（2022）語(yǔ)言表達(dá)之得體

語(yǔ)言表達(dá)之得體得體：就是要根據(jù)語(yǔ)境條件來(lái)使用語(yǔ)言，使言語(yǔ)得當(dāng)。語(yǔ)境有內(nèi)部語(yǔ)境和外部語(yǔ)境之分。內(nèi)部語(yǔ)境指不同文體的語(yǔ)言要求和文章中語(yǔ)言風(fēng)格保持一致。外部語(yǔ)境指語(yǔ)言交際時(shí)的各種情境條件，包括：場(chǎng)合、對(duì)象、目的等語(yǔ)境條件。

“語(yǔ)言得體,就是語(yǔ)言材料適應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境，該俗就俗,該文就文,該土就土,該野就野?！薄仙?/p>

概念概念解讀考點(diǎn)或題型2010—201420152016201720182019-2020合計(jì)Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷語(yǔ)言表達(dá)得體——————191919202020———11年6考復(fù)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)高考原題與錯(cuò)題例析,尋求規(guī)律,把握影響語(yǔ)言得體的重要因素,掌握考查的重點(diǎn)。2掌握語(yǔ)言得體的方法和技巧,懂得根據(jù)不同的語(yǔ)境條件恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意。3培養(yǎng)學(xué)生繼承中華傳統(tǒng)文化的精神，以得體的語(yǔ)言營(yíng)造良好的人際環(huán)境。課前熱身2019濰坊一模下面是某校開展“語(yǔ)言得體”主題學(xué)習(xí)過(guò)程中搜集到的部分運(yùn)用不當(dāng)?shù)牟牧希?qǐng)同學(xué)們從中找出不當(dāng)之處。①某醫(yī)院在大門口張貼春聯(lián):大財(cái)源日進(jìn)斗金行旺運(yùn)，好生意招財(cái)進(jìn)寶開門紅。②為助興老人生日宴會(huì)，某君高歌:西邊的太陽(yáng)就要落山了，鬼子的末日就要來(lái)到。③某單位舉辦活動(dòng)，在給兄弟單位的請(qǐng)柬上寫道:務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席。④某幼兒園教師對(duì)小朋友作自我介紹說(shuō):我在唱歌、跳舞等方面多有建樹。⑤某學(xué)校校慶日廣播:今天是我校80周年校慶，學(xué)校的圖書館、校史館全部開放。解析：①在醫(yī)院門口張貼“日進(jìn)斗金”“招財(cái)進(jìn)寶”等商業(yè)氣息濃厚的對(duì)聯(lián)，不合醫(yī)院救死扶傷的公益性質(zhì)②在老人生日宴會(huì)上唱有“太陽(yáng)就要落山了”“末日”詞句的歌曲，不合生日宴會(huì)喜慶祝賀的氛圍，會(huì)讓老人不快。③給兄弟單位發(fā)請(qǐng)柬用帶有命令語(yǔ)氣的“務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加”，不如用“歡迎屆時(shí)光臨指導(dǎo)＂更合適。④給小朋友做口頭自我介紹不宜用“多有建樹”，不謙虛，也不易理解。⑤電臺(tái)廣播用“全部”易產(chǎn)生歧義。

例題引路，總結(jié)規(guī)律秀才買柴古代有個(gè)秀才，一天上街買柴，看到一個(gè)賣柴人，他喊道：“荷薪者過(guò)來(lái)！”賣柴人聽不懂“荷薪者”是什么，但他明白了“過(guò)來(lái)”二字，就走了過(guò)來(lái)。秀才又問(wèn)：“其價(jià)幾何？”賣柴人聽懂一個(gè)“價(jià)”字，就說(shuō)了價(jià)錢。秀才嫌貴，就搖頭晃腦地說(shuō)：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之”。這回挑夫怎么也聽不懂，于是挑起柴火走了。分清對(duì)象看圖畫,思考:為什么會(huì)這樣藝術(shù)人生“家父門”事件2007年4月19日播出的《藝術(shù)人生》，是一檔特別節(jié)目，談的是電視劇《恰同學(xué)少年》。下半場(chǎng)請(qǐng)出的嘉賓，是毛澤東的孫子、毛岸青的兒子毛新宇研究員。當(dāng)毛新宇坐定以后，朱軍深情地說(shuō)：“在這里，首先對(duì)家父前些日子的過(guò)世表示深切的哀悼。”有人逮到了其中的“家父”一詞，批評(píng)朱軍錯(cuò)把人父作己父，媒體一擁而上，稱之為“家父門”事件。把握敬謙處什么位說(shuō)什么話答案C【解析】A項(xiàng)，承蒙：是敬辭，表示心懷感激地接受。B項(xiàng)，高足：贊揚(yáng)別人的弟子本領(lǐng)高強(qiáng)，用作敬辭。D項(xiàng)，恭候：敬辭，恭敬地等候。2017·高考全國(guó)卷Ⅲ下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）A他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來(lái)看望他們。B楊老師年過(guò)七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C這篇文章是我剛完成的，無(wú)論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請(qǐng)您不吝賜教。D由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)了。規(guī)律一：看準(zhǔn)對(duì)象，掌握分寸規(guī)律二：注意遣詞，敬謙得當(dāng)規(guī)律一：看準(zhǔn)對(duì)象，掌握分寸用語(yǔ)要看對(duì)象。一指用語(yǔ)須符合說(shuō)話者的地位、身份、教養(yǎng)、學(xué)識(shí)、生活閱歷等特點(diǎn)；二指用語(yǔ)須符合聽話者的社會(huì)背景、文化知識(shí)、語(yǔ)言習(xí)慣、心理喜惡等特點(diǎn)。對(duì)象不同，措辭用語(yǔ)必須講究說(shuō)法和分寸，符合彼此特定情境中的角色關(guān)系。同一個(gè)意思，對(duì)不同的人就應(yīng)有不同的說(shuō)法；同一個(gè)內(nèi)容，對(duì)不同的對(duì)象，說(shuō)話時(shí)的重點(diǎn)也應(yīng)不同。規(guī)律二：注意遣詞，敬謙得體中國(guó)是歷史悠久的禮儀之邦，漢語(yǔ)中有許多敬辭和謙辭。敬辭，即表示對(duì)別人敬重的詞語(yǔ)；謙辭，則是用于自我謙虛的詞語(yǔ)。千百年來(lái)，中國(guó)人在人際交往中使用了許多敬謙之語(yǔ)，這充分體現(xiàn)了我們中華禮儀之邦的特點(diǎn)，使用敬辭和謙辭還可體現(xiàn)一個(gè)人的文化修養(yǎng)。敬稱只能用于稱對(duì)方，而謙稱只能用于稱自己，這叫“處什么位說(shuō)什么話”。考考謙敬有禮的你請(qǐng)人收禮說(shuō)歸還原物說(shuō)

稱人之家說(shuō)稱己之家說(shuō)贊人見(jiàn)解說(shuō)稱己見(jiàn)解說(shuō)

稱人父親說(shuō)稱己父親說(shuō)稱人母親說(shuō)稱己母親說(shuō)

稱人兒子說(shuō)稱己兒子說(shuō)請(qǐng)人勿送說(shuō)請(qǐng)人原諒說(shuō)笑納貴府高見(jiàn)令尊令堂令郎留步璧還寒舍拙見(jiàn)家父家母犬子海涵雅光寶貴賢令尊對(duì)方事物前頭用詩(shī)畫送人用“雅正”對(duì)方指教叫“雅教”對(duì)方情意叫“雅意”賓客來(lái)到用“光臨”對(duì)方寺廟叫“寶剎”對(duì)方之地叫“寶地”對(duì)方家眷叫“寶眷”對(duì)方店鋪叫“寶號(hào)”問(wèn)人姓氏說(shuō)“貴姓”問(wèn)人年齡說(shuō)“貴庚”問(wèn)人何事說(shuō)“貴干”貴國(guó)、貴校對(duì)方的孫子孫女：“賢孫”“賢孫女”稱人父親說(shuō)“令尊”稱人母親說(shuō)“令堂”稱人兒子說(shuō)“令郎”稱人女兒說(shuō)“令愛(ài)”稱人親戚說(shuō)“令親”對(duì)方的爺爺奶奶：“尊祖父”“尊祖母”對(duì)方的妻子：尊夫人對(duì)方的丈夫：“尊夫”敬辭敝鄙寒拙愚舍家須在自己頭上加敝：謙稱自己用“敝人”鄙：鄙老（老人自謙之詞）；鄙事（對(duì)自己所做瑣事的謙詞）（謙辭，鄙人、鄙見(jiàn)、鄙論）寒：“寒舍”：謙辭，稱自己的家?！埃ㄖt辭，寒食，寒門）拙：拙荊”：舊時(shí)謙辭，稱自己的妻子?！白臼摇保褐t辭，稱自己的屋子。（拙作）愚（謙辭，愚見(jiàn)，愚叔）“舍”字一族。用于對(duì)別人稱自己的家或自己的輩分低或年紀(jì)小的親戚。如舍間、舍下：稱自己的家；舍弟：稱弟弟；舍妹：舍侄，舍親?！凹摇弊忠蛔?。用于對(duì)別人稱自己的輩分高或年紀(jì)大的親戚。如家父、家尊、家嚴(yán)、家君：稱父親；家母、家慈：稱母親；家兄：稱兄長(zhǎng)；家姐：稱姐姐；家叔：稱叔叔。謙辭

1對(duì)人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)用“家”。如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家兄等。2對(duì)人稱比自己小的親屬時(shí)用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。3稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令尊、令堂、令愛(ài)（令嬡）、令郎等。4或用“小”等字表謙詞。如小女、犬子、拙見(jiàn)、拙荊、淺見(jiàn)、鄙人、鄙見(jiàn)、寒舍、愚見(jiàn)、愚兄，忝列等。5或用“貴”等字表敬詞。如貴庚、貴姓、貴校、貴公司、大作、拜托、光顧惠顧、賜教等。家大舍小令外人即學(xué)即練：水庫(kù)中學(xué)星星文學(xué)社請(qǐng)作家楊笑天來(lái)做報(bào)告。下面是張?zhí)锾鹕玳L(zhǎng)開場(chǎng)白中的一個(gè)片段，其中有四處不得體，請(qǐng)你找出來(lái)并進(jìn)行修改。（4分）今天我們很榮幸地邀請(qǐng)到著名作家楊笑天先生來(lái)作報(bào)告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會(huì)針對(duì)我們大作中存在的問(wèn)題進(jìn)行具體指導(dǎo)。（1）將

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；（2）將

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。兩位“二人”、“兩人”、“兩個(gè)”或刪去他楊先生拜讀看大作作品

分清場(chǎng)合一家人家生了一個(gè)男孩，合家高興透頂了。滿月的時(shí)候，人們前來(lái)祝賀——一個(gè)說(shuō)：“這孩子將來(lái)要發(fā)財(cái)?shù)??！彼谑堑玫揭环兄x。一個(gè)說(shuō)：“這孩子將來(lái)要做官的?！彼谑鞘栈貛拙涔ЬS。一個(gè)說(shuō)：“這孩子將來(lái)是要死的?！彼谑堑玫健活D大家合力的痛打。下列標(biāo)語(yǔ)與所張貼的場(chǎng)所協(xié)調(diào)一致的一組是A、敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。B、盤山公路下山方向：陡坡，慢！C、某市交叉路口標(biāo)語(yǔ)牌：多拉快跑，爭(zhēng)分奪秒。D、火葬場(chǎng)門口：經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來(lái)。E、考場(chǎng)門口：失敗乃成功之母。規(guī)律三：分清場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)√規(guī)律三：分清場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)交際的場(chǎng)合包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氛圍等。交際的場(chǎng)合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別等。場(chǎng)合不同了，表達(dá)用語(yǔ)也必須隨之變化，因地而異，講究分寸，巧妙用語(yǔ)，以求達(dá)到最佳表達(dá)效果。

知識(shí)卡片二環(huán)境場(chǎng)合分為四種類型：1正式場(chǎng)合：說(shuō)話要莊重、規(guī)范，用書面語(yǔ)2工作場(chǎng)合：用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要，常用術(shù)語(yǔ)行話3生活場(chǎng)合：說(shuō)話自然、靈活，多用口語(yǔ)4娛樂(lè)場(chǎng)合：說(shuō)話風(fēng)趣、生動(dòng)，多用口語(yǔ)即學(xué)即練：以下兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)?jiān)跈M線處為他們補(bǔ)充一句得體的話。1中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人楊瀾,在一次重要的節(jié)目主持活動(dòng)中,走向觀眾時(shí),不慎踩空最后一級(jí)臺(tái)階,當(dāng)眾摔了一跤。雖然不是很重,但場(chǎng)面極為尷尬,觀眾們也頓時(shí)目瞪口呆。這時(shí)楊瀾站起后,輕捋秀發(fā),微微一笑:“__________________________”觀眾們頓時(shí)掌聲四起。2詩(shī)人莫非應(yīng)邀到北京師范大學(xué)中文系作家班做關(guān)于詩(shī)歌創(chuàng)作的學(xué)術(shù)報(bào)告，在上臺(tái)階時(shí)跌倒，指著臺(tái)階說(shuō)：“_____________”頓時(shí)，掌聲雷動(dòng)。詩(shī)人笑了笑，接著說(shuō)：“一下子不成功沒(méi)關(guān)系，再努力!”說(shuō)著裝作用力的樣子走上講臺(tái)，繼續(xù)他的講演。你們看，上升一個(gè)高度多么不易，生活中是這樣，寫詩(shī)也是這樣。謝謝大家!是你們的熱情,讓我傾倒。2018·全國(guó)Ⅲ下面是一封信的主要內(nèi)容，其中有五處不得體，請(qǐng)找出并作修改。獲悉文學(xué)院下周舉辦活動(dòng)，隆重慶賀先生教書50周年，我因俗務(wù)纏身，不能光臨，特惠贈(zèng)鮮花一束，以表敬意，隨信寄去近期出版的拙著一冊(cè)，還望先生先睹為快。盛夏快來(lái)了，請(qǐng)先生保重身體。答案：1“教書”改為“從教”；2“光臨”改為“前往”或“參加”；3“惠贈(zèng)”改為“奉上”“奉送”或“敬贈(zèng)”；4“先睹為快”改為“指正”或“斧正”；5“快來(lái)了”改為“將至”或“將臨”。規(guī)律四：文分語(yǔ)體，符合要求規(guī)律四：文分語(yǔ)體，符合要求語(yǔ)體，指的是語(yǔ)言的特定表達(dá)方式。它有口頭語(yǔ)言、書面語(yǔ)言兩大類?？陬^語(yǔ)言在用詞上多用生活化語(yǔ)匯，句式多為短句；書面語(yǔ)言在用詞上多用典雅、文言色彩重的語(yǔ)匯，句式多為長(zhǎng)句?？陬^語(yǔ)言包括談話語(yǔ)體、演講語(yǔ)體、辯論語(yǔ)體；書面語(yǔ)體包括公文語(yǔ)體、科技語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體、政論語(yǔ)體?？陬^語(yǔ)言的談話語(yǔ)體具有生活語(yǔ)言的口語(yǔ)化特點(diǎn)，句子較短，結(jié)構(gòu)較為松散；演講語(yǔ)體多口語(yǔ)化，句子簡(jiǎn)短、明快；辯論語(yǔ)體具有話題多變性，語(yǔ)言節(jié)奏快，常使用反詰、對(duì)比、引用等手段。書面語(yǔ)言的公文語(yǔ)體要求語(yǔ)言莊重、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明；科技語(yǔ)體具有術(shù)語(yǔ)性、符號(hào)性、客觀性、嚴(yán)密的邏輯性；文藝語(yǔ)體因所屬門類不同，要求也各有側(cè)重，總體而言，強(qiáng)調(diào)形象性、生動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的語(yǔ)言特色；政論語(yǔ)體的主要特點(diǎn)是具有鼓動(dòng)性和廣泛運(yùn)用其他語(yǔ)體語(yǔ)言風(fēng)格的綜合性。知識(shí)卡片三不同文體的語(yǔ)言差異:議論文——準(zhǔn)確嚴(yán)密記敘文——生動(dòng)流暢說(shuō)明文——平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)新聞稿——簡(jiǎn)潔扼要廣播稿——明白易懂廣告詞——通俗凝練合同——準(zhǔn)確嚴(yán)密賀詞——熱情洋溢廣播稿舊題重現(xiàn)

某飲料廣告在廣播里播放，其文字稿中這樣寫道：“……該飲料系成人飲品中含有治癌物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)人體內(nèi)循環(huán)。特向全國(guó)誠(chéng)招經(jīng)銷商，歡迎垂詢。”廣播稿的格式和一般報(bào)刊用稿的格式?jīng)]有什么區(qū)別。但要注意收聽效果。1、避免音同字不同造成誤解：賑災(zāi)/震災(zāi)、致癌/治癌、全部/全不、儀容/遺容。2、不要有括號(hào)（括號(hào)里的文字不必念出來(lái)）3、語(yǔ)言要通俗口語(yǔ)化（書面語(yǔ)改為口頭語(yǔ)，文言改為白話）：如時(shí)間18：30要寫成晚六點(diǎn)半。4、不要因念不出標(biāo)點(diǎn)而產(chǎn)生誤解，如“‘希望小學(xué)’每個(gè)學(xué)生都有本《家長(zhǎng)捐資助學(xué)調(diào)查》”讀起來(lái)容易使人產(chǎn)生不同的理解。規(guī)律五根據(jù)需要，巧妙轉(zhuǎn)述請(qǐng)人轉(zhuǎn)述不同于當(dāng)面陳述，敘述的角度變了，時(shí)間、地點(diǎn)、稱謂都要隨之改變，只有綜合考慮各種因素才能恰當(dāng)表情，準(zhǔn)確達(dá)義。把下面句子的內(nèi)容放在Ａ、Ｂ兩種不同的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。小李對(duì)小王說(shuō)：“我明天上午不去語(yǔ)文組找郭老師了，請(qǐng)告訴她一聲。再幫我問(wèn)問(wèn)，后天晚上去她家里找她行不行。”Ａ．當(dāng)天下午，小王對(duì)郭老師的女兒說(shuō)：Ｂ．第二天一大早，小王對(duì)郭老師本人說(shuō)：小李他明天上午不去語(yǔ)文組找你媽媽了，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一聲。他還問(wèn)后天晚上去你家里找你媽媽行不行？郭老師，小李說(shuō)他今天上午不去語(yǔ)文組找您了，他讓我問(wèn)您，明天晚上去您家里找您行不行？規(guī)律小結(jié)規(guī)律一：看準(zhǔn)對(duì)象，掌握分寸見(jiàn)什么人說(shuō)什么話規(guī)律二：注意遣詞，敬謙得當(dāng)處什么位說(shuō)什么話規(guī)律三：分清場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)到什么山唱什么歌規(guī)律四：文分語(yǔ)體，符合要求寫什么文用什么體規(guī)律五：根據(jù)需要，巧妙轉(zhuǎn)述運(yùn)用規(guī)律，鞏固訓(xùn)練1、下面是我校生物社團(tuán)學(xué)生負(fù)責(zé)人王哲給諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主、中國(guó)著名藥學(xué)家屠呦呦寫的一封信，其中有五處用語(yǔ)不得體，請(qǐng)指出并改正。（5分）尊敬的屠奶奶：您好！作為當(dāng)今國(guó)際中醫(yī)界霸主，您能夠應(yīng)允忝列本社顧問(wèn)，百忙之中擠出時(shí)間為本社的發(fā)展提供綿薄之力，我們十分感激。本社廣大中醫(yī)學(xué)佼佼者懇請(qǐng)您不吝賜教。敬祝編安。生物社團(tuán)王哲2020年1月10日①將“霸主”改為“大家”；②將“忝列”改為“屈就”；③將“綿薄之力”改為“指導(dǎo)幫助”；④將“佼佼者”改為“愛(ài)好者”；⑤將“編安”改為“安康”。2、2018·全國(guó)Ⅰ下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出并作修改。（5分）我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見(jiàn)，請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。1“堵住”改為“堵塞”。2“管子”改為“管道”。3“換掉”改為“更換”。4“打算”改為“計(jì)劃”或“擬定于”。5“正遇上”改為“恰逢”。語(yǔ)言得體答題四步驟一審，即審清題干要求，特別是暗示錯(cuò)誤類型的信息。如“啟事初稿”“不合書面語(yǔ)體的要求”，暗示可能是誤用了“口語(yǔ)”或其他語(yǔ)體的用語(yǔ)。二辨，即先速讀一遍材料，了解大意，因材料較短，所以速讀能夠讓我們很快把握材料;然后切分句子