2023年實驗教學工作計劃篇

2023年實驗教學工作計劃篇試驗教學工作安排1

為了提高生物試驗教學的實效性，加強教化裝備管理，我校將扎實開展試驗教學工作，以提高學生的動手實踐實力為目標，實行多項有效措施，并做好安排工作。

一、試驗教學指導思想

通過試驗，為了使學生有效地駕馭生物學學問、學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎生物學問，培育初步的實踐操作技能和創(chuàng)新實力。生物試驗教學將重點放在培育學生科學試驗實力與提高學生科學試驗素養(yǎng)，運用學問的綜合分析實力、動手實力和設計創(chuàng)新實力。

二、詳細工作

1、明確職責、制定好管理制度

以生物組長為首，組成由組長、生物學老師及試驗員為單位的團隊，針對每次的試驗目的、過程及可能出現(xiàn)的問題進行探討，剛好做好打算工作，并對每次試驗進行總結。

2、穩(wěn)定開展試驗教學工作

為提高試驗老師的業(yè)務素養(yǎng)和管理水平，學校每年都加強對試驗老師的培訓工作，培訓內(nèi)容有試驗室規(guī)范化管理、試驗技能規(guī)范操作等。

3、剛好做好打算工作

學期初、期末各進行一次帳物校對，做到兩者相符，并做好有關的報損記錄。平常常常查看試驗儀器和試驗用品，能修的剛好修理，不足的剛好購買。

4、完善試驗教學結構、探究教學新模式

針對學生試驗過程中缺乏創(chuàng)建性、沒有思索的時間，將嘗試運用“生命化課堂”的新理念來進行探究試驗教學，提倡自制教具與改進教具，激勵學生參與自制教具的活動，不僅可以大大提高學生的動手實力，還可以節(jié)約經(jīng)費。首先由老師在課前向?qū)W生公布題目，其次學生依據(jù)所學過的學問，自行設計試驗方案，經(jīng)師生探討，由學生在試驗室獨立完成試驗，最終得出結論。

5、加強試驗教學，主動打算試驗，強化操作訓練

在試驗教學中，進行有效的組織、監(jiān)督、打算、指導等項工作，力爭讓每個學生都能獨立完成學生試驗。在做好課內(nèi)試驗的同時，合理支配時間，仔細組織好學生，指導學生做好課外試驗，試驗室定期向?qū)W生開放，使更多的學生有更多的機會和時間得到充分熬煉，使學生的實際操作實力、動腦實力大大增加。從而充分發(fā)揮試驗室的功效，有力提高學生各方面的綜合素養(yǎng)。

三、試驗教學進度

按學校統(tǒng)一進度教學

四、詳細措施

1、制定出本學期試驗教學進度安排，并寫明試驗書目，寫明試驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按安排支配試驗。

2、任課老師須將試驗通知單提前送交試驗室，試驗老師必需將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前打算好，做到有備無患。

3、合理支配試驗課，為提高試驗教學質(zhì)量創(chuàng)建條件。

變試驗大班上課為小班。試驗課實行小班上課是優(yōu)化教學模式、提高教學質(zhì)量的基本保證。人數(shù)少可確保每個學生都能獨立地參加試驗，也使老師在有限的時間內(nèi)指導更多的學生。老師可以邊講解試驗邊演示，并請部分學生參與演示，其他同學視察并賜予評論，增加學生動手的機會，調(diào)動學生學習的愛好。

五、學校賜予必要的支持

1、按期配齊試驗所須要的儀器設備。

2、為試驗室供應適當?shù)慕?jīng)費，以購買試驗過程中的相關耗材。

3、應將試驗教學考核和試驗教學檔案納入學校教化教學工作考核之中。

試驗教學工作安排2

一、指導思想

以全面貫徹黨的教化方針、加強基礎教化全面發(fā)展為宗旨，以深化教化改革、推動素養(yǎng)教化、培育學生創(chuàng)新精神和動手實踐造作實力為目標，以《物理新課標》和《教材》為基礎，全面提升學生的綜合素養(yǎng)為動身點，促進學校試驗教學和物理試驗教學的順當開展。

二、基本狀況

茅坪中學八年級共有三個教學班，一班55人，二班57人，三班54人共計166人。學?，F(xiàn)有物理試驗室一個，物理器材室一個(兼試驗打算室)，器材保管員一名。從器材數(shù)量看，每班同時進行試驗時最多只能分13組，每組3-5名學生，但為了保證分組試驗的效果，每班每次學生分組試驗分兩批進行。

三、物理試驗教學目標

教學中使學生保持對自然科學的新奇，培育對物理學科的學習愛好，養(yǎng)成良好的思維習慣;在解決問題或做確定時能嘗試運用科學原理和科學探討方法;運用基本的科學探究方法過程，具有初步的科學探究實力，具有創(chuàng)新意識，能獨立思索，養(yǎng)成敬重事實，大膽想象的科學看法和科學精神。

四、方法措施

(一)老師演示試驗教學

1、利用直觀、形象的演示，激發(fā)學生的學習愛好，活躍課堂氣氛。

2、利用演示試驗設置問題，制造懸念，激發(fā)學生的新奇心。

3、利用演示進行思維引導，培育學生的思維實力。

(二)學生分組試驗教學

1、老師充分打算，學生充分預習。

2、學生分組做到科學化、合理化，每組按3至5人分。

3、留意培育學生的物理試驗素養(yǎng):造作實力、數(shù)據(jù)處理實力、視察實力、創(chuàng)建性思維實力、團結協(xié)作實力。

(三)家庭探究試驗的教學

1、內(nèi)容:課堂內(nèi)容的進一步探究;生活中常見現(xiàn)象的探究;物理前沿學問的探究。

2、培育實際應用實力，敏捷解決問題的實力。

試驗教學工作安排3

一、試驗教學目的：

化學是一門以試驗為基礎的科學，從實際動身，培育學生動腦，動手和試驗操作的實力，讓學生學會調(diào)控試驗過程，學會試驗設計，培育學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)建性思維，進一步提高課堂的教學質(zhì)量。本學期，在化學教學方法以試驗教學為突破口，培育學生的學習愛好和探究實力，全面提高學生素養(yǎng)。

二、試驗措施：

1、分清本學期的試驗內(nèi)容：見附表

2、充分利用現(xiàn)有的設備，并盡可能地自制教具，多做試驗。

3、培育學生的多種實力

（1）試驗設計實力和探究實力

引導學生圍繞試驗目的設計試驗，選擇器材，充分調(diào)動學生的學習愛好，讓他們各抒己見，設計合理的試驗，養(yǎng)成良好的探究問題的實力。

（2）視察實力和分析歸納實力

在上課中引導學生留意視察，知道視察的重點，細致視察擅長分析現(xiàn)象，總結出化學規(guī)律。

（3）分散思維的培育

多讓學生做一些開放性的題目，讓他們從不同角度發(fā)表自己的見解。

（4）解決化學問題的實力

在課堂上，將試驗現(xiàn)象與自己生活中的現(xiàn)象親密聯(lián)系起來，通過試驗培育學生解決化學問題的實力。

（5）培育學生嚴謹科學的學習看法

嚴格操作、細致視察、精確地視察反應的現(xiàn)象，并能明確其實質(zhì)，要精確詳實地記錄，擅長分析出現(xiàn)誤差的緣由。

演示試驗支配：

試驗單元試驗單元名稱教學時數(shù)

其次周視察化學改變的現(xiàn)象1

第五周走進化學試驗室—相識試驗室3

第十一周過濾2

第十六周電解水探討、氫氣的燃燒2

試驗教學工作安排4

一、指導思想

為進一步提高小學試驗的管理水平和實力，以及試驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強試驗水平和試驗效果，更好，更全面地實施素養(yǎng)教化，推動教化發(fā)展。

二、主要任務、目標

按國家教委頒布的教學大綱開齊開KCB-300出率達到90%以上，引導學生基本能親自完成各個試驗，形成肯定試驗技能，培育科學的實踐，試驗，視察實力。

三、詳細工作措施

1、試驗室工作由校長及教育主任干脆管理，試驗室設特地管理員，即試驗員，詳細管理試驗室工作。

2、試驗室管理員任務，目標；

(1)試驗員必需擬定自然教學安排，各年級自然教學工作須按安排進行試驗教學，試驗教學需填寫演示試驗安排、分組試驗安排、演示試驗單、分組試驗單等表格。

(2)在進行試驗教學前必需打算好試驗所需儀器，材料，老師對每組試驗有充分打算，細心設計試驗步驟和試驗過程，方法，寫出相應試驗方案，以保證明驗的科學性，平安性及效果。

(3)在引導學生進行分組試驗時，應要求學生打算好相關的試驗材料，以確保學生在試驗中有物可做，并指導學生視察，探討，得出相應的結論，完成試驗教學；

(4)指導學生進行分組試驗后，應指導學生完成試驗報告單(試驗記錄)，并仔細批閱，引導學生在試驗、視察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的試驗實力；

(5)開學剛好收取自然各年級《教學工作安排》、《演示試驗安排表》、《分組試驗安排表》；期末按時收取《教學工作總結》、《演示試驗記錄表》、《分組試驗記錄》

(6)在試驗教學、教研方面，以全體自然任課老師為組，進行相應的自然教學與試驗教學探討，以不斷提高自然學科老師的教學與試驗實力。

3、材料歸檔

(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率，完成試驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱；

(2)在材料歸檔的過程中留意材料的質(zhì)量與數(shù)量應答相應要求；

4、試驗室器材管理

試驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好試驗室的器材及日常工作。

(1)材料(試驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；

(2)作好相關試驗器材的申報，選購 ，申購等工作；

(3)每周組織學生打保管室的用電，設備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。

5、其他相關工作

(1)作好與試驗室及試驗室管理相關的一系列工作；

(2)不足之處，另行補充。

試驗教學工作安排5

生物科學是建立在試驗基礎上的一門學科，試驗教學在生物教學中占有很大的比例，但由于目前農(nóng)村中學受經(jīng)費缺乏、設備欠缺等條件限制，特殊是我有慶中學。因此，教學任務是特別繁雜的。為了更好的利用時間，合理的支配教學的進度，現(xiàn)對本學期試驗做如下安排。

一、學生狀況分析

本期我接著任教八年級四個班的生物教學，分別是(3)班、(4)班、(5)班和(6)班。由于目前我校受經(jīng)費缺乏、設備欠缺等條件限制，試驗開出率并不高。為了不讓孩子們不輸在起跑線上，就必需廣開門路，創(chuàng)建條件引領學生開展探究活動，讓學生在探究中體驗過程、獲得學問，引領學生學會探究式學習，培育科學素養(yǎng)和科學精神，為其終身學習打下基礎。

二、指導思想

全面貫徹黨的教化方針，培育學生的實踐視察實力和動手實力，首先應樹立服務育人的思想，為學校的教化教學做好后勤服務工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素養(yǎng)和實力，為此，作為試驗員一方面要注意自身的理論素養(yǎng)的提高，另一方面要加強業(yè)務學習，不斷增加自己的實際操作實力，更要注意自己提高自身運用和修理各種儀器的水平，使試驗儀器能充分發(fā)揮其功效。本學期生物共支配學生試驗6個，充分培育學生的動手操作實力。

三、試驗教學要求

(一)剛好做好演示試驗的打算工作

生物學科的特點就是以試驗為基礎，另外試驗更能激發(fā)學生的學習愛好，培育學生的視察實力，對提高生物教學質(zhì)量起很大的促進作用。新教材的一個特點也就是演示試驗和學生分組試驗明顯增多，作為試驗員，首先要督促老師作演示試驗，其次要依據(jù)教學進度和學科老師的要求，剛好做好演示試驗的打算工作，并能勇于改進演示試驗。作為試驗員本人，更應在熟識業(yè)務的同時，想方設法擠出時間盡可能將各演示試驗和分組試驗做一下，學生試驗結束后，對試驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學性、條理性、儀器的提拿更便利。

(二)做好學生分組試驗

合理支配好各班學生分組試驗。制訂試驗教學安排，明確各分組試驗的大致時間。對于試驗所需的全部儀器，最遲在上課的前一天要全部打算完畢，分組打算好，還要主動做好試驗時的指導工作。

四、八年級下冊生物學生試驗安排

序號、周次、章節(jié)、內(nèi)容、題目：

117.1.1植物的生殖扦插材料的處理

297.2.5生物的變異花生果實大小的變異

3107.3.3生物進化的緣由模擬愛護色的形成過程

4118.1.1傳染病及其預防調(diào)查當?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病

5148.2用藥與急救設計一個旅行小藥箱的藥物清單

6188.3.2選擇健康的生活方式酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響

試驗教學工作安排6

一、試驗教學安排

學校物理、化學、生物教研組（試驗教研組）和任課老師以及試驗人員必需依據(jù)課程標準、教材和學校教學工作安排，制定切實可行的學期試驗教學工作安排。

教研組試驗教學安排的內(nèi)容包括：試驗教研、試驗競賽、試驗教學業(yè)務和教化理論學習，提高試驗教學質(zhì)量的主要措施。

老師的學科教學安排還應仔細分析試驗教學狀況，抓住薄弱環(huán)節(jié)，提出提高試驗教學質(zhì)量的有效措施。試驗室工作人員安排應包括：試驗室建設、試驗開出、自制教具、儀器修理及保養(yǎng)、課外科技活動的組織、試驗室的日常管理和提高試驗開出率的措施等。

二、備課

試驗課必需備課，沒有教案不得上課。備課應嚴格根據(jù)《中（?。W教學常規(guī)》的要求執(zhí)行。老師在上課前還必需試做一次試驗，應依據(jù)教材內(nèi)容，適當設計一些小試驗、小制作等手腦并用的作業(yè)題，拓寬學生的試驗范圍。

三、試驗器材打算

試驗前，任課老師提前2天填寫好演示試驗通知單。提前一周填寫分組試驗通知單，向試驗室提出試驗預約。試驗人員應依據(jù)老師的要求，按時打算試驗器材，檢查儀器裝置，確保試驗正常進行；學生分組試驗時，還要保證器材的數(shù)量，并做好應急打算。

試驗完畢后，試驗人員應逐件清點器材，并予以登記，發(fā)覺損壞或遺失，要剛好追究責任，按有關規(guī)定妥當處理。缺少的器材，應盡可能自制。

四、上課

上課要立足培育學生的試驗實力、發(fā)展智力，優(yōu)化試驗教法。要充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用。演示試驗教學要貫穿“四性”原則：明顯性、直觀性、啟發(fā)性和趣味性。演示前，要使學生明的確驗目的、試驗原理和對視察現(xiàn)象的要求。演示過程中，老師要做到操作規(guī)范嫻熟，形象顯明，在做有危急性試驗時，要特殊留意平安。分組試驗前，要組織學生預習課文，使學生弄清試驗原理、步驟和方法，以利學生在課堂上集中更多精力動手試驗。試驗中，老師要指導學生有步驟地進行操作，細致視察、仔細記錄、分析思索、得出結論。裝置困難、難度大的試驗，老師應先作示范，指導學生分步完成。試驗結束時，老師要講評，總結表揚，對失敗的試驗要分析緣由（有條件時允許學生重做）。各試驗小組要整理好儀器，由任課老師檢查后，方能離開試驗室。

五、試驗作業(yè)

學生分組試驗后，都要寫出試驗報告，在規(guī)定時間內(nèi)（一般為試驗后1—2天）交給任課老師批閱。

試驗報告的格式，應根據(jù)年級特點來設計，不要一模一樣。老師檢查試驗報告應著重于原理的敘述、數(shù)據(jù)記錄、誤差分析、試驗結論和問題探討等方面。

教材上規(guī)定的小試驗、小制作等，應要求學生仔細完成，可通過學生演示和作品展覽等形式進行檢查督促，對中學生還可組織他們自己設計試驗。

六、試驗室課外開放

學?？梢韵?qū)W生開放試驗室，試驗室開放工作由試驗員和任課老師詳細組織實施。

對在分組試驗中，沒有來得及完成或試驗失敗的學生，應有安排組織他們到試驗室進行補課。

試驗室還應有組織地向課外科技活動小組、有特別愛好的學生、畢業(yè)班的學生開放，充分挖掘試驗的潛力，培育學生的試驗技能和有益的愛好。

七、考核

每學期期末由學校教育處進行理科試驗操作考核，試驗操作考核的內(nèi)容僅限入學生試驗范圍內(nèi)的視察技能和操作技能。

學生試驗操作考核成果，應以肯定比例（不小于20%）納入相應學科的學期成果或與學科成果并列。

八、試驗教學總結

任課老師和試驗人員應依據(jù)試驗考核成果，對試驗教學的效果和缺陷等方面作出定量和定性的分析，寫出書面總結，存入學校業(yè)務檔案。教研組（試驗教研組）要對全校相應學科試驗教學質(zhì)量進行全面系統(tǒng)的分析，寫出學期試驗教學工作總結。

九、試驗教學檔案

試驗室要建立試驗教學和儀器設備管理檔案，妥當保管試驗教學資料和儀器設備技術資料。這些資料要合理分類，每件資料運用后即可收集歸檔。試驗教學檔案，還應設立個人檔案。個人檔案包括任課老師檔案和試驗人員檔案。任課老師檔案包括試驗教學安排、演示試驗和分組試驗進度支配表、演示和分組試驗通知單、試驗教學總結及論文和學生試驗報告等有關資料。同樣，試驗人員的檔案為其開展工作時所形成的各種文字資料。個人檔案是理科老師專業(yè)技術職務考核的重要依據(jù)。

試驗教學儀器設備管理檔案的建立和管理工作，由試驗員（含兼職）或試驗教研組負責。

試驗教學工作安排7

一、指導思想：

生物試驗是學生進行科學探究的重要方式，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為核心，堅持以學生為主體，創(chuàng)建以學生為主體的創(chuàng)新教學，使學生在獲得學問的同時，發(fā)展學生的實力，讓學生學會思索，學會學習，培育他們的自信念，培育學生的動手試驗實力，養(yǎng)成動腦思索的習慣，充分發(fā)揮老師的特長，深化創(chuàng)新教化，優(yōu)化課堂教學，面對全體學生，全面提高教學質(zhì)量。

二、試驗教學目的：

培育初步的實踐操作技能和創(chuàng)新實力。教學的重點放在培育學生科學試驗實力與提高學生科學試驗素養(yǎng)，使學生在獲得學問的同時提高自學實力、運用學問的綜合分析實力、動手實力和設計創(chuàng)新實力。

三、試驗教學現(xiàn)狀分析：

１、課程方面：

初中生物是九年義務教化必修的一門基礎課程。依據(jù)《九年義務教化全日制初級中學生物教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的實力之一就是初步的視察、試驗實力：能有目的地視察，辯明視察對象的主要特征及其改變條件，能了解試驗目的，會正確運用儀器，會作必要的記錄，會依據(jù)試驗結果得出結論，會寫簡潔的試驗報告。

２、學生方面：

學生是試驗探究教學的主體，要想有效地實施試驗探究教學，就必需增加學生的主體意識，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。何況為此，老師首先要留意激發(fā)和培育學生的學習愛好；其次，要供應全體學生共同參加的機會，如變演示試驗為學生課堂試驗，并把一些驗證性的試驗改為探究性試驗等，讓學生親自動手進行探究。

３、試驗條件方面：

我校也高度重視生物試驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行試驗探究活動，為學生開展試驗探究活動創(chuàng)建了良好的條件。

４、其他相關狀況：

保證明驗課的時間

四、試驗教學安排：

七年級上

七年級下

試驗名稱

周次

分組試驗

演示試驗

試驗名稱

周次

分組試驗

演示試驗

光對鼠婦生活的影響

第1周

必做

測算某種食物的能量

第3周

√

練習運用顯微鏡

第4周

必做

比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量

第3周

√

視察植物的細胞

第4周

必做

饅頭在口腔中的改變

第3周

必做

視察動物細胞

第5周

必做

為家長設計一份午餐食譜

第4周

選做

視察人體的基本組織

第8周

必做

測量胸圍差

第6周

選做

視察草履蟲

第8周

選做

采集和測算空氣中的塵埃粒子

第6周

選做

視察種子結構

第10周

必做

模擬膈肌的運動

第6周

√

種子萌發(fā)的環(huán)境條件

第11周

√

用顯微鏡視察人血涂片

第7周

必做

視察葉片結構

第14周

必做

視察小魚尾鰭內(nèi)血液的流淌

第7周

必做

綠葉在光下制造有機物

第14周

√

膝跳反射

第15周

√

有機物為生命活動供應能量

第15周

√

測定反應速度

第15周

√

種子萌發(fā)時釋放出二氧化碳

第15周

√

有機物徹底分解須要氧氣

第15周

√

光合作用產(chǎn)生氧氣

第15周

√

試驗教學工作安排8

為了普及試驗教學，加強教化裝備管理，切實提高教化技術裝備的效益，我校將扎實開展試驗教學工作，努力提高學生的動手實踐實力，實行多項有效措施，使我校教化技術裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。

一、建立機構，明確職責，完善管理制度。

１、建立學校教化技術裝備管理和試驗教學工作領導小組。

２、強化試驗教學日常管理

（1）學校按要求制訂試驗室主管領導職責，試驗員職責，科任老師職責，學生試驗守則，職責分明，責任到人。

（2）進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執(zhí)行儀器設備借用，領用，損失賠償制度。

（3）試驗室在借用、領用、儀器、演示試驗，分組試驗時必需進行填寫登記，手續(xù)要完備。

（4）建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳、物、卡，每學期末進行一次全面的清查盤點。

（5）各種儀器、設備的存放要依據(jù)其性能和學科特點，科學分類擺放，并加強防護工作。

（6）圖書室、閱覽室面對學生開放，開設閱覽課。堅持定期補充新書，不斷提高圖書運用率。

（7）加強對計算機教學的管理，配備專職老師，加強學生上機操作，實踐并每學期考核一次，檢查學生狀況。

二、加大投入，進一步完善試驗室基礎建設。

1、加大對學校教化技術裝備及試驗基礎建設，保障有牢靠的平安設施和良好的通風條件。

2、試驗經(jīng)費要?？顚Ｓ?，建立試驗經(jīng)費專帳，保證教學的正常開展。

三、規(guī)范試驗教學行為，開展試驗教學探討。

1、試驗教學要實行試驗安排、試驗申報、試驗備課、試驗報告"四對口"。

（1）試驗安排：每學期一次，各試驗科目任課老師要制訂具體的演示，分組試驗安排。

（2）科任老師的每次演示，分組試驗都要實行申報制度，仔細填寫試驗中報單，并與安排、備課一一對應。

（3）科任老師的每次演示，分組試驗都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、試驗課題、試驗目的、器材清單、裝配示意圖和試驗步驟，課后有試驗狀況記載和試驗效果分析。

（4）每次分組試驗學生都要完成試驗報告，每次試驗報告都要批改，有時間記載。

2、試驗教學過程要規(guī)范。

每一次演示，分組試驗教學目的要明確，試驗之前要與試驗員一道預做試驗，試驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂試驗原理，分析試驗數(shù)據(jù)，駕馭試驗操作要領，激勵學生勇于實踐、主動探究。

3、大力開展試驗教學探討。

（1）分管試驗的領導每學期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后剛好與老師和試驗員交換看法，提出改進措施。

（2）學校每學期實行一次演示，分組試驗教學優(yōu)質(zhì)課評比活動。

（3）學校每學期組織一次學生試驗操作考查。

（4）每學期實行一次試驗教學專題探討活動。

4、各類試驗開出率要達標。

演示試驗，分組試驗開出率要達到100%，演示試驗勝利率達到95%以上，分組試驗勝利率達到100%。每次分組試驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98%以上。

四、建立教化技術裝備管理和試驗教學工作獎懲機制。

1、學校對試驗教學、裝備管理工作按工作職責試驗實行評估，計入個人工作量和工作業(yè)績，試驗員和管理人員在評優(yōu)、晉級等方面享受老師同等待遇。

2、在學生中開展一次小獨創(chuàng)、小制作、小論文評比活動，對優(yōu)秀者賜予通報表彰和嘉獎，并報送上級參評，對指導老師進行嘉獎。

3、開展自制教具、試驗論文和試驗優(yōu)質(zhì)課評比，擇估選送市、地參評，獲獎者按標準進行嘉獎。

4、教育處對老師開展試驗教學狀況納入老師檢查范圍，并依據(jù)檢查結果進行獎懲。

試驗教學工作安排9

由于本期時間緊，任務重，既要教學>八年級下冊的內(nèi)容，又要對初中生物學問進行全面復習、為了讓學生能學有所成，并在初中生物畢業(yè)會考中取得優(yōu)異的成果，特對本期工作安排如下：

一、學生狀況分析：

本學期接著擔當八年級188—193六個班的生物教學任務。雖然上學期經(jīng)過師生的共同努力圓滿完成了教化教學任務并取得較好的成果。但仍有極少數(shù)學生學習生物的愛好不高，故還需加強對他們的教化，提高他們對生物的重視程度。這個學期要想方法接著調(diào)動學生的學習主動性，爭取教學質(zhì)量有進一步的提高。

二、教學目標

1、在傳授學問的同時要特殊留意科學探討方法的培育，留意對學生綜合實力的培育，通過組織學生參與各種實踐活動，培育學生的學習愛好。力爭創(chuàng)建條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng)，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

2、通過學習使學生更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，使學生更有意識地愛護生物，促進社會發(fā)展。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教化。

四、詳細措施和方法

1、接著深化學習有關的教化理論和轉(zhuǎn)變教化觀念，在繼承傳統(tǒng)教化優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。

2、接著探究符合新課標的課堂教學模式，并留意剛好收集和整理相關的資料和模式。

3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于溝通。

4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量，主動參與教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。

5、激發(fā)學生學習愛好，細心設計導語，運用生動的語言，加強情感教化；細心誘導，強化教學。

6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，供應相關的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活閱歷，經(jīng)驗中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。

7、激勵學生自己視察、思索、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

8、重視探究性報告的撰寫和溝通。培育學生通過文字描述，數(shù)字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結果。

9、結合詳細的教學內(nèi)容，采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

試驗教學工作安排10

在每一個試驗的過程中，從試驗意念的產(chǎn)生到試驗方案的設計，從試驗結果的分析到試驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結果。所以，生物科學試驗有利于把學生帶入發(fā)覺問題的情境，使學生在分析試驗問題之中和在解決試驗問題中熬煉思維實力?，F(xiàn)將本學期的生物試驗教學工作制定安排如下：

一、指導思想

通過試驗，為了使學生有效地駕馭生物學學問、學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎生物學問，培育初步的實踐操作技能和創(chuàng)新實力。生物試驗教學將重點放在培育學生科學試驗實力與提高學生科學試驗素養(yǎng)，運用學問的綜合分析實力、動手實力和設計創(chuàng)新實力。

二、教學要求

1、演示試驗必需按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對全體學生進行試驗。通過視察試驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的相識和驗證，以加深對理論學問的理解。若有條件可改成分組試驗，增加學生的切身體驗。

2、學生分組試驗，也要按教學大綱的要求把學生試驗全部開齊。對于學生試驗，若能當堂看清試驗結果的須在試驗室里老師指導下進行，老師監(jiān)督學生對每個試驗達到操作規(guī)范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學愛好和語言表達實力。

三、試驗課的教學方法

試驗課教學應依據(jù)教學目的、教學內(nèi)容、學生實際和設備條件等因素，實行探究式教學方法。讓學生多動腦、多思索，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論學問時，最好讓學生通過試驗的方法去歸納出這些學問，這樣做重在培育學生的科學素養(yǎng)，培育學生科學探討的思路與方法;加強實力的培育和學問的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

四、試驗教學的打算工作

1、制定出本學期試驗教學進度安排，并寫明試驗書目，寫明試驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按安排支配試驗。

2、試驗老師在試驗前必需將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前打算好，做到有備無患。

五、將德育工作滲透于教學中

1、讓學生在試驗過程中明確相互幫助的重要性，培育學生在試驗過程中團結合作的精神。

2、要教化學生遵守試驗規(guī)則，愛惜財務，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

3、要求學生嚴格仔細的根據(jù)試驗要求來操作，細心視察、發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴謹?shù)目茖W看法。

4、培育學生井然有序的工作習慣。試驗結束后，把儀器放回原處，整理好試驗臺，填寫好試驗記錄。

六、本學期試驗教學進度表

周次、章節(jié)、試驗名稱、試驗類型：

15.1.2視察蚯蚓分組試驗

25.1.4視察小魚分組試驗

35.1.6鳥適于飛行的特點探究試驗

55.2.2小鼠走迷宮獲得食物的學習行為探究試驗

75.2.3螞蟻的通訊探究試驗

85.4.1檢測不同環(huán)境中的`細菌和真菌探究試驗

105.4.3視察酵母菌和霉菌分組試驗

125.4.5發(fā)酵現(xiàn)象演示試驗

125.4.5制作米酒分組制作

試驗教學工作安排11

一、指導思想：

仔細貫徹執(zhí)行黨的教化方針，緊密聯(lián)系本校實際狀況，充分利用現(xiàn)有試驗設備和器材，最大限度地為教化教學服務，推動學校試驗工作進一步發(fā)展，大力開展課外科技活動，為培育新的好用人才作貢獻。

二、基本狀況：

我?，F(xiàn)有9個教學班，試驗設施與設備配套相對短缺，只能基本滿意試驗須要。

三、任務和要求：

1、加強試驗教學，做到能做的試驗必做；

2、加強電化教學，讓學?，F(xiàn)有的電化教學設備盡可能為我校教化教學服務；

3、開齊開足分組試驗；

4、開齊開足全部演示試驗；

5、定期開展試驗和電教課題探討；

四、詳細措施：

1、加強領導，細心組織，成立試驗教學領導小組；

2、各年級成立試驗愛好小組，在學生分組試驗中起帶頭示范作用；

3、在全校再次掀起試驗教學熱潮，促進試驗教學進一步發(fā)展；

4、為全校老師放映外地優(yōu)質(zhì)課教學錄像，提高老師教學水平；

5、定期進行試驗器材運用學問講座，保證老師得心應手的運用和操作；

6、接著開展科技愛好小組活動；

7、切實搞好試驗器材管理和修理添置工作，確保試驗教學工作順當進行。

試驗教學工作安排12

一、制定安排的目的

試驗教學是小學科學教學工作中非常重要的一項內(nèi)容，它對于激發(fā)兒童學習科學的愛好，培育兒童科學探究的實力，提高兒童的科學素養(yǎng)都有著非常重要的意義。在新課程、新理念的引領下，在總結以往閱歷的基礎上，本學期特制定以下試驗教學安排：

二、制定安排的依據(jù)

1、教材分析

本冊教材以主題單元的形式編排了幾個探討的主題，各個主題單元以學生的生活閱歷為主要線索進行構建，做到了生活閱歷引領下的內(nèi)容綜合化，將“科學探究、科學學問和情感看法價值觀”有機結合，引領學生相識事物內(nèi)部的改變特征及事物改變的相互聯(lián)系，進行以邏輯推理為主的思維技能訓練。

2、學情分析

通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了深厚的愛好，對科學本質(zhì)有肯定的了解，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐嘤呀?jīng)具備了初步的探究實力，他們對四周世界產(chǎn)生了劇烈的新奇心和探究欲望，樂于動手，擅長操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學深厚、長久的愛好，科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進生對科學有種擔憂感，隨著年級的上升，課程難度值增加，學習看法不夠仔細，加上對科學學科的相識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一

三、總體目標

1、本冊教科書設計了很多探究活動，這對學生科學探究實力的培育是很有幫助的，老師要發(fā)展學生識別和限制變量的實力，接著學習運用對比試驗進行探究的技能，要引導學生剛好記錄試驗現(xiàn)象，進行分析整理，轉(zhuǎn)化為證據(jù)，用科學探究活動幫助學生逐步建構科學概念。

2、在小學階段，學生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展，五年級學生的抽象思維，仍舊須要直觀形象的支撐，因此在思維發(fā)展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實動身，幫助學生進行概括總結，得出結論，發(fā)展學生的科學探究實力。

3、對情感、看法、價值觀的培育，應當基于對證據(jù)意識的培育上，使學生能夠不斷地找尋證據(jù)來支持自己的假設，通過理性的思索和大膽的質(zhì)疑，來發(fā)展學生的情感看法價值觀。

四、總體措施方法

1、了解學生對所學科學問題的初始想法，特殊是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。

2、指導學生反復進行限制變量的試驗。(限制變量試驗要加以指導)

3、引導學生在視察和試驗的過程中做好記錄。

4、引導學生用精確、恰當?shù)脑~語描述視察到的事實和現(xiàn)象。

5、引導學生對視察和試驗結果進行整理和加工，形成正確的解

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、充分運用現(xiàn)代教化技術；

8、組織指導科技愛好小組，引導學生參與各類有關競賽，以賽促學。

五、試驗教學進度狀況

試驗名稱自制電磁鐵變更電磁鐵的磁力大小電磁鐵的磁極影子與氣溫四季形成的緣由顯微鏡的運用

試驗教學工作安排13

一、基本狀況

1、學校有物理試驗室一個，可以一次供48人試驗；有8個教學班級，其中八年級有2個教學班，九年級有2個教學班。

2、學校試驗儀器不怎么配套，加之儀器存在質(zhì)量方面的問題，對一些試驗沒方法完成。

二、試驗任務

物理是一門以試驗為基礎的學科。試驗教學是物理教學的重要組成部分，通過視察和試驗可以幫助學生加深對學問的理解，發(fā)展學生的動手動腦實力，培育學生實事求是的科學精神。

在教學過程中，變更物理課脫離學生生活的情形，引導學生“從生活走向物理，從物理走向社會”。依據(jù)學生的認知特點，激發(fā)并保持學生的學習愛好，讓學生領會自然現(xiàn)象的奇妙與和諧，通過探究物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應用于生產(chǎn)生活實際；培育學生終身的探究愛好、良好的思維習慣和初步的科學實踐實力。在教學中變更過去充分強調(diào)學問傳承的傾向，讓學生經(jīng)驗科學探究的過程，學習科學探討方法，培育學生的探究精神、實踐實力及創(chuàng)新意識?？茖W探究應滲透在教學過程的各個部分。通過科學探究，使學生經(jīng)驗基本的科學探究過程，發(fā)展初步的科學探究實力，形成敬重事實、探究真理的科學看法。改革過去以書本為主、試驗為輔的教學模式，提倡多樣化的教學方式，特殊激勵探討性學習和合作學習。

三、試驗目的

1、培育學生樹立實事求是的科學精神。

2、駕馭科學的試驗方法。

3、培育學生初步的視察和試驗實力。

4、培育學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。

四、試驗重點

本學期試驗教學的重點是部分演示試驗分組試驗。

五、試驗難點

1。將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。

2。將演示試驗變?yōu)榉纸M試驗。

六、試驗措施

1。對全部演示試驗和分組試驗都要填寫試驗通知單和試驗記錄。2。嚴格要求，按程序進行操作。

3。仔細組織，細心輔導。

4。開展形式多樣的試驗競賽活動。

5。主動組織并指導物理課外愛好小組開展試驗活動。

七、物理實踐活動

每學期1~2次，每次2課時。由學生自選課題，在老師指導下完成。其內(nèi)容可以是物理學問的應用，也可以是與物理有關的問題。其形式可以是社會調(diào)查、查閱資料、參觀訪問或?qū)嵉販y量等。

八、考察

本期對學生試驗教學的考察應當從以下兩個方面進行，一是對學生進行實際操作方面，主要考查學生是否會正確運用試驗儀器，是否會對試驗儀器進行調(diào)整，是否能按正確步驟進行試驗，能否在試驗中正確測出試驗數(shù)據(jù)等。二是對試驗理論方面。主要考查學生對試驗中涉及到的原理、規(guī)律及公式的推導和論證，還可以考查學生的創(chuàng)建實力。

九、本期試驗支配

八年級探究試驗：

1、凸透鏡成像的規(guī)律

2、水的沸騰

3、電流和電路

4、串、并聯(lián)電路電流的規(guī)律

八年級老師演示試驗：

1、停止沸騰的水澆上冷水后會怎樣

2、用放大鏡看物體

3、乒乓球會下落嗎

4、光是怎樣傳播的

5、光的折射

6、光的色散

7、透鏡對光的作用

8、凸透鏡使光會聚

9、投影儀成像

10、凸透鏡成實像

11、凸透鏡成虛像

12、自制溫度計

13、電荷間的相互作用

14、電荷在導體中定向移動

15、串聯(lián)和并聯(lián)

九年級探究試驗：

1、測物體的質(zhì)量

2、用量筒和天平測量液體和固體的密度

3、如何運用刻度尺

4、彈簧測力計的運用

5、重力的大小與什么因素有關

6、杠桿的平衡條件

7、比較定滑輪與動滑輪的特點

8、浮力的大小等于什么

九年級演示試驗：

1、鐘表

2、阻力對物體運動的影響

3、二力平衡的條件

4、模擬引力

5、摩擦力的大小與什么因素有關

6、壓力的作用效果跟什么因素有關

7、液體壓強的特點

8、托里拆利試驗

9、空氣流速與壓強的關系

10、金屬箔漂移水面

試驗教學工作安排14

一、總體支配:

開學初,學校依據(jù)上級教委的有關指示精神,要求每位任課老師寫出學科教學安排,在教學中,演示試驗與分組試驗的的開出率均達100%,特殊是分組試驗要求學生必需獨立操作。為保證明驗教學的順當進行,學校定期召開專題會議,探討試驗中出現(xiàn)的新問題,商討解決問題的詳細方法。

二、提高試驗人員,特殊是管理人員的業(yè)務素養(yǎng)

為了提高教學儀器的利用率,為試驗教學供應有力監(jiān)督與領導,我校成立試驗教學領導小組,由校長任組長,分管教育主任任副組長,選派年輕的,在試驗方面有一技之長的羅春江老師擔當兼職試驗老師。為使試驗人員能夠適應當前的試驗教學形式,我們將組織學習有關的文件精神,要求老師寫出心得與體會,使老師們在短期內(nèi)的各種水平獲得較大的提高。對于試驗老師我們將加大培訓力度,堅持送出去學習,力爭在很短的時間內(nèi)使試驗老師的業(yè)務水平有大幅度的提高。

三、儀器管理:

我校的試驗儀器已達國家一類標準,今年我校將進一步依據(jù)新的儀器配備標準購