大學主題班會方案（五篇）

第14頁共14頁大學主題班?會方案一?、活動目標?：團結(jié)協(xié)?作，是我們?偉大的中華?民族最珍貴?的精神財富?之一?！疤?時不如地利?，地利不如?人和”、“?握緊拳頭有?力量，心齊?能把泰山移?”為了營造?濃厚的學習?氛圍，提高?同學們的學?習興趣，引?導同學們養(yǎng)?成良好的學?習習慣，所?以才準備此?次班會活動?，讓同學擴?大知識面，?進一步增強?學習的興趣?和自信心，?激發(fā)學生關(guān)?注學習、生?活環(huán)境，認?識學習與生?存的關(guān)系，?培養(yǎng)學生“?團結(jié)協(xié)作”?的思想感情?。二、班?會準備：?1、發(fā)動學?生(班干部?為主導力量?)從各種渠?道收集有關(guān)?專業(yè)的各種?資料;2?、各隊評選?出幾名隊員?參加“專業(yè)?知識知多少?”比賽，準?備競賽的題?目;3、?排練各類節(jié)?目;4、?為確?；顒?____功?，進行試演?，并購買班?會所需東西?;5、寫?好主題“團?結(jié)協(xié)作，展?望未來”，?并布置好教?室，做好課?前準備活動?。三、活?動安排：?1、活動時?間：___?_年___?_月___?_日2、?活動地點：?教學樓__?__教室?3、特邀佳?賓：各級領(lǐng)?導、各班班?主任及老師?四、活動?過程：主?持人：A?：帶著千奇?百怪的個性?，我們聚合?在一起。?B：為了共?同的愿望，?我們聚合在?一起。A?：25雙眼?睛，默默地?求索。B?：25顆跳?動的心，鳴?奏著一個聲?音—團結(jié)協(xié)?作。A：?一個籬笆三?個樁，一個?好漢三個幫?。我們徜徉?在知識的海?洋中。B?：一枝不為?秀，獨木難?成林，我們?翱翔在智慧?的藍天里，?AB：團?結(jié)協(xié)作，暢?想未來，我?們將擁有美?好的明天!?各位領(lǐng)導，?老師，親愛?的同學們，?大家下午好?!A：我?是主持人馮?小雙。B?：我是主持?人李英。?A：首先，?用熱烈的掌?聲歡迎各位?領(lǐng)導、老師?，感謝您們?能在百忙之?中抽空參加?我們___?_春機電技?術(shù)2電子班?的主題班會?。我們相信?有領(lǐng)導和老?師們的關(guān)心?、同學們的?支持，此次?“團結(jié)協(xié)作?，展望未來?”主題班會?一定會__?__功。?B：近日讀?書看到這么?一個有趣的?故事，從前?有個國王，?他有二十個?兒子。國王?老了，得了?重病。臨死?以前，他讓?弟弟把二十?個兒子都叫?來，吩咐說?：“你們?nèi)?拿一束箭來??！眱鹤觽?把箭拿來了?，國王讓他?們環(huán)立在病?床前，然后?對弟弟說：?“你抽出一?枝來，折斷?它?！钡艿?照他的吩咐?，抽了一枝?箭，沒費多?大力氣，就?把箭桿折斷?了。國王又?說：“你再?抽出二十枝?來，捆在一?起，折折看??！彼牡?弟用盡力氣?，怎么也折?不斷這一捆?箭。于是，?國王就對那?些站在床前?的兒子說：?“孩子們，?看見了吧，?一枝箭容易?折，一捆箭?就折不斷了?;一個人的?力量單薄，?團結(jié)起來力?量就大了。?A：團結(jié)?協(xié)作，是我?們偉大的中?華民族最珍?貴的精神財?富之一。一?個人的力量?確實是單薄?的，正象紅?燭，一支光?照亮不了黑?天，但是，?千萬支紅燭?一齊燃燒，?就會發(fā)出熊?熊的烈焰和?耀眼的光芒?。人們看到?飛馳的火車?，奔駛的汽?車，憑著它?的一個個飛?輪，沖向前?方。這些飛?輪，有的在?前，有的在?后，一個方?向，一個速?度，同心協(xié)?力向前飛奔?。我們作為?即將畢業(yè)、?即將走向社?會的學生來?說，我們也?應(yīng)該具有這?種素養(yǎng)，這?樣才能更好?的迎合社會?。下面進?行本次主題?班會的：?第一個環(huán)節(jié)?：擊鼓傳花?B：任何?一個集體，?都是由性格?不同，本領(lǐng)?各異的人組?成的，他們?都在集體中?發(fā)揮著不可?替代的作用?，大家做事?都從整體出?發(fā)，團結(jié)協(xié)?作，不斤斤?計較自己的?小得失，這?樣集體才能?處于良好運?行狀態(tài)。下?面這個小節(jié)?目也能反映?這個現(xiàn)象哦?!A：下?面我說一下?游戲規(guī)則：?參與者伴著?音樂傳一本?書，當音樂?停下時，書?在誰手中，?誰就出來游?戲，游戲以?座位為單位?，每個座位?兩名成員。?第二個環(huán)?節(jié)：合唱班?歌(相親相?愛的一家人?)A：個?人與團隊的?關(guān)系，就像?小溪和大海?。個人只有?完全地融入?團隊，才能?充分地發(fā)揮?個人的作用?。團隊發(fā)展?離不開個人?，個人的發(fā)?展更離不開?團隊，只有?將個人追求?與團隊追求?緊密結(jié)合，?樹立與團隊?風雨同舟的?信念，才能?實現(xiàn)個人更?大的發(fā)展，?每個人都離?不開集體，?只因我們是?相親相愛的?一家人!?第三個環(huán)節(jié)?：游戲大比?拼(運氣球?、心有靈犀?一點通)?B：要學蜜?蜂共采花，?莫學___?_牽網(wǎng)。我?們____?春機電__?__班在時?代的召喚下?，在班主任?老師的鼓勵?下，一直朝?這個方面努?力，校運會?，籃球賽，?知識競賽，?等等好些活?動中，都體?現(xiàn)了我們整?體為先、配?合為重的團?隊精神。下?面我們一起?來玩兩個小?游戲吧!?A：首先我?來介紹一下?游戲規(guī)則：?1、齊心?合力運氣球?比賽規(guī)則?：1)兩?人一隊，選?三隊比賽;?2)兩人?背靠背，手?挽手，夾著?氣球，預備?起，運球至?終點，終點?放有一個椅?子，繞過椅?子回到起點?，最先回到?起點的隊伍?勝出。3?)在跑動過?程中氣球不?能落地，不?能用手觸摸?氣球，不能?擠爆氣球。?2、猜猜?猜1)兩?個一隊，選?三隊比賽;?2)一個?做肢體語言?，一個猜對?方表達的意?思，說話無?效;3)?哪個隊猜得?越多，哪個?隊得第一。?第四個環(huán)?節(jié)：舞蹈《?大家一起來?》B：一?朵鮮花開不?出美麗的春?天，天才是?源于集體的?團結(jié)協(xié)作。?作為一個班?集體，我們?每一位同學?都會從這次?班會中受益?匪淺，會把?團結(jié)協(xié)作升?華為班級奮?斗的精神動?力，作為引?領(lǐng)我們勇敢?前進的旗幟?!下面請欣?賞舞蹈—大?家一起來。?第五個環(huán)?節(jié)：雙簧?A：___?_學家克雷?洛夫?qū)戇^一?則膾炙人口?的寓言：天?鵝、馬和蝦?共拉一輛車?，天鵝向天?上飛，馬往?路上沖，蝦?往水里鉆，?盡管它們都?使出全身力?氣，但車子?仍原地不動?，三種力量?相互抵消為?零，成為1?+1+1=?0。這就形?象地說明，?在團隊中僅?僅使每個成?員的能力發(fā)?揮出來是不?夠的，大家?必須同向、?同心、同步?、同利、同?德地朝著一?個目標奮進?。接下來的?節(jié)目中兩個?小帥哥在不?同的角度使?力，就讓大?家一起來見?證他們1+?1的效果吧?!第六個?環(huán)節(jié)：朗誦?B：新的?機遇，等待?我們用智慧?去把握;新?的篇章，等?待我們用汗?水去譜寫!?請欣賞朗誦?：團結(jié)協(xié)作?，共創(chuàng)美好?未來第七?個環(huán)節(jié)：大?合唱《團結(jié)?就是力量》?A：五湖?四海匯洪波?，齊心共奏?和諧曲，就?必須培養(yǎng)團?隊精神。常?言道：“峻?極之山，非?一石所成;?凌云之榭，?非一木所構(gòu)??！笔挛飶?來就是這樣?：只有一種?聲音，就成?不了氣勢宏?偉的交響樂?;只有一種?味道，就成?不了耐人尋?味的盛宴;?只有一種物?質(zhì)，就成不?了形形色色?的大千世界?。在又好又?快的征途上?，我們08?電子班用良?好的心態(tài)努?力去營造“?上下同心、?內(nèi)外和諧”?的生活環(huán)境?，去“爭創(chuàng)?一流、走在?全校前列”?。下面請聽?大合唱—團?結(jié)就是力量?。第八個?環(huán)節(jié)：總結(jié)?B：一個?人的力量和?智慧是有限?的，要創(chuàng)造?班級整體的?成功就必須?集中每一位?同學的智慧?，打好整體?戰(zhàn)。在廣義?的信息交流?中，我們學?會了合作，?學會了共事?，形成了一?個團結(jié)協(xié)作?的集體。正?如剛才唱響?的這首歌，?團結(jié)就是力?量，團結(jié)就?是知識，團?結(jié)就是智慧?，雖然前方?的路漫漫，?但奮斗的腳?步永不停息?，我們將手?挽著手一起?邁向輝煌的?明天。A?：我們能有?今天的進步?，能在今天?生活得這么?幸福，我覺?得離不開領(lǐng)?導和老師們?一直以來的?關(guān)心與厚愛?。憶往昔，?團結(jié)創(chuàng)新結(jié)?碩果，看今?朝，眾志成?城再拼搏。?以后的我們?會更加努力?，更加聽話?，我們會繼?續(xù)發(fā)揚團結(jié)?協(xié)作的精神?，努力奮斗?，請學校放?心，請老師?們放心!?B：時間是?匆忙的，相?聚是短暫的?，今天的離?別是為了明?天更好的相?聚，最后有?請科主任_?___老師?做最后總結(jié)?，也讓主題?班會落下帷?幕，再一次?感謝大家，?衷心的祝愿?各位老師身?體健康、工?作順利、家?庭幸福，再?會。五、?課后記：?通過這次班?會，同學們?進一步增強?了學習的興?趣和自信心?，并了解到?了社會對專?業(yè)人才的需?求。學校各?級領(lǐng)導殷切?希望同學們?用實際行動?來見證自己?的專業(yè)成長?之路，開拓?自己美好的?職業(yè)生涯。?在心靈的交?匯與智慧的?碰撞中，學?子們達成了?一致共識：?中職學生熱?愛專業(yè)就是?要有一個正?確、穩(wěn)定的?專業(yè)思想，?有執(zhí)著的追?求和獻身的?精神。這種?對專業(yè)的熱?愛之情，是?求知的前提?，它能增強?學習的主動?性和學習熱?情，能增強?克服困難、?戰(zhàn)勝困難的?信心。大?學主題班會?方案（二）?主持人A?：幸福，它?無處不在，?無時不有。?只要你想幸?福!今天我?們確確實實?的感受到了?它!今天我?們被濃濃的?幸福的感受?包圍著。?主持人B：?是啊，我們?確實很幸福?。但幸福并?不會憑空降?臨在自己身?上。我想大?家對《守株?待兔》這篇?文章并不陌?生。這篇文?章中的主人?公在一次偶?然的機會中?，得到一只?撞死在木樁?上的野兔。?十分高興，?從此便不再?務(wù)農(nóng)，一心?一意地守在?木樁旁，等?待著再有一?只兔子撞死?在木樁上，?結(jié)果，兔子?沒有再出現(xiàn)?，而他的田?土由于沒有?耕種而荒蕪?了。而幸福?也就在他的?等待中悄然?離去了。我?想，如果他?不空想，而?腳踏實地地?工作，那他?所得到的將?會是一種實?在的幸福。?主持人A?：享受幸福?是需要學習?的，當幸福?即將來臨的?時刻需要提?醒。幸福是?一種心靈的?振顫。它像?會傾聽音樂?的耳朵一樣?，需要不斷?地訓練。?主持人B：?請同學們拿?起手中的神?筆，描繪我?們美好的明?天。(要?求有場景，?人物，并請?同學們重點?講解未來的?這一天你是?何等的幸福?，你是怎樣?為畫中人帶?來如此幸福?生活的。)?(注：畫畫?時播放輕音?樂)主持?人A：下面?有哪位同學?愿意向各位?老師和同學?展示一個你?未來的幸福?。主持人?B：輔導員?發(fā)言。主?持人A：最?后我們以一?首《幸福拍?手歌》結(jié)束?我們今天的?班會!大?家齊唱歌曲?《幸福拍手?歌》。大?學主題班會?方案（三）?主持人B?：各位老師?，同學大家?好。下面我?們開始走近?幸福，認識?幸福!主?持人A：有?人說“幸福?就是讓愛你?的人幸?！?有人說“幸?福就是在逆?境中成長，?從而磨練自?己”有人說?“幸福是長?久的，而時?間是短暫的?”有人說“?被別人關(guān)愛?就是幸福”?主持人B?：有人說：?幸福是無私?奉獻、助人?為樂;有人?說：幸福是?光明正大、?寬宏大量;?有人說幸福?是善解人意?、無微不至?;有人說幸?福是堅定信?念、勇往直?前。主持?人A：下面?我們就開始?對幸福的眾?說紛紜：(?請同學們發(fā)?言，會前要?準備好)?主持人B：?如果你感到?幸福，請講?一件讓你幸?福的事或讓?你感受到幸?福的人。給?大家一分鐘?的準備時間?。(注：在?此期間，播?放輕音樂)?主持人B?：幸福是一?個謎。你讓?一千個人來?回答，就會?有一千種答?案。觀看?視頻主持?人B：讓我?們大聲的朗?誦詩歌《幸??！罚磉_?我們對幸福?的感受。?(朗誦詩歌?《幸?！??大學主題?班會方案（?四）一、?班會思想：?為提高我班?學生學習氛?圍，結(jié)合我?班的實際情?況，召開本?次學風建設(shè)?主題班會。?二、班會?目的：通過?主題班會，?總結(jié)前期學?風建設(shè)中的?實際不足，?計劃提高后?期班級學風?建設(shè)，使班?委及同學們?明確自己的?職責，使每?個同學都發(fā)?揮主人翁的?精神，共同?為創(chuàng)建優(yōu)秀?文明班級而?奮斗。三?、班會主題?：班級學風?建設(shè)(核心?)四、班?會方案：?(一)班會?時間：__?__年__?__月__?__日pm?6:00?(二)班會?地點：13?02教室?(三)班會?人員：會計?____班?全體同學及?輔導員(?四)班會主?持：何章勇?(班長)?(五)班會?記錄：王曉?翠(副班長?)五、班?會步驟：?1、班長發(fā)?言：宣布班?會正式開始?2、學習?委員發(fā)言：?敘述學生遲?交作業(yè)等一?些學習不足?的地方，并?提出合理解?決的辦法以?及自身后期?努力的方向?。3、團?支部書記發(fā)?言：主要圍?繞人際關(guān)系?問題的培養(yǎng)?，從人際關(guān)?系的角度來?闡述人際關(guān)?系對學風及?學習的促進?，對前段工?作中的不足?做出檢討以?及明確自身?后期努力的?方向。4?、組織委員?發(fā)言：(?1)對以前?工作作出檢?討;(2)?對前段時間?組織活動不?成功的原因?探討。(3?)對在學風?建設(shè)的后期?規(guī)劃進行說?明以及明確?自身后期努?力的方向。?5、宣傳?委員發(fā)言：?對工作失職?的檢討和今?后將對宣傳?活動進行重?視以及明確?自身后期努?力的方向。?6、生活?委員：對全?段工作的總?結(jié)，對本班?寢室衛(wèi)生情?況作出檢討?，及對今后?班委檢查衛(wèi)?生人員進行?分組，宣布?分組情況如?下：星期?一、星期二?、星期三?、星期四、?星期五、?主要檢查?早上內(nèi)務(wù)整?理(主要是?疊被子及拖?地)和晚上?就寢情況。?明確以后?衛(wèi)生工作的?有效進行以?及明確自身?后期努力的?方向。7?安全委員：?闡述對安全?強調(diào)的不足?以及明確自?身后期努力?的方向。?8、輔導員?發(fā)言：(?1)強調(diào)團?結(jié)在班級生?活中的作用?，強調(diào)課堂?考勤的重要?性，要全面?注重課堂到?課率，學風?建設(shè)從現(xiàn)在?做起。(2?)對我班某?些優(yōu)點提出?，并鼓勵大?家走出自己?的個性。?9、心理委?員發(fā)言：?(1)對“?大一”學生?可能出現(xiàn)心?理問題做出?說明：主要?心理問題來?自人際關(guān)系?，更進一步?強調(diào)人際關(guān)?系對心理健?康的重要性?以及明確自?身后期努力?的方向。?10、文藝?委員發(fā)言：?對“學風建?設(shè)”精神進?行進一步的?闡述，提出?自身前期工?作的不足以?及明確自身?后期努力的?方向。1?1、體育委?員發(fā)言：?(1)對早?操出勤中存?在的問題任?作出了比較?詳細的敘述?，主要為某?些學生出勤?不積極甚至?不來。(2?)班中的體?育用品安全?問題。(3?)參加體育?活動積極性?的重要之處?，鍛煉身體?及培養(yǎng)集體?榮譽感。?12、紀律?委員發(fā)言：?對班會中班?干部發(fā)言的?總結(jié)。1?3、副班長?發(fā)言：闡述?自己前期的?不足與改進?的方法以及?后期應(yīng)該努?力的方向。?14、班?長發(fā)言：?(1)對本?次班會進行?小結(jié)。(?2)強調(diào)同?學們和班干?部之間相互?配合的重要?性。(3?)強調(diào)借助?本次班會進?一步加強學?風建設(shè)，爭?創(chuàng)優(yōu)秀文明?班級。1?5、班長宣?布班會結(jié)束?。大學主?題班會方案?（五）【?主題】我的?大學生活?【時間】_?___年_?___月_?___日—?____月?____日?【地點】?室內(nèi)、室外?均可【形?式】討論、?分享【目?的】引導新?生對高中生?活進行總結(jié)?，對大學生?活進行思考?和規(guī)劃。?【活動操作?示范】：?第一階段：?總結(jié)高中生?活1、輔?導員做開場?引導。目的?是引導學生?回憶高中生?活(參考?：同學們走?進大學校園?已經(jīng)有一段?時間了，相?信許多同學?對大學的生?活有了一些?思考，也會?將現(xiàn)在感受?到的大學生?活與剛剛過?去的高中生?活進行比較?。那么，請?同學們先回?憶一下高中?階段的生活?，你最深的?感受是什么??給大家三?分鐘時間思?考，然后請?幾位同學分?享。)2?、分享。輔?導員請__?__名同學?與全班同學?分享，時間?控制在__?__分鐘左?右。輔導員?對學生的發(fā)?言內(nèi)容做積?極的關(guān)注，?但不做任何?評價。3?、輔導員進?行分享總結(jié)?和主題過渡?。(參考?：從大家對?于高中生活?的各種感受?中我深深體?會到了你們?都曾為自己?的理想—考?上一所好大?學而努力，?現(xiàn)在我們已?經(jīng)開始了人?生的一段新?的征途，那?么我們該怎?樣走好這段?征途呢?)?第二階段?：思考、討?論大學生活?1、輔導?員引導學生?進入主題。?(參考：?如果我們將?大學生活分?為六個部分?：學業(yè)、人?際、愛情、?能力培養(yǎng)、?休閑、大學?生涯規(guī)劃，?大家來思考?、討論，我?對這些有什?么期待?有?什么計劃??)2、分?組。通過抽?簽的方式將?全班學生分?成____?組(視班級?人數(shù)而定)?。每組選組?長一名，負?責組織該組?的討論;書?記員一名，?負責記錄發(fā)?言。3、?討論。分組?完畢之后，?每組各討論?一項內(nèi)容，?也由抽簽決?定。(建?議：1、?輔導員先將?大學生活六?個部分設(shè)計?幾個討論問?題;在討論?之前，輔導?員先召集組?長布置任務(wù)?和注意事項?;2、每組?討論的時間?控制在__?__分鐘左?右。3、?要求每位同?學都發(fā)言。?4、組長?控制每位同?學的發(fā)言時?間，鼓勵少?發(fā)言的同學?，控制“語?霸”的同學?;問題討論?完畢后，做?好總結(jié)，并?選好分享代?表。5、?書記員要做?好每位同學?的發(fā)言記錄?。6、輔?導員做好整?個場面的控?制。)4?、分享。每?組選派一名?代表與全班?同學分享討?論結(jié)果，組?內(nèi)其他人可?作補充。在?每一組的分?享結(jié)束后，?其他小組可?以提問。如?果在教室開?會，輔導員?可以在黑板?上板書學生?所談各個內(nèi)?容的要點。?5、輔導?員總結(jié)。輔?導員的總結(jié)?、引導不含?對發(fā)言內(nèi)容?的評價，讓?同學在聽取?他人的觀點?、做法、經(jīng)?驗時對自己?的做法、計?劃進行修正?;引導學生?包容他人的?觀點;輔導?員也可以和?同學們分享?自己的大學?生活。第?三階段：班?會總結(jié)(把?第三階段和?第四階段的?順序調(diào)整了?)1、引?導同學們認?識到豐富大?學生活，以?及對大學生?活進行規(guī)劃?的重要性。?(參考：?通過今天的?班會，我們?充分感受到?大學生活是?豐富多彩的?，但更需要?同學們做好?規(guī)劃充實地?度過!高中?階段因為有?明確的目標?，所以我們?過得忙碌而?踏實;大學?階段才剛剛?開始，盡管?我們的目標?還不明確，?有那么多的?困惑，但這?正說明我們?有很多的成?長空間等待?我們?nèi)ヌ畛?!今天的班?會僅僅起個?拋磚引玉的?作用，如何?度過___?_年的大學?生活同學們?還得認認真?真思考，并?付諸于行動?。這也許就?是我們生涯?規(guī)劃中關(guān)鍵?的一步。不?管你的目標?是什么，我?只想告訴大?家的是：不?要虛度!讓?我們一起來?朗誦名句：?“當他回首?往事的時候?，不會因為?碌碌無為、?虛度年華而?悔恨，也不?會因為為人?卑劣、生活?庸俗而愧疚??！?2?、介紹學生?心理健康教