先天性行為和后天性行為課件-北師大版生物八年級(jí)上冊(cè)

第16章動(dòng)物的行為第1節(jié)先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為課本（P19）導(dǎo)學(xué)案（P17）紅筆、黑筆課堂精煉課前準(zhǔn)備1動(dòng)物行為的概念及分類（P19）3結(jié)合導(dǎo)學(xué)案，自主學(xué)習(xí)3min（P19~P23)后天性行為的概念及特點(diǎn)（P22~23）2先天性行為的概念及特點(diǎn)（P22）動(dòng)物的行為（P19）1、概念：動(dòng)物對(duì)內(nèi)外刺激所產(chǎn)生的從外部可觀察到的活動(dòng)表現(xiàn)。哪些屬于動(dòng)物的行為？公雞打鳴、冬眠、睡覺、胃腸蠕動(dòng)、變色龍?bào)w色隨環(huán)境變化、心跳，長(zhǎng)高行為的形成與調(diào)節(jié)（P19）

動(dòng)物的行為是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，是在長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中逐漸形成的。

受到神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制。動(dòng)物的行為：先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為提高存活與繁殖◆意義：實(shí)驗(yàn)一.渦蟲的行為探究（P20）

渦蟲是一種自由生活在淡水中的低等動(dòng)物，在小溪、池塘等地采集時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)渦蟲生活在石塊或其他物體的下方。

渦蟲喜歡黑暗環(huán)境嗎？（渦蟲的生活環(huán)境與光照強(qiáng)弱有關(guān)系嗎？）【探究問題】【實(shí)驗(yàn)假設(shè)】“渦蟲喜歡生活在陰暗的環(huán)境中”【實(shí)驗(yàn)方法】BA步驟（3）中渦蟲在A、B兩端停留的時(shí)間

；

相同BA步驟（4）中渦蟲在

端停留的時(shí)間更長(zhǎng)些；遮光B實(shí)驗(yàn)一.渦蟲的行為探究（P20）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析:渦蟲喜歡生活在

的環(huán)境中，這是一種

的行為

陰暗先天性實(shí)驗(yàn)一.渦蟲的行為探究（P20）實(shí)驗(yàn)二.渦蟲對(duì)光的行為反應(yīng)（P21）梯形神經(jīng)此時(shí)的光是無關(guān)刺激非條件刺激兩者結(jié)合光成為條件刺激；形成條件反射實(shí)驗(yàn)二.渦蟲對(duì)光的行為反應(yīng)（P20）▲步驟（1）和（4）中渦蟲對(duì)強(qiáng)光的反應(yīng)有什么不同？原因？（1）舒展身體，原因是：這是一種先天性行為；（適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境）（4）身體收縮或轉(zhuǎn)動(dòng)頭端，原因是：渦蟲對(duì)光照形成了條件反射，這是一種后天學(xué)習(xí)行為（適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境）三.先天性行為（本能行為）（P22）◆概念：生來就有的，不依賴于個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)的行為。◆特點(diǎn)：④所有動(dòng)物都具有先天性行為。①生來就有的，不依賴于生活經(jīng)驗(yàn)；②同種生物的不同個(gè)體間相同；③受遺傳物質(zhì)的控制；常伴隨一生三.先天性行為（本能行為）◆舉例：1、趨性（趨光性、趨濕性）2、所有的非條件反射（晨雞報(bào)曉、大雁南飛、蜻蜓點(diǎn)水、孔雀開屏、冬眠等）判斷：蜜蜂采蜜鳥類育雛蜘蛛結(jié)網(wǎng)蜻蜓點(diǎn)水（產(chǎn)卵）哺乳失去母親的小老虎紅雀喂魚先天性行為三.先天性行為（本能行為）◆意義：有利于保證動(dòng)物的基本生存能力。適應(yīng)簡(jiǎn)單穩(wěn)定的環(huán)境。

動(dòng)物僅僅靠先天性行為能不能順利度過一生呢？想一想：四.后天學(xué)習(xí)行為◆概念：在遺傳因素的基礎(chǔ)上，后天生活學(xué)習(xí)中逐漸形成的行為?！籼攸c(diǎn)：④動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)次數(shù)越少（嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越少）。①依賴個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)；②以遺傳物質(zhì)為基礎(chǔ)，不具有遺傳性；③同種生物不同個(gè)體間不相同；暫時(shí)性，可建立，可消退◆舉例：1、習(xí)慣化（最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)行為）2、模仿（大山雀喝牛奶）3、嘗試（蚯蚓走“T”字形迷宮）4、記憶（老馬識(shí)途）5、印隨6、條件反射7、推理四.后天學(xué)習(xí)行為習(xí)慣化：最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)行為。

很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。四.后天學(xué)習(xí)行為模仿：山雀偷喝牛奶適應(yīng)環(huán)境嘗試：印隨蚯蚓走迷宮實(shí)驗(yàn)試誤次數(shù)越少，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，四.后天學(xué)習(xí)行為四.后天學(xué)習(xí)行為◆意義：有利于動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。更有利于個(gè)體生存和種族繁衍五.課堂小結(jié)先天性行為后天學(xué)習(xí)行為相同點(diǎn)聯(lián)系都以遺傳物質(zhì)為基礎(chǔ)后天學(xué)習(xí)行為是建立在先天性行為的基礎(chǔ)之上的，后天學(xué)習(xí)行為比先天性行為更高級(jí)，更能適應(yīng)環(huán)境。不能說“更重要”五.課堂小結(jié)談虎色變畫餅充饑驚弓之鳥一朝被蛇咬十年怕井繩