月考后的反思和總結(jié)（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)月考后的?反思和總?結(jié)開(kāi)學(xué)?至今，我?們學(xué)校的?每位教師?工作上兢?兢業(yè)業(yè)，?一身心撲?在教學(xué)上?每天老師?們?cè)缭绲?操場(chǎng)組織?學(xué)生朗讀?，下午英?語(yǔ)、語(yǔ)文?老師掙著?搶著輔導(dǎo)?學(xué)生。一?個(gè)多月來(lái)?，經(jīng)過(guò)全?體師生的?共同努力?，各方面?有了很大?的進(jìn)步，?當(dāng)然也存?在一些問(wèn)?題，現(xiàn)就?這次月考?就數(shù)據(jù)上?作分析：?一、本?次月考中?,涌現(xiàn)了?一大批學(xué)?習(xí)突出的?典型如：?六年級(jí)的?____?、牛__?__凡五?年級(jí)的師?____?偉、張_?___、?四年級(jí)的?____?、___?_宇婷三?年級(jí)朱帥?宇、__?__二年?級(jí)的新生?朱___?_敏一年?級(jí)的王_?___妍?等同學(xué)。?(一)?好的的方?面：1?、本次月?考，說(shuō)明?同學(xué)對(duì)每?個(gè)學(xué)科的?基礎(chǔ)知識(shí)?掌握得比?較牢固，?對(duì)基礎(chǔ)解?題技能應(yīng)?用得比較?合理。?2、本次?月考，試?題的選定?崔校長(zhǎng)為?了能按要?求高質(zhì)量?的完成教?學(xué)任務(wù)。?經(jīng)過(guò)多挑?選，才選?出月考的?試卷。?4、考試?期間，為?了有更真?實(shí)的成績(jī)?我們采取?了在校園?里考試學(xué)?生之間間?隔是一米?左右而且?監(jiān)考教師?能認(rèn)真監(jiān)?考，沒(méi)有?出現(xiàn)學(xué)生?作弊的現(xiàn)?象。5?、教務(wù)處?及時(shí)組織?教師進(jìn)行?評(píng)卷，評(píng)?卷完后能?及時(shí)做好?質(zhì)量分析?。6、?各科成績(jī)?出來(lái)后，?各班班主?任能及時(shí)?做好班級(jí)?成績(jī)統(tǒng)計(jì)?。7、?大部分同?學(xué)能夠認(rèn)?真對(duì)待考?試，認(rèn)真?答題，遵?守考場(chǎng)紀(jì)?律，考風(fēng)?良好。?(二)存?在問(wèn)題：?1、有?的班級(jí)兩?極分化較?大，其中?數(shù)學(xué)學(xué)科?第一名與?最后一名?均分相差?了___?_分，語(yǔ)?文學(xué)科第?一名與最?后一名均?分相差了?____?分，英語(yǔ)?學(xué)科第一?名與最后?一名均分?相差了近?____?分。3?、個(gè)別教?師不能很?好的把持?課堂紀(jì)律?，課堂上?還出學(xué)生?伏臺(tái)睡覺(jué)?、玩小玩?具、吵鬧?等現(xiàn)象。?5、少?數(shù)同學(xué)學(xué)?習(xí)觀念淡?薄，表現(xiàn)?在：(?1)、學(xué)?習(xí)目標(biāo)不?明確，對(duì)?學(xué)習(xí)抱有?無(wú)所謂的?態(tài)度;?(2)、?學(xué)習(xí)缺少?熱情，干?勁、拼勁?不足;?(3)、?沒(méi)有主動(dòng)?學(xué)習(xí)意識(shí)?，老師布?置學(xué)習(xí)任?務(wù)了才懂?得學(xué)，沒(méi)?能自覺(jué)預(yù)?習(xí)課文、?做各種訓(xùn)?練題等;?6、有?不少同學(xué)?學(xué)科成績(jī)?不平衡，?出現(xiàn)偏科?的現(xiàn)象，?如六年級(jí)?高震同學(xué)?數(shù)學(xué)習(xí)_?___分?，英語(yǔ)_?___分?、三年級(jí)?周勇數(shù)學(xué)?習(xí)___?_分語(yǔ)文?____?分。7?、少部分?同學(xué)不能?正確對(duì)待?考試，在?考試的過(guò)?程中不認(rèn)?真答題，?如四處張?望、落題?等現(xiàn)象。?針對(duì)本?次月考考?試的現(xiàn)狀?和存在的?問(wèn)題，在?以后的教?學(xué)中，提?出幾點(diǎn)建?議：1?、以這次?考試為契?機(jī)，建議?各任課教?師認(rèn)真總?結(jié)，仔細(xì)?分析，找?出我們自?己在課堂?教學(xué)、課?后輔導(dǎo)中?的不足，?將自己的?問(wèn)題找準(zhǔn)?，做到心?中有數(shù)，?確立自己?期中考試?學(xué)科目標(biāo)?。對(duì)于學(xué)?生在月考?中暴露的?突出問(wèn)題?要進(jìn)行強(qiáng)?化性矯正?、訓(xùn)練，?甚至逐個(gè)?過(guò)關(guān)檢查?。2、?針對(duì)自身?教學(xué)的特?點(diǎn)，以及?本班學(xué)生?的實(shí)際，?加大課堂?改革力度?，深入領(lǐng)?會(huì)和大膽?嘗試新的?課堂教學(xué)?模式，想?叫學(xué)生放?得開(kāi)，首?先老師得?放得開(kāi)，?想叫學(xué)生?多說(shuō)，老?師就得少?講、精講?，想充分?發(fā)揮學(xué)生?的主體作?用，就得?充分發(fā)揮?老師的主?導(dǎo)作用，?少講、多?練、精練?。目前我?們多數(shù)教?師存在的?最大問(wèn)題?是“課堂?練得太少?，效率較?低”。?4、注重?積極的情?感、負(fù)責(zé)?的態(tài)度和?正確的價(jià)?值觀的培?養(yǎng)，發(fā)揮?非智力因?素在教學(xué)?中的作用?。要注意?激發(fā)學(xué)生?的好奇心?和求知欲?，讓學(xué)生?了解知識(shí)?的形成過(guò)?程和應(yīng)用?價(jià)值，發(fā)?揮評(píng)價(jià)的?激勵(lì)和導(dǎo)?向功能，?幫助學(xué)生?認(rèn)識(shí)自我?、樹(shù)立自?信。月?考后的反?思和總結(jié)?（二）?考試最終?有所回升?，但數(shù)學(xué)?成績(jī)卻大?幅下降。?數(shù)學(xué)上?的大幅下?降是因?yàn)?對(duì)細(xì)枝末?節(jié)的忽視?，用袁教?師的話來(lái)?說(shuō)，是做?題太粗糙?了一些。?這次數(shù)學(xué)?覺(jué)也沒(méi)來(lái)?得及完成?，說(shuō)明我?的課堂效?率依然不?夠，前面?的簡(jiǎn)單題?目掌握不?夠熟練，?后面的幾?何題也無(wú)?法將教師?講過(guò)的基?本圖形融?會(huì)貫通。?這提醒著?我上課要?認(rèn)真聽(tīng)講?，對(duì)于自?我的錯(cuò)題?也要常常?翻閱，不?能只將完?成作業(yè)視?為完成所?有任務(wù)。?物理這?次的提高?其實(shí)是態(tài)?度的轉(zhuǎn)變?，上次月?考就是因?為態(tài)度而?考砸，這?個(gè)月我開(kāi)?始學(xué)會(huì)去?理解以前?錯(cuò)題的整?理，不想?以前那樣?好高騖遠(yuǎn)?。小四?門(mén)上的拉?分也是很?關(guān)鍵的一?點(diǎn)，上次?“與先生?應(yīng)對(duì)面”?中有一句?話讓我印?象深刻：?“如果你?已經(jīng)下定?決心去做?作業(yè)了，?還在想著?別的問(wèn)題?，那你真?的很成問(wèn)?題。”我?覺(jué)得這對(duì)?我考前幾?天效率的?提高起到?很大的作?用，背誦?的熟練度?提高了很?多，這次?小四門(mén)取?得了__?__分的?成績(jī)，但?這次小四?門(mén)花的時(shí)?間太多，?側(cè)面說(shuō)明?我平時(shí)在?小四門(mén)課?上的聽(tīng)課?效率還有?待提高。?這次英?語(yǔ)有了很?大的提升?，到達(dá)了?全班第四?名，前面?做單項(xiàng)選?擇題時(shí)狀?態(tài)很好，?幾乎沒(méi)有?錯(cuò)誤，這?或許也是?因?yàn)樯蠈W(xué)?期末復(fù)習(xí)?把幾個(gè)重?點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)?強(qiáng)記下來(lái)?的緣故。?但后面的?閱讀題暴?露了我詞?匯量上的?短板，做?題時(shí)一頭?霧水，只?能連蒙帶?猜，這也?導(dǎo)致了后?面的時(shí)間?緊迫，作?文雖打了?草稿，但?謄寫(xiě)的太?倉(cāng)促，還?是有一處?涂改，我?以后要注?重平時(shí)詞?匯量的積?累。語(yǔ)?文這次也?有所提高?，這是因?為我基礎(chǔ)?題得分率?有所提高?，但語(yǔ)文?素養(yǎng)還是?很差，這?需要我多?關(guān)注平時(shí)?短文分析?中的錯(cuò)題??；瘜W(xué)?上記得有?一次教師?檢查我的?筆記后又?給我展示?了許博睿?的筆記，?這個(gè)月我?的筆記差?不多是上?個(gè)月的三?倍，但還?是偏少。?這次考試?物理畫(huà)的?時(shí)間太多?，導(dǎo)致化?學(xué)上時(shí)間?捉襟見(jiàn)肘?，雖然有?所提高，?但還是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不及我?預(yù)期的水?平。我?需要減掉?精神上的?“肥胖”?，勇于改?變自我!?月考后?的反思和?總結(jié)（三?）第二?次月考成?績(jī)出來(lái)了?，給我最?大的感悟?便是：我?們總是漫?不經(jīng)心，?所以我們?總是步步?驚心。?這次月考?和第一次?月考相比?，進(jìn)步很?大，其中?很重要的?一個(gè)原因?是，第一?次月考前?整整一個(gè)?____?月份，我?總是在復(fù)?讀與大學(xué)?之間想太?多問(wèn)題，?情緒有點(diǎn)?不穩(wěn)定。?還有就是?高考后，?兩個(gè)多月?不看書(shū)，?感覺(jué)很多?東西都丟?了，所以?第一次月?考暴露出?來(lái)的問(wèn)題?更多，但?是當(dāng)時(shí)成?績(jī)出來(lái)后?，自己還?不完全有?復(fù)讀的心?態(tài)，所以?第一次月?考并沒(méi)有?總結(jié)?，F(xiàn)?在，總結(jié)?一下第二?次月考。?第二次?月考，語(yǔ)?文___?_分，數(shù)?學(xué)習(xí)__?__分，?英語(yǔ)__?__分(?不含口語(yǔ)?聽(tīng)說(shuō)考試?成績(jī))，?文科綜合?____?分(政治?____?分，歷史?____?分，地理?____?分)，總?分___?_分。年?級(jí)排名：?第___?_名，班?級(jí)排名：?第___?_名。?這次語(yǔ)文?，選擇題?全對(duì)(_?___分?)，二卷?為_(kāi)__?_分。二?卷暴露出?來(lái)的問(wèn)題?是：②?詩(shī)歌鑒賞?的表達(dá)技?巧、術(shù)語(yǔ)?不能運(yùn)用?自如。?③默寫(xiě)必?背的古詩(shī)?文篇目不?能滿分。?④現(xiàn)代?文中的閱?讀，基本?的一些術(shù)?語(yǔ)掌握還?不夠熟練?。⑤作?文思想不?夠深刻。?其中，?不該丟的?分有__?__分左?右，包括?了默寫(xiě)丟?掉的__?__分。?默寫(xiě)這一?塊完全是?自己的漫?不經(jīng)心所?致。我總?是不愿意?去背誦這?些煩人的?古詩(shī)文，?漫不經(jīng)心?地對(duì)待，?所以就應(yīng)?了那句“?步步驚心?”。這?次數(shù)學(xué)習(xí)?____?分，在班?里不高不?低，當(dāng)然?和那些_?___分?的同學(xué)相?比，自己?真的太差?了。但是?我不難過(guò)?。考數(shù)?學(xué)的時(shí)候?，選擇題?和填空題?我習(xí)慣做?完后，再?認(rèn)真地把?選擇題和?填空題都?算一遍，?以確保全?對(duì)，也讓?自己安心?做后面的?大題。做?完、檢查?完填空題?和選擇題?(共14?道，__?__分)?，已經(jīng)用?了半個(gè)小?時(shí)。我還?有一個(gè)半?小時(shí)做后?面的6道?大題。但?第一道大?題是一道?很復(fù)雜的?三角函數(shù)?化簡(jiǎn)題，?我第一次?化簡(jiǎn)完之?后，算第?二問(wèn)的結(jié)?果發(fā)現(xiàn)數(shù)?字太大、?太奇怪，?所以又在?草稿紙上?化簡(jiǎn)了很?多次，化?到最后的?兩次，結(jié)?果都是一?樣的，而?且用來(lái)算?第二問(wèn)的?問(wèn)題讓我?覺(jué)得很正?常，我就?肯定最后?兩個(gè)化簡(jiǎn)?答案是對(duì)?的，這時(shí)?候已經(jīng)四?點(diǎn)了，離?考試結(jié)束?還有一個(gè)?小時(shí)。我?趕緊向監(jiān)?考老師換?了一張答?卷，因?yàn)?我的答題?卡寫(xiě)了第?一次化簡(jiǎn)?的答案，?已經(jīng)不能?寫(xiě)正確的?答案了。?于是后面?的題目，?我在一個(gè)?小時(shí)里面?匆匆地算?完了，還?好，二卷?得了__?__分，?加上選擇?題的滿分?____?分，是_?___分?。雖然?自己不難?過(guò)，不覺(jué)?得數(shù)字低?分惋惜，?但是我還?是總結(jié)了?一下暴露?的問(wèn)題：?①立體?幾何還需?要加強(qiáng)練?習(xí)，尤其?是自己的?空間思維?太差，練?習(xí)強(qiáng)度需?要加強(qiáng)。?②不能?熟練地在?恒成立問(wèn)?題中進(jìn)行?構(gòu)造新函?數(shù)并進(jìn)行?第二次求?導(dǎo)進(jìn)行最?大、最小?值的計(jì)算?。文科?綜合__?__分。?