全國(guó)名校模擬高考作文題專家解析4

2019年全國(guó)名校模擬高考作文題專家解析41、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。近日,某校校長(zhǎng)在校慶活動(dòng)中錯(cuò)把“鴻鵠”的“hú”念成“hào’,引起與論一片嘩然。有人認(rèn)為教育者不應(yīng)該犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤,有人則認(rèn)為人無(wú)完人、有了錯(cuò)誤改正就好,還有人認(rèn)為讀錯(cuò)字的背后是態(tài)度問(wèn)題。對(duì)于這件事情,你怎么看?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章,表明你的態(tài)度,闡述你的看法。要求選好角度,確定立意,自選文體,自擬標(biāo)題,不少于800字。【文題分析】：①教育者應(yīng)該以身作則,樹(shù)立良好的榜樣。②人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而能改,善莫大焉。③要想避免失誤,就要有一絲不茍的態(tài)度2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）材料一：途經(jīng)17個(gè)站點(diǎn)，每站必停；20多年票價(jià)未變，單程最低僅需兩元；乘客多是車站周邊村民，帶著農(nóng)產(chǎn)品出山交易……翻開(kāi)2018年5月20日的人民日?qǐng)?bào)，一列穿行在黔東南崇山峻嶺間的“慢火車”進(jìn)入大眾視線。在高鐵迅猛發(fā)展的今天，我國(guó)仍共有81對(duì)公益扶貧性質(zhì)的綠皮“慢火車”行駛在路上，它們已經(jīng)成為偏遠(yuǎn)地區(qū)與外界溝通的主要橋梁，也承載著沿線百姓對(duì)美好生活的殷切希望。材料二：春城晚報(bào)2018年6月14號(hào)公眾號(hào)消息：近日，市民朱先生向記者爆料，對(duì)于吃不完的盒飯，人們通常選擇扔掉，而他的同事楊欣，一位女白領(lǐng)，總是打好包，放在路邊，讓過(guò)路的流浪漢來(lái)吃。楊欣的舉動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)大家爭(zhēng)議，有人認(rèn)為這是善行，有人認(rèn)為這是多此一舉，有人這樣發(fā)問(wèn)：爭(zhēng)議之前，為什么不問(wèn)問(wèn)流浪漢，他們是不是需要呢？以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)選擇一個(gè)角度寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【文題分析】：1．社會(huì)發(fā)展需要速度，更需要溫度。（關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體）愿更多疾步向前的人們，能將目光投向還在艱難邁步的同路人，能俯下身去傾聽(tīng)他們的聲音，攜手共圓中國(guó)夢(mèng)。2、要有全局意識(shí)。（談小團(tuán)體的全局意識(shí)也可）“中國(guó)夢(mèng)”應(yīng)該是所有中國(guó)人的夢(mèng)想。3、縮小城鄉(xiāng)差距和貧富懸殊?！熬珳?zhǔn)扶貧”……下列角度應(yīng)視為“基本符合題意”：1．生活的快節(jié)奏與慢節(jié)奏；2．勤儉節(jié)約；3．拒絕“作秀”；4．骨氣（不受“嗟來(lái)之食”）5．溝通……3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。春節(jié)期間，一場(chǎng)67年未遇到的大霧，使?？谙萑肓碎g斷性停航，出現(xiàn)了最嚴(yán)重的出島車輛滯留情況：每天在港口排隊(duì)的車輛均高達(dá)萬(wàn)余；而空路歸途票源緊張，機(jī)票價(jià)逼近2萬(wàn)元。海口啟動(dòng)了應(yīng)急預(yù)案：政府職能部門迅速進(jìn)入角色；公務(wù)員為滯留車輛讓路；調(diào)休一天；市民、志愿者、熱心企業(yè)等都投入到服務(wù)與保障中。一些滯留旅客也加入了志愿者的行列；航空公司增加運(yùn)力；廣東輪渡前來(lái)支援……然而，也有不盡如人意的畫(huà)面：滯留車輛集體鳴笛；堵車沿途垃圾遍地；滯留旅客不滿所領(lǐng)粥碗的數(shù)量，憤然將粥潑向志愿者；滯留旅客在加油站抽煙被勸阻，就追打志7、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）材料一：這兩天杭州下雪。許多人開(kāi)始糾結(jié)：外面這么冷，不想出門吃飯，要不要點(diǎn)個(gè)外賣？對(duì)此，有人表示“好餓??！需要外賣小哥拯教我饑腸轆轆的肚子”，也有人認(rèn)為“不能叫，這種天氣叫外賣是一種罪惡，外賣小哥太辛苦了”。為此，很多點(diǎn)外賣達(dá)人陷入了矛盾的心理斗爭(zhēng)中。材料二：一個(gè)三輪車夫在蔭處乘涼，這時(shí)有一個(gè)收破爛的人顫顫巍巍地走過(guò)來(lái)。三輪車夫?qū)λα诵Γ従彽貓?jiān)起了大拇指，而收破爛的也笑了笑。盡管他們只是陌生人，在茫茫人海中只是偶遇，盡管這件事很小，很小。但也存在于人們的心中，不是么？讀了以上材料，你有何思考？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！疚念}分析】：兩則材料都與對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)等有關(guān)，第一則材料是下雪天讓外賣哥送外賣是否應(yīng)該的問(wèn)題，第二則材料是三輪車夫?qū)κ掌茽€人的稱贊。可以立意為：對(duì)于勞動(dòng)者而言，尊重不等于施舍；真正的尊重是相互的理解與寬容；人與人之間應(yīng)該相互理解相互尊重……8、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）長(zhǎng)江三鮮，是指長(zhǎng)江三角洲盛產(chǎn)的三種肉質(zhì)鮮美的魚(yú)類一一鰣魚(yú)、刀魚(yú)和河豚。漁民捕撈它們時(shí)張的是一張網(wǎng)。鰣魚(yú)頭小身子大，頭過(guò)了網(wǎng)眼身子卻過(guò)不去，但它愛(ài)惜魚(yú)鱗，死不退后，最終被漁民捕獲。刀魚(yú)穿網(wǎng)眼時(shí)，吸取了鰣魚(yú)被捉的教訓(xùn)，身體迅速地后退，結(jié)果身體兩邊的魚(yú)鰭卡在了網(wǎng)眼上。其實(shí)，它只要停止后退，向前一使勁就可以穿過(guò)魚(yú)網(wǎng)逃生。河豚碰到魚(yú)網(wǎng)時(shí)，吸取了鰣魚(yú)、刀魚(yú)被捉的教訓(xùn)，既不退也不進(jìn)，而是拼命地給自己打氣，讓空氣把自己脹得飽飽的，企圖浮出水面逃生，結(jié)果漁民輕而易舉就把它逮住了。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！疚念}分析】：鰣魚(yú)碰到魚(yú)網(wǎng)后，假如能不顧惜那幾片魚(yú)鱗，便可以全身而退，免遭一劫。有時(shí)，后退也是通向成功的一條蹊徑。刀魚(yú)能清楚地看到鰣魚(yú)的錯(cuò)誤，卻沒(méi)考慮到它的身體和鰣魚(yú)的不同。河豚綜合考慮了鰣魚(yú)和刀魚(yú)的錯(cuò)誤的原因，卻不知道它在別人身上總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)并一定適合自己。文章可以從“借鑒經(jīng)驗(yàn)要結(jié)合自身的實(shí)際”“適合自己的才是最好的”等方面進(jìn)行立意，可以從自身與他人、主觀與客觀、內(nèi)在與外在、情感與理智等維度展開(kāi)分析和思辨，在優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)或長(zhǎng)板與短板等方面體現(xiàn)深度和厚度。9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）①莫聽(tīng)穿林打葉聲。何妨吟嘯且徐行。②故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。③一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。④枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。⑤不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。⑥一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。讀了上面蘇軾的六句詩(shī)詞，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章，要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄裝，不少于800字?！疚念}分析】：試題給出蘇軾的六句詩(shī)詞，要求以其中兩句或三句為基礎(chǔ)來(lái)立意，考生構(gòu)思立意時(shí)，應(yīng)抓住各句詩(shī)句的內(nèi)涵，并建構(gòu)所選的詩(shī)句之間的有機(jī)聯(lián)系，以之為紐帶，闡發(fā)自己的感觸和思考。如選②與⑤，談閱讀“有字之書(shū)（書(shū)籍）”與“無(wú)字之書(shū)（社會(huì)）”的體悟，經(jīng)典著作值得反復(fù)讀，需熟讀深思，方能得真知，得深知；而閱歷社會(huì)，常須跳出自我經(jīng)驗(yàn)之局限，才能體察真相。如選①與⑥，談人生需要有積極樂(lè)觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)自我調(diào)適，涵養(yǎng)浩然正氣。再如選③與④，談人生處處有風(fēng)景，要珍惜擁有，熱愛(ài)生活。又如選①④⑥。談人生要達(dá)觀、自行，坦然面對(duì)得失，堅(jiān)守初心，善養(yǎng)浩然正氣。等等。10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)一只蝸牛，很想做成一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。開(kāi)始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，至少需要3000年時(shí)間，只好忍痛放棄這個(gè)打算。后來(lái)它又想南下爬到長(zhǎng)江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算，至少也需要3000年時(shí)間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。要求：綜合材料內(nèi)容及合含，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字【文題分析】：這則材料是一個(gè)寓言故事，要對(duì)故事的結(jié)果進(jìn)行分析，蝸牛最后死了，但死本身并不可悲；問(wèn)題是蝸牛最后死在了“草叢中”，它生前沒(méi)有任何行動(dòng)，這才是可悲之處。蝸牛沒(méi)有行動(dòng)的原因