世界的文化杰作

歷史課堂讓我們一起穿越吧！——世界文化之旅歷史小話劇貝多芬：“我是一個富有正義感的人。最看不慣那些以大欺小、以強(qiáng)凌弱的人；最討厭那些以權(quán)壓人，附庸風(fēng)雅的人?！保ㄕf著來了一位朋友。）公爵：“親愛的朋友，好久不見，非常想念你”（二人擁抱）“我這是無事不登三寶殿，想請閣下到寒舍去演奏，不知可否？”貝多芬：“為何事而舉辦演奏會呢？”公爵：“有幾位法國朋友到我這里玩?！必惗喾遥骸笆裁磁笥?？”公爵：“法國軍官?！必惗喾遥骸皩Σ黄?，我不能為這種專門侵略別國的人演奏?！惫簦骸拔颐钅惚仨毴パ葑啵駝t……”貝多芬：“不可能?！保ㄈ缓蟀压羲徒o他的一尊胸像摔碎）“送客?！保ㄟ^了一會，貝多芬給公爵寫了一封信，信中寫到）貝多芬：“公爵！您所以成為一名公爵，不過是因?yàn)榕既坏某錾T了。而我所以成為貝多芬，則完全靠我自己的努力；像你這樣的公爵，現(xiàn)在比比皆是，將來也少不了，而我貝多芬卻只有一個。”第23課世界的文化杰作學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握基礎(chǔ)知識：列夫·托爾斯泰和他的作品《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》；梵高和《向日葵》；貝多芬和代表作《英雄交響曲》。2、通過對三個著名代表人物生活的時代背景的探究學(xué)習(xí)及其作品的分析，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞能力。3、認(rèn)識偉大的藝術(shù)家們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)理想而不懈的努力，學(xué)習(xí)他們偉大的人格魅力。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：托爾斯泰和他的文學(xué)成就；梵高和他的作品《向日葵》；貝多芬和他的《英雄交響曲》。

難點(diǎn)：托爾斯泰的作品對社會現(xiàn)實(shí)的反映；梵高的作品《向日葵》的藝術(shù)蘊(yùn)含和藝術(shù)價值；貝多芬的作品《英雄交響曲》在音樂史上的地位。1.課文介紹了哪些文學(xué)家和藝術(shù)家?他們有哪些代表作品?2.在藝術(shù)家身上，體現(xiàn)了怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？3.文藝作品來源于社會現(xiàn)實(shí),請你列出你喜歡的一部文學(xué)藝術(shù)作品,說說它是如何反映社會現(xiàn)實(shí)的?閱讀思考考考你類別人物國家代表作稱號音樂文學(xué)美術(shù)托爾斯泰俄國《戰(zhàn)爭與和平》《安娜卡列尼娜》《復(fù)活》俄國革命的鏡子梵高荷蘭《向日葵》貝多芬德國《英雄交響曲》相信你能行！文化之旅第一站：著名音樂家貝多芬“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服”——貝多芬1.當(dāng)時貝多芬遇到了怎樣的厄運(yùn)？2.他是怎樣“扼住命運(yùn)的咽喉”？3.我們應(yīng)學(xué)習(xí)貝多芬怎樣的精神？◆貝多芬的名作有哪些?1、《第三(英雄)交響曲》;2、《第五(命運(yùn))交響曲》;3、《第六(田園)交響曲》;4、《第九(合唱)交響曲》;5、《月光奏鳴曲》；6、鋼琴曲《致愛麗絲》等你知道嗎?

貝多芬(1770-1827)

哪一首樂曲標(biāo)志著貝多芬在藝術(shù)上和思想上的成熟？有何藝術(shù)特色？《英雄交響曲》

這部作品是貝多芬最著名的代表作之一，完全體現(xiàn)英雄性格的作品。作品貫穿著嚴(yán)肅和歡樂的情緒，始終保持著深沉、真摯的感情，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的浪漫主義氣氛。貝多芬本人曾聲稱他最喜歡的交響樂就是這部第三交響曲。我是小藝術(shù)家“俄國革命的鏡子”——列寧文化之旅第二站：文學(xué)巨匠“19世紀(jì)俄國的巨人”——魯迅列夫·托爾斯泰（1828—1910）《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》因?yàn)樗淖髌贩从沉硕韲纳鐣F(xiàn)實(shí)，揭示了俄國社會的矛盾，謳歌了俄國人民抵抗外來侵略的強(qiáng)烈愛國意識和斗爭精神，因此列寧稱他為“俄國革命的鏡子”。史詩和編年體特色的巨著《戰(zhàn)爭與和平》被稱為“世界上最偉大的小說”之一。展示了19世紀(jì)最初15年的俄國歷史，描繪了各個階層的生活，歌頌了俄國人民的愛國熱情和英勇抗擊拿破侖侵略者斗爭精神，是一部再現(xiàn)當(dāng)時社會風(fēng)貌的恢弘史詩。

我是小藝術(shù)家

《安娜·卡列尼娜》通過女主人公安娜的追求愛情悲劇和列文在農(nóng)村面臨危機(jī)而進(jìn)行的改革與探索這兩條線索，描繪了俄國從莫斯科到外省鄉(xiāng)村廣闊而豐富多彩的圖景，先后描寫了150多個人物，是一部社會百科全書式的作品。我是小藝術(shù)家《復(fù)活》是托爾斯泰的晚期代表作。通過男女主人公的遭遇淋漓盡致地描繪出一幅幅沙俄社會的真實(shí)圖景。托爾斯泰以最清醒的現(xiàn)實(shí)主義態(tài)度對當(dāng)時的俄國國家機(jī)器進(jìn)行了激烈的抨擊。文化之旅第三站：美術(shù)名家用生命做畫的人

梵高（1853—1890）19世紀(jì)荷蘭著名畫家，后期印象主義畫派的代表人物。他的畫主要以下層人民的生活為內(nèi)容，如他以貧苦農(nóng)民的生活為題材，創(chuàng)作了《食土豆者》。他決定自由地運(yùn)用色彩，用夸張的手法，更有力地表達(dá)自己的主觀感受。這一時期，他創(chuàng)作了大量后來的傳世名作，如《向日葵》、《椅子和煙斗》、《咖啡館夜市》等。

“相信我吧，在藝術(shù)問題上，下面這句話是真實(shí)的：老老實(shí)實(shí)是最好的辦法，寧肯不厭其煩地嚴(yán)肅鉆研，而不要投機(jī)取巧、嘩眾取寵。”——梵高這句話說明梵高的成功之路是怎么走出來的？對你有何啟示呢？不愛慕虛榮，踏實(shí)的追求繪畫藝術(shù)。逆境中依然執(zhí)著的熱愛生活。對待學(xué)習(xí)和生活要有嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。《星夜》《吃土豆的人》《太陽和云彩下的麥田》

《盛開的桃花》

《塞納河上的渡船》《夜晚的咖啡館》《烏鴉群飛的麥田》《紅色的葡萄園》《向日葵》試分析《向日葵》具有怎樣的藝術(shù)價值？表達(dá)了作者怎樣的生活態(tài)度？我是小藝術(shù)家《向日葵》畫面艷麗而又和諧、優(yōu)雅，每朵葵花好似燃燒的火焰，花瓣葉則像跳躍的火苗。梵高運(yùn)用有力的筆觸和強(qiáng)烈的色彩對比來表達(dá)他對生活的無比熱愛。藝術(shù)作品來源于社會現(xiàn)實(shí)，列出一部你喜歡的文學(xué)作品或藝術(shù)佳作，分析它反映了怎樣的社會現(xiàn)實(shí)？拓展提高

溫馨提示：魯迅《狂人日記》1918年冼星?！饵S河大合唱》1939年聶耳《義勇軍進(jìn)行曲》1935年豐收園比收獲文化杰作傳至今，奇花異彩各紛紜，德國“樂圣”貝多芬，“英雄交響”拿破侖。托爾斯泰如“明鏡”，《復(fù)》《安》《戰(zhàn)爭與和平》。荷蘭梵高《向日葵》，法國南方創(chuàng)作成。1、貝多芬的第三交響曲又稱為（）A《英雄交響曲》B《命運(yùn)交響曲》C《田園交響曲》D《合唱交響曲》2、貝多芬第一部明確反映重大社會題材交響樂作品（）

A、第一交響曲B、《藍(lán)色多瑙河》C、第三交響曲D、《春之聲》3、第三交響曲反映了哪個重大社會題材（）A、法國大革命B、法國啟蒙運(yùn)動C、法國巴黎公社D、里昂工人起義輕松闖關(guān)ACA4、創(chuàng)作了許多反映19世紀(jì)后期俄國主要社會現(xiàn)象作品、被列寧稱為“俄國革命鏡子”的著名文學(xué)家是（）

A．普希金B(yǎng)．但丁C．托爾斯泰D．莎士比亞5、列夫·托爾斯泰的一部具有史詩和編年史特色的巨著是()A、《荷馬史詩》B、《復(fù)活》C、《安娜·卡列尼娜》D、《戰(zhàn)爭與和平》輕松闖關(guān)CD6、當(dāng)你沐浴在法國南方燦爛的陽光下，通常會聯(lián)想到名畫《

》。

7、關(guān)于《向日葵》的說法，正確的是（）A、畫面十分素雅、清淡B、畫家在自己的祖國創(chuàng)作了這幅畫

C、畫家筆觸十分有力，但色彩對比不強(qiáng)烈

D、表達(dá)了畫家對生活的無比熱愛

輕松闖關(guān)向日葵D莎士比亞在作品中贊嘆道：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高貴！在才能上多么無限！”如果用列夫·托爾斯泰這位杰出人物的成就來證明的話，下列哪一選項(xiàng)符