2023年小學健康教育活動總結（通用篇）

2023年小學健康教育活動總結（通用篇）一、什么是教化活動

教化活動有廣義與狹義之分，廣義的教化活動泛指影響人的身心發(fā)展的各種教化活動，狹義的教化活動主要指學校教化活動。

二、小學健康教化活動總結（通用16篇）

歡樂好玩的活動已經告一段落了，信任你會有不少的收獲吧，是不是該好好總結總結呢？但是信任許多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是我整理的小學健康教化活動總結（通用16篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學健康教化活動總結1

10月11日上午，xx小學開展了健康教化學科研討活動，全體任課老師到場參與。

活動中，教研組長方娜老師圍繞小學健康教化的目的、小學健康教化的內容、小學健康教化常識、如何更好地促進小學生健康成長這四個方面綻開說明。針對健康教化的內容，方老師把它細分為五個階段，并對小學三個階段的目標做了重點強調。講到健康教化常識時，方老師還跟大家現(xiàn)場演示七步洗手法，并指出孩子的健康教化要從基礎階段起先抓。

小學生作為我國將來建設的儲備人才，關系到我國將來發(fā)展的競爭力強弱。梁啟超曾有言：少年強，則國強。青少年打好健康的基礎，關系家庭，關系社會，關系國家。在我市“三城同創(chuàng)”良好氛圍的契機引導下，主動推動小學健康教化的建設工作須要大家的共同努力：孩子們努力學習，老師們的悉心關注，家長們的親密協(xié)作。

小學健康教化活動總結2

為了實施素養(yǎng)教化，適應新課改的要求，全面、徹底地落實全“健康第一”的思想，加強學生衛(wèi)生健康教化。本學期，我們年級除了仔細執(zhí)行教化教學工作之外，還協(xié)作教學工作開展了一系列豐富多彩的衛(wèi)生健康教化活動，以提高學生的自我愛護實力，加強學生的心理健康教化，現(xiàn)在將本學期來中所做的工作總結如下：

一、建立健教組織，形成齊抓共管的網絡。

學校建立了由下級行政，年級主任、班主任組成的健教網絡隊伍，層層落實負責，實行目標責任制。

二、落實健教內容，注意健教質量。

在加強對學生健教教學的過程中，能堅持做到“六有”：

(1)各班有健康教學安排和總結。

(2)學生有健康教化課本，并補充一些地方健康教化資料。

(3)有課時支配，能根據(jù)規(guī)定把健康教化工作列入課表(每單周一節(jié))，作為一門課程，按安排進行教學。

(4)有健康教化教案，老師能作好課前打算，督促老師鉆研教材，備好每一堂健康教學課。

(5)有測評。平常有調查測試，期未有考查。

(6)有健康教化檔案。學期末年級里把健康教化的資料整理歸檔，便于總結和對比。

三、做好安排免疫和常見病的防治工作。

緊密協(xié)作學校防疫站的工作，做好對學生安排免疫工作，提高學生的免疫實力。并加強防疫學問的宣揚教化，促使學生了解免疫的基本學問和常見傳染病的特征和防疫、防治的措施，自覺地接受接菌注射和藥品的口服，并在日常生活做到自理自護。

四、抓好常規(guī)培育學生良好的衛(wèi)生習慣。

要求學生仔細落實《小學學生一日常規(guī)要求》，個人衛(wèi)生做到“六勤”：勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗手、勤洗澡、勤換衣褲、勤為別人著想，為別人做事，并在早讀之前進行晨檢。在用眼衛(wèi)生方面留意讀書寫字的正確姿態(tài)，把標準寫在每個教室的前面，要求學生時時比照，并常常督促檢查，按標準做好眼保健操。在用腦衛(wèi)生上堅持學生在校學習時間不超過6小時，并非常留意學生對各門學科的學習用腦程度，課程表支配力求科學、合理，要求學生仔細上好體育課和課外活動課，在抓學生常規(guī)的同時，我們從學生身邊的衛(wèi)生細微環(huán)節(jié)入手，嚴格訓練，形成衛(wèi)生習慣。此外，還組織開展豐富多彩的活動，提高學生的衛(wèi)生意識的水準，努力使學生成為當?shù)刈钪v文明的人，學校成為最文明凈凈的場所。

五、仔細落實市口腔衛(wèi)生保健規(guī)劃的總目標，仔細抓好口腔防病工作。

重點抓好口腔衛(wèi)生保健中的刷牙、漱口等潔牙方法，教會學生正確的刷牙方法及愛護牙齒，睡前不吃零食，少吃甜食等的防牙措施。主動協(xié)作市防疫站來校對學生進行氟化泡沫防齲的治療工作。一到五年級在校學生用氟化泡沫防齲率達95%，運用含氟牙膏和保健牙刷的學生數(shù)達95%以上。

六、仔細抓好健康教化宣揚。

年級中能利用黑板報、廣播等宣揚形式，大力開展健康教化宣揚，并按有關部分們的各項要求，仔細開拓衛(wèi)生專欄、衛(wèi)生宣揚角，每月定期宣揚健康教化學問和口腔衛(wèi)生保健學問，開展防近周、愛牙日活動等。

七、實行健康教化的目標管理，常抓嚴訓。

為更好做好學生的健康教化工作，真正使目標落實到每一個行動之中。在本學期中我們年級從常抓嚴訓，常抓衛(wèi)生制度落實狀況、衛(wèi)生氛圍、課堂衛(wèi)生教化，嚴訓學生對衛(wèi)生學問的知曉率、嚴訓常見病防治率、嚴訓學生的文明行為習慣。

以上是我級本學期的健康教化教學工作，我愿在今后的工作接著努力，不斷創(chuàng)新，中爭取更大的進步，愿學生們在我的課堂上取得更大的進步，獲得更多的學問，更情愿在三小這片沃土上強壯成長。

小學健康教化活動總結3

為了實行《諸城市中小學生心理健康教化工作實施看法》，培育學生健康的心理、健全的人格，xx小學開展了“四個一”系列活動，對學生進行心理健康教化，主要活動總結如下：

一是組織開展了一次團體心理輔導活動。以班級為單位，通過形式多樣、生動好玩的團體活動——“同舟共濟”、“心有千千結”、“優(yōu)點轟炸”、“自畫像”等，促使個體在交往中視察、學習、體驗，相識自我、探究自我、調整改善與他人的關系，增加學生團隊精神、溝通實力，提升團隊凝合力和執(zhí)行力；增進團隊成員之間的相互信任，學會跟他人協(xié)作并賜予有力的支持，體驗被人支持和支持別人的華蜜。

二是進行了一次個別心理輔導活動。首先學校托付心理輔導老師對全體學生進行排查。重點關注學習困難學生、家庭生活困難學生、孤兒學生、單親家庭學生、學習優(yōu)秀學生。針對他們表現(xiàn)出來的心理方面的問題苗頭，剛好進行心理疏導，力爭使每個學生成為處事樂觀、看法主動、能適應班級學校學習環(huán)境的心理健康的學生。

三是開展了一次心理健康教化進家庭活動。學校對心理方面表現(xiàn)有問題的學生進行了建檔立卡，要求班主任協(xié)同心理輔導老師做好問題學生的家訪工作。學校還設計了特地的表格要求學生家進步行視察填寫，具體記錄學生的睡眠、交往、運動、學習、消遣、飲食等各方面的狀況。心理詢問老師針對學生的狀況制定了心理健康教化方案，學校與家庭共同促進學生健康心理的形成。

四是組織開展了一次心理健康手抄報評比活動。為普及心理健康學問，增加心理健康意識，提高學生對心理健康教化的關注度和參加度，學校分年級組組織開展一次心理健康手抄報競賽，在學校初步形成“了解心理、相識心理、關注心理”的良好氛圍。

小學健康教化活動總結4

為了優(yōu)化未成年人心理成長環(huán)境，推動心理健康教化進課堂，培育學生主動、樂觀、自信的心理品質，增加相識自我、承受挫折、適應環(huán)境的實力，促進我校心理健康教化內涵發(fā)展，我校了開展“沐浴心育陽光健康歡樂成長”系列健康教化周系列活動。

本次心理健康教化周中，校心理詢問室和心理小組依據(jù)我校實際狀況，仔細打算，細心支配，開展了一系列豐富多彩的宣揚教化活動，取得了良好的效果，得到了同學們的一樣好評。

首先，規(guī)范學校心理輔導室的建設、運行、管理，建立健全我校學生心理檔案和相關資料。在5月22日的升國旗儀式上，隆重實行“沐浴心育陽光健康歡樂成長”心理健康教化周啟動儀式。

其次，各班組織上一堂“沐浴心育陽光健康歡樂成長”的主題班隊會。并觀看一部心理健康教化影片、通過影片培育學生健康歡樂的心態(tài)。

開展“心靈關愛童心護航”兒童關愛活動，呼吁“家庭、學校、社會”一起為孩子們的平安健康、成長成才擔起責任。

通過活動周期間形式多樣的宣揚教化活動，在廣闊學生中進一步普及心理健康學問，引導學生充分相識心理健康對于個人成長的重要意義，從而關注自身發(fā)展，提高自身素養(yǎng)，構筑和諧完完善的內心世界，開發(fā)自我潛能，促進自我健康成長。

小學健康教化活動總結5

為了培育小學生良好的心理素養(yǎng)，為孩子們的健康成長營造一片晴朗的心靈天空。我們將本學期的10月份定為了我校“陽光心理，健康生活”主題月。先后通過升旗儀式、班隊會、心理健康講座、小廣播等形式開展了豐富多彩的心理健康教化活動。

10月20日我們以“實現(xiàn)心理健康，獲得歡樂時間”為主題在各班級開展了班隊會。通過這樣的活動形式，學生更多的了解了心理健康的相關學問，并通過老師建議的方法來調整自己的心情，努力做到我校的校訓“每天都做最好的自己”。

10月24日下午，我校又組織四-六年級學生參與了主題為“與人為善，悅納他人”的小學生心理健康講座。這次講座由擔當我校心理健康教化課程的黃艷老師主講，四、五、六年級全體學生參加傾聽。

此次活動得到了很多老師的支持，特殊是班主任按時組織學生到達活動地點。學生們主動參加了此次講座，并仔細地聽了黃老師講解并描述的小故事，并從這些小故事中思索出了大道理，進而漸漸總結出如何與他人相處的好方法。

在此次講座中，黃老師就與他人相處為孩子們供應了四大法寶：心胸寬廣、學會觀賞、換位思索、寬以待人。通過本次講座使同學們對心理健康有了更深刻的相識，擁有了主動向上的心態(tài)。同學們對自己的生活有了新的目標和正確的定位。能夠以一顆主動、健康的心去面對生活與學習中的小挫折。同時也有助于同學們更好的相識自我，關愛他人，善待他人，培育健全的人格。

小學健康教化活動總結6

孩子的健康關系到我們每一個教化工作者，為了預防和削減兒童口腔疾病發(fā)生，培育學生的自我愛護意識，進一步普及少年兒童口腔健康教化，傳播護齒健康學問，我校主動響應市團委的號召，開展了為期一個月的“愛牙護齒”校內口腔健康教化活動，下面就詳細活動進行簡要總結。

1、利用愛牙護齒宣揚海報、課程表等向全校350多名學生宣揚愛護牙齒的重要性和詳細方法。在我們學校的門廳里常常能看到在海報前一群群的隊員在細致閱讀并探討。

2、大隊部利用發(fā)下的資料中的20xx“益達中國口腔健康安排”學問庫，經過整理，用A4紙打印了四面，分發(fā)給三、四、五年級進行學習。并由大隊委員組成考察隊，利用周四的晨會課進行走班式考查，答對的就嘉獎一把塑料小尺子，學生特別興奮。

3、利用教學光盤制作我們少先隊“綠之夢電視臺”制作了一期愛牙護齒的宣揚片，由于是通過卡通人物、卡通故事的方式向學生傳遞愛牙護齒的重要性及方法，極大地引起了學生們的愛好。學生家長也反映孩子從來沒有像現(xiàn)在這樣仔細刷牙，自從觀看教學光盤后每次都根據(jù)上面宣揚的正確方法仔細刷足三分鐘，不僅自己仔細做還督促父母，訂正父母在護齒方面的不當之處。

4、開展“愛牙護齒，從我做起”手抄報創(chuàng)作活動。這一活動一推出，三、四、五年級擅長繪畫、寫作的學生就主動行動起來，從構思、設計版面、搜尋資料到最終誕生出一張張形式各異的小報，每一個環(huán)節(jié)學生們都傾注了自己的熱忱和想像力。在上交的作品中每一處都存在著孩子們的想象，孩子們的習慣養(yǎng)成了，實力得到了提高。通過本次活動，我們也在校內評出了一二三等獎若干。

5、開展“愛牙護齒，從我做起”班隊會課活動。班隊會的開展更是豐富多彩，通過活動，一種口腔健康的良好行為習慣的理念慢慢形成。

這次校內口腔健康教化活動不僅從意識上讓學生加深了對口腔健康重要性的理解和相識，從實踐上運用了正確的護齒方法、體驗了一次當護齒小宣揚員，還使學生在護齒方面思索了不少，比如小孩子用什么樣的牙膏比較好，嚼無糖口香糖越久越好嗎等問題。這次活動讓隊員們受益匪淺，今后，我們要將此類型的活動長期有安排的開展下去，讓學生養(yǎng)成護齒的好習慣，讓學生明白愛牙護齒不再是一個口號。

小學健康教化活動總結7

為了提高師生的心理保健意識和心理健康水平，進一步營造校內的心理教化氛圍，加強我校學生心理素養(yǎng)教化，促使學生科學地相識、了解心理健康學問，形成正確的心理健康觀念，學校開展了以“關愛弱勢陽光同行”為主題的心理健康教化宣揚月活動?，F(xiàn)將活動總結如下：

一、活動主題：

關愛弱勢陽光同行

二、活動時間：

xxxx年5月

三、活動目的：

通過主題活動，宣揚心理健康教化學問，明確心理健康教化的意義與作用，培育學生的參加意識和樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展，在全校掀起維護心理健康的熱潮。

四、活動內容

（一）xxxx年5月11日德育處肖麗明老師宣布心理健康活動月起先，德育處主任宣讀試驗小學分校心理健康活動月方案；蘇巧麗老師做題為“讓我們的心靈灑滿陽光”的國旗下講話。校電子屏幕出現(xiàn)宣揚標語：讓我們的心靈灑滿陽光

（二）黑板報：各班以“讓我們的心靈灑滿陽光”為主題出一欄黑板報，低年段以學生的學習為內容，比如:如何養(yǎng)成良好的行為、學習習慣，怎樣讓孩子們歡樂學習；中年段以如何調整心情，歡樂每一天，或相識自我，增加自信念為內容；高年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關系為內容。

（三）廣播站：利用每周三下午1：55至2：15時間在紅領巾廣播站播出“心靈之約”欄目。

（四）心理健康教化主題隊會

活動主題：“讓我們的心靈灑滿陽光”

活動目的：通過主題班隊活動課讓學生懂得如何以主動的心態(tài)去面對生活和學習，不要有過多的思想負擔，珍惜今日，把握今日，爭取做生活的舵手。各班班主任利用班隊課開展活動，活動材料上交至心理詢問室。

（五）心理健康學問展示活動

1.德育處于xxxx年5月22日實行了心理健康學問手抄報競賽。4—6年級每班舉薦三份，分別評出了一等獎4名；二等獎9名。

2.心靈日記。6年級每班5份心靈日記本上交至心理詢問室。

3.學校于xxxx年5月13日至5月15日實行了以《歡樂的生活》為主題的低、中、高年級繪畫競賽，并按低、中、高年級組評出一、二、三等獎若干名。

通過本次活動，使我校廣闊師生對心理健康教化有了更深刻的相識，幫助學生樹立正確的心理健康觀念，提升了心理健康水平與心理素養(yǎng)，提倡了一種健康的生活理念，有效促進了身心健康，但是，心理健康教化不是一朝一夕的事情，更多的時候是一種“隱性”的教化，是一種潛移默化的教程，是個許久的工作，此次活動后我們會接著創(chuàng)建性地將心理健康教化的工作普及、深化下去，把心理健康教化貫穿于小學教化的始終，讓每位學生心靈充溢陽光！

小學健康教化活動總結8

為了普及煙草學問教化，提高師生對國家控煙工作的相識，切實履行《青島市限制吸煙條例》，做到主動宣揚，遠離煙草帶來的危害，主動參加到戒煙控煙的活動中來。古廟小學的控煙工作實行了一系列措施，取得了較好成效。

各班充分利用“世界無煙日”宣揚時機，開展預防煙草危害以及控煙戒煙學問的宣揚。學?？責熚瘑T會通過宣揚櫥窗、電子顯示屏等形式向老師、學生及家進步行控煙教化宣揚，并將控煙宣揚納入學生健康教化，動員和引導學生在家中勸誡家長吸煙，主動營造戒煙支持環(huán)境。

在活動周期間廣泛開展“三個一”活動：即組織學生開展一次控煙主題班會；辦一期控煙主題手抄報；向家長致一份《拒絕煙草廣告、促銷和贊助倡議書》，通過活動向學生及家長宣揚吸煙有害健康、二手煙危害的學問，引導學生主動勸阻父母或親朋好友吸煙。

小學健康教化活動總結9

為了讓學生健康歡樂的成長，健康的心理是保證。10月20日，xx小學自今年開學以來，扎扎實實開展心理健康教化，在德育處的細心組織和支配下，各少先隊中隊仔細開展了心理健康教化活動。

據(jù)了解，該校始終以來，把心理健康教化走進課堂，利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專欄、黑板報等幫助學生建立和諧人際關系。要求老師遵循心理學規(guī)律，將適合學生特點的心理健康教化有機滲透到日常各學科教化教學活動中。開展心理聽音樂，看心理視頻、做嬉戲、心理測試、聽講座，“消退苦惱”、“感恩父母、感恩老師、感恩對自己有幫助的人”，“做歡樂少年”等學生喜聞樂見、豐富多彩等的教學形式和主題班會活動，提高學生認知優(yōu)點和承受挫折實力。課程貼近學生生活，在密切的交往中把教學內容傳授給學生。

通過一系列活動，使學生喜愛學、學得進、記得牢，會運用，真正領悟和感受到什么是健康的心理，如何才能擁有健康的心理及如何主動主動地調整自己的心理。并針對留守兒童和單親家庭學生，開展心理輔導活動，幫助他們健康成長

小學健康教化活動總結10

為進一步實行教化部《中小學心理健康教化指導綱要（20xx年修訂）》和《xx省委教化工委省教化廳關于進一步加強中小學心理健康教化的實施看法》（閩委教宣〔20xx〕7號）《關于舉辦晉江市學校心理健康教化宣揚周活動的通知》精神，進一步推動養(yǎng)正中心小學心理健康教化工作，普及小學心理健康教化基本學問，營造人人關切學校心理健康教化的氛圍，進而提高學生心理素養(yǎng)、培育學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展。我校開展了第四屆校內心理健康教化宣揚周活動，現(xiàn)將總結如下。

一、學校高度重視，細心策劃。

本學期，學校將學生心理健康逐步引入課堂滲透，將課內外有機結合，讓心理健康教化成為學校整體工作。為此，學校將心理健康關愛周活動將學校整體活動設計與班級心理活動課結合，讓每位老師每位學生都參加到心理健康關愛活動中，在心理嬉戲體驗中共享歡樂，特性展示，調整自我。

二、組織落實，講求實效。

本次心理周設計了豐富的活動，每個活動內容即關注了學生心理健康，又關注了老師心理健康。本周，通過“畢業(yè)班學生團體心理輔導活動”“心理健康講座”“紅領巾廣播站”“班級心理健康主題班隊會活動”等宣揚方式，讓學生懂得心理健康在成長過程中的重要性；讓全體老師了解學校心里輔導的理念，學習師生關系、老師與家長溝通的一般方法，懂得老師心理健康與自我維護，能在教化教學過程中體現(xiàn)心理健康教化的理念。

三、反思活動，推動工作。

活動結束了，但心理健康教化還將接著下去。關注學生的心理狀態(tài)才是體質的關鍵，如何讓學生擁有健康的心智，我們每位教化工作者如何更好的選擇途徑疏導學生問題都將成為我們今后探討的課題。

健康與歡樂并存，讓我們在關注孩子身心健康的過程中提升自我的綜合素養(yǎng)，以科學的看法完成我們的教化使命！

小學健康教化活動總結11

為促使家庭困難學生健康成長，xx小學多舉措打造酷愛生活、華蜜成長的心理健康教化。

一是經濟上幫扶。

在困難學生享受低保的基礎上，學校創(chuàng)建機會讓孩子優(yōu)先享受各種補助，通過實行師生一對一幫扶、聯(lián)系志愿服務團隊幫扶，社區(qū)捐資幫扶等途徑，確保不讓一個孩子失學，保障孩子健康成長。

二是精神上關懷。

學校要求班主任為困難學生心理輔導老師，擔當“愛心媽媽”或“愛心爸爸”。在學校生活與學習中予以指導與關切，優(yōu)先給與孩子各種成長機會。在元旦、春節(jié)等重大節(jié)日優(yōu)先賜予孩子參加的機會，讓孩子到舞臺上展示自己的才華，并獲得勝利的體驗。每年母親節(jié)、父親節(jié)給孩子購買書包、學具用品、衣物等，讓孩子感受到“家”的暖和。課堂上優(yōu)先供應回答問題的機會，讓孩子獲得學習進步的愉悅，培育孩子愛學習、愛溝通的好習慣。定期給與孩子心理輔導，了解孩子的需求與苦惱，做好孩子的心理工作，激勵孩子跟同學溝通，促使孩子歡樂成長。

三是社會上聯(lián)動。

學校剛好聯(lián)系社區(qū)為困難學生建立社區(qū)關愛檔案，主動為困難學生獻出愛心，賜予關愛，讓他們感受到社會的暖和，做一個懂得感恩的少年，長大后做有用的人，以回報社會。

小學健康教化活動總結12

為進一步加強中小學生心理健康教化，廣泛宣揚普及心理健康教化學問，不斷提中學小學生心理素養(yǎng)，依據(jù)省教工委[20XX]33號《青海省教化廳關于印發(fā)開展“5.25”心理健康日活動的指導看法的通知》和貴教委21文件精神，結合我校心理健康教化工作實際，我校團委、德育處、綜治辦聯(lián)合于20XX年5月21日——5月27日開展了以“我愛我，我愛他人、我愛社會”為主題的首屆中小學生心理健康教化宣揚周活動，現(xiàn)將活動總結如下：

一、心理健康宣揚

充分利用各種宣揚途徑進行心理健康教化的宣揚，5月21日利用升旗儀式時間，實行“關愛自己，關愛他人”國旗下講話宣揚啟動儀式；5月21日各班利用班會時間開展一次“我愛我，我愛他人、我愛社會”主題班會；5月22日各班發(fā)放《“5.25我愛我”心理健康教化周倡議書》并通過校內廣播進行多次宣揚。

二、心心相映電影展

為了更好普及宣揚心理學問，共享經典心理影片，我校于5月24日選取了聞名的心理電影《仙境之橋》播放，以海報方式向全校師生宣揚活動，并組織學生觀看；使得同學們對5.25的系列活動有了進一步的了解。

三、“關愛自己，關愛他人”大型簽名活動

5月23日利用課間操及課外活動時間，實行“關愛自己，關愛他人”師生千人簽名活動?；顒又荚谛麚P心理健康學問，喚醒當代中小學生對自身的留意。將近兩個小時的簽名活動圓滿勝利，望著寫滿字跡的橫幅，此次活動圓滿結束。簽名僅僅是形式，然而，正是通過這個簡潔的形式，使更多的同學了解、相識到了5.25這個屬于學生自己的日子，使我們更深刻的意識到了愛護、調整心靈健康的重要性。

四、心理健康漫畫展覽

5月25日各班出一期A3紙大小的心理健康教化主題“關愛自己，關愛他人”的手抄報，并在宣揚欄張貼。5月26日低年級學生開展一次A4“相識自己”個人畫像介紹活動。中年級學生征集A4“我的家庭”畫。我的家庭（家庭動態(tài)圖可以考察作畫者對家庭的看法，父母的婚姻關系，作畫者的人格特征、親子關系，孩子與同齡摯友之間的互動，甚至家庭成員的教化程度）。每班至少5幅作品。高年級、初中部學生開展征集A4“七彩生命”漫畫作品，每班至少上交3幅作品。作品要通過繪畫表達肯定的心理主題，比如心路歷程、學習成果、誤會與溝通、寬容、友情故事等等，要求內容主動向上，借助漫畫的手法，詮釋“關愛自己，關愛他人”呵護心靈，珍愛生命的內涵；同時進行心理漫畫展。

五、心理健康講座

5月23日我校趙校長攜德育處、校團委成員及部分班主任參與縣寄校舉辦的“學校心理健康教化”專家講座，5月25日我校邀請青海省教化學會學校心理健康專業(yè)委員會副主任委員張秀琴教授為全校老師進行了“專題輔導、互動”活動，我校多名老師與張教授進行互動，張教授從溝通的定義與重要性、溝通的困難、實現(xiàn)有效溝通與溝通的密碼四個方面講解并描述了人際溝通在實際生活中的應用，提升了廣闊師生的人際關系處理實力。

通過本次活動，廣泛宣揚普及了心理健康學問，使我校廣闊師生對中小學生心理健康教化有了更深刻的相識，陶冶了情操；活動幫助學生們樹立了正確的心理健康觀念，建立了自信，提高了人際交往實力，提升了心理健康水平與心理素養(yǎng)，提倡了一種健康的生活理念，有效促進了心身健康，最大限度的使每個學生都達到認知正常、情感協(xié)調、意志健全、特性完整和適應良好的健康生活狀態(tài)，促使學生能夠充分發(fā)揮自身的最大潛能，以適應生活、學習、工作和社會環(huán)境的發(fā)展與改變的須要。

最終要說的是：本次活動雖然圓滿結束，但就心理輔導工作而言，這僅僅是拉開了一個序幕，我們的心理健康教化工作遠沒有止境。在今后的工作中，我們還須要更多的心理學學問的普及、以及團隊輔導和個案分析的技巧學習，由面及點綻開更深化的工作，將心理健康教化與學生思想政治教化有機結合起來，讓每一個學生都能成長為身心健康的合格人才，讓我們每一批新生代學生都能沐浴到最絢麗的陽光。

小學健康教化活動總結13

一、校領導班子召開“平安、健康、文明”主題會議。

為落實鎮(zhèn)中心校有關文件精神，我校從校領導班子入手，統(tǒng)一思想，加強團結，召開校領導班子“平安、健康、文明”為主題的班子會議。班子商定從老師隊伍入手，強化文明意識、健康心態(tài)、平安意識，為學校新學期工作的全面綻開作一個輔墊。簽訂教德承諾書，由專人負責每月剛好上報鎮(zhèn)中心校學校平安工作，請法制副校長王月銘進行法制平安學問講座，強化學生文明行為習慣，規(guī)范學生日常課間活動，強化班主任平安教化意識，強化老師上課平安意識，領導班子就主題教化周的開展進行了全面的布置。

二、全校老師召開主題會議。

會議上每位老師簽訂了平安責任狀，并就學校所涉及到的各方面談了自己的看法。確定由總務主任負責校每月月報表上報鎮(zhèn)中心校工作。請學校法制副校長王月銘警官為我校實行一場以“火災平安逃命自救”為主題的平安講座。強化學生文明習慣培育：強化學校講一般話特色，課余時間提倡文明、平安的活動：踢毽子、跳皮筋、打乒乓球、吹口琴、吹豎笛、下象棋、圍棋、國棋象棋等。

三、進行法制平安講座。

邀請校法制副校長王月銘警官來校，為我校全體學生進行一場“火災平安逃命自救”為主題的平安講座。王警官結合福全本地消防事故，生動、活潑、有針對性地講解了各類火災平安隱患及逃命自救程序。無論對學生而言，還是對老師而言，這都是一堂極富教益的消防課。學生仔細傾聽，作了筆記，受益匪淺。

四、召開小衛(wèi)士會議。

強化說一般話，說文明話習慣。強化從新學期起先注意學校各班包干區(qū)衛(wèi)生工作。

五、全面檢查學校平安隱患。

剛好更換破損水籠頭，倡節(jié)約用水之風。

全面清理學校廁所污垢，使廁所面貌一新。

六、修理學校教學樓后沿溝。

確保本學期學生在校人身平安。修繕幼兒園大型玩具。

七、各班班主任落實學生課間活動項目引導工作。

課余時間提倡文明、平安的活動：踢毽子、跳皮筋、打乒乓球、吹口琴、吹豎笛、下象棋、圍棋、國棋象棋等項目，留意不良活動出現(xiàn)，如打彈、玩骰子等。同時進行學生團結友善，玩鬧有序的針對性教化。

本次“平安、健康、文明”集中教化周的開展，使學校校風呈現(xiàn)主動向上的態(tài)勢，學生在行為習慣、學習作風上也有了一個較好的開端。

小學健康教化活動總結14

為進一步加強我校區(qū)心理健康教化工作，更進一步促進學生身心健康發(fā)展，我校區(qū)仔細落實《xx市教化局文件》（x教德〔20xx〕x號）精神要求，切實開展以“和諧校內，華蜜人生”為主題的心理健康教化宣揚活動。取得良好的效果，現(xiàn)總結如下：

一、高度重視，細心支配

為使本次活動更加有效，我校區(qū)成立了以顏xq校長為組長的活動領導小組，召開老師會議，強調心理健康宣揚教化活動的意義，并結合我校的實際，做了細心部署，制訂了活動方案，明確了責任和分工，并對如何組織心理健康宣揚教化活動，提出了明確的要求。

二、結合實際，注意宣揚。

結合本校區(qū)實際，主動開展心理健康宣揚活動，通過廣播站，黑板報和國旗下講話等多種形式，幫助學生樹立心理健康意識、營造深厚氛圍，與全校師生共同推動心理健康教化宣揚教化活動的深化開展。

三、內容廣泛，措施得當

我校區(qū)開展心理健康宣揚教化活動的主要內容有：圍繞“和諧校內，華蜜人生”的主題，緊扣提高學生心理素養(yǎng)、培育學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展等目標。開展一場學生心理健康學問講座，組織一次老師心理健康教化專題培訓，各班召開一次心理健康教化主題班會。各項活動扎實開展，注意實效。

小學健康教化活動總結15

深化學生對網絡的相識，以行動營造“絕色上網、文明上網”環(huán)境。我校進行了“預防沉迷網絡健康上網”主題教化活動?？偨Y如下：

活動中，各班通過“簡介網絡、了解利弊，剖析自我、坦露心聲和展示自我、網上我能行”的途徑，引導學生了解如何健康上網，使學生知道沉迷網絡的危害，相識到不良網絡信息給個人、家庭和社會帶來的嚴峻危害。各班圍繞“文明上網、綠色上網、平安上網”綻開探討，在老師的'引導下，同學們學會了如何去抵制不良信息帶來的危害和如何在困難的網絡世界愛護自己的平安。

針對學生上網的實際狀況，各班主任為同學們支招，網絡給我們的學習、生活帶來了極大的便利,但是,各種各樣的網絡問題也不斷出現(xiàn)。所以,我們平日要培育自己的自控力和辨別力,防止過渡依靠網絡,以避開長期上網給我們造成身心損害。作為新世紀的少年兒童，我們應當學習上網，我們要從故事中、身邊真實的案件中，吸取教訓，引以為誡，正確上網。

學校通過國旗下講話、主題教化活動、播放視頻、致家長一封信、探討探究、召開家長會等形式，讓學生了解網絡的利與弊，做到健康上網，不沉迷網絡。利用網絡對學生進行德育教化，正確引導小學生健康上網，提升了他們的網絡平安意識，增加了他們的自我防護技能，營造了平安、健康、文明、和諧的網絡環(huán)境。家長們也紛紛表示，肯定擔當起監(jiān)護責任，確保孩子的身心健康，學生要將學到的網絡平安學問宣揚普及到家庭與社會。

小學健康教化活動總結16

一、活動主題

“陽光心態(tài)，健康成長”

二、活動目的及意義

促進我校學生心理健康成長、優(yōu)化老師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校內氛圍的形成。為師生搭建起提升心理素養(yǎng)，提高心理承受實力的平臺，推動學校心理健康教化工作向縱深發(fā)展。

（一）宣揚普及心理健康學問，使學生了解更多的心理現(xiàn)象，引導他們正確面對解決生活上學習上的問題，促進學生的健康成長，使學生更好地接受所在校內的系列心理輔導及培訓等工作；

（二）面對全體學生，開展預防性和發(fā)展性為主的心理健康教化活動，引導學生關注心理健康，培育主動心理，促進心智成熟；

（三）面對畢業(yè)班學生，開展以考前心理輔導為主的心理健康教化活動，引導學生調整備考和應考心態(tài)，滿懷信念迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)遠大志向，提升自我規(guī)劃實力。

三、活動時間

20xx年5月

四、活動內容

（一）啟動xx中心小學校心理健康教化宣揚月活動

5月9日周一許佳慧老師國旗下講話，啟動xx中心小學校心理健康教化宣揚月活動，引導師生重視自身心理健康，學會維護心理健康的方法，塑造主動的心態(tài)。啟動儀式宣揚內容：20xx年五月為我校心理健康教化活動宣揚月，本次活動我校主題為“陽光心態(tài)，健康成長”，屆時我校德育處將組織心理健康教化主題班（團隊）會、黑板報競賽、手抄報展示等活動，進一步促進我校學生心理健康成長、優(yōu)化老師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校內氛圍的形成。請各年級組要本著“健康第一”的思想高度重視并落實各項活動，要充分發(fā)揮共青團、班集體等組織的主導作用，把開展學生心理健康教化與豐富多彩的校內文化活動緊密結合起來，與解決學生在學習、生活方面存在的實際問題緊密結合起來，切實提高心理健康教化宣揚活動的實效性。

（二）開展多方位的宣揚活動

（1）“陽光心理