小學(xué)三年級美術(shù)教案 江西版

教學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、了解、欣賞故事插圖這一美術(shù)表現(xiàn)形式，用自己喜歡方式表達自己的感受22、在欣賞與評價中探索插圖的特性，并嘗試自己為故事插圖33、使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感體驗，培養(yǎng)他們熱愛生活、創(chuàng)生活的人生態(tài)度教學(xué)重點：如何讓學(xué)生懂得為熟悉的故事配畫教具學(xué)具水彩畫工具，色彩卡片，圖片，范作教具學(xué)具水彩畫工具，色彩卡片，圖片，范作一、引導(dǎo)階段教師展出圖接下來可以讓學(xué)生自由為故事配圖，但要有兩個要求只將記住主題接下來可以讓學(xué)生自由為故事配圖，但要有兩個要求只將記住主題，并且要記住它們用不同的手表現(xiàn)二、發(fā)展階讓學(xué)讓學(xué)生認識配圖。并且真正理解“配圖”的含先了解故事情節(jié)，抓好故事中心，用圖畫來表現(xiàn)故事情節(jié)形成一個完整的故事圖畫。教師分別出示兩個故事。讓學(xué)生自己為其配圖寫畫。學(xué)生繼續(xù)嘗試其它故事。112233教具學(xué)具水彩畫工具，色彩卡片，圖片，范作教具學(xué)具水彩畫工具，色彩卡片，圖片，范作第一課一、引導(dǎo)階段展示范提出提出要求，讓學(xué)生了解筆自然過度，向?qū)W生揭示本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)二、發(fā)展階向?qū)W生展示不同形式的點和線。引導(dǎo)學(xué)生體驗不同線讓讓學(xué)生親自動手，用各種工具來摸索各種各樣的筆觸讓學(xué)生看，去讓學(xué)生看，去欣賞課本中展示的繪畫作品深對筆觸的認識。讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上學(xué)會運用筆觸去創(chuàng)作。課課后拓展:學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對筆觸有所了解，讓學(xué)生自己去創(chuàng)作在課程的價值中的一個重要方面就是陶冶學(xué)生情操，提高122調(diào)出的第三個顏色（間色331二課時教師做試驗（原色調(diào)出間色）

它。學(xué)生繼續(xù)嘗試調(diào)出喜歡的顏色并填在畫面的空白處。 教學(xué)重點幫教學(xué)重點幫助學(xué)生學(xué)會感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗不同美感和文化藝術(shù)內(nèi)涵教學(xué)難點欣賞生活中五彩繽紛、千變?nèi)f化的色彩現(xiàn)象，體驗文藝術(shù)內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成感受和運用色彩的能力教學(xué)課時：二課教學(xué)手段教學(xué)手段充分運用多媒體教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)作用，并合理運用音樂欣賞的激情作用課前準(zhǔn)備彩筆或油畫棒，水彩紙，裝飾用小物品，生活中的色搭配實例教教學(xué)方法教法：激發(fā)引導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)情境、鼓勵發(fā)學(xué)法：合作學(xué)習(xí)、探究感知、增知實教學(xué)教學(xué)過程第一課師生雙邊互動過程及效（興趣，調(diào)動學(xué)生情緒，創(chuàng)設(shè)情境（興趣，調(diào)動學(xué)生情緒，創(chuàng)設(shè)情境（小組交流各自感受（放輕音樂（（繪畫的形式；有的小組以歌唱的形式些色彩搭配還不夠好，是不足的？并說出成功與不足的理些色彩搭配還不夠好，是不足的？并說出成功與不足的理的各種實例（包括絲巾、帽子、花束等）（（（（（輕音樂（學(xué)生參與表演，積極性得到充分的調(diào)動，體現(xiàn)了綜合性（學(xué)生參與表演，積極性得到充分的調(diào)動，體現(xiàn)了綜合性節(jié)用水墨畫的形式進行水墨韻味學(xué)習(xí)體驗課,是一節(jié)集欣賞水墨畫技法沒有太多認知，所以我將以學(xué)生體驗感受為主總結(jié)出水墨的墨色（五墨）通過實際操作、體驗、探究、學(xué)習(xí)等過程認識墨教學(xué)準(zhǔn)備毛筆、墨汁、宣紙、盤子、多媒體課一、直觀欣賞導(dǎo)入新（一（一）通過多媒體課件給學(xué)生欣賞中國水墨畫，畫中墨色層次你能看出幾個來（設(shè)計意圖：直觀教學(xué)激發(fā)學(xué)生趣學(xué)生回答。教師根據(jù)學(xué)生回答作引導(dǎo)和補充（二（二）通過剛才的欣賞和分析，你們知道我們今天將學(xué)習(xí)什么嗎？（設(shè)計意圖：再一次激發(fā)學(xué)生好奇心和興趣（（一）你知道水墨畫的魅力在哪嗎?（二）認識五墨的表現(xiàn)技法教教師在黑板上固定一張宣紙，根據(jù)水墨畫的五個墨色次在宣紙上用（焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨）也線的式式大膽的演示，讓學(xué)生小組討論分析（設(shè)計意圖：激發(fā)生對水墨畫的好奇、探索、求知等欲望（（二）通過前面的演示，水墨有幾個深淺不同的墨色你學(xué)會五墨的表現(xiàn)技法了嗎?知道就大膽的在宣紙上畫（設(shè)計意圖：讓學(xué)生認識五墨（三）（（（一（二）（三）（三）（四）（（讓教師了解學(xué)生在本課中的學(xué)習(xí)效果（（次鞏固拓展 1、使學(xué)生學(xué)會用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法，表現(xiàn)吃辣椒時的情景學(xué)會用色彩來表現(xiàn)不同味道的感覺變2、培養(yǎng)學(xué)生對身邊的事物具有良好的感知與表現(xiàn)能用構(gòu)圖和色彩來表現(xiàn)辣味的表情特創(chuàng)設(shè)情創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興我以視我以視頻導(dǎo)入的形式，激發(fā)學(xué)生的興趣今天老師給大家?guī)砹艘欢我曨l播放人的表情表演視頻通過視頻吸引學(xué)生們的注意力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)辣的表的欲望2、賞析探2、賞析探究，激發(fā)欲請同學(xué)們回憶酸甜苦辣的表情，并進行分析闡述，教引導(dǎo)大家談?wù)勊崽鹂嗬钡谋砬樘卣鳎⑦M行模仿。在暢談同時，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，觀察能力，進一步鞏固重點破難點，激發(fā)創(chuàng)作欲望33一、導(dǎo)入。教師：總結(jié)剛才學(xué)生所講，播放幻燈片邊看邊介紹（教師：總結(jié)剛才學(xué)生所講，播放幻燈片邊看邊介紹（我們都看見那一幅幅美麗的圖片，那就讓我們親手去做一我們都看見那一幅幅美麗的圖片，那就讓我們親手去做一教師出示一艘自制的船模型，簡單介紹它制作的材料和步教師出示一艘自制的船模型，簡單介紹它制作的材料和步1（小黑板出12233（一顆大紅星我覺得運用游戲性美術(shù)教育教學(xué)活動需要注意的地方我覺得運用游戲性美術(shù)教育教學(xué)活動需要注意的地方 1、學(xué)習(xí)立體紙工的制作方法、不同的表現(xiàn)技法2、培養(yǎng)學(xué)生的動手制作和創(chuàng)作的能力3、培養(yǎng)3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的思想感情，學(xué)會自己動手美化生活重點：制作紙家具難點：多種不同的設(shè)計和制作樣品、范作、油畫棒、水彩筆、白版紙、剪刀、膠水一、展示紙家具樣品，教師板書課題：會變的盒教師活動二、教師活動11紙家具的制作材料、方法和表現(xiàn)形式3311制作規(guī)律233.組內(nèi)互相說說自己的制作構(gòu)思，協(xié)調(diào)統(tǒng)一本組的制作方四、提出作業(yè)四、提出作業(yè)要求運用不同材料，不同方法，集體制作出一件或幾件新精美的紙家具，并談?wù)勛约旱膭?chuàng)作感受五、學(xué)生實踐，教師輔導(dǎo)五人為一小組各組組長進行合理分工設(shè)計制作吊飾體驗創(chuàng)作過程。幫助學(xué)生進行分工。各組巡回指導(dǎo)，針對同制作情況提出相應(yīng)建議六、作六、作業(yè)展評教師提供一定的評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生進行自評、互評。并優(yōu)秀作品制作組的代表者談?wù)剟?chuàng)作感受。學(xué)生自評、互評按等級評選出展示作品、優(yōu)秀作品、星級作品嘗試用紙盒制作其他的物品以游戲?qū)胝n堂教學(xué)，使嚴肅、乏味的課堂變得生動122233511211223112111212 1、了解井的文化背景、基本結(jié)構(gòu)及主要特征2、能選擇不同的材料，使用恰當(dāng)?shù)姆椒▉碓O(shè)計制作3、通過學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的美好教學(xué)課時圖片、泥、卡紙、木棒一、導(dǎo)同學(xué)們，同學(xué)們，你們知道在江西有一口井嗎？那可不是一般井，是當(dāng)年紅軍經(jīng)過時，老百姓非常困難，毛主席帶領(lǐng)紅挖的井。今天我們就來學(xué)習(xí)，了解并動手把它畫下來，或動手制作，好嗎二、新1、播放一段當(dāng)年紅軍長征的視通通過視頻再現(xiàn)當(dāng)年紅軍的情形，對學(xué)生進行思想教育2、展示圖3學(xué)生用自己準(zhǔn)備的材料開始造井學(xué)生畫井交流展示作品?22繪畫中如何傳達人物的心情以及如何讓畫面搭配得更212、念兒歌你能編首兒歌描繪這里的景色嗎?鄱陽湖水閃銀光，漁民搖船捕魚忙。撒下一網(wǎng)又一網(wǎng)，鮮活的魚兒裝滿光，漁民搖船捕魚忙。撒下一網(wǎng)又一網(wǎng)，鮮活的魚兒裝滿344(2 是什么在叫呀？”我喜歡的鳥生齊答（二）（二）1提問：你們喜歡它嗎？（出示課題）提問：你們喜歡它嗎？（出示課題）（像一只鳥拍打著翅膀要飛的樣子）30001000332、利用課前收集的關(guān)于鳥的資料，向大家介紹。（鳥的（色美、外型美、動態(tài)美6（頭、嘴、頸、身、腿、足77蜂鳥：又細又長的嘴（鳥：：尖

眉毛 耳，，，鷹：翅膀?qū)挻螅鹨碡S滿，勾狀的嘴，鋒利的爪，，，子巨嘴鳥：巨大的嘴巴,有趣的頭部,五顏六色的羽巨嘴鳥：巨大的嘴巴毛：：121212121哪里不一樣呢？（教師強調(diào)花紋上的不同哪里不一樣呢？（教師強調(diào)花紋上的不同22教師在黑板上畫出①蓮花（耳朵，尾巴） ①蓮花（耳朵，尾巴）虎的形象運用與其它的部分（以書上出示的圖片為2009殊威力的老虎，我們可以給這幅畫起一