粵滬版九年級物理上冊 （認(rèn)識(shí)內(nèi)能）內(nèi)能與熱機(jī)課件

認(rèn)識(shí)內(nèi)能第十二章內(nèi)能與熱機(jī)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解什么是內(nèi)能。2.知道內(nèi)能的多少與那些因素有關(guān)。3.掌握改變內(nèi)能的兩種方式并能用來解決簡單的問題。新課導(dǎo)入問題：水沸騰后會(huì)怎樣？這些現(xiàn)象說明了什么呢？推動(dòng)塞子的能量來自哪里？新課講解運(yùn)動(dòng)的汽車具有動(dòng)能分子在不停地運(yùn)動(dòng)，具有動(dòng)能嗎？新課講解發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢能分子也具有勢能分子和足球、孩子是否有相似之處？1．分子具有動(dòng)能和勢能宏觀物體由于運(yùn)動(dòng)而具有動(dòng)能，因?yàn)槭艿街亓蛷椓Χ哂袆菽堋?/p>

構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做熱運(yùn)動(dòng)，同樣具有動(dòng)能，而分子間具有相互作用力，又使得它們具有勢能。新課講解機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用情況有關(guān)，所以內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能。2．物體的內(nèi)能構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。內(nèi)能的單位是焦耳（J）新課講解

因?yàn)樗械奈矬w的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以一切物體都具有內(nèi)能。2．物體的內(nèi)能冰山有內(nèi)能嗎？內(nèi)能的多少跟什么因素有關(guān)？內(nèi)能的多少與溫度、質(zhì)量和狀態(tài)有關(guān)新課講解

1．一個(gè)物體溫度降低時(shí)內(nèi)能減少，溫度升高時(shí)內(nèi)能增大。

2．改變物體內(nèi)能的方法二、物體內(nèi)能的改變新課講解探究：怎樣改變物體的內(nèi)能？取一根粗鐵絲，我們有什么辦法使粗鐵絲的內(nèi)能改變？新課講解用鐵錘反復(fù)敲打用手反復(fù)彎折做功用火加熱鐵絲放在太陽下曬放在熱水中燙熱傳遞改變物體內(nèi)能的方法是熱傳遞和做功。新課講解2．改變物體內(nèi)能的方法熱傳遞的本質(zhì)：內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。發(fā)生熱傳遞時(shí)，高溫物體內(nèi)能減少，低溫物體內(nèi)能增加。物體吸收熱量時(shí)內(nèi)能增加，放出熱量時(shí)內(nèi)能減少。吸收或放出的熱量越多，它的內(nèi)能改變越大。（1）熱傳遞可以改變內(nèi)能新課講解新課講解演示實(shí)驗(yàn)1觀察實(shí)驗(yàn)（1）描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（2）實(shí)驗(yàn)中硝化棉的作用是什么？（3）實(shí)驗(yàn)中誰對誰做功？對物體做功，物體的內(nèi)能會(huì)增加（2）做功可以改變內(nèi)能觀察實(shí)驗(yàn)（1）描述觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，此現(xiàn)象形成的原因是什么？（2）瓶內(nèi)放水的作用（3）實(shí)驗(yàn)中誰對誰做功？物體對外做功，物體的內(nèi)能會(huì)減少新課講解演示實(shí)驗(yàn)2

（2）做功可以改變內(nèi)能做功改變內(nèi)能的本質(zhì)：

機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化。解釋現(xiàn)象新課講解1．老師在做“向裝有少量水的瓶子內(nèi)打氣”的實(shí)驗(yàn)過程中，不斷的向瓶內(nèi)打氣，使得瓶內(nèi)的水蒸氣，氣壓增大，水蒸氣的內(nèi)能

（填“增加”或“減少”），溫度

（填“升高”或“降低”）。

當(dāng)瓶塞跳起來時(shí)，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)

，這是因?yàn)樗魵鈱ζ咳?/p>

，內(nèi)能

（填“增加”或“較少”）。溫度

（填“升高”或“降低”）。水蒸氣

而成小液滴。白霧未消失時(shí)，如果馬上蓋上塞子，再次向瓶內(nèi)打氣，則會(huì)看到

。增加升高白霧做功減少降低液化白霧馬上消失課堂練習(xí)2.關(guān)于內(nèi)能，下例說法中正確的是（）

A、物體的內(nèi)能增大，一定是吸收了熱量B、物體的內(nèi)能增大，一定是外界對它做了功C、同一物體，溫度越高，它的內(nèi)能就越大D、物體的機(jī)械能增加，它的內(nèi)能一定增大3.下例事例中，屬于用熱傳遞的方法改變內(nèi)能的是（）

A、地球外的石塊，墜入地球的大氣層，成為流星B、涼雞蛋泡在熱水中溫度升高C、兩手相互摩擦，手心發(fā)熱D、鋸木頭時(shí)，鋸條變得燙手課堂練習(xí)4．美國宇航局的科學(xué)家們認(rèn)為在美國東海岸出現(xiàn)的“天空火球”現(xiàn)象是由于小行星竄入了地球大氣層。請同學(xué)們嘗試解釋這個(gè)罕見的現(xiàn)象。課堂練習(xí)課堂小結(jié)第十二章內(nèi)能與熱機(jī)12.1認(rèn)識(shí)內(nèi)能

學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解內(nèi)能的概念，知道內(nèi)能的單位——焦耳。2．能簡單描述溫度與內(nèi)能的關(guān)系，知道對于同一個(gè)物體，溫度越高，內(nèi)能越大，溫度越低，內(nèi)能越小。3．知道做功和熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。4．通過類比機(jī)械能認(rèn)識(shí)內(nèi)能，領(lǐng)會(huì)其中的類比方法。

核心考點(diǎn)：改變內(nèi)能的方法；熱傳遞和做功。動(dòng)能和勢能的概念分子動(dòng)理論的初步知識(shí)物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫做動(dòng)能；物體由于被舉高而具有的能叫做重力勢能物體由于彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。物體是由大量分子組成的分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)分子間存在相互作用力。知識(shí)回顧分子和足球、孩子是否有相似之處？②石塊和地球互相吸引具有勢能互相吸引的分子也有勢能嗎?石塊由于地球吸引而下落結(jié)論：互相吸引的分子也具有勢能討論：互相排斥的分子之間有沒有勢能呢？結(jié)論：互相排斥的分子也具有勢能。被壓縮的彈簧的各部分互相排斥而具有勢能。由于分子間存在著相互作用力而具有的能叫做分子勢能機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用情況有關(guān)，所以內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能。2．物體的內(nèi)能

構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。內(nèi)能的單位是焦耳（J）熾熱的鐵水有內(nèi)能嗎？因?yàn)樗械奈矬w的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以一切物體都具有內(nèi)能。冰山有內(nèi)能嗎？（一）.熱傳遞:高溫處低溫處溫度差1.方向：2.條件：4.實(shí)質(zhì):熱傳導(dǎo)熱對流熱輻射3.終止：二、物體內(nèi)能的改變熱水袋手

內(nèi)能減少

內(nèi)能增多（1）熱傳遞可以改變內(nèi)能2．改變物體內(nèi)能的方法發(fā)生熱傳遞時(shí)，高溫物體內(nèi)能減少，低溫物體內(nèi)能增加。2．改變物體內(nèi)能的方法熱傳遞的本質(zhì)：

內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。物體吸收熱量時(shí)內(nèi)能增加，放出熱量時(shí)內(nèi)能減少。吸收或放出的熱量越多，它的內(nèi)能改變越大。（1）熱傳遞可以改變內(nèi)能二、物體內(nèi)能的改變（2）做功可以改變內(nèi)能小實(shí)驗(yàn)

圖1所示，一個(gè)配有活塞的厚玻璃管中放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，在快速向下壓活塞的過程中，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？棉花會(huì)著火。因?yàn)榛钊麎嚎s空氣做功，空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，達(dá)到乙醚的燃點(diǎn)，導(dǎo)致棉花燃燒小實(shí)驗(yàn)

大口玻璃瓶內(nèi)有一些水，水的上方有水蒸氣，給瓶內(nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳起時(shí)，觀察瓶內(nèi)有什么變化？為什么？當(dāng)瓶塞跳起時(shí)，瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧。瓶塞跳起時(shí)，空氣推動(dòng)瓶塞對瓶塞做功，內(nèi)能減小，溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化實(shí)例分析

做功的方式改變物體的內(nèi)能物體內(nèi)能增多搓手時(shí)手變熱了滑下時(shí)摩擦發(fā)燙了鉆木取火B(yǎng).物體對外做功內(nèi)能減少（二）做功對物體做功外界消耗機(jī)械能機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能物體對外做功外界獲得機(jī)械能內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能思考:做功改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是什么?內(nèi)能和機(jī)械能之間相互轉(zhuǎn)化（2）做功可以改變內(nèi)能做功改變內(nèi)能的本質(zhì)：

機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化。解釋現(xiàn)象熱傳遞做功區(qū)別聯(lián)系都可改變內(nèi)能，等效內(nèi)能的轉(zhuǎn)移機(jī)械能與內(nèi)能的轉(zhuǎn)化能的形式?jīng)]變能的形式已改變3.熱傳遞與做功的比較：單位：功、能、熱量的單位都是焦耳。

物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的

和分子相互作用的

的總和.叫物體的內(nèi)能.A.熱傳遞.B.做功2.內(nèi)能改變多少的量度A.熱傳遞傳遞的熱量來量度B.做功做功的多少來量度3.熱傳遞和做功改變物體的內(nèi)能是等效的.1.方法知識(shí)梳理1.改變物體內(nèi)能的方式有

和

.熱傳遞做功2.物體內(nèi)部

和

的總和叫做物體的內(nèi)能.物體溫度升高

必定增加,因而這個(gè)物體的內(nèi)能

.所有分子作無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能分子相互作用的勢能所有分子的動(dòng)能總和增加3.冬天,用嘴對手呵氣,手會(huì)暖和,這是用

的方法增加了手的內(nèi)能,而它的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能在物體之間

.兩手摩擦也能使手暖和,這是用

的方法增加手的內(nèi)能,在這過程中,

能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.轉(zhuǎn)移熱傳遞做功機(jī)械能練一練

4．老師在做“向裝有少量水的瓶子內(nèi)打氣”的實(shí)驗(yàn)過程中，不斷的向瓶內(nèi)打氣，使得瓶內(nèi)的水蒸氣，氣壓增大，水蒸氣的內(nèi)能

（填“增加”或“減少”），溫度（填“升高”或“降低”）。當(dāng)瓶塞跳起來時(shí)，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)，這是因?yàn)樗魵鈱ζ咳?，?nèi)能（填“增加”或“較少”）。溫度（填“升高”或“降低”）。水蒸氣而成小液滴。白霧未消失時(shí)，如果馬上蓋上塞子，再次向瓶內(nèi)打氣，則會(huì)看到。增加升高白霧做功減少降低液化白霧馬上消失練一練

5．在下列選項(xiàng)中，物體內(nèi)能的改變是通過做功實(shí)現(xiàn)的是（

）A．在炎熱的夏天，在啤酒中放入一些冰塊，啤酒變涼C．行駛的汽車，輪胎會(huì)變熱

B．太陽能熱水器水箱中的水被曬熱D．劃火柴，火柴燃燒CD練一練

發(fā)高燒的病