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文檔簡介

體育鉛球教案教學目標掌握鉛球運動的基本規(guī)則和技術；培養(yǎng)學生的運動協(xié)調性和身體素質；提高學生的集體榮譽感和團隊意識。教學內容鉛球的基本規(guī)則鉛球可以單人或團隊比賽；每名選手可以進行多次投擲，以最遠的投擲距離為成績；擺放標志牌和回收物品，以及記錄成績時必須遵守規(guī)定；禁止在比賽場地內穿著鞋釘或露腳趾鞋。鉛球的基本技術擺放姿勢：右手握住球桿下端，左手掌朝上握住球桿中部，抬起球桿，放在肩膀上后方；曲臂、伸肘：在揮起球桿的同時，右臂自然彎曲，隨著球桿下落時，將右臂伸直；反轉：在伸直右臂的同時，左腳向外轉動腳尖，膝蓋微曲、身體轉動；發(fā)力：隨著身體的轉動，向上起右腳，掌心向外推動球桿，根據個人條件伸直腰腿。鉛球的比賽注意事項鉛球比賽術語：投擲、跨擺、扣站、落地、水平線、起始線、豎直限制線等；比賽中必須聽取指揮和判罰，否則會被扣分或取消成績；球場周邊要設有有效的安全措施以確保比賽的平安。教學方法示范教學法老師為學生進行示范，讓學生能夠直觀的感受到動作以及動作中所需做的修正動作?？桃饩毩暦ㄡ槍W生在技術、動作的不足，在較為單一的情況下，教練員等要進行重點的訓練和輔助練習。布置作業(yè)老師要求學生在課后練習，以加強體育課中所學，并考核學生所練習的程度以及合理度。課程評估個人能力評估學生個人所練習所需要用到的體育組勢協(xié)調性、動作精度以及技術實用性所綜合而形成，這也是學生體育素質評分的主要標準之一。綜合評估主要考慮學生在課堂內的表現，能夠在規(guī)定的時間區(qū)間內練習，提高身體素質，也符合學校從體育系分的素質標準與教育方針，是一個較為全面的評分標準。教學反思教學過程中，應根據學生的實際情況進行選擇合適的教學方法，與適度的訓練量以及鞏固性的練習。同時，教師需要不斷反思與總結教學過程，不斷明確教學

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