小學三年級美術教案 江西版

教學教學目標1、了解、欣賞故事插圖這一美術表現(xiàn)形式，用自己喜歡方式表達自己的感受22、在欣賞與評價中探索插圖的特性，并嘗試自己為故事插圖33、使學生產(chǎn)生積極的情感體驗，培養(yǎng)他們熱愛生活、創(chuàng)生活的人生態(tài)度教學重點：如何讓學生懂得為熟悉的故事配畫教具學具水彩畫工具，色彩卡片，圖片，范作教具學具水彩畫工具，色彩卡片，圖片，范作一、引導階段教師展出圖接下來可以讓學生自由為故事配圖，但要有兩個要求只將記住主題接下來可以讓學生自由為故事配圖，但要有兩個要求只將記住主題，并且要記住它們用不同的手表現(xiàn)二、發(fā)展階讓學讓學生認識配圖。并且真正理解“配圖”的含先了解故事情節(jié)，抓好故事中心，用圖畫來表現(xiàn)故事情節(jié)形成一個完整的故事圖畫。教師分別出示兩個故事。讓學生自己為其配圖寫畫。學生繼續(xù)嘗試其它故事。112233教具學具水彩畫工具，色彩卡片，圖片，范作教具學具水彩畫工具，色彩卡片，圖片，范作第一課一、引導階段展示范提出提出要求，讓學生了解筆自然過度，向?qū)W生揭示本節(jié)課學習內(nèi)二、發(fā)展階向?qū)W生展示不同形式的點和線。引導學生體驗不同線讓讓學生親自動手，用各種工具來摸索各種各樣的筆觸讓學生看，去讓學生看，去欣賞課本中展示的繪畫作品深對筆觸的認識。讓學生在此基礎上學會運用筆觸去創(chuàng)作。課課后拓展:學生通過學習，對筆觸有所了解，讓學生自己去創(chuàng)作在課程的價值中的一個重要方面就是陶冶學生情操，提高122調(diào)出的第三個顏色（間色331二課時教師做試驗（原色調(diào)出間色）

它。學生繼續(xù)嘗試調(diào)出喜歡的顏色并填在畫面的空白處。 教學重點幫教學重點幫助學生學會感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗不同美感和文化藝術內(nèi)涵教學難點欣賞生活中五彩繽紛、千變?nèi)f化的色彩現(xiàn)象，體驗文藝術內(nèi)涵，培養(yǎng)學生逐步形成感受和運用色彩的能力教學課時：二課教學手段教學手段充分運用多媒體教學手段，充分發(fā)揮多媒體輔助教學作用，并合理運用音樂欣賞的激情作用課前準備彩筆或油畫棒，水彩紙，裝飾用小物品，生活中的色搭配實例教教學方法教法：激發(fā)引導、創(chuàng)設情境、鼓勵發(fā)學法：合作學習、探究感知、增知實教學教學過程第一課師生雙邊互動過程及效（興趣，調(diào)動學生情緒，創(chuàng)設情境（興趣，調(diào)動學生情緒，創(chuàng)設情境（小組交流各自感受（放輕音樂（（繪畫的形式；有的小組以歌唱的形式些色彩搭配還不夠好，是不足的？并說出成功與不足的理些色彩搭配還不夠好，是不足的？并說出成功與不足的理的各種實例（包括絲巾、帽子、花束等）（（（（（輕音樂（學生參與表演，積極性得到充分的調(diào)動，體現(xiàn)了綜合性（學生參與表演，積極性得到充分的調(diào)動，體現(xiàn)了綜合性節(jié)用水墨畫的形式進行水墨韻味學習體驗課,是一節(jié)集欣賞水墨畫技法沒有太多認知，所以我將以學生體驗感受為主總結(jié)出水墨的墨色（五墨）通過實際操作、體驗、探究、學習等過程認識墨教學準備毛筆、墨汁、宣紙、盤子、多媒體課一、直觀欣賞導入新（一（一）通過多媒體課件給學生欣賞中國水墨畫，畫中墨色層次你能看出幾個來（設計意圖：直觀教學激發(fā)學生趣學生回答。教師根據(jù)學生回答作引導和補充（二（二）通過剛才的欣賞和分析，你們知道我們今天將學習什么嗎？（設計意圖：再一次激發(fā)學生好奇心和興趣（（一）你知道水墨畫的魅力在哪嗎?（二）認識五墨的表現(xiàn)技法教教師在黑板上固定一張宣紙，根據(jù)水墨畫的五個墨色次在宣紙上用（焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨）也線的式式大膽的演示，讓學生小組討論分析（設計意圖：激發(fā)生對水墨畫的好奇、探索、求知等欲望（（二）通過前面的演示，水墨有幾個深淺不同的墨色你學會五墨的表現(xiàn)技法了嗎?知道就大膽的在宣紙上畫（設計意圖：讓學生認識五墨（三）（（（一（二）（三）（三）（四）（（讓教師了解學生在本課中的學習效果（（次鞏固拓展 1、使學生學會用恰當?shù)谋憩F(xiàn)手法，表現(xiàn)吃辣椒時的情景學會用色彩來表現(xiàn)不同味道的感覺變2、培養(yǎng)學生對身邊的事物具有良好的感知與表現(xiàn)能用構(gòu)圖和色彩來表現(xiàn)辣味的表情特創(chuàng)設情創(chuàng)設情境，激發(fā)興我以視我以視頻導入的形式，激發(fā)學生的興趣今天老師給大家?guī)砹艘欢我曨l播放人的表情表演視頻通過視頻吸引學生們的注意力，從而激發(fā)學生學習辣的表的欲望2、賞析探2、賞析探究，激發(fā)欲請同學們回憶酸甜苦辣的表情，并進行分析闡述，教引導大家談談酸甜苦辣的表情特征，并進行模仿。在暢談同時，培養(yǎng)學生的想象力，觀察能力，進一步鞏固重點破難點，激發(fā)創(chuàng)作欲望33一、導入。教師：總結(jié)剛才學生所講，播放幻燈片邊看邊介紹（教師：總結(jié)剛才學生所講，播放幻燈片邊看邊介紹（我們都看見那一幅幅美麗的圖片，那就讓我們親手去做一我們都看見那一幅幅美麗的圖片，那就讓我們親手去做一教師出示一艘自制的船模型，簡單介紹它制作的材料和步教師出示一艘自制的船模型，簡單介紹它制作的材料和步1（小黑板出12233（一顆大紅星我覺得運用游戲性美術教育教學活動需要注意的地方我覺得運用游戲性美術教育教學活動需要注意的地方 1、學習立體紙工的制作方法、不同的表現(xiàn)技法2、培養(yǎng)學生的動手制作和創(chuàng)作的能力3、培養(yǎng)3、培養(yǎng)學生熱愛生活的思想感情，學會自己動手美化生活重點：制作紙家具難點：多種不同的設計和制作樣品、范作、油畫棒、水彩筆、白版紙、剪刀、膠水一、展示紙家具樣品，教師板書課題：會變的盒教師活動二、教師活動11紙家具的制作材料、方法和表現(xiàn)形式3311制作規(guī)律233.組內(nèi)互相說說自己的制作構(gòu)思，協(xié)調(diào)統(tǒng)一本組的制作方四、提出作業(yè)四、提出作業(yè)要求運用不同材料，不同方法，集體制作出一件或幾件新精美的紙家具，并談談自己的創(chuàng)作感受五、學生實踐，教師輔導五人為一小組各組組長進行合理分工設計制作吊飾體驗創(chuàng)作過程。幫助學生進行分工。各組巡回指導，針對同制作情況提出相應建議六、作六、作業(yè)展評教師提供一定的評價標準，學生進行自評、互評。并優(yōu)秀作品制作組的代表者談談創(chuàng)作感受。學生自評、互評按等級評選出展示作品、優(yōu)秀作品、星級作品嘗試用紙盒制作其他的物品以游戲?qū)胝n堂教學，使嚴肅、乏味的課堂變得生動122233511211223112111212 1、了解井的文化背景、基本結(jié)構(gòu)及主要特征2、能選擇不同的材料，使用恰當?shù)姆椒▉碓O計制作3、通過學習活動，激發(fā)學生熱愛祖國、建設家鄉(xiāng)的美好教學課時圖片、泥、卡紙、木棒一、導同學們，同學們，你們知道在江西有一口井嗎？那可不是一般井，是當年紅軍經(jīng)過時，老百姓非常困難，毛主席帶領紅挖的井。今天我們就來學習，了解并動手把它畫下來，或動手制作，好嗎二、新1、播放一段當年紅軍長征的視通通過視頻再現(xiàn)當年紅軍的情形，對學生進行思想教育2、展示圖3學生用自己準備的材料開始造井學生畫井交流展示作品?22繪畫中如何傳達人物的心情以及如何讓畫面搭配得更212、念兒歌你能編首兒歌描繪這里的景色嗎?鄱陽湖水閃銀光，漁民搖船捕魚忙。撒下一網(wǎng)又一網(wǎng)，鮮活的魚兒裝滿光，漁民搖船捕魚忙。撒下一網(wǎng)又一網(wǎng)，鮮活的魚兒裝滿344(2 是什么在叫呀？”我喜歡的鳥生齊答（二）（二）1提問：你們喜歡它嗎？（出示課題）提問：你們喜歡它嗎？（出示課題）（像一只鳥拍打著翅膀要飛的樣子）30001000332、利用課前收集的關于鳥的資料，向大家介紹。（鳥的（色美、外型美、動態(tài)美6（頭、嘴、頸、身、腿、足77蜂鳥：又細又長的嘴（鳥：：尖

眉毛 耳，，，鷹：翅膀?qū)挻螅鹨碡S滿，勾狀的嘴，鋒利的爪，，，子巨嘴鳥：巨大的嘴巴,有趣的頭部,五顏六色的羽巨嘴鳥：巨大的嘴巴毛：：121212121哪里不一樣呢？（教師強調(diào)花紋上的不同哪里不一樣呢？（教師強調(diào)花紋上的不同22教師在黑板上畫出①蓮花（耳朵，尾巴） ①蓮花（耳朵，尾巴）虎的形象運用與其它的部分（以書上出示的圖片為2009殊威力的老虎，我們可以給這幅畫起一