數(shù)學(xué)教師個人年終工作總結(jié)2023年格式范本（4篇）

第9頁共9頁數(shù)學(xué)教師?個人年終?工作總結(jié)?2023?年格式范?本本人?在教學(xué)期?間認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?主動鉆研?業(yè)務(wù)，不?斷提高自?己的教學(xué)?水平，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，學(xué)有?所用，順?利完成本?學(xué)期的教?育教學(xué)任?務(wù)。下面?我就這一?學(xué)期所做?的一些工?作總結(jié)如?下：一?、提高教?學(xué)質(zhì)量，?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?1、課?前精心備?課。認(rèn)真?鉆研教材?，弄清楚?教材的基?本思想、?基本概念?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，怎?樣才能教?好。了解?學(xué)生原有?的知識水?平，了解?他們的興?趣、需要?，學(xué)習(xí)新?知識可能?會有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施??？紤]教?法，解決?如何把教?材內(nèi)容傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。2、?組織好課?堂教學(xué)。?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動?學(xué)生的注?意力，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡潔明了?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?二、認(rèn)真?做好總復(fù)?習(xí)工作1?、注重學(xué)?生解題中?的錯誤分?析1、?在總復(fù)習(xí)?中，學(xué)生?在解題中?出現(xiàn)錯誤?是不可避?免的，針?對出現(xiàn)的?錯誤，幫?助學(xué)生進(jìn)?行系統(tǒng)分?析，強(qiáng)化?學(xué)生的薄?弱點，同?時，通過?錯誤來發(fā)?現(xiàn)教學(xué)中?的不足，?從而采取?措施進(jìn)行?補(bǔ)救。從?錯誤中度?揭示了學(xué)?生掌握知?識的過程?，認(rèn)真總?結(jié)解題過?程中的重?要的部分?，使學(xué)生?領(lǐng)略解決?問題中的?探索、調(diào)?試過程，?培養(yǎng)學(xué)生?解題的能?力。2?、關(guān)心學(xué)?習(xí)上有困?難的學(xué)生?對學(xué)習(xí)?有困難的?學(xué)生特別?予以關(guān)心?，采取相?應(yīng)措施，?激發(fā)他們?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，?指導(dǎo)他們?改進(jìn)學(xué)習(xí)?方法，幫?助他們解?決在學(xué)習(xí)?過程中遇?到的的困?難，使他?們經(jīng)過努?力，成為?一名合格?的初中畢?業(yè)生。首?先，找他?們促膝談?心，把愛?傾注給學(xué)?生，通過?熱心、體?貼、耐心?的幫助，?使學(xué)生體?會到師生?之間真摯?情感，從?而激發(fā)他?們的學(xué)習(xí)?信心。?其次，在?課堂教學(xué)?中，特別?在題目的?選擇上要?有梯度，?符合他們?的認(rèn)知水?平，逐步?使他們學(xué)?習(xí)質(zhì)量有?所提高。?同時，有?計劃、有?針對性地?做好輔導(dǎo)?工作。?數(shù)學(xué)教師?個人年終?工作總結(jié)?2023?年格式范?本（二）?一學(xué)期?來，本人?任教六年?級(2)?班數(shù)學(xué)課?，能認(rèn)真?備課、上?課、聽課?、評課，?及時批改?作業(yè)、講?評作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)工作?，廣泛涉?獵各種知?識，形成?比較完整?的知識結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?一、學(xué)?科成績簡?析。六?(2)有?學(xué)生__?__人，?六(2)?班參考人?數(shù)___?_人，實?考人數(shù)_?___人?，及格人?，及格率?，總分分?，平均分?分，分，?最低分分?，有人，?優(yōu)秀率為?，80~?89有人?，70~?79有人?，60~?69有人?，___?_分以下?人。在本?次數(shù)學(xué)期?末考試中?位居全年?級第名。?二、取?得經(jīng)驗。?1、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：⑴課?前準(zhǔn)備：?備好課。?①認(rèn)真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?能運用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。②?了解學(xué)生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。③考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。⑵課?堂上的情?況。組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對?穩(wěn)定性，?同時，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡潔明了?，克服了?以前重復(fù)?的毛病，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)學(xué)?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?布置好家?庭作業(yè)，?作業(yè)少而?精，減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。2?、要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作，?小學(xué)生愛?動、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學(xué)習(xí)?上不能按?時完成作?業(yè)，有的?學(xué)生抄襲?作業(yè)。針?對這種問?題，抓好?學(xué)生的思?想教育，?并使這一?工作__?__到對?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，還要?做好對學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對?后進(jìn)生努?力做到從?友善開始?，比如，?握握他的?手，摸摸?他的頭，?或幫助整?理衣服。?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?差生交談?時，對他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?，還有在?批評學(xué)生?之前，先?談?wù)勛约?工作的不?足。3?、積極參?與聽課、?評課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博?采眾長，?提高教學(xué)?水平。?4、培養(yǎng)?多種興趣?愛好，到?圖書館博?覽群書，?不斷擴(kuò)寬?知識面，?為教學(xué)內(nèi)?容注入新?鮮血液。?三、存?在問題。?1、對?于新課標(biāo)?的學(xué)習(xí)不?夠深入，?學(xué)習(xí)興趣?培養(yǎng)得不?夠好。?教學(xué)中既?要讓學(xué)生?掌握知識?，又要激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)熱情，?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?，但在激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣方面?存在缺憾?。2、?小組合作?學(xué)習(xí)應(yīng)用?得不夠得?體新課?標(biāo)提得最?響的是大?力提倡小?組合作學(xué)?習(xí)。要真?正落實好?小組合作?學(xué)習(xí)，把?它體現(xiàn)在?課堂上，?也不是一?件很難的?事，關(guān)鍵?是能不能?體現(xiàn)得體?。在平時?的數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)中?，我試圖?讓學(xué)生小?組合作學(xué)?習(xí)，但收?效甚微，?可能是我?組織的不?得體，使?得自己處?于被動局?面，是小?組學(xué)習(xí)沒?有真正起?到應(yīng)用的?價值。?3、學(xué)生?課堂提問?者太少?新課標(biāo)提?倡，課堂?教學(xué)要以?學(xué)生為主?體，面向?全體學(xué)生?。教學(xué)中?要調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?要問題讓?學(xué)生提，?規(guī)律讓學(xué)?生找，結(jié)?論讓學(xué)生?下。在我?教學(xué)中，?會提問題?的同學(xué)很?少，雖然?我多次鼓?勵：回答?錯或說錯?都沒關(guān)系?，只要你?敢發(fā)表自?己的見解?就是好樣?的。但是?總有學(xué)生?表現(xiàn)不夠?主動，致?使課堂教?學(xué)中經(jīng)常?會出現(xiàn)"?冷場"現(xiàn)?象。四?、改進(jìn)措?施。1?、在今后?的教學(xué)中?，要培養(yǎng)?學(xué)生課前?預(yù)習(xí)的習(xí)?慣。2?、要充分?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。3?、要鼓勵?學(xué)生動腦?筋去思考?，解決問?題的能力?。4、?要讓學(xué)生?盡快適應(yīng)?師生互動?，小組合?作，自主?學(xué)習(xí)的教?學(xué)方法。?5、學(xué)?會自己提?問題，自?己下結(jié)論?的能力。?數(shù)學(xué)教?師個人年?終工作總?結(jié)202?3年格式?范本（三?）一學(xué)?期的工作?結(jié)束了，?在這一學(xué)?期中我繼?續(xù)擔(dān)任四?年級一班?的數(shù)學(xué)學(xué)?科教學(xué)。?本學(xué)期我?任教的學(xué)?科在全鎮(zhèn)?平均分排?名倒數(shù)第?四(上學(xué)?期末倒數(shù)?第二)，?成績略有?提升，但?感覺與我?的付出還?不成比例?。我想我?與在座的?各位有著?多年數(shù)學(xué)?教學(xué)經(jīng)驗?的老教師?相比，作?為一位剛?剛開始從?事小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作的“新?”數(shù)學(xué)教?師，深感?自己在教?學(xué)經(jīng)驗、?教學(xué)策略?還存在很?大不足，?尤其是在?課堂教學(xué)?組織、課?堂練習(xí)的?拓展以及?課下練習(xí)?的安排方?面存在很?大的隨意?性，導(dǎo)致?教學(xué)成績?不夠理想?。一、?存在的問?題1、?課堂教學(xué)?準(zhǔn)備還不?夠充分。?因為教?務(wù)工作有?很多雜事?，有時候?上課看一?遍教參，?匆匆忙拿?著課本就?進(jìn)了教室?，等可開?始了一半?有時就發(fā)?現(xiàn)，自己?本來以為?很好理解?的內(nèi)容，?學(xué)生往往?弄不明白?，只是我?不得不調(diào)?整思路，?用學(xué)生更?容易理解?的東西來?引導(dǎo)學(xué)生?，這樣浪?費了許多?寶貴的教?學(xué)時間。?2、課?堂拓展及?課外練習(xí)?不足。?我感覺孩?子們考試?成績不夠?理想的原?因，還與?我教學(xué)經(jīng)?驗不足、?課堂拓展?及課外練?習(xí)不夠有?關(guān)。有時?候，一堂?課下來滿?足于完成?了課本的?例題與練?習(xí)題，而?缺少與本?堂課內(nèi)容?聯(lián)系的拓?展練習(xí)，?導(dǎo)致學(xué)生?僅僅掌握?了例題說?告訴我們?的道理或?者是算理?，而對于?這之外的?題型沒能?進(jìn)行拓展?練習(xí)，以?至于出現(xiàn)?新的題型?孩子們無?從下手。?3、孩?子們的學(xué)?習(xí)習(xí)慣養(yǎng)?成還有待?進(jìn)一步加?強(qiáng)。接?手這個班?級的教學(xué)?有一年多?一點的時?間，我發(fā)?現(xiàn)這個班?級的孩子?多數(shù)都好?動、不善?于動腦思?考，回答?問題張口?就來，無?論對與不?對重來不?想為什么?。做題也?是這樣，?看到數(shù)據(jù)?就用加減?乘除進(jìn)行?計算，別?管問題求?得是什么?。再則有?不少同學(xué)?不做家庭?作業(yè)，剛?接過來的?那一個月?，曾經(jīng)有?十幾個孩?子每天都?不交家庭?作業(yè)，問?問就說沒?帶來，這?種狀態(tài)持?續(xù)了將近?____?個多月，?直到現(xiàn)在?還有兩個?孩子始終?不做家庭?作業(yè)，_?___個?孩子家庭?作業(yè)隨便?寫幾個字?就草草了?事。對于?這件事我?感到非常?頭疼。?二、下一?步打算?1、深入?研究教材?，備好每?一節(jié)課，?力爭當(dāng)堂?內(nèi)容當(dāng)堂?清。2?、做好孩?子的個別?輔導(dǎo)。尤?其是中下?等學(xué)生-?-這個班?級存在不?下___?_個人，?如果我時?間允許，?我想能轉(zhuǎn)?化一個是?一個，盡?我努力，?盡可能的?對得起每?一個孩子?。3、?加大課堂?教學(xué)研究?，向在座?的每一位?有經(jīng)驗的?老數(shù)學(xué)學(xué)?科教師學(xué)?習(xí)。數(shù)?學(xué)教師個?人年終工?作總結(jié)2?023年?格式范本?（四）?下學(xué)期面?臨學(xué)生的?畢業(yè)，這?是小學(xué)階?段的關(guān)鍵?時期，我?作為數(shù)學(xué)?老師可以?說任務(wù)艱?巨，所以?我要總結(jié)?上學(xué)期的?工作，好?更好的開?展下學(xué)期?的工作。?在上學(xué)期?的工作中?我緊張忙?碌而收獲?多多?？?體看，我?能認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校教?育教學(xué)，?把新課程?標(biāo)準(zhǔn)的新?思想、新?理論和數(shù)?學(xué)課堂教?學(xué)的新思?路、新設(shè)?想結(jié)合起?來，轉(zhuǎn)變?思想，積?極探索，?改革教學(xué)?，收到很?好的教學(xué)?效果。?現(xiàn)對本學(xué)?期教學(xué)工?作做出如?下總結(jié)：?一，注?重課堂教?學(xué)的師生?之間學(xué)生?之間交往?互動，共?同發(fā)展，?增強(qiáng)上課?技能，提?高教學(xué)質(zhì)?量，向_?___分?鐘要成績?在課堂?上我特別?注意調(diào)動?學(xué)生的積?極性，加?強(qiáng)師生交?流，充分?體現(xiàn)學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，覺得?愉快，培?養(yǎng)學(xué)生多?動口動手?動腦的能?力。使學(xué)?生成為學(xué)?習(xí)的主人?，學(xué)習(xí)成?為他們的?需求，學(xué)?中有發(fā)現(xiàn)?，學(xué)中有?樂趣，學(xué)?中有收獲?。二、?創(chuàng)新評價?，激勵促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展?我們把評?價作為全?面考察學(xué)?生的學(xué)習(xí)?狀況，激?勵學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展的手段?，也作為?教師反思?和改進(jìn)教?學(xué)的有力?手段。對?學(xué)生的學(xué)?習(xí)評價，?既關(guān)注學(xué)?生知識與?技能的理?解和掌握?，更關(guān)注?他們情感?與態(tài)度的?形成和發(fā)?展;既關(guān)?注學(xué)生數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)的?結(jié)