北師大八年級(jí)物理下冊(cè) （二力平衡）運(yùn)動(dòng)和力教師教育課件

7.5二力平衡

1.平衡狀態(tài)：物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2.處于平衡狀態(tài)的物體所受到的力叫作平衡力。3.如果物體只受到兩個(gè)力而處于平衡狀態(tài)，這種情況叫二力平衡。探究二力平衡的條件1.在細(xì)線(xiàn)的兩端懸掛質(zhì)量相等的鉤碼，紙板是否靜止？紙板受到的兩個(gè)拉力的大小有什么關(guān)系？方向有什么特點(diǎn)？。2.在細(xì)線(xiàn)的兩端懸掛質(zhì)量不同的鉤碼，紙板是否靜止？3.把紙板扭轉(zhuǎn)一下使兩個(gè)力的作用線(xiàn)不在同一直線(xiàn)上，紙板是否靜止？重新平衡后，兩個(gè)力的方向有什么特點(diǎn)？實(shí)驗(yàn)探究4.用剪刀將紙板從中間剪開(kāi)，紙板是否還保持靜止？實(shí)驗(yàn)結(jié)論

紙板受到兩個(gè)力的情況

紙板的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變是否作用在同一物體上大小方向是否在同一直線(xiàn)上

是相等

相反

是

否是不相等

相反

是

改變是相等

相反

不是改變否相等

相反

是

改變實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)探究演示實(shí)驗(yàn)：用彈簧測(cè)力計(jì)拉著鉤碼勻速上升學(xué)生觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體，其受到的2個(gè)力也滿(mǎn)足二力平衡的條件。得出結(jié)論：相互平衡的兩個(gè)力的合力為零。降落傘受力情況分析（是否處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）結(jié)果此時(shí)降落傘的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)能否利用二力平衡條件解題二力平衡條件的應(yīng)用思考順序

一個(gè)降落傘勻速豎直上升時(shí)，受200N豎直向上的升力，若忽略空氣阻力，降落傘受到的重力為多大？二力平衡條件的應(yīng)用

汽車(chē)在平直公路上勻速行駛，它后面的拖車(chē)受到幾對(duì)平衡力的作用?拖車(chē)受兩對(duì)平衡力作用，水平方向上的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力：豎直方向上重力和支持力是一對(duì)平衡力找出板狀物體的重心在甲、乙兩人手拉手拔河比賽的過(guò)程中，甲給乙的拉力為F1，乙給甲的拉力為F2.已知F1=F2，那么，這兩個(gè)力屬于平衡力嗎？為什么？探究拓展相互作用力反向共線(xiàn)異體等大本節(jié)小結(jié)1.物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就稱(chēng)物體處于平衡狀態(tài)。2.處于平衡狀態(tài)的物體所受到的力叫作平衡力。如果物體只受到兩個(gè)力而處于平衡狀態(tài)，這種情況叫二力平衡。3.二力平衡的條件：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力大小相等，方向相反，且作用在同一直線(xiàn)上，即合力為零。教學(xué)反思

這一節(jié)課，以學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，從日常生活現(xiàn)象中歸納概括出二力平衡的概念，通過(guò)實(shí)驗(yàn)與思考的觀(guān)察與分析，得出二力平衡的條件，并與日常生活中現(xiàn)象為基礎(chǔ)加以運(yùn)用，體現(xiàn)了從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的研究問(wèn)題的方法；從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的理念。質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在旱冰場(chǎng)上相對(duì)而立，如果甲用60N的力推乙，如圖所示。以下分析正確的是（?）A．甲對(duì)乙的推力為60N，乙對(duì)甲的推力小于60N

B．甲對(duì)乙的推力與乙對(duì)甲的推力是一對(duì)平衡力?C．乙向后退，且始終受到60N推力的作用?D．乙由靜止變?yōu)楹笸?，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)課后拓展D五、二力平衡

觀(guān)察與思考靜止?fàn)顟B(tài)（平衡狀態(tài)）桌子上的蘋(píng)果懸掛的電燈蘋(píng)果、燈同在重力和支持力或拉力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，汽車(chē)、飛機(jī)同時(shí)受到四個(gè)力作用處于勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。勻速直線(xiàn)行駛汽車(chē)勻速直線(xiàn)飛行飛機(jī)勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（平衡狀態(tài)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.什么叫平衡狀態(tài)？什么叫平衡力，

什么叫二力平衡？預(yù)習(xí)課本P391.物體處于靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，稱(chēng)物體處于平衡狀態(tài)。靜止在桌面上的書(shū)勻速上升直升飛機(jī)平直軌道勻速行駛列車(chē)2.

處于平衡狀態(tài)的物體所受的力叫作平衡力。支持力重力阻力重力3.如果物體只受兩個(gè)力而處于平衡狀態(tài)叫作二力平衡。學(xué)習(xí)目標(biāo)2：探究二力平衡的條件進(jìn)行猜想1.向同一方向施加兩個(gè)兩個(gè)相同的力，觀(guān)察小車(chē)能否靜止。2.沿相反方向施加兩個(gè)相同的力，觀(guān)察小車(chē)能否靜止。3.沿相反方向施加兩個(gè)不同的力，觀(guān)察小車(chē)能否靜止。4.施加兩個(gè)大小相同，方向相反的力，使這兩個(gè)不在同一直線(xiàn)上，

觀(guān)察小車(chē)能否靜止。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)減小阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響4.二力平衡的條件是：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力大小

相等、方向相反，且作用在同一條直線(xiàn)上，即合力為零。甲乙5N5N（同體、等大、反向、共線(xiàn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)3：平衡力與相互作用力有什么區(qū)別和聯(lián)系？相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：大小相等，方向相反，在同一直線(xiàn)上。作用對(duì)象，平衡力作用在同一物體上，相互作用力作用在兩個(gè)物體上。課堂檢測(cè)1.下圖中，各物體受到兩個(gè)力的作用，其中受力情況屬于平衡力的是（）

ABCD5N3N5N5N5N5N5N5N2.某同學(xué)靜立在體重秤上，下列幾對(duì)力屬于平衡力的是（）A.人受到的重力與秤對(duì)人的支持力B.人對(duì)秤的壓力與秤對(duì)人的支持力C.秤受到的重力與秤對(duì)人的支持力D.人對(duì)秤的壓力與秤受到的支持力DA3.對(duì)于靜止在地面上的汽車(chē)，下列分析正確的是（）