《勞動教育與實踐》勞動創(chuàng)造和諧社會

勞動教育與實踐勞動教育與實踐勞動教育與實踐勞動創(chuàng)造和諧社會目

錄目

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錄CONTENTS01第一課社會因公益勞動而和諧02第二課走進服務性勞動第一課社會因公益勞動而和諧單元介紹勞動創(chuàng)造了人類社會，社會又為人們參與勞動、實現(xiàn)人生價值提供了舞臺。各行各業(yè)的勞動者用雙手和智慧，編織了五彩斑斕的社會生活，創(chuàng)造了輝煌璀璨的社會文明，推進著社會的進步。公益勞動、服務性勞動是社會勞動的重要形式，在參與國家基層治理、服務百姓民生等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。公益勞動、服務性勞動是職教生接觸社會、了解社會的重要途徑。參加公益勞動、服務性勞動有益于培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)、展現(xiàn)勇于承擔社會責任的精神風貌，更有益于社會主義和諧社會的建設，職教生要積極參加社會勞動，在勞動中實現(xiàn)人生價值。學習目標1.了解公益勞動、服務性勞動的主要內(nèi)涵、基本特征和種類等。2.理解公益勞動、服務性勞動在促進社會和諧中的重要作用。3.初步樹立服務社會、服務他人、珍惜勞動成果的意識。4.自覺參與社會勞動，用自己的勞動奉獻社會。一、認識公益勞動（一）公益的概念在普遍意義上，“公益”顧名思義就是公共的利益、公共的好處。對于“公益”的英文，有學者認為，英文publicgoods與中文“公益”的含義更為接近，即“以志愿求公益”，而把publicwelfare看作由政府主導的“社會福利”，即“以強制求公益”，把市場則看作“以志愿（自由交易）求私益”的載體?，F(xiàn)代意義的“公益”，意味著一種行動和實踐，它不是為了獲得利潤，而是為了造福他人乃至整個社會，促使人類世界在政治、經(jīng)濟、文化、環(huán)境等方面進步，同時公益踐行者自己也獲得身心發(fā)展。（二）公益勞動的定義公益勞動是指直接服務于公益事業(yè)、不取報酬的勞動。學校組織的社會公益勞動是學校勞動教育和學生社會實踐的內(nèi)容。目的在于培養(yǎng)學生為人民服務、為公眾謀利益的良好思想品德；推動學生接觸社會、深入生活，參加各種社會實踐，形成良好社會風尚。1.公益勞動是一種志愿精神動力所支持的勞動按照聯(lián)合國志愿人員組織對志愿者精神的理解，可以對志愿精神進行如下解讀：志愿精神是一種在自愿的、不計報酬或收入的條件下參與推動人類發(fā)展、促進社會進步和完善社區(qū)服務的工作的精神，是公眾參與社會生活的一種重要方式，是個人對生命價值、社會、人類和人生觀的一種積極態(tài)度。無私奉獻的志愿精神是公益勞動的精神內(nèi)核。2.公益勞動是一種非營利性的勞動公益勞動不是一種用以謀生或營利的職業(yè)，而是個體出于奉獻社會的意愿開展的社會服務，是一種非營利性的勞動。雖然公益勞動不追求經(jīng)濟報酬，但這并不意味著公益組織的運轉不需要資金方面的支持。但公益勞動組織和機構不能違背志愿精神的本質(zhì)，不能以營利為目的，更不能向自己的服務對象收取經(jīng)濟方面的回報。3.公益勞動是一種有組織的社會勞動公益勞動不僅僅是一種做好事和助人為樂的簡單活動，還是一種系統(tǒng)地、有組織地、自愿地開展的社會勞動。公益勞動是由內(nèi)在志愿精神所支撐，自愿自覺的內(nèi)部動機所指引，利用個體知識、技能、體能或財富服務社會，不計外在報酬、獎勵的一種非營利、公益性勞動。（三）公益勞動的基本特征志愿性無償性公益性組織性1.志愿性公益勞動必須是個人自愿參加的。這個自愿是主動的而不是被動的，是自覺的而不是被迫的。相關組織可以通過各種方式動員志愿者，但應該讓每個志愿者都在沒有任何壓力的情況下自愿投入公益勞動。強制參與、強制“奉獻”、募集攤派或變相攤派、對志愿者進行單位化管理等，都不符合公益勞動的志愿性原則。2.無償性無償性指公益勞動屬于無償行為。公益勞動的提供者從事公益勞動行為，不得向公益勞動對象收取或者變相收取報酬，包括金錢、物質(zhì)交換或禮物饋贈等形式的報酬。但是，公益勞動組織為志愿者提供交通補貼和午餐補貼等并不影響公益勞動的無償性。3.公益性公益性指公益勞動必須指向公共利益。根據(jù)公益勞動的公益性，營利行為不屬于公益勞動，偶發(fā)的幫助行為、基于家庭或友誼的幫助行為、僅僅針對特定個人的幫助行為和互益互助的行為也不屬于公益勞動。4.組織性僅憑孤立的熱情、愛心、體力，我們往往無法回應復雜的社會需求。公益勞動具有組織性，可以采取社會團體、社會服務機構、基金會等組織形式開展公益勞動。公益勞動組織可通過反映行業(yè)訴求、推動行業(yè)交流，促進公益勞動事業(yè)發(fā)展。（四）公益勞動的類型1.常見的社會公益勞動常見的社會公益勞動主要有春播秋收、植樹造林、幫助軍烈屬和殘疾人、社區(qū)服務、環(huán)境保護、知識傳播、公共福利、社會援助、社會治安、緊急援助、慈善事業(yè)、社團活動、文化藝術活動、國際合作等。二是社會公益勞動的內(nèi)容發(fā)生變化，隨著社會生活需求的日益增長，人們不再滿足于開展“掃大街、看老人、做表演”等“老三樣”的社會公益勞動，參與社會公益勞動的方式越來越多元化，出現(xiàn)了智慧服務、技術服務、信息服務、資源服務等多樣化、靈活性的社會公益勞動類型。2.社會公益勞動新形態(tài)社會公益勞動的變化主要體現(xiàn)在三個方面：一是參與者從年輕人群擴大到多個年齡段，各個年齡階段的人群參與其中，社會公益勞動呈現(xiàn)出大眾化的趨勢。三是社會公益勞動的模式，也從活動化、節(jié)日化向日?；?、制度化方向轉變。二、走進公益勞動（一）公益勞動的育人功能1.了解國家民情和增長社會知識志愿者通過參與遍布全國的社區(qū)服務、環(huán)境保護、社會管理、文化建設和國際賽事服務等公益勞動，能夠更深入地了解我國的國情、社情和民情，真實感受我國社會發(fā)展的巨大成就和不平衡狀態(tài)，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，增強民族自豪感和對中國特色社會主義的信念。同時，公益勞動還能夠幫助志愿者積累社會經(jīng)驗，完善自身知識結構。2.培養(yǎng)團結協(xié)作和改革創(chuàng)新的精神志愿者要想順利完成勞動任務，必須團結協(xié)作，在協(xié)作過程中逐步認識到規(guī)則、團結、合作的重要性。志愿者在勞動過程中能激發(fā)潛能、打破思維定式、發(fā)揚改革創(chuàng)新精神、產(chǎn)生創(chuàng)造性成果。公益勞動結束后，志愿者總結勞動經(jīng)驗和探討改進建議的過程，又是其進行深入思考和改革創(chuàng)新的過程。3.磨煉意志品質(zhì)、形成優(yōu)良品德在公益勞動中，志愿者通過奉獻自己的時間、精力和技能等幫助他人，能夠體會到自我價值實現(xiàn)后的快感。志愿者們在攻堅克難的過程中磨礪意志，有利于錘煉出不怕困難、頑強拼搏的意志品質(zhì)。4.樹立崇高理想信念和社會主義核心價值觀公益勞動對學生樹立崇高理想信念和社會主義核心價值觀具有重要作用。一方面，學生通過公益勞動能夠更好地了解我國社會主義現(xiàn)代化建設取得的偉大成就，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，堅定對中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠大理想的信念。另一方面，學生在奉獻社會的活動中能夠深切體會公益勞動對社會進步的推動作用，加深對奉獻精神的理解，形成積極向上的人生態(tài)度。5.增強現(xiàn)代社會責任意識和擔當意識學生參與社會公益勞動，有利于其意識到作為公民自身應擔負的社會責任，從而密切關注國家和民族的發(fā)展，主動把自己的命運同國家的發(fā)展聯(lián)系起來，展示出現(xiàn)代公民應有的愛國意識和責任意識，盡可能地幫助他人和奉獻社會，在奉獻中彰顯自身價值。責任意識還體現(xiàn)為集體主義精神，體現(xiàn)為人際的平等地位以及對公共利益和個人正當利益的維護。

名人名言人生價值的大小是按人們對社會貢獻的大小來衡量的。——向警予捧著一顆心來，不帶半根草去?！招兄ǘ┕鎰趧拥纳鐣饬x公益勞動對社會治理的完善具有重要的現(xiàn)實意義。公益勞動在社會基層治理中發(fā)揮著重要的作用，以群眾需求為導向，精心設計的公益服務項目，推動著社會治理的精細化、專業(yè)化。同時，公益勞動對于培養(yǎng)參與者全心全意為人民服務、自覺自愿為公共利益而奉獻的勞動態(tài)度等也有重要的作用。社會公益勞動致力于幫助有困難的社會成員，推動社會保障體系的完善；致力于消除貧困和落后，消除公害和環(huán)境污染，普及科學知識，促進社會的和諧發(fā)展與進步；致力于建立互助友愛的人際關系和良好的社會公德，推進社會主義精神文明建設。志愿者們有志于社會公益勞動，在非本職范圍內(nèi)合理運用社會資源，服務于社會公益事業(yè)，為有需要的他人提供具有專業(yè)性、技能性的服務。社會公益勞動利國利民，不僅創(chuàng)造了促進社會發(fā)展的物質(zhì)力量，更創(chuàng)造了滿足社會發(fā)展的精神文化力量。（三）公益勞動的具體實踐社會公益勞動是廣大青年參與社會實踐、引領時代風尚的重要載體。“社區(qū)有我”“車站有我”“會場有我”“西部有我”“基層有我”“海外有我”……社會公益勞動者的身影總是出現(xiàn)在每一個有需要的地方。1.志愿服務《學生志愿服務管理暫行辦法》第四條規(guī)定，學生志愿服務內(nèi)容主要包括：普及文明風尚志愿服務、送溫暖獻愛心志愿服務、公共秩序和賽會保障志愿服務、應急救援志愿服務以及面向特殊群體的志愿服務等。2.“三下鄉(xiāng)”“三下鄉(xiāng)”是指科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”。（1）“科技下鄉(xiāng)”活動一般包括以下幾類形式：一是科普宣傳；二是實用技能推廣；三是生產(chǎn)指導服務。（2）“文化下鄉(xiāng)”活動一般包括以下幾類形式：一是支教幫扶；二是圖書下鄉(xiāng)；三是文藝下鄉(xiāng)；四是法律下鄉(xiāng)。（3）“衛(wèi)生下鄉(xiāng)”活動一般包括下鄉(xiāng)義診、衛(wèi)生常識宣傳普及、鄉(xiāng)村衛(wèi)生組織扶持、農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓等實踐活動。3.“四進社區(qū)”“四進社區(qū)”指的是科教、文體、法律、衛(wèi)生走進社區(qū)。（1）科教進社區(qū)。學生可以利用自身的專業(yè)優(yōu)勢，深入社區(qū)，面向社區(qū)居民舉辦教育培訓、科普宣傳、技能講座、知識競賽、讀書交流等活動。（2）文體進社區(qū)。學生可以充分發(fā)揮個人特長，利用社區(qū)各類設施，組織開展歌詠、書畫、曲藝、舞蹈、健身等豐富多彩的群眾性文體活動。（3）法律進社區(qū)。學生可以深入社區(qū)開展法律宣傳普及工作。（4）衛(wèi)生進社區(qū)。學生可以為社區(qū)居民進行健康檢查、常見病義診咨詢、醫(yī)療衛(wèi)生知識普及宣傳。三、做好社會公益勞動的“法寶”（一）法寶一：奉獻精神最可貴社會公益勞動是服務于公共利益的一種勞動，參與者需要具備奉獻精神，在無償服務他人的同時，提升自己的奉獻意識和服務意識，主動承擔社會責任。奉獻精神是社會責任感的集中表現(xiàn)，是不計報酬、不謀私利、不斤斤計較的。職教生開展社會公益勞動，既是倡導社會新風、奉獻自我、回報社會的一種方式，又是在實踐中鍛煉自我、自覺成才的一種途徑。（二）法寶二：基本技能不可少1.良好的溝通表達能力具備良好的溝通表達能力是完成公益勞動的第一步。社會公益勞動中，參與者要善于傾聽與接受他人的意見；能準確把握他人話語背后的思想情感；能夠有策略、有技巧地表達自己的觀點。一方面，社會公益勞動者要做好溝通的準備工作。另一方面，社會公益勞動者要把握交流溝通的藝術。2.耐心細心、踏實肯干的品質(zhì)社會公益參與者要有足夠的耐心和細心，一絲不茍，精益求精，踏實做人，實在做事，以兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的態(tài)度、汗水、智慧和熱情做好每一項服務工作。社會公益參與者還要保持勤奮和謙和的勞動態(tài)度。“勤”，即眼勤（勤于觀察）、手勤（少說空話，多干實事）、腿勤（面向?qū)嶋H，深入基層）、嘴勤（多宣傳、多呼吁，傳播積極向上的公益理念）；“謙”，即謙虛低調(diào)，在公益勞動中互相尊重，給他人傳遞快樂和幸福的力量。3.專業(yè)能力和跨界思維參與者只有具備專業(yè)化的知識與技能，才能真正實現(xiàn)社會公益勞動的目的；沒有專業(yè)能力，很容易泛泛而為，沒有明確的引領方向，對社會公益勞動的開展是極為不利的。社會公益勞動要求參與者具備的專業(yè)能力包含的內(nèi)容較為廣泛，比如組織能力、適應能力、公關能力、團隊建設能力、領導能力、推廣能力等。（三）法寶三：確保安全很重要參加社會公益勞動，必須堅持“安全第一”的原則。在參加社會公益勞動時，我們可能會碰到突發(fā)狀況，作為參與者，需要掌握一些自救的方法，比如心肺復蘇、創(chuàng)傷救護、中暑急救技巧等，并及時地幫助自己和他人。小試身手請仔細閱讀下表中的問題，根據(jù)自己的實際情況，逐一回答是或否，并談談你對公益勞動的理解。1.請擬定一個采訪提綱，并對身邊的人進行采訪。主要了解身邊人參與社會公益勞動的情況以及感悟，指出其中存在的問題，提出自己的建議，并形成300字左右的采訪報告。2.某學校利用周末時間，組織學生做義工，護理專業(yè)的學生來到社區(qū)醫(yī)院老年人護理科，為老人剪指甲，教老人做“手指操”；金融事務專業(yè)的學生來到社區(qū)，開展“金融知識進萬家”活動；園藝技術專業(yè)的學生來到公園，維護花草樹木，提醒游人愛護花草……請回答下列問題：（1）組織學生走進社會生活的各領域做公益勞動，有怎樣的重要意義？（2）結合自己所學專業(yè)和掌握的技能，談一談自己能為他人、為社會做些什么。第二課走進服務性勞動一、認識服務業(yè)的發(fā)展（一）服務的概念“服務”一詞擁有多種含義。從最廣泛的意義上說，在社會分工存在的條件下，人們分別從事不同的勞動，在不同行業(yè)中進行操作，就是彼此為對方提供服務。但現(xiàn)實生活中，由于社會分工的不斷發(fā)展，一部分人從工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中脫離出來，專門從事為他人提供非工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的有益活動，人們便把這種現(xiàn)象稱之為“服務”。（1）無形性。服務不同于一般商品，除非服務包含在商品當中，否則，服務便是無形的，這是服務具有的最主要的特性。（3）異質(zhì)性。服務具有高度的異質(zhì)性，受提供服務的時間、地點及人員等因素的影響很大。（2）即時性。服務的即時性主要表現(xiàn)在服務生產(chǎn)與消費的不可分離性，即服務的生產(chǎn)與消費過程通常是同時發(fā)生的。（二）服務業(yè)的定義狹義服務業(yè)廣義服務業(yè)是指所有非實物產(chǎn)品生產(chǎn)的經(jīng)濟部門。是指為人民日常生活提供服務的部門，排除了流通部門即交通運輸業(yè)、郵電通訊業(yè)、商業(yè)等的非實物生產(chǎn)部門；（三）服務業(yè)的基本類型（1）流通服務。指交通業(yè)、倉儲業(yè)、通訊業(yè)、運輸業(yè)，以及商品的批發(fā)和零售業(yè)。（2）生產(chǎn)者服務。指那些與生產(chǎn)直接相關的服務。（3）社會服務。社會服務主要包括醫(yī)療、教育和公共行政管理等。（4）個人服務。指與個人消費相關的服務，如飲食、娛樂等。（四）服務業(yè)的重要價值1.我國經(jīng)濟呈現(xiàn)出由“工業(yè)型”向“服務型”的重大轉變我國自2012年制造業(yè)與服務業(yè)產(chǎn)值占比持平后，2015年服務業(yè)在國內(nèi)生產(chǎn)總值中占比首次超過50%，依照國際公認定義，我國已進入服務經(jīng)濟時期。服務業(yè)既是協(xié)調(diào)、集成和整合科技創(chuàng)新、資源配置、社會分工、勞動者素質(zhì)等決定社會、經(jīng)濟發(fā)展的核心要素的黏合劑，又是提供、保障和優(yōu)化法治環(huán)境、文化教育、健康保健、誠信建設等決定社會、經(jīng)濟發(fā)展的環(huán)境因素的潤滑劑。2.服務業(yè)占GDP的比重持續(xù)上升數(shù)據(jù)顯示，大部分國家服務業(yè)占GDP的比重呈現(xiàn)上升的趨勢。其中美國、英國、德國、意大利、法國服務業(yè)發(fā)展較早，20世紀90年代，其占GDP的比重就已經(jīng)超過60%。2018年，服務業(yè)增加值占我國GDP的比重為53.3%，連續(xù)六年在三次產(chǎn)業(yè)中領跑，服務業(yè)對經(jīng)濟增長貢獻率接近60%，拉動全國GDP增長3.9個百分點。服務業(yè)對經(jīng)濟增長的貢獻率比制造業(yè)高23.6個百分點。2020年受新冠肺炎疫情沖擊，服務業(yè)對經(jīng)濟增長的貢獻率降至46.3%。2021年貢獻率增長至54.9%。3.服務業(yè)就業(yè)比重不斷增加20世紀80年代以來，服務業(yè)就業(yè)比重也一直在穩(wěn)步上升。隨著