北師大九年級物理下冊 （電磁波）怎樣傳遞信息-通信技術簡介教學課件

電磁波第十五章怎樣傳遞信息——通信技術簡介

問題與思考情境：打開收音機收聽節(jié)目；使用遙控器打開或關閉教室內的電器；使用手機和校外的某人通話；問題：這些電器是靠什么傳遞信息的？一、電磁波的產生演示實驗:電池組、小燈泡、開關，將它們用導線連成電路。取一臺收錄機，實驗中要利用它的收音機部分。實驗現(xiàn)象:1.開關閉合、斷開的瞬間聽到什么？2.電路持續(xù)接通時聽到什么？實驗現(xiàn)象分析：收音機為什么發(fā)出“咔咔”聲？收音機何時發(fā)出“咔咔”聲？一、電磁波的產生變化的電流能在周圍的空間產生電磁波實驗結論：一、電磁波的產生

收音機接收到的電磁波是用變化得非?？斓碾娏鳟a生的，稱為振蕩電流。

電流變化的快慢用頻率表示，頻率的國際單位是赫茲（Hz）。1kHz=103Hz1MHz=106Hz二、電磁波的傳播1.聲波的傳播需要介質，電磁波的傳播也需要介質嗎？電磁波可以在真空中傳播。2.你能設計實驗證明電磁波可以在真空中傳播嗎？二、電磁波的傳播電磁波在真空中傳播的速度約為3×108m/s。電磁波的速度與光速相等。于是麥克斯韋預言，光也是一種電磁波！赫茲用實驗證實了麥克斯韋的預言。三、電磁波的波長、頻率與波速的關系三、電磁波的波長、頻率與波速的關系相鄰的兩個波峰（或波谷）的距離，叫做波長。用λ表示，波長的國際單位是米（m）。λλ波長波長周期：振源振動一次所需要的時間。用T

表示，周期的國際單位是秒（s）。三、電磁波的波長、頻率與波速的關系三、電磁波的波長、頻率與波速的關系頻率：波源每秒內振動的次數(shù)，用f表示。頻率的國際單位是赫茲（Hz）。

1kHz=103Hz1MHz=103kHz頻率與周期的關系：f=1/T三、電磁波的波長、頻率與波速的關系λ波長λ波速、波長、頻率的關系:v=λf波長760nm400nm

可見光紅外線

紫外線

射線X射線長波無線電波頻率Hz波長m短波無線電波1001021041061081010101210141016101810201022102410810410010-410-810-1210-16三、電磁波的波長、頻率與波速的關系四、電磁波的應用和防止電磁波的危害電視塔微波爐四、電磁波的應用和防止電磁波的危害哪種物質可以屏蔽電磁波？電磁污染都有哪些？四、電磁波的應用和防止電磁波的危害課堂小結1.電磁波的產生

2.電磁波的傳播電磁波可以在真空中傳播，電磁波在真空中傳播的速度約為3×108m/s。3.波速、波長、頻率的關系:v=λf4.電磁波的應用

1.下列家用電器和通信設備，不是利用電磁波工作的是（）課堂練習A.電冰箱B.微波爐C.電視機D.移動電話2.電磁波在真空中傳播的速度約為

m/s。

3.關于電磁波下列說法正確的是()A.電磁波和聲波一樣不能在真空中傳播B.電磁波的應用對人體有利無害C.根據(jù)公式c=λf可以推斷，頻率越高的電磁波，波長越短D.電磁波的傳播速度為340m/s課堂練習北師大版初中物理九年級全冊課件電磁波

復習鞏固新課導入課堂檢測延伸拓展目錄CONTENS01復習鞏固1.知道電磁波，了解電磁波的產生和傳播.2.理解波長、頻率、波速的關系.3.了解電磁波家族及應用.學習目標新課目標神舟七號飛船是通過什么媒介將航天員出艙瞬間的圖像從遙遠的火星傳回地球的？02新課導入（1）實驗目的：探測電磁波的產生.（2）實驗器材：收音機，干電池，導線.（3）實驗步驟：①打開收音機的開關，將旋鈕調到?jīng)]有臺的位置，并將音量放大.②用一只老式手電筒靠近收音機，一下一下按動它的開關；然后又將收音機貼近一個調光臺燈，旋動調光旋鈕使燈光變亮.1.電磁波的產生電磁波的產生（5）實驗結論：迅速變化的電流能在周圍產生電磁波.（4）實驗現(xiàn)象：收音機：發(fā)出“喀喀”聲.2.變化的電流能在周圍的空間中產生電磁波.3.振蕩電流：一種周期性變化的電流（1）變化的快慢用頻率表示；（2）頻率的國際單位是赫茲（Hz）；常用單位：千赫（kHz）、兆赫（MHz）、吉赫（GHz）.4.單位換算：1kHz=103

Hz1MHz=106

Hz1GHz=109

Hz

5.電磁波的形式電磁波是個大家族，收音機的刻度盤上標示的只是電磁波家族的一小部分.紅外線、可見光、紫外線、X射線、射線等都是家族中的成員，只是它們各有不同的波長和頻率范圍.760nm400nm

可見光紅外線

紫外線

射線X射線長波無線電波頻率Hz波長m短波無線電波1001021041061081010101210141016101810201022102410810410010-410-810-1210-16

電磁波譜6.電磁波譜按電磁波頻率的大小，我們可以給它們排排“家譜”，看看電磁波家族都有哪些成員.電磁波譜及應用水波的形成：小石子投到平靜的水面上，泛起漣漪，形成了水波.聲波的形成：輕輕撥動琴弦，琴弦的振動激起了聲波.電磁波的傳播電磁波有何特征呢？1.電磁波的傳播聲音的傳播需要固體、液體、氣體等介質.電磁波的傳播需要介質嗎？(1)實驗目的：探究電磁波的傳播是否需要介質.(2)實驗操作：①如圖所示用抽氣機抽去玻璃罩中的空氣.②打電話呼叫玻璃罩中的手機.③觀察現(xiàn)象.（3）實驗現(xiàn)象：能看到手機提示燈閃爍，聽不到鐘罩中電鈴發(fā)出的聲音.（4）實驗結論：電磁波能在真空中傳播，或者說電磁波傳播不需要介質.聲音不能在真空中傳播.2.電磁波的波長、頻率與水波、聲波相似，電磁波也有波長、頻率.波長波長波峰波谷波的圖像λλ（1）波長：振動一次波傳播的距離（相鄰兩個波峰或波谷之間的距離）用字母λ表示.單位：m.（2）頻率：1秒鐘波振動的次數(shù)叫頻率，用字母

v表示.單位：赫茲（Hz）常用單位：千赫（kHz）、兆赫（MHz）3.波速、波長、頻率波長λ、頻率f

，波速c之間的關系為c：波速，真空或空氣中為3×108m/sf

：頻率，單位：Hzc=λfλ：波長，單位：m波長波長頻率越低，波長越長頻率越高，波長越短電磁波譜頻率范圍v/Hz波長范圍λ/m用途長波104~10530000~3000越洋長距離通信和導航中波105~1.5×1063000~200無線電廣播中短波1.5×106~1.5×106200~50電報通信短波6×106~3×10750~10無線電廣播、電報通信米波3×107~3×10810~1調頻無線電廣播微波3×108~3×10111~0.001電視、雷達、無線電導航及其他專門用途用于通信的電磁波的主要范圍及用途（1）雷達工作依靠電磁波4.電磁波的應用（2）微波爐表面和內部同時加熱（水分子共振）；將電磁波的能量轉化為食物的內能.風扇波導管控制面板屏蔽網(wǎng)門磁控管（3）廣播和電視電磁波能夠傳遞信息03課堂檢測1.電磁波的產生（1）電磁波的產生（2）振蕩電流（3）電磁波譜2.電磁波的傳播c=λf課堂小結04延伸拓展1．當導體中有___________

時，在它的周圍空間就會產生____

.2．電磁波在真空中的傳播速度等于______

m/s，這個速度與______在真空中的傳播速度相同.3．甲、乙兩電磁波，甲的波長較短，則甲的頻率______（選填“較小”或“較大”）.迅速變化的電流電磁波3×108光課堂訓練較大4．我國1～12電視頻道的波長范圍是1.3