校園環(huán)境保護活動方案

校園環(huán)境保護活動方案校園環(huán)境保護活動方案（通用5篇）校園環(huán)境保護活動方案1校園環(huán)境衛(wèi)生是學校的第一窗口，更是一個學校的學生素質(zhì)和辦學品味的重要標志。為培養(yǎng)我校學生良好的衛(wèi)生習慣，造打干凈整潔的校園環(huán)境，學校對校園衛(wèi)生管理實行衛(wèi)生責任值日制。為確保這項工作有序開展，增強可操作性，學校特制定如下工作方案。一、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：x副組長：x組員：x二、校園環(huán)境衛(wèi)生組織管理辦法（一）衛(wèi)生區(qū)責任劃分：1．教室衛(wèi)生及教室外邊走廊、窗戶、墻壁衛(wèi)生由本班負責。教學樓樓梯、墻壁衛(wèi)生由各級部所指定班級負責。2．校園環(huán)境衛(wèi)生實行班級輪流值日制，全校公共區(qū)分為二個年級責任區(qū)域，分別由高一、高二四個級部進行清掃和管理，每個級部責任區(qū)根據(jù)工作量分為2個班級責任區(qū)，各班級輪流進行衛(wèi)生值周，班級責任區(qū)一周一輪換。（二）教室及校園環(huán)境衛(wèi)生清潔管理：1．教室和環(huán)境衛(wèi)生打掃時間：早上：7:20—7:55、中午：1:40—2:00、下午：5:40—6:00進行清掃，每天上、下午上課前十分鐘進行保潔。2．每周日下午兩節(jié)課后組織衛(wèi)生大掃除（包括教室、宿舍、校園環(huán)境），任何年級、班級不得以任何理由取消大掃除（過大周除外）。3．課間班主任組織本班值日生對本班責任區(qū)進行衛(wèi)生管理和維護。（三）校園環(huán)境衛(wèi)生檢查：1．校園環(huán)境衛(wèi)生由德育處每天組織二次檢查并進行記錄并公布在學校網(wǎng)站和教學樓評比欄上，大掃除由德育處和年級組進行檢查，每周評比一次，評比到班級。2．平時德育處對校園內(nèi)衛(wèi)生進行巡查，對相關(guān)問題進行即時處理和記錄。由德育處負責組織師生檢查組，對亂扔、亂吐、亂潑水等破壞衛(wèi)生現(xiàn)象查處。宿舍衛(wèi)生由宿管科負責組織管理、檢查、評比。對內(nèi)務(wù)不合格的宿舍，宿管科將隨時通過級部讓該宿舍人員回宿舍整理內(nèi)務(wù)。定期利用板報、晨會等對衛(wèi)生情況進行評比、通報。（四）校園公共區(qū)的劃分環(huán)境衛(wèi)生區(qū)劃分：負責年級負責級部班級負責高一年級東教學樓前A1區(qū)：東教學樓前（包括外樓梯）A2區(qū)：足球場、籃球場、看臺以東、1號家屬樓東教學樓后B1：東教學樓后、藝體樓四周、4號家屬樓。B2：男生宿舍樓樓前綠化帶以北至北墻高二年級西教學樓前（門廳以東）樓后南北路以東（含路）C1：西教學樓前（包括辦公樓東側(cè)的綠化帶）、3號家屬樓。C2:西教學樓后西教學樓前（門廳以西）樓后南北路以西D1：西教學樓前、西廁所、2號家屬樓D2：西教學樓后2、檢查標準：教室、走廊：1．墻壁：無積塵、蛛網(wǎng)、鞋印、字跡、貼紙、刻劃印痕等，張貼物整齊有序。2．地面：干凈，無積水，無紙屑果皮，無痰跡、粉筆頭等。3．桌凳：桌面干凈，桌凳排放整齊，排放成一條線。課前學習用品擺放有序。離座后及時把凳子放回桌下。4．黑板：板面干凈，上沿無粉末。5．講臺：干凈，無積水臟跡，無雜物放置。6．玻璃：明亮無臟跡，擦拭徹底，無不規(guī)范紙貼（包括門、窗、走廊窗）等。7．門、窗：干凈，無灰塵，無亂涂亂畫現(xiàn)象，破損及時報修。班級門牌，端莊干凈。8．燈管、燈架、燈線、干凈明亮，無灰塵蛛網(wǎng)，每周清理。9．衛(wèi)生工具角：該部位打掃徹底，雜物筐清理及時，衛(wèi)生工具齊全干凈擺放整齊（否則每次扣1-3分）。環(huán)境衛(wèi)生：1．地面：干凈整潔。無積水、污物，無果皮、紙屑，無雜草、紙袋、磚石、落葉。2．草皮、道路：愛護草皮生長，不踐踏、不損壞。草內(nèi)無紙片、磚石，道路潔凈、衛(wèi)生，路面、路旁無雜草及臟物。3．樓四周：衛(wèi)生干凈，無廢紙、垃圾、落葉等污物。4．墻壁：無破損污跡，無亂寫亂畫，無蛛網(wǎng)塵封。5．樓梯扶手：經(jīng)常洗刷干凈，無灰塵附物。6．樓梯、臺階：洗刷干凈徹底，無泥濘、痰跡、紙屑、口香糖殘渣。3、值周班級職責：1．值周班級班主任為第一責任人，值周過程中要及時指導(dǎo)學生打掃衛(wèi)生，讓學生在規(guī)定的時間內(nèi)高標準、高質(zhì)量的完成打掃任務(wù)。班主任要告知學生值周時，打掃衛(wèi)生是首要任務(wù)，衛(wèi)生不合格決不能上課。2．值周同學按時到規(guī)定區(qū)域值日。值日時，不做與值日無關(guān)的事，認真履行好自己的職責。3、值周時一定把所負責區(qū)域的衛(wèi)生打掃干凈、到位（特別是路沿石根底下），所有硬化區(qū)域都要用掃帚清掃一遍，不得出現(xiàn)無人打掃的區(qū)域。4、發(fā)現(xiàn)本責任區(qū)有亂扔、亂吐等違紀現(xiàn)象時要制止，并做好記錄，落實后除扣違紀班級的量化分數(shù)外，還要對該生進行懲戒（打掃衛(wèi)生、站崗等形式）。對于嚴重違紀學生，要向年級組和德育處匯報，學校會嚴肅處理違紀學生（值日、停課等）。5、搞好值周交接工作，原則上在周六下午，新的值周班級的班干部要在原值周班級班干部的帶領(lǐng)下熟悉本責任區(qū)域并于周日上午接管值周任務(wù)。如遇放假，值周班級的班干部要提前與下一值周的班干部結(jié)合工作。對于檢查衛(wèi)生過程中出現(xiàn)的問題，值周班級要立即組織學生打掃衛(wèi)生。完成學校安排的臨時性任務(wù)。4、衛(wèi)生檢查人員職責：班主任：班主任每天早上一定要到本班教室、樓梯、走廊、衛(wèi)生區(qū)檢查一遍，督促、指導(dǎo)學生快干、干好。衛(wèi)生委員配合班主任，當好助手。年級主任：年級主任每天早上到所在級部的教室、樓梯、走廊、環(huán)境區(qū)巡查一遍，發(fā)現(xiàn)問題及時通知班主任。一天內(nèi)的其他時間可以安排學生會干部配合檢查。德育處：每周德育處組織1—2次衛(wèi)生大檢查，檢查時間臨時確定。注：不定時隨查各區(qū)衛(wèi)生，檢查不合格扣1分。周一定期檢查各區(qū)衛(wèi)生，檢查不合格扣2分。遇重大活動，各區(qū)衛(wèi)生檢查不合格，按活動級別遞增扣分。（縣3分、市4分、省5分、國家6分）4、學校將衛(wèi)生工作作為班主任評模評優(yōu)重要條件之一。校園環(huán)境保護活動方案2為切實增強廣大中小學生的環(huán)保意識，著力營造干凈、文明、美麗的校園環(huán)境，按市、局相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，決定在全校開展“垃圾不落地校園更美麗”主題實踐活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：石軍媛副組長：XX成員：XX二、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任：秦玉梅副主任：文靜成員：XX三、指導(dǎo)思想以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，以打造風景優(yōu)美、底蘊深厚的校園環(huán)境為宗旨，形成“小手拉大手，你我共同參與”的良好格局，輻射帶動家長共同參與，形成“人人愛護環(huán)境、人人參與環(huán)境治理”的良好局面。四、目標任務(wù)以“垃圾不落地校園更美麗”主題實踐活動為契機，在學校開展環(huán)境保護教育，培養(yǎng)環(huán)保意識，讓每一位學生認識到保護身邊環(huán)境的重要性。學校層面要積極宣傳環(huán)保政策，營造活動氛圍，保證活動實效。教師層面要組織召開主題班會，通過環(huán)保理念的灌輸、環(huán)保標語的征集、典型案例的講解，提升學生環(huán)保意識。學生層面要從保護校園環(huán)境入手，清理地面垃圾、清掃墻面灰塵、清除柳絮落葉，從教室到樓宇，從操場到廁所，不留死角，力求在干凈、文明、整潔的環(huán)境中接受知識傳播。五、具體措施（一）宣傳引導(dǎo)。學校利用橫幅、展板、黑板報等，積極宣傳環(huán)保政策，向?qū)W生、教師發(fā)出倡議，倡導(dǎo)每一位學生、每一位教師參與到“垃圾不落地校園更美麗”主題實踐活動。（二）方案策劃。學校將組織開展“環(huán)保主題班會、環(huán)保義務(wù)勞動、舉辦環(huán)保知識競賽、征集環(huán)保標語、評選環(huán)保標兵”等活動。（三）總結(jié)反思。通過“垃圾不落地校園更美麗”主題實踐活動的開展，及時總結(jié)活動成效，梳理存在的問題，找準學校開展環(huán)保教育的突破口與關(guān)鍵點，讓每一位學生樹立環(huán)保意識、珍惜來之不易的生活環(huán)境。六、實施步驟（一）宣傳引導(dǎo)（1月3日—1月10日）。學校及時制定本?！袄宦涞匦@更美麗”主題實踐活動方案，在活動期間制作“垃圾不落地校園更美麗”宣傳橫幅，展板、班級黑板報等及時宣傳環(huán)保知識，并向?qū)W生發(fā)起活動倡議，使全校師生對活動的開展做到人知人曉。（二）活動實施（1月10日—2月23日）。學校將按照方案，積極組織開展好“環(huán)保主題班會、環(huán)保義務(wù)勞動、舉辦環(huán)保知識競賽、征集環(huán)保標語、評選環(huán)保標兵”等活動。（三）總結(jié)反饋（2月24日——2月25日）。活動結(jié)束后，學校將及時總結(jié)活動的亮點、特色、存在的問題、整改的方向等，并形成書面材料報上級部門。校園環(huán)境保護活動方案3為了讓學生了解“綠色平安文明”的深刻內(nèi)涵，并自覺踐行其內(nèi)在要求，并深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，進一步促進學生綜合素質(zhì)的提高，讓青年學生在受教育、學知識、長身體的同時，學會如何從自己做起，從身邊小事做起，營造積極、健康、文明，向上、和諧的綠色環(huán)境，使學生在頭腦中孕育現(xiàn)代發(fā)展思想萌芽，從關(guān)心學校環(huán)境與提高自身的文明到關(guān)心周圍、關(guān)心社會、關(guān)心國家、關(guān)心世界，為走向社會步入職業(yè)生涯打下堅實的思想基礎(chǔ)，經(jīng)校兩委研究決定，本學期在全校學生中開展“共創(chuàng)綠色平安校園爭做現(xiàn)代文明青年”活動，特制訂如下實施方案：一、活動時間：20XX年9月1號至20XX年1月1號二、活動主題：“共創(chuàng)綠色平安校園，爭做現(xiàn)代文明青年”三、活動內(nèi)容1、宣傳發(fā)動階段（20XX年9月1號至20XX年9月5號）：以各專業(yè)科、各班級為主體，在科領(lǐng)導(dǎo)、班主任的指導(dǎo)下，認真學習宣傳資料，深入領(lǐng)會活動精神。2、對照討論階段（9月6日至9月10日）：根據(jù)“學生手冊”和有關(guān)學生管理規(guī)定，對照自己的言行，有則改之，無則加勉，并開展主題征文演講活動。3、落實階段（9月10日至9月31日）：學生處對學習“學生手冊”的情況進行出題考試，讓學生知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，以實際行動打造綠色校園、平安校園、文明校園。從自己做起，從身邊的小事做起，與不文明行文說再見。積極主動支持、配合學生處、校團委、學生會對本次活動的安排和檢查。積極參與學生處、校團委組織的“我眼中的綠色、平安、文明校園”征文演講比賽;積極參與“校園祭英烈，共鑄中華魂”愛國主義教育活動，并按要求寫出心得感想;積極參與“校園陽光男孩、女孩”卡拉ok大賽。四、活動要求1、團委做好宣傳活動，利用宣傳欄、廣播、標語、升旗儀式等形式營造環(huán)境。2、各專業(yè)科做好活動的動員，各班主任做好活動的宣傳和組織工作，并按時召開主題班會，要求每人發(fā)言，從自查開始，認真學習學生手冊和有關(guān)規(guī)定，并以實際行動做講文明、講衛(wèi)生、講團結(jié)、講紀律、講奉獻。3、對“學生手冊”的考試成績和參加各項活動的質(zhì)量成績，計入當月專業(yè)科千分考核成績中。五、總結(jié)、表彰團委、學生會各部每月進行一次各項活動評比，并發(fā)放“流動紅旗”。學生處學期末進行總結(jié)和表彰，根據(jù)各專業(yè)科開展活動情況，評出“綠色平安文明”班級和個人。六、活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：希望各專業(yè)科及團委學生會以此次活動為契機，結(jié)合實際行動，積極開展活動，增強專業(yè)科、班級的凝聚力，使我校的校園環(huán)境，同學們的綜合素質(zhì)真正的提高。讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁，讓綠色帶給我們希望。校園環(huán)境保護活動方案4一、活動主題確定今年我縣開展城鄉(xiāng)同建同治工作，5月22日至23日，縣領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊督查全縣城鄉(xiāng)同建同治工作，現(xiàn)場講評督辦，開展萬人集中清掃垃圾活動，城區(qū)街道全面清掃保潔，在農(nóng)村全面清理垃圾。這引起了學生的強烈關(guān)注。借此契機，我們結(jié)合本校同建同治活動，從學生身邊的環(huán)境入手，開展《保護校園環(huán)境衛(wèi)生從我做起——爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士》綜合實踐活動。二、活動目標1、知識與技能目標明白校園的各種垃圾是怎樣產(chǎn)生的;理解垃圾的產(chǎn)生主要是我們的衛(wèi)生習慣所形成的，我們怎樣來改變這些不良的習慣，使我們校園環(huán)境更加優(yōu)美。2、過程與方法目標培養(yǎng)學生根據(jù)自己的活動主題，確定活動內(nèi)容、制定活動計劃的能力;培養(yǎng)學生收集處理資料和信息的能力;通過小組活動，使學生學會分享，學會合作。3、情感態(tài)度與價值觀目標(1)使學生在力求貼近生活的活動中感受綜合實踐活動的樂趣;(2)增強學生的環(huán)保意識和主人翁情感，激發(fā)學生熱愛學校，熱愛家鄉(xiāng)。三、活動計劃和時間安排本次實踐活動的實施對象是七年級學生，本次活動從9月9日開始至9月27日結(jié)束，共歷時3周，整個活動歷經(jīng)三個階段，具體內(nèi)容及時間安排如下。第一階段(1周)：確定主題，制定小組活動方案;第二階段（1周）：分頭行動，集中交流;集思廣益，確定各環(huán)節(jié)任務(wù)分組活動，各小組根據(jù)計劃開展調(diào)查，多途徑收集、匯總、整理資料;第三階段（1周）：成果宣傳，活動延伸。四、具體實施過程（一）、確定主題，制定方案1、宣傳發(fā)動，成立課題小組活動之初，我利用本縣開展城鄉(xiāng)同治的契機，引導(dǎo)學生觀察我們縣這幾個月的變化，學生都興奮不已。我及時引導(dǎo)學生，你們剛剛進入我們龍山一中，大家要熱愛我們的學校，要為我們校園的環(huán)境衛(wèi)生做出自己的貢獻，爭當一中的校園環(huán)保小衛(wèi)士。同學們磨拳擦掌，躍躍欲試。教師就順勢提出讓同學們?nèi)ミM行一次綜合實踐活動《保護環(huán)境大行動——爭當校園環(huán)保小衛(wèi)士》，同學們興致勃勃。開始制定活動計劃和方案，自行組成課題小組，選出正副組長，討論可以為環(huán)保做什么。2、集思廣益，確定各環(huán)節(jié)任務(wù)針對同學們提出的問題，師生共同討論，明確各個階段的任務(wù)。第一環(huán)節(jié)：在本班進行環(huán)保衛(wèi)生調(diào)查;第二環(huán)節(jié)：校園小衛(wèi)士在行動;第三環(huán)節(jié)：全校學生行動起來，人人爭當小衛(wèi)士。3、齊心協(xié)力，做好活動準備教師準備:與學校領(lǐng)導(dǎo)溝通，讓學校大力支持本課題的實施；對學生進行活動安全教育;對學生加強人際交往能力的訓練。學生準備:成立課題小組；明確各階段任務(wù)；準備好相機，活動記錄本等用品。、分頭行動，集中交流1、全班進行環(huán)保衛(wèi)生調(diào)查(1)活動形式：學生自發(fā)分組，分頭行動A組上網(wǎng)搜查，咨詢老師查找環(huán)境污染的危害;B組同學對全班學生進行一次環(huán)保問卷調(diào)查;C組調(diào)查學校課間、午休、放學等時間那里的垃圾最多;同學們?yōu)槭裁慈永?同學們大掃衛(wèi)生是否認真;了解學校不環(huán)保的地方，并用相機記錄。(2)教師的指導(dǎo)建議在本環(huán)節(jié)中，教師鼓勵學生放開手腳，大膽實踐，在查找資料的過程中，要注意理解分析，歸納總結(jié)。在調(diào)查問卷中，要注意人際交往的技巧和安全問題?；顒右龊糜涗?，準備集中交流所獲得的信息。匯報記錄A組同學活動進行順利，他們通過上網(wǎng)查詢得知，環(huán)境污染所造成的危害是巨大的;B組同學對全校師生進行了一次環(huán)保調(diào)查，并寫出了調(diào)查報告;C組同學最積極，他們不僅對校園的不好現(xiàn)象進行了記錄，對學校的問題進行了分析。2、校園小衛(wèi)士在行動活動方式：分組A組同學討論后寫出倡議書;B組同學設(shè)計環(huán)?？谔?C組同學給學校的環(huán)境衛(wèi)生向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出建議。3、全校學生行動起來，人人爭當小衛(wèi)士(1)活動形式：全校參與?對學校進行衛(wèi)生大掃除，感受環(huán)境衛(wèi)生變化的喜悅；?開關(guān)于校園環(huán)境衛(wèi)生的班會；?制作關(guān)于校園環(huán)境衛(wèi)生的'黑板報與手抄報；(2)教師指導(dǎo)建議本階段教師要讓學生用理論執(zhí)導(dǎo)實踐，在實踐中出真知。以觀察實驗為基礎(chǔ)，通過實驗理解概念和規(guī)律，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。教師要引導(dǎo)學生之間多多溝通與協(xié)商，為活動提供相應(yīng)的便利條件，以便實驗的順利進行。、成果宣傳，活動延伸學生在學校發(fā)出環(huán)保的倡議書引起共鳴，全校學生都行動起來；校長接受了同學們的建議，學校加大了環(huán)境衛(wèi)生的整治；同學們在學校制作了手抄報、黑板報，海報；同學們自發(fā)成立了宣傳小組。五、活動效果和反思本次綜合實踐活動歷時3周，學生辦手抄報50多份，開展宣傳活動1次，進行全校型的衛(wèi)生大掃除4次，征集優(yōu)秀環(huán)保口號40多個，書寫的環(huán)保調(diào)查報告、收獲體會30多篇。本次活動開拓了學生的視野，使學生對于環(huán)境問題現(xiàn)狀以及如何保護環(huán)境有了更深刻的理解，初步形成了保護環(huán)境，與自然和諧相處的觀念。學生的目光已經(jīng)投入了社會，他們從自身做起，盡可能少扔垃圾，并做到廢物利用。同時，這種行為還帶動了家庭，輻射到社區(qū)，達到了“學校教育學生，學生帶動家庭，家庭影響社區(qū)”的效果，產(chǎn)生了良好的社會反響。校園環(huán)境保護活動方案5環(huán)境題目已成為一個一個舉世注視的全球性題目，“只有一個地球”“解救大自然”“保護環(huán)境就是保護人類的家園”已成為全人類共同的心