音樂老師課堂教育心得

音樂老師課堂教育心得推薦文章2022年度音樂老師心得熱度：做名小學音樂老師心得體會熱度:做小學音樂老師心得感悟熱度：2022小學音樂老師心得熱度：2022音樂老師教學心得熱度：通過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。以下是小編為大家整理的音樂老師課堂教育心得，感謝您的欣賞。音樂老師課堂教育心得1一、 學段目標1、 激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。2、 應充分注意這一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。3、 開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。4、 自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現和即興創(chuàng)造活動。5、 培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。二、 具體目標1、 豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。2、 培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。3、 提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培養(yǎng)學生鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶。4、 培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。通過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。5、 尊重藝術、理解多元文化。尊重藝術家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術的習慣，通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。三、教學重點、難點、思路分析教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。教學思路：1、 能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱4?6首。2、 能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。3、 體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。4、 聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。5、 能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。6、 能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。四、 主要教學措施1、 面向團體，因材施教；2、 以審美為核心，激發(fā)學生學習興趣。3、 師生互動，以學生自主學習為主。4、 、充分運用現代教育技術手段;通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗。5、 音樂教學領域之間的有機聯系；通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。6、 改革評價機制。7、 完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣提高活動能力，且配合學校的中心工作，豐富校園生活。五、 提優(yōu)補差的途徑：、通過學期教學。、通過藝術節(jié)活動。方法：示范：教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。音樂老師課堂教育心得2一、 指導思想：根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。切實提高學生的音樂素質。努力完成好本學期的工作任務。二、 工作任務：1、 初一音樂教材學期教學，每周一節(jié)。2、 學校有關音樂方面的文娛工作。三、 教材分析：本冊教材內容有：歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內容，這些內容均有機的聯系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。四、 學生情況分析：學生由于底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。教師應該根據具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。1、 學生正處于變聲期，唱歌較困難。2、 學生膽子小，缺乏表演自我的能力。3、 學生對音樂的學習，觀念不正確。五、 教材重點難點：重點：1、 讓學生有感情的演唱歌曲，并滲透德育。2、 培養(yǎng)學生聽音樂的能力。難點：1、 根據音樂的情緒為樂曲分段。2、 為音樂情景劇設計圖畫、節(jié)奏、伴奏六、 教學目標：1、 知識目標：了解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、夕卜國民歌的相關知識2、 能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。3、 情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。4、 質量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。七、有效學期教學設計：1、 合理的設計教學環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)的合理性是實現音樂學期有效教學的前提。在不同的幾個班上不同的一課時，教師就對每個班的教學環(huán)節(jié)和側重點做了不同的調整。對樂感較好、表現力的較強的班加強了學生對歌曲情感的處理;對于好動、學習興趣濃的班級增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié);對于樂感稍弱、接受較慢的班級則采取了〃三拍子組詞”、“紅星評比”等的游戲激勵環(huán)節(jié)提高學生學習積極性和參與音樂活動的主動性?？傊?，任何教學環(huán)節(jié)的設計都必須從學生出發(fā)，從教學目標入手，這樣才能為實現音樂學期的有效教學提供良好的前提條件。2、 積極的創(chuàng)設學期情境。全面營造一個良好的學期情境是實現學期有效教學的關鍵。在我?！坝行Ы虒W”模式研討活動的討論中，我們根據不同的課型設計出不同的學期引入形式—故事引入、游戲引入、場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂學期帶來意想不到的效果，學期情境的創(chuàng)設還可以根據學期的具體情況通過以下方面進行深入和發(fā)展：(1)通過讓學生觀察生活、觀察插圖、觀察熒屏自主深入學期學習。⑵讓學生大膽的表達自己的想法，在欣賞音樂后說感受、給音樂取名，用自己的方式理解音樂。⑶有效組織，高效參與，給學生更多的實踐機會，可以結合表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫創(chuàng)作讓學生運用不同的方式表現音樂。(4)靈活的運用學期語言。教學活動的靈魂就在于教學的語言技巧,教學語言技巧掌握得好，可以使學期氣氛生動活躍，從而提高學期教學的有效度。音樂學期因其藝術性和與生活的密切關系，需要更精妙的語言激發(fā)學生對音樂的興趣。⑸充分的利用學期評價。任何的評價都不是隨意的，從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒!”教師們對學期評價產生了許多誤區(qū)，隨著課改的不斷深入，我們也發(fā)現學期的評價體系也越來越完善了，教師對如何使用好學期評價也有了自己的妙招。八、 主要的教學措施和教改思路：1、 初一年級的音樂教材學期教學主要是以優(yōu)化學期的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性。2、 互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型3、 注重導入部分的設計，以〃引趣”貫穿整個學期教學過程。4、 課外第二學期，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。5、 以審美為核心，激發(fā)學生學習興趣。6、 師生互動，以學生自主學習為主。7、 通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗。8、 通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造九、 具體安排：第一單元難忘歲月3課時第四單元樂海泛舟3課時第二單元非洲的靈感3課時第五單元輕歌曼舞3課時第三單元長江兩岸3課時第六單元春之聲3課時音樂老師課堂教育心得3一、基本情況我擔任高一年級6個班的音樂教學工作。這些學生經過一個學期的音樂鑒賞模塊的學習，對音樂已經具有一定的自我理解能力和欣賞能力。在這個階段，他們具有強烈的音樂表現欲望。但這些學生的歌唱水平參差不齊，大部分學生在唱歌的姿勢、習慣、表情等方面較好，但在讀譜知識的運用較弱，咬字、吐字不夠清晰，特別是男生好勝心強，歌唱時常常出現喊歌的現象，導致缺少對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。針對這些情況，為了讓學生最直接，最簡便地進入音樂世界，感悟音樂的形式美，體驗人聲的無窮魅力，現制定本學期的教學計劃。二、 教學目標1、 突出學科特點，寓思想品德教育于音樂，教育之中，陶冶情操，使學生的審美水平，使修養(yǎng)潛移默化地得到提高。2、 培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好。發(fā)展音樂鑒賞能力。表現能力和創(chuàng)造能力，提高音樂素養(yǎng)，鍛煉良好的心理素質，豐富學生的情感體驗。3、 了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對組國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心。4、 初步培養(yǎng)學生分析歌曲的能力和綜合歸納能力。5、 通過歌唱實踐活動，培養(yǎng)學生掌握基本的歌唱方法和淺點的音樂基礎知識，使學生具有識讀簡單樂譜的能力。6、 通過合唱教學，讓學生享受和聲之美，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。三、 教學要求1、 在動口、動手、動腦的音樂學習活動中促使學生音樂思維的發(fā)展。2、 與學生的生活實際密切聯系，培養(yǎng)他們學習音樂的興趣和正確的學習音樂的態(tài)度。3、 創(chuàng)設情景，提供誘因，激發(fā)學生學習音樂的動機。4、 既重視學習的結果，更重視學習的過程，使知識和能力同步發(fā)展。5、 在教學中賦予教學內容情感色彩，以達到教情合一。6、以合作學習為基本形式，增強學習活動的探索性，強調學生學習交流。四、教學措施1、 面向全體學生，注重個性發(fā)展，積極做好特長生的輔導工作。2、 加強業(yè)務學習，不斷提高業(yè)務水平和教學能力。3、 認真鉆研教材，掌握教材的重難點，深入了解學生，做到因材施教。4、 突出學科特點，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學中。5、 創(chuàng)設多種多樣的音樂實踐活動，激發(fā)學生對音樂學習的興趣，讓學生積極主動地投入到音樂、實踐活動中。6、 加強學科間的合作與交流，做到優(yōu)勢互補共同進步與提高。音樂老師課堂教育心得4一、 指導思想繼續(xù)認真貫徹市教育局、教研室、學校相關工作意見，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規(guī)為準則，結合學校音樂教學實際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面提高音樂教育質量，促進學校藝術特色發(fā)展。二、 工作目標加強音樂教師隊伍建設，提高教師素質;堅持以學生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂學期教學，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學生審美情趣，發(fā)展學生個性，推進學校校園文化建設。三、 主要工作切實加強學習研討，努力提高綜合水平加強教師理論學習和業(yè)務學習，將定期組織組內、夕卜學習和平時查閱教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。認真落實課改精神，努力提高教學效果⑴關注學生情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。⑵嚴格“五認真”規(guī)范，以學期教學為中心，提高教學效率。⑶構建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系;構建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性學期教學模式;構建“合作、自主、探究”的學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。⑷靈活選用各種教學形式、教學方法，根據教學內容利用直觀教具和現代化教學手段來創(chuàng)設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。⑸組織好課外活動，使學期學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈、曲藝等學生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內外卜音樂比賽。致力追求以校為本，努力提高教科研水平以校本培訓為主陣地，經常化、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。⑴重視自身業(yè)務學習和提升，強化基本功訓練，不斷提高專業(yè)和教學技能。⑵積極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。⑶開展經常性聽課、評課系列活動，做到聽、評、導、學，推動學期教學效果的提高，不斷豐富教師的教學經驗。⑷以現代化教學理論指導實踐，不斷學習現代教學手段，大膽改革學期教學，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷總結，成長為一名科研型的教師。不斷完善校本課程，積極準備市級申報邀請專家領導對現有的校本課程提出修改意見，并在此基礎上積極準備鎮(zhèn)江市級課題《音樂校本課程開發(fā)與實施的研究》的申報工作。音樂老師課堂教育心得5拾起一片金黃的落葉我發(fā)現秋天到了!當大雁南飛時，我醒悟秋天到了!翻開桌上的歷時，我驚喜秋天到了!新的學期也伴隨著秋天到來不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機與希望，新的工作又給了我信心和力量。音樂教研組又開始了新的教研活動。為了更好地搞好音樂教研工作，使其更具有自己的特色，現將這學期的音樂組工作計劃如下：一、 指導思想：時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學生落實素質教育，培養(yǎng)學生的想象力、表現力和創(chuàng)造力。因此，搞好音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次發(fā)展，更可以為音樂教學提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項活動，組織學生集體進步。二、 基本情況分析我們學校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學基本功，都有一顆火熱的心。因此學校的各項工作都有自己的特色，學校從過去到現在