓別人看的》教案新課標_第3頁
五年級語文下冊《自己的花是讓別人看的》教案新課標_第4頁
五年級語文下冊《自己的花是讓別人看的》教案新課標_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

設計理設計理念教育家葉圣陶先生說語文教材無非是個例子，憑個例子要使學生能夠舉一反三，練就閱讀和作文的熟練本節(jié)課就是以習作為導向進行課文閱讀，讓學生通品讀品讀課文，感悟德國的風景與風俗特點的同時，引導學生讀中積累優(yōu)美詞句，在讀中學習通過觀察加想象寫景體現(xiàn)族風情的習作方法教學目標1教學目標1應接不暇”等詞語2點，學習作者通過觀察和想象寫景的寫作方法3的哲理和情感教學重教學重、難點引導學生在朗讀與推敲中讀懂詞句，積累語言，從中會蘊涵的哲理和情感，學習通過觀察和想象寫景體現(xiàn)民族情的寫作方法教學教學準備學生通過多種途徑（書籍、網(wǎng)絡等）完成預習單；教PPT112122出了很大的感慨（出了很大的感慨（（（指名答并板書：奇麗、奇特（指名答并板書：奇麗、奇特讓作者如此感慨呢？下面就讓我們一起走進課文去探索一讓作者如此感慨呢？下面就讓我們一起走進課文去探索一小組匯報（句子、關(guān)鍵詞、感悟、朗讀一個花的海洋，讓我們看的人如入山**詞語：花團錦簇、姹紫嫣紅、應接不暇（詞語：花團錦簇、姹紫嫣紅、應接不暇（機板書（（美的畫面讀給大家聽（指名讀11（5寫不僅僅是為了把景色寫美，他更大的目的是——（寫不僅僅是為了把景色寫美，他更大的目的是——（（板書（清楚，把體會說具體2.小組匯報（說句子，談體會，感情朗讀清楚，把體會說具體2.小組匯報（說句子，談體會，感情朗讀A、花的“脊梁”是哪？（A、花的“脊梁”是哪？（干、葉子BB你會有什么感受？（奇怪、不理解）——你好，你喜歡養(yǎng)花嗎？（——你好，你喜歡養(yǎng)花嗎？（呵——生答（——（——生答（——（太太的表情哦）——生答（你剛才為什么笑了？（是多音字（收獲的卻是整個”——（春天收獲的卻是整個”——（春天3（美景圖中了解到什么樣的異國風情了呢？指名說說1.師推薦閱讀異域風情叢書（就去找找“異域風情叢書”吧美景圖中了解到什么樣的異國風情了呢？指名說說1.師推薦閱讀異域風

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論