班主任學(xué)年工作總結(jié)格式版（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)班主任學(xué)?年工作總?結(jié)格式版?一、培?養(yǎng)學(xué)生的?良好習(xí)慣?(1)?培養(yǎng)學(xué)生?遵守紀(jì)律?的習(xí)慣。?(2)?培養(yǎng)學(xué)生?文明禮貌?的習(xí)慣。?要求學(xué)?生做到儀?表美、語(yǔ)?言美、心?靈美。強(qiáng)?化要求學(xué)?生執(zhí)行學(xué)?校的學(xué)生?行為規(guī)范?，由班干?部督促檢?查，結(jié)合?學(xué)校班級(jí)?評(píng)比制度?，促使學(xué)?生自覺(jué)自?悟，現(xiàn)在?同學(xué)們都?已經(jīng)養(yǎng)成?了這個(gè)良?好習(xí)慣。?在語(yǔ)言行?動(dòng)上，同?學(xué)們懂得?講文明禮?貌，同學(xué)?之間團(tuán)結(jié)?友愛(ài)，互?相幫助，?拾到東西?交公的好?人好事不?斷涌現(xiàn)。?(3)?培養(yǎng)學(xué)生?積極參與?課堂教學(xué)?活動(dòng)的習(xí)?慣?，F(xiàn)?在，在教?育報(bào)刊上?，經(jīng)常提?到“要改?革課堂教?學(xué)，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，老師是?課堂教學(xué)?中的組織?者和指導(dǎo)?者”等字?眼，在課?堂教學(xué)中?，也經(jīng)常?采取多種?形式培養(yǎng)?學(xué)生積極?參與課堂?教學(xué)活動(dòng)?。如讓學(xué)?生閉上眼?睛思考老?師所講的?問(wèn)題。這?樣，既調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?參與課堂?教學(xué)的積?極性，又?訓(xùn)練了學(xué)?生動(dòng)口、?動(dòng)腦、動(dòng)?手的能力?，也培養(yǎng)?了口頭表?達(dá)的能力?。二、?培訓(xùn)班干?部要搞?好一個(gè)班?的工作，?就得有一?支能干的?干部隊(duì)伍?,學(xué)期開(kāi)?始就改選?了班干部?，并給他?們分工負(fù)?責(zé)，明確?自己所做?的工作。?還經(jīng)常教?他們?cè)鯓?做好工作?和了解在?工作中有?哪些困難?，教育班?干部要以?身作則，?自己首先?要做好，?管理他人?才能服眾?。如了解?到某個(gè)班?干部在某?項(xiàng)工作上?有困難，?老師就協(xié)?助他解決?，定期召?開(kāi)班干部?會(huì)議，對(duì)?工作做得?好的班干?部表?yè)P(yáng)鼓?勵(lì)，對(duì)做?得不夠好?的班干部?提出建議?，教育他?要注意改?進(jìn)，真正?做個(gè)好干?部。三?、做好家?訪(fǎng)工作?老師要教?好學(xué)生，?除了做好?校內(nèi)的教?育、管理?外，還要?做好校外?的工作，?要與家長(zhǎng)?聯(lián)系，取?得家長(zhǎng)協(xié)?助，才能?把學(xué)生教?好。平時(shí)?我都注意?做好這個(gè)?工作，特?別是那些?頑皮的同?學(xué)更要家?長(zhǎng)共同管?教。以前?有三、四?個(gè)同學(xué)在?校外經(jīng)常?損壞別人?的東西，?在校內(nèi)也?時(shí)常與同?學(xué)爭(zhēng)吵、?打架，經(jīng)?過(guò)老師和?家長(zhǎng)的多?次教育，?現(xiàn)在改變?很大，基?本能遵守?學(xué)校的學(xué)?生規(guī)范了??？傊?,差班的?管理需要?抓好突破?口,班主?任要用細(xì)?心、耐心?、虛心、?忍心和愛(ài)?心、良心?去竭力培?育，功夫?才會(huì)不負(fù)?有心人。?班主任?學(xué)年工作?總結(jié)格式?版（二）?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，經(jīng)過(guò)全?班師生的?共同努力?，圓滿(mǎn)地?完成了本?學(xué)期的教?育教學(xué)任?務(wù)，達(dá)到?了教學(xué)目?標(biāo)要求。?在這學(xué)期?中，我加?強(qiáng)了班務(wù)?工作的管?理?，F(xiàn)將?本期班隊(duì)?活動(dòng)情況?總結(jié)如下?：一、?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?生活習(xí)慣?、行為習(xí)?慣。首?先，剛開(kāi)?學(xué)時(shí)，我?每天早到?校，督促?孩子們認(rèn)?真讀書(shū)，?養(yǎng)成一到?校就進(jìn)入?學(xué)習(xí)狀態(tài)?的好習(xí)慣?，在早讀?中找出學(xué)?習(xí)自覺(jué)，?一學(xué)期下?來(lái)，孩子?們到校后?，在小干?部的帯領(lǐng)?下都能認(rèn)?認(rèn)真真地?讀書(shū)了。?其次是在?課堂教學(xué)?中，及時(shí)?表?yè)P(yáng)認(rèn)真?聽(tīng)講，說(shuō)?話(huà)完整，?大膽發(fā)表?自己意見(jiàn)?的孩子。?同時(shí)我不?會(huì)打斷孩?子的發(fā)言?，即使說(shuō)?錯(cuò)了，也?會(huì)等他說(shuō)?完后再幫?助糾正，?以增強(qiáng)孩?子的興趣?和信心。?最后，我?時(shí)常教育?孩子們要?互相幫助?見(jiàn)老師主?動(dòng)問(wèn)好等?等;一日?發(fā)現(xiàn)不好?的行為習(xí)?慣我總會(huì)?耐心地教?育，讓他?了解這樣?做的壞處?，從而懂?得該怎么?做。教?一年級(jí)讓?我感受最?深的便是?要先調(diào)整?好心態(tài)。?面對(duì)孩子?反復(fù)出現(xiàn)?的同一個(gè)?錯(cuò)誤，教?師經(jīng)常會(huì)?有“恨鐵?不成鋼”?的想法，?繼而造成?簡(jiǎn)單訓(xùn)斥?，盲目指?責(zé)，甚至?諷刺與挖?苦。其實(shí)?許多孩子?內(nèi)心并非?想要犯錯(cuò)?誤。面對(duì)?這種學(xué)生?，必須給?他時(shí)間，?幫助他制?定改正計(jì)?劃，找同?學(xué)幫助監(jiān)?督他，讓?他能夠看?到自己的?進(jìn)步。?通過(guò)學(xué)生?民主選舉?，建立健?全了班隊(duì)?集體，選?出了學(xué)生?信得過(guò)的?班干部，?我放手讓?班干部開(kāi)?展工作，?通過(guò)這段?時(shí)期的努?力，各項(xiàng)?工作都完?成得有聲?有色。?班主任學(xué)?年工作總?結(jié)格式版?（三）?一、注重?學(xué)生道德?品質(zhì)的培?養(yǎng)本學(xué)?期是八年?級(jí)的第二?個(gè)學(xué)期，?開(kāi)學(xué)初我?就著力抓?好學(xué)生的?思想工作?，和他們?一起算時(shí)?間，算任?務(wù)，及時(shí)?穩(wěn)定了全?班學(xué)生的?心理，讓?學(xué)生了解?八年級(jí)是?很重要的?一年，即?將成為九?年級(jí)學(xué)生?，讓每個(gè)?同學(xué)都明?白自己的?奮斗目標(biāo)?，在心中?有了一個(gè)?大略的計(jì)?劃。同時(shí)?讓他們知?道,無(wú)論?從哪個(gè)方?面,都要?給其他同?學(xué)做出表?率作用,?對(duì)于少部?分學(xué)生會(huì)?由此做出?的極端行?為，如打?架、鬧事?、不學(xué)習(xí)?等，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)這些?苗頭并把?它們消滅?在萌芽狀?態(tài)。二?、注重良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成好?習(xí)慣養(yǎng)成?，一輩子?受益;壞?習(xí)慣養(yǎng)成?，一輩子?受累。陶?行知說(shuō)：?“播種行?為，就收?獲習(xí)慣;?播種習(xí)慣?，就收獲?性格;播?種性格，?就收獲命?運(yùn)?！苯?育就是幫?助學(xué)生養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣。的?確，對(duì)一?個(gè)學(xué)生來(lái)?說(shuō)，養(yǎng)成?一種良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、良好?的生活習(xí)?慣，進(jìn)而?養(yǎng)成一種?良好的思?想品德修?養(yǎng)，實(shí)在?是比學(xué)會(huì)?一些具體?知識(shí)重要?得多。從?這個(gè)角度?說(shuō)，培養(yǎng)?了學(xué)生的?良好習(xí)慣?，實(shí)際上?就是提高?了學(xué)生的?素質(zhì)。為?了實(shí)現(xiàn)這?一目標(biāo)，?本學(xué)期我?仍借助《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，讓?學(xué)生用這?個(gè)《規(guī)范?》來(lái)約束?自己的行?為，從日?常小事做?起，事事?嚴(yán)格要求?自己。學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣的好壞?往往體現(xiàn)?在一些小?事，因此?抓好學(xué)生?日常小事?是落實(shí)學(xué)?生養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?措施的方?法之一。?例如考風(fēng)?考紀(jì)的教?育;升旗?時(shí)學(xué)生站?立的姿勢(shì)?和穿戴;?特別是學(xué)?生的個(gè)人?衛(wèi)生及班?級(jí)的清潔?衛(wèi)生更是?每天派人?檢查;每?天掃除基?本上是專(zhuān)?人專(zhuān)職，?并有專(zhuān)門(mén)?人員檢查?，使我班?的清潔衛(wèi)?生一直保?持得比較?好。三?、致力于?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績(jī)的提?高學(xué)生?學(xué)習(xí)成績(jī)?的好壞直?接影響著?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和?學(xué)生自信?心，影響?著學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成，因?此提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績(jī)是作?為一個(gè)班?主任的重?點(diǎn)任務(wù)之?一，為了?實(shí)現(xiàn)這一?目標(biāo)，本?學(xué)期我主?要從如下?的幾個(gè)方?面進(jìn)行了?工作：?1.營(yíng)造?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?在班主任?工作中我?十分注重?班集體的?建設(shè)，努?力創(chuàng)造良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。學(xué)?生的良好?的行為習(xí)?慣與優(yōu)良?班風(fēng)的形?成之間具?有密切的?聯(lián)系。一?個(gè)個(gè)具有?良好行為?習(xí)慣的學(xué)?生就會(huì)組?成一個(gè)優(yōu)?秀的班集?體。4?.樹(shù)立榜?樣的力量?，榜樣對(duì)?學(xué)生具有?更大的感?染力。我?以身作則?為學(xué)生樹(shù)?立榜樣，?注意自己?的言談舉?止，大力?表?yè)P(yáng)同學(xué)?中的好人?好事，樹(shù)?立尊重同?學(xué)，遵守?紀(jì)律，刻?苦學(xué)習(xí)，?關(guān)心集體?等各方面?的榜樣。?對(duì)于學(xué)習(xí)?上有困難?的學(xué)生要?主