質(zhì)量守恒定律98002

如圖表示在一定條件下發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng)，則下列說法正確的是該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律該反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變兩種反應(yīng)物均為化合物下列化學(xué)反應(yīng)可用右圖表示的是OO+二該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律該反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變兩種反應(yīng)物均為化合物下列化學(xué)反應(yīng)可用右圖表示的是OO+二H2CO3△CO2f+H2O2H2SO3+O2===2H2SO42HCI0光照HCl+O2fCaCO3高溫CaO+CO2f下面是甲、乙兩種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖f其申O和?分劇表示兩種不同的原子)(第2題圖)原子。這兩種物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后的產(chǎn)物都是二氧化碳，但它們的物理性質(zhì)卻明顯不同，如導(dǎo)電性、硬度等。據(jù)此，下列說法錯誤的是A.甲乙兩種物質(zhì)中的碳原子大小相同甲乙兩種物質(zhì)都是碳單質(zhì)甲乙兩種物質(zhì)中原子的空間排列方式不同D.將甲乙兩種物質(zhì)混合后得到的是純凈物4.20I0年完全燃燒后的產(chǎn)物都是二氧化碳，但它們的物理性質(zhì)卻明顯不同，如導(dǎo)電性、硬度等。據(jù)此，下列說法錯誤的是A.甲乙兩種物質(zhì)中的碳原子大小相同甲乙兩種物質(zhì)都是碳單質(zhì)甲乙兩種物質(zhì)中原子的空間排列方式不同D.將甲乙兩種物質(zhì)混合后得到的是純凈物4.20I0年4月5日，科學(xué)家成功合成了第117號新元素，填補(bǔ)了第116號和118號元素之間的空缺。推測該元素為117號元素的依據(jù)是中子數(shù)B.質(zhì)子數(shù) C.電子數(shù)D中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)5．建立一個適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^現(xiàn)象，可以更簡單明了地表示事物。甲圖是人體中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型，則A代表的一種元素是小明模仿甲圖構(gòu)建了NH4NO3中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的模型(如乙圖)，則乙圖中表示氮元素的是一乙下列物質(zhì)的名稱、化學(xué)式和所屬的類別都正確的是( )A.甲烷、CH4、有機(jī)物 B.錳、MN、金屬單質(zhì)C.氯酸鉀、KCI03、金屬氧化物 D.氧化汞、HgO、非金屬氧化物鈮酸鋰(LiNbO3)晶體是目前用途最廣泛的新型無機(jī)材料之一。下列關(guān)于鈮酸鋰說法正確的是( )A.鈮酸鋰是一種氧化物A.鈮酸鋰是一種氧化物B.鈮酸鋰是由五個原子構(gòu)成的C.鈮酸鋰是由鈮、鋰、氧三種元素組成的D.鈮酸鋰中鈮、鋰、氧元素的質(zhì)量比為93：7：168．有同學(xué)將金屬氧化物知識整理如下：氧化鉀氧化鈣氧化鈉氧化鎂氧化鋁氧化鋅氧化鐵氧化銅?0CaONa2OMgOAl2O3ZnOCuO寫出表中氧化鐵的化學(xué)式；表中的排列規(guī)律是根據(jù)金屬 排列的(填序號)。元素化合價 ②活動性順序 ③原子的相對原子質(zhì)量10.如圖為某物質(zhì)的分子模型示意圖，其中“0”代表氫原子，“?，”代表氧原子。下列敘

述正確的是此物質(zhì)屬于混合物此物質(zhì)的化學(xué)式中氧元素的化合價為2價此物質(zhì)的一個分子由4個原子構(gòu)成此物質(zhì)中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是1:111.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，從紅豆杉中提取的紫杉醇(C47H51NO14)是一種抗癌新藥；1994年之后，科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里人工合成了紫杉醇。假如人工合成的紫杉醇與天然紫杉醇的成分和結(jié)構(gòu)完全相同，你認(rèn)為使用天然紫杉醇的療效是否比人工合成的紫杉醇更女 (填“是”或“不是”,據(jù)此計算紫杉醇中的碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比是 。12?某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮?dú)庵腥紵蒑g3N2，設(shè)計了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證。步驟I：用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置。另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條。步驟2：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞。待充分冷卻，觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)水面原上方空間的1/5左右。步驟3：往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平。點(diǎn)燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量。待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升。步驟2的目的是 。在步驟3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣 (選填“大于”“小于”或“等于”)外界氣壓。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和你所學(xué)的知識，請寫出鎂在空氣中燃燒時的化學(xué)方程式：18世紀(jì)中期，為了解釋燃燒現(xiàn)象，有人提出了“燃素說”，其主要觀點(diǎn)有：燃素是一種構(gòu)成火的元素，火焰是自由的燃素，燃素能透過一切物體。一般條件下燃素被禁錮在可燃物中，是物體的一個成分。燃燒是可燃物中物體同燃素分解的過程。(1)將汞裝入密封容器中，置于火爐上加熱，容器內(nèi)形成丁質(zhì)量增加的紅色物質(zhì)。請以上述燃素說的主要觀點(diǎn)來解釋質(zhì)量增加的原因 。⑵法國化學(xué)家拉瓦錫也做了加熱汞的實(shí)驗(yàn)(裝置如圖)，他在實(shí)驗(yàn)前后稱量了容器及其中物質(zhì)的總質(zhì)量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：反應(yīng)前后總質(zhì)量不變，且汞變成紅色物質(zhì)(后知是氧化汞)增加的質(zhì)量等于容器中空氣減少的質(zhì)量。之后，拉瓦錫還將反應(yīng)形成的氧化汞加強(qiáng)熱，使之重新釋放出氣體，并將該氣體與原來容器中剩余的氣體混合，發(fā)現(xiàn)混合氣體的性質(zhì)與最初的空氣相同。根據(jù)上述資料，回答：①拉瓦錫實(shí)驗(yàn)是否支持燃素說，并說明理由 拉瓦錫實(shí)驗(yàn)中氧化汞受強(qiáng)熱釋放出的氣體 。拉瓦錫在實(shí)驗(yàn)中，均對反應(yīng)前后的容器及其中物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行了稱量，體現(xiàn)了他對 規(guī)律的重要認(rèn)識。如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱KCIO3與MnO2的混合物制取氧氣的裝置圖。(1)下列操作順序合理的是 (填序號)；先加藥品、再檢查裝置的氣密性先檢查裝置的氣密性、再加藥品(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若要回收MnO2,則可將試管內(nèi)的剩余物經(jīng)溶解、、洗滌、干燥等加以回收。實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時，下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性;⑤能否與水反應(yīng)，必須考慮的是A.①②③B.②③④ C.③④⑤ D.②③⑤手機(jī)、手提電腦中使用的電池多為鋰電池，鋰電池具有質(zhì)量輕、電量大等優(yōu)點(diǎn)。鋰電池內(nèi)的某個反應(yīng)可表示為Li+MnO2==LiMnO2。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，正確的是A.反應(yīng)中MnO2是催化劑 B反應(yīng)前后Mn元素的化合價不變C.C.該反應(yīng)為化合反應(yīng)D.生成物L(fēng)iMnO2為氧化物對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)是創(chuàng)新的表現(xiàn)方式之一。某?？茖W(xué)探究小組的同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室三種漏斗(分液漏斗、長頸漏、普通漏斗)裝配了ABC三套裝置，對固液不加熱型氣體發(fā)生裝置進(jìn)行探究。請認(rèn)真分析并回答下列問題：(1)A、B裝置均可用作實(shí)驗(yàn)室制取H2對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)是創(chuàng)新的表現(xiàn)方式之一。某?？茖W(xué)探究小組的同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室三種漏斗(分液漏斗、長頸漏、普通漏斗)裝配了ABC三套裝置，對固液不加熱型氣體發(fā)生裝置進(jìn)行探究。請認(rèn)真分析并回答下列問題：(1)A、B裝置均可用作實(shí)驗(yàn)室制取H2、02,CO2氣體的發(fā)生裝置。請寫出實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置制02的化學(xué)方程 (2)C裝置不能用作制取氣體的發(fā)生裝置，可在C裝置中加裝一個小試管，把C裝置改裝成D裝置就能實(shí)現(xiàn)制取氣體的目的。則D裝置中小試管的作用 。19?某物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生無色無味的氣體，把產(chǎn)生的氣體依次通過澄清石灰水和無水硫酸銅粉末，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁、無水硫酸銅粉末變藍(lán)色。由此可知，該物質(zhì)中肯定含有如圖I是測定白磷燃燒前后質(zhì)量變化的實(shí)驗(yàn)。用凸透鏡會聚光線使白磷燃燒，錐形瓶內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是 。托盤天平最小只能測出克的變化量，為了提高精度，老師改用如圖2所示的不等臂天平(oA：oB=1：7)，若左盤能增減的最小砝碼是克，則右盤質(zhì)量的最小變化量為—克。(結(jié)果保留2位小數(shù))有些汽車安裝了安全氣囊，氣囊中裝有“疊氮化鈉”(NaNj等固體粉末。一旦汽車發(fā)生強(qiáng)烈的意外碰撞，傳感器將激活特定的電路放電，疊氮化鈉迅速分解生成鈉并放出氮?dú)?N2)，使安全氣囊打開，起到保護(hù)作用。此后氣體通過氣囊上的小孔迅速消散，氣囊收縮。⑴寫出疊氮化鈉在放電條件下分解的化學(xué)方程式： (2)寫出安全氣囊中選用疊氮化鈉的理由： 22.下列圖示的“錯誤操作”，與相對應(yīng)選項(xiàng)的22.下列圖示的“錯誤操作”，與相對應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是A.標(biāo)簽受損 B.不會產(chǎn)生氧氣 C.燈內(nèi)酒精燃燒D.讀數(shù)不正確23．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，用鋅和稀硫酸制取氫氣，下列敘述正確的是A.可以用同一套氣體發(fā)生裝置 B.可以用同一種氣體收集方法C.屬于同種基本反應(yīng)類型 D.反應(yīng)條件相同24．呼吸作用是生物體的一項(xiàng)重要生理活動，其意義是A將無機(jī)物合成有機(jī)物B將有機(jī)物分解為無機(jī)物C為生命活動提供能量D.吸收氧氣放出二氧化碳25．央視《每周質(zhì)量報告》曝光了一種叫“富氧水”的高價飲用水，它是以飲用水為基質(zhì)，加壓充入氧氣制得。節(jié)目中對“富氧水”有兩種截然不同的觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一：“富氧水”富含氧分子，活性強(qiáng)、易吸收。喝水后氧氣通過胃腸絨毛細(xì)胞膜直接進(jìn)入細(xì)胞，能有效補(bǔ)充體內(nèi)的氧，在細(xì)胞內(nèi)分解各種營養(yǎng)物質(zhì)產(chǎn)生能量。觀點(diǎn)二：“觀點(diǎn)一”違背科學(xué)常識，是概念炒作，在“忽悠”消費(fèi)者。（1）石田教授曾對富氧水的效果進(jìn)行研究。他以10名學(xué)生為對象，讓學(xué)生在不同時間分別飲用350毫升普通水和富氧水，但不告訴學(xué)生喝的是哪一種水。學(xué)生喝完水后被要求運(yùn)動15分鐘，然后由研究人員測試并比較反映他們心率和耐力等生理指標(biāo)，結(jié)果無明顯差成分吸入的空氣呼出的氣體78%78%O21%16%CO2%，4%,其他稀有氣體％較少的水汽稀有氣體1%較多的水汽異。石田教授研究的主要方法屬于： 。（選填“查閱資料”“建立模型”或“對比實(shí)驗(yàn)”）（2）人應(yīng)該是由 系統(tǒng)吸收氧氣。右表是人在呼吸時吸入空氣與呼出氣體成分比較。平靜狀態(tài)下，如果一個人每次吸入與呼出時的氣體都是500毫升，氧氣的密度為克/升，根據(jù)表中信息，可求得呼吸1次人體可吸收氧氣 毫克。因此呼吸1分鐘（16次）人體吸收的氧氣相當(dāng)于28瓶500毫升富氧水中的溶氧量。（3）依據(jù)（1）（2）的分析和所掌握的科學(xué)知識，你支持哪種觀點(diǎn) 。26?小李用右圖氣體發(fā)生裝置來制取二氧化碳，老師給他提供了石灰石、無標(biāo)簽的稀鹽酸和氯化鈉水溶液各一瓶。（1） 小李要把稀鹽酸選出，可選用下列的 來檢驗(yàn)。A硝酸銀溶液B.酚酞試液C.pH試紙（2） 小李把石灰石和100克稀鹽酸裝迸發(fā)生器中，用天平稱量發(fā)生器和里面物質(zhì)的總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量的減小值m與反應(yīng)時間t的關(guān)系如右圖所示，最后還有少量石灰石剩余。棍據(jù)圖象可知，最終生成二氧化碳的質(zhì)量為—克。所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少寫出計算過程（不計水蒸發(fā)和稀鹽酸的揮發(fā)）。27.集氣瓶（或廣口瓶）的用途廣泛。對于下列實(shí)驗(yàn)裝置的解釋，正確的是cdeB C DcdeB C D28?如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。l(1)寫出圖中儀器a的名稱 (2)利用此套裝置可以進(jìn)行哪些實(shí)驗(yàn)A.用高錳酸鉀制取氧氣B.用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳C.用雙氧水和二氧化錳制取氧氣 D.用鋅和稀鹽酸制取氫氣29.小王要研究空氣中二氧化碳濃度變化對植物光合作用強(qiáng)度有無影響，做了下述實(shí)驗(yàn)?？晒┻x用的藥品如下：①石灰石②澄清石灰水③稀硫酸④濃硫酸⑤鹽酸溶液⑥燒堿溶液⑦蒸餾水。可供選用的儀器如右圖所示。小王設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案為：(1)制備純凈的二氧化碳?xì)怏w。(2)在甲、乙、丙三個相同的廣口瓶中分別放入長勢、大小均相同的某種植物幼苗和等體積的水，瓶口滴管內(nèi)裝有NaOH濃溶液，再將不同體積的純凈二氧化碳?xì)怏w充入三個瓶中，充入氣體的成分分別是：甲瓶：2000毫升空氣；乙瓶：1600毫升空氣、400毫升CO2；丙瓶：1400毫升空氣、600毫升CO2，三套裝置都如