高中語文學(xué)法指導(dǎo)

第第#頁共8頁高中語文學(xué)法指導(dǎo)高中語文學(xué)法指導(dǎo)語文的學(xué)習(xí)也要講究方法，“死讀書”“讀死書”的人是學(xué)不到東西的。因此，我們要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，確立自己的學(xué)習(xí)方法，成為一個(gè)會(huì)學(xué)善學(xué)的人。以下的建議供同學(xué)們借鑒參考：牢記“讀、摘、背、悟、寫、練”六字訣讀首先是讀課文及讀本中與課文相關(guān)的文章。語文學(xué)科選編的文章有其代表性，編者從各個(gè)時(shí)代各種題材選擇內(nèi)容，由淺入深讓同學(xué)們從不同層面接觸語文，提升語文的閱讀能力和鑒賞能力。讀本是課本的組成部分，要充分利用起來。此外，同學(xué)們還必須廣泛閱讀課外書籍，尤其是名著。讀書要有計(jì)劃，一學(xué)期安排利用周末和假期閱讀2-3本名著，積水成淵，積少成多，兩三年累積下來就有十本之多。當(dāng)然，還可根據(jù)個(gè)人喜好有選擇的閱讀，擴(kuò)展知識(shí)面，增長見識(shí)。讀書又可分為精讀和略讀，精讀文章可邊讀邊評(píng)、邊抄邊背。對(duì)待經(jīng)典文章和名著就要采取精讀的方式，通過反復(fù)閱讀，反復(fù)評(píng)注，達(dá)到對(duì)文章不斷深入的理解和掌握。摘摘就是摘抄。要求每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備2-3個(gè)本子，作為知識(shí)本和雜記摘抄本。知識(shí)本是用來記錄語文基礎(chǔ)知識(shí)的，也可用于課堂記錄和知識(shí)點(diǎn)整理。針對(duì)高考，同學(xué)們可從現(xiàn)在動(dòng)手整理課文中生活中發(fā)現(xiàn)的重要字詞音節(jié)、易錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)句子、重要文化常識(shí)、有用的寫作知識(shí)等，建立一個(gè)屬于你自己的個(gè)性化的知識(shí)體系，以備他日所用。雜記摘抄本的內(nèi)容就很豐富了，從妙辭佳句到精美文章、從歷史掌故到民間俚語都可大量的摘抄于內(nèi)。此外，也可記錄你的生活所感、作讀書筆記等。閱讀摘抄都是為寫作服務(wù)的，儲(chǔ)存豐富的素材才能對(duì)寫作有幫助。背首先強(qiáng)調(diào)背課文和記常用文言實(shí)詞虛詞。對(duì)于要求背誦篇目一篇也不能馬虎，而文言實(shí)詞虛詞記憶則多多益善。然后，可多記些名言警句、精彩文段、名人典故等，增加知識(shí)儲(chǔ)備。把別人作品中優(yōu)秀之處背熟了才能最終吸收為自己的東西，才能為自己的文章增加亮點(diǎn)。背誦要下苦功夫。可以分層背誦；可以化整為零地背誦；可以先抓要點(diǎn)背誦，然后連貫地背誦背出。記住的東西還要經(jīng)常復(fù)習(xí)運(yùn)用，不是一勞永逸的。這里結(jié)合科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論給大家提出注意事項(xiàng)：對(duì)首次記憶的新內(nèi)容，一定要“不惜千金買寶刀”。心理學(xué)表明：10分鐘能記住的東西，要再有5分鐘，變換著方式（默想、默寫、誦念等）去記憶，效果最佳。許多同學(xué)，記憶新知識(shí)時(shí)，只是達(dá)到了一種臨界狀態(tài)，就自以為記住了。這樣的記憶量，十分鐘后就消失40%，實(shí)在得不償失。反復(fù)記憶才能相對(duì)克服遺忘。對(duì)較復(fù)雜、深?yuàn)W信息的記憶，不可能一勞永逸。心理實(shí)驗(yàn)證明：凡自己默誦的東西，三小時(shí)后遺忘10%，三天后遺忘25-30%，時(shí)隔越長，遺忘率越高。因此請(qǐng)同學(xué)們，必須結(jié)合實(shí)際，科學(xué)安排復(fù)記。首記可在講課當(dāng)天晚自習(xí)；二輪記憶在臨新課前一天自習(xí)，或其它時(shí)間；三輪則在課前幾分鐘，用過電影的方式再現(xiàn)。事實(shí)證明，各輪復(fù)記的時(shí)間，一次比一次短，絕對(duì)可行。悟?qū)W習(xí)過程中多問幾個(gè)“為什么”，獨(dú)立思考或向老師請(qǐng)教，當(dāng)日所學(xué)當(dāng)日吸收。對(duì)于生活要善于觀察，用心思考，“世事洞明皆學(xué)問”。善于向別人學(xué)習(xí)，借鑒吸收他人的優(yōu)點(diǎn)長處。寫生活隨筆。隨筆是觸景生情、有感而發(fā)的，是屬于自己內(nèi)心的真實(shí)情感。時(shí)時(shí)動(dòng)手寫點(diǎn)東西是個(gè)好習(xí)慣，長期堅(jiān)持寫作的人思維更敏捷，談吐更清楚，同時(shí)也可以幫助你養(yǎng)成良好的筆力文風(fēng)，寫作文自然不成問題。此外，閱讀了他人作品最終要求內(nèi)化為自己的東西，因此，寫作是讀摘的延續(xù)，可以加強(qiáng)你對(duì)所積素材的記憶。有些同學(xué)基礎(chǔ)不好，寫作困難，那就從最基本的字句開始，逐字逐句地寫，句子通順明白了才能構(gòu)建段落篇章?？傊瑥幕A(chǔ)做起，不斷訓(xùn)練自己，久而久之就能取得成效。每位同學(xué)應(yīng)準(zhǔn)備一本字典，以便能隨手翻閱，不寫錯(cuò)別字。此外，這里提一點(diǎn)小要求，請(qǐng)同學(xué)們一定要習(xí)慣用鋼筆書寫，保證字跡清楚、卷面整潔。這些雖然是習(xí)慣細(xì)節(jié)問題，但可能對(duì)你產(chǎn)生較大影響，不可忽視。練這里的練指的是平時(shí)練習(xí)和周練。練的內(nèi)容主要是做一些語文基礎(chǔ)知識(shí)方面的題目。因?yàn)檎Z文基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容龐雜，有的知識(shí)也比較細(xì)碎，只有通過練習(xí)，才能鞏固提高，才可查漏補(bǔ)缺。因此要求大家在練習(xí)中認(rèn)真對(duì)待，規(guī)范答題，及時(shí)整理筆記。語文學(xué)習(xí)要講究方法，希望大家牢記六字訣，結(jié)合個(gè)人情況培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，踏踏實(shí)實(shí)為語文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。只有基礎(chǔ)打好了，才能為后期的學(xué)習(xí)提供源源不斷的動(dòng)力。最后，祝愿大家在高中階段能學(xué)有所得、學(xué)有所成。（1）語文學(xué)習(xí)的重要性（2）明確語文能給你什么？（3）培養(yǎng)兩個(gè)敏感（4）語文學(xué)習(xí)應(yīng)講究綜合效益（5）高中語文聽課技巧一、高中語文學(xué)習(xí)的重要性語文是最重要的交際工具。語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科，對(duì)子提高學(xué)生正確理解運(yùn)用語言文字的水平，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀文言文的能力；掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為什么要學(xué)習(xí)語文呢？我們覺得至少有以下五個(gè)理由：第一，語文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是學(xué)好其他學(xué)科必不可少的工具。英語也是語言學(xué)科，自然與語文有著密切的聯(lián)系。政治、歷史、地理同樣離不開語文。即使是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物，似乎與語文風(fēng)馬牛不相及了，其實(shí)，如果語文基礎(chǔ)太差，要理解那些公式定理也非常困難。第二，語文是一個(gè)人一生中離不開的工具。不管你將來從事什么工作，聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量。第三，因?yàn)楦呖家颊Z文。雖然我們天天在批判“應(yīng)試教育”，然而，既然高考還存在，我們就無法逃避它，而不管你是不是喜歡它。全國的高考方案有很多中，但不管是哪一種方案，語文都是主要考試科目。所以，我們不僅要學(xué)，而且必須學(xué)好它。第四，學(xué)習(xí)語文可以陶冶你的情操?！安湃缃Ｎ氖?jí)?，腹有詩書氣自華！”學(xué)語文可以提高你的生活品位，使你成為一個(gè)高尚的人。第五，語文是一門很好玩的學(xué)科。語文這門學(xué)科乍看很簡單，因?yàn)槭悄刚Z，大家從小就接觸它。然而，如果你深入進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，字、詞、句、篇、語、修、邏、文里面有無窮的樂趣在等待著你去探討。二、明確語文能給你什么？語文能給您一口流利的普通話，使您與朋友交往時(shí)暢通無阻；語文能給您滔滔不絕的演講才能，使您在班級(jí)競(jìng)選中獨(dú)占鰲頭；語文能提高您的公關(guān)能力，使您在未來的求職中，自然得體地展示才華；語文能使您在浩如煙海的文獻(xiàn)中，迅速檢索到自己需要的材料；語文能使您寫出令同行艷羨的詩歌、散文和小說。不僅如此，語文能使您懂得什么是生活，什么是有價(jià)值的人生，什么是高尚，什么是真正的愛，什么是自我超越。三、培養(yǎng)兩個(gè)敏感既然語文與我們?nèi)绱速N近，那么又該如何去學(xué)習(xí)語文呢？1.（語言敏感）。我先給大家舉兩個(gè)例子。我有一個(gè)好友，鋼筆書法非常漂亮，我向他討教寫字的秘訣，他給我講了他的一次經(jīng)歷。春節(jié)期間，一次他經(jīng)過一家門口，發(fā)現(xiàn)楹聯(lián)字體俊美飄逸，于是趴在那家門前臨摹，直到完全相象為止，其行為引來路人異樣的目光。我想，這是他對(duì)字比較敏感。我本人在中學(xué)時(shí)也有過一次比較典型的體會(huì),一日從《語文報(bào)》上看到一個(gè)句式，“我不想說……，我不想說……，我不想說……，這里我只想說說……。”在學(xué)校組織的一次作文競(jìng)賽中，我想方設(shè)法地把它用了上去，效果很好，作文獲獎(jiǎng)，語文老師在班級(jí)對(duì)我這個(gè)句子進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)。我想，這就是所謂的語言敏感吧！看到好的文章，聽到好的歌詞、廣告詞，聽到街上行人口中的一句歇后語，看到報(bào)紙雜志上的一句名言，甚至數(shù)理化教科書上的一個(gè)詞語，立即引起我們高度的警覺，驚嘆之、品味之、記錄之、在寫作中想方設(shè)法地使用之，這就是語言敏感；在作文中，日得中，一個(gè)句子，沒有找到合適的詞語，耿耿于懷，語不驚人，勢(shì)不罷休，這就是語言敏感。古人說，“文章千古事，得失寸心知”，大概也是此意吧。語文的外延與生活的外延相等，生活中時(shí)時(shí)處處都有語文，有了強(qiáng)烈的語言敏感，每時(shí)每刻都有人在教你語文了。2.（生活敏感）。下面我給大家談?wù)勆蠲舾?。有一天，大街上兩個(gè)人騎自行車相撞，引起了爭吵，有兩個(gè)同學(xué)都從此經(jīng)過，一個(gè)同學(xué)在日記中寫道：“今日見兩個(gè)人吵架，甚是無聊，其它無事”。另一個(gè)同學(xué)則在高考中這樣寫道：“《圈》：早晨騎車上學(xué)的路上，密密麻麻圍了一群人，擺出了一個(gè)不很規(guī)則的圓圈。在圓心位置，站著兩位同胞，一只手握著自行車把，另一只手指著對(duì)方大罵。原來是兩位同胞撞了車子，引起一場(chǎng)口舌之戰(zhàn)。其實(shí)，這是小事一樁，并沒有什么爭吵的價(jià)值，連班也不上了，圍成這不大不小的圈，更何況中國人常言‘寸金寸光陰'。這就是生活中的一個(gè)怪圈?！鼻罢哒J(rèn)為無事可寫，后者卻由此看到中國人的兩大弱點(diǎn)，一是因小失大，不珍惜時(shí)光；二是魯迅先生批判過的看客，在中國仍然存在，圍成一圈看熱鬧，麻木愚昧的中國人?。『笠晃煌瑢W(xué)有比較強(qiáng)的生活敏感，從細(xì)小的事件中看出實(shí)質(zhì)來。一花一世界，一草一精神，自然和社會(huì)中的智慧無處不在，“萬物為吾師”，應(yīng)當(dāng)是不滅的真理。培養(yǎng)了語言敏感和生活敏感，語文學(xué)習(xí)就不再是每天40分鐘了，你也不只有一位語文老師了。這是學(xué)習(xí)語文最重要的兩點(diǎn)。四、語文學(xué)科是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，所以語文學(xué)習(xí)質(zhì)量也應(yīng)講究綜合效益。首先，應(yīng)講究良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。時(shí)下學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量不高，一個(gè)重要原因是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：書寫字跡糊涂，筆順不準(zhǔn)，錯(cuò)別字比比皆是；標(biāo)點(diǎn)，既不像逗號(hào)又不像頓號(hào)，一篇作文從頭到?jīng)]有一個(gè)句號(hào)；語文課本用了一個(gè)學(xué)期，不注不圈不劃，仍同新書一樣，也大有人在。科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問，來不得半點(diǎn)虛偽和驕傲。以這樣的態(tài)度學(xué)語文，好才怪呢。再來看那些語文學(xué)習(xí)得較好的，也往往是書寫認(rèn)真的學(xué)生。所以一些教師批改作文只看書寫整潔程度，只看書寫老辣程度就打分，不能說全無一點(diǎn)道理。寫書認(rèn)真，標(biāo)點(diǎn)正確，就少錯(cuò)別字，就少語病。而錯(cuò)別字少，語病少，其朗讀就少讀破句。教師批改這樣的作業(yè)，心情舒暢，批改自然也會(huì)細(xì)心一些，所寫評(píng)語的針對(duì)性也就會(huì)強(qiáng)一些。從而形成良性循環(huán)。由此可見，書寫清楚這一學(xué)語文的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)在是太重要了。就算現(xiàn)在用電腦鍵盤的敲打代替了手寫，但也是那些書寫規(guī)范語音標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生學(xué)得快學(xué)得好。從抓書寫入手來抓學(xué)語文良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是一條行之有效