初中作文寫作方法指導

初中作文寫作方法指導在初中的寫作中，假設(shè)是掌握好相關(guān)的方法技巧，那每個學生都可以寫出一篇好作文。下面是第一的一些關(guān)于初中作文寫作方法指導的相關(guān)資料,供你參考。寫生法：學習畫畫,要從寫生素描學起;學習書法要從描紅臨帖練起;學習狀物也需從寫生素描練起。我們作文時,如果能把看到的物品用文字描繪出來,讀者看了文章,如見其物,我們的作文就有了堅實的基矗用寫生法描寫物品要注意描寫的順序,或由上到下,或由下到上,或從左到右,或從右到左,或先中間后兩邊,或先兩邊后中間,或先整體后局部,或先局部后整體。其次要注意細部的描繪,使讀者留下深刻的印象。轉(zhuǎn)動法：采用轉(zhuǎn)動法描寫物品要有一定的順序,不能顛來倒去。其次要準確地運用方位詞如正面反面下面上面左面右面等等,在轉(zhuǎn)換物品的方向時,要用方位詞標明。此外要有詳有略,能反映物品特點的一面要詳細描述,其他作簡單交代,切忌面面俱到,平均使用力量。剝筍法：有些物品結(jié)構(gòu)比較復雜,光用轉(zhuǎn)動法還描述不清,抓不住特點,我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結(jié)構(gòu)描述出來。這就要用過渡詞語把進入哪一層交代清楚。此外,要有重點地介紹物品的結(jié)構(gòu)。擬人法：把動物比較成人要注意找出動物的特征與人相似之處,并進行細致的描繪。把動物比較成人,首先要從整體上把它比較成人,然后找出局部相似之處。這樣,我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進行比較,容易顯得不倫不類,不易讀者想象。把動物比較成人,也用于動物動作的描寫。這主要是按照人物的心理活動想象動物動作的目的。下午上課的時候明顯感覺到班里異常悶熱，結(jié)果到了快到放學的時間，天突然黑下來了，烏云密布，風也慢慢的大了起來，這是要下暴雨的前奏啊，這時我不禁懊悔起來，因為來上學的時候，媽媽說今天有大雨，但是我偏偏不信，因為那時天空還很藍。到了放學的時候，同學們似乎都有先見之明一般，每個人幾乎都拿了一把傘，而我卻兩手空空，恐怕這次要變成落湯雞了，看著同學們一個個的離開，而外面的雨也好似給我作對一般，越下越大。當我正苦惱的時候，我突然在門口看到了一個熟悉的身影，那不是我的媽媽嗎，只見她抖了抖雨衣上的雨水，手里還拿著一把雨傘，而這時媽媽也看到了我，急忙走到了我的身邊說，發(fā)什么楞，還不趕快回家，頓時我的心里流過了一道暖流。有時母愛就如一把雨傘，可以為你遮風擋雨。過完暑假后，我們要繼續(xù)回到學校讀書，因為我們的小學在鄉(xiāng)下，所以經(jīng)過一個暑假的時間，學校的操場上長了好多雜草，經(jīng)過老師的號召，我們同學們商定在放學后進行除草活動。中午回家早早的吃過午飯就來到了學校，當然手里還少不了除草的工具，小鏟子。下午放學后，根據(jù)老師的安排，我與同桌的除草區(qū)域?qū)嵲诓賵龅囊唤?，由于地理位置比較優(yōu)越，那里的雜草長的非常旺盛。我與同桌合力首先把長的高的雜草拔去，有的草根比較深，我們只好用小鏟子把它刨了出來，處理完大草后，我倆就分工開始除草了，不過說起除草，還真是一個力氣活，還沒干幾下，我就累的直喘氣。經(jīng)過我倆的勞動，終于在一個小時后把草全部清理完了，而我倆也累的一屁股坐在了地上，但是我們心里確實美滋滋的。今天我們學校開了表彰大會，我很開心能成為學校少年隊的一員，而紅領(lǐng)巾就成了我們的標志，每天我都會系上紅領(lǐng)巾，開開心心的去學校。這天我像往常一樣走在去學校的路上，這時我突然發(fā)現(xiàn)路邊的一個井蓋出現(xiàn)了裂紋，這是一個很嚴重的問題，如果有人不小心踩上，可能會掉下去，但是我有什么方法呢。我停下來仔細的想了一會，突然我看到旁邊的紅旗，我靈機一動，不如用一根木棍，把紅領(lǐng)巾系在上邊，作為一個警示的作用，但是我想到如果我走了紅領(lǐng)巾丟了怎么辦，我好不容易才有了紅領(lǐng)巾，到最后我還是決定把紅領(lǐng)巾系在木棍上，放在了一