13.-植樹的牧羊人

激趣導(dǎo)入一片幾千公頃的荒山,幾十年的時(shí)間被一個(gè)人一點(diǎn)一點(diǎn)全部栽上了樹,荒山變得有了生機(jī),大家相信這是事實(shí)嗎?今天我們就來認(rèn)識(shí)一位這樣的人物,他或許就是中國的“愚公〞。2023/9/281植樹的牧羊人讓.喬諾2023/9/282作者簡介讓·喬諾(1895-1970),生于法國普羅旺斯地區(qū)馬諾斯克市,法國著名作家、電影編劇。在第一次世界大戰(zhàn)時(shí)曾當(dāng)過步兵,在經(jīng)歷慘烈場面后成為堅(jiān)決的和平主義者。讓·喬諾的作品獲獎(jiǎng)很多,局部作品被搬上銀幕,被認(rèn)為是法國20世紀(jì)最著名的作家之一。多數(shù)作品都是以他的家鄉(xiāng)和周邊地區(qū)——阿爾卑斯山和普羅旺斯地區(qū)為背景的。2023/9/283寫作背景2.本文是作者于1953年應(yīng)美國一本雜志專題“你曾經(jīng)見過的最非凡、難忘的人是誰?〞的約稿而寫的。編輯收到這篇讓人震撼的故事后,調(diào)查得知在普羅旺斯山區(qū)的小鎮(zhèn)巴農(nóng)的養(yǎng)老院沒有死過名叫布菲的人,稿子就被退了回來。第二年在美國?Vogue?雜志上發(fā)表,之后在十多個(gè)國家翻譯發(fā)表。雖然是虛構(gòu)的故事,但主人公的精神鼓舞了很多人,為世界各地的森林再生做出了奉獻(xiàn)。2023/9/284預(yù)習(xí)診斷3.給以下加點(diǎn)的字注音。干涸()坍塌()戳()酬勞()山毛櫸()白樺樹()薰衣草()廢墟()hé

tānchuō

chóu

jǔ

huà

xūn

xū

2023/9/285預(yù)習(xí)診斷4.解釋以下詞語。(1)干涸:(2)酬勞:(3)坍塌:(4)不毛之地:(5)刨根問底:(6)沉默寡言:(7)連鎖反響:枯槁,沒有水。用錢物酬謝答謝出過力的人。建筑物或堆積物倒下來。不長草木的地方。比喻追究內(nèi)幕。形容鉆研的精神。形容性情沉靜,不聲不響,很少說話。比喻相關(guān)的事物發(fā)生相應(yīng)的變化。2023/9/286標(biāo)題告訴了我們些什么人物〔牧羊人〕+事件〔種樹〕?2023/9/287整體感知1.快速默讀課文,說說這篇文章的大致內(nèi)容。敘寫“我〞三次造訪艾力澤·布菲老人,看到老人幾十年如一日地堅(jiān)持種樹,使得荒山變成了綠洲,給當(dāng)?shù)厝藗兊纳瞽h(huán)境帶來了勃勃生機(jī)。2023/9/288第一局部〔1〕：開門見山，作者對牧羊人慷慨無私、不圖回報(bào)精神的評價(jià)。第二局部〔2--20〕：以時(shí)間為順序，寫我和牧羊人三次見面的情形以及高原上的變化。第三局部〔21〕：贊美老人堅(jiān)強(qiáng)的毅力和無私奉獻(xiàn)的精神

總分總2023/9/2892.理清文章思路：3.課文按時(shí)間順序，重點(diǎn)描寫了“我〞和牧羊人三次見面的情形以及高原上的變化。請同學(xué)們以表格的形式來描述故事的情節(jié)開展！獨(dú)居、50幾歲，牧羊、種樹，沉默寡言、充滿自信荒原、光禿禿的山，狂風(fēng)怒吼、沒有溪水身體硬朗、不再牧羊、養(yǎng)蜂，性格沒有變化，依然心無旁騖地種樹樹木成林、挺拔茂盛，有了溪水已經(jīng)87歲了，初衷不動(dòng)搖，繼續(xù)種樹。一片沃土、生機(jī)勃勃、微風(fēng)飄香、泉水流淌、重建新村、人民幸福三見牧羊人2023/9/28114.找出課文中直接描寫牧羊人的語句，以“他是一個(gè)____的人〞形式說說你對牧羊人的認(rèn)識(shí)。

2023/9/2812他是一個(gè)極為認(rèn)真的人，無論對勞作，還是對生活。從他挑選橡子的細(xì)節(jié)可以看出，他工作起來心無旁騖，認(rèn)認(rèn)真真；從“房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)灰塵，獵槍也上了油……他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來〞等細(xì)節(jié)，可以看出他在生活中也一絲不茍，不愿馬馬虎虎地過日子。例如A：他是一個(gè)非常平和、樂觀的人。他原來“有自己的農(nóng)場?？墒?，他先是失去了獨(dú)子，接著，妻子也去世了。他選擇一個(gè)人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天地流走〞“既然沒有重要的事做，就動(dòng)手種樹吧〞……從這些描寫中，可以看出他能坦然面對生活中的不幸，以平和、樂觀的心態(tài)積極地面對生活。例如B：他是一個(gè)有愛心和有毅力的人。三十多年來，他單獨(dú)一人創(chuàng)造了這片森林，他的勤勞和和堅(jiān)持使這片荒地蔚然成林。從“戰(zhàn)爭并沒有擾亂他的生活。他一直在種樹，種橡樹、山毛櫸，還種白樺樹〞可以看出。他是一個(gè)無私和慷慨的人。他做這一切既不為了名，也不為了利，他只想改善這片因水土流失而荒蕪的高地。例如C：1．選文第二段中，作者細(xì)致描寫“在無邊無際的荒野中〞環(huán)境，這對表現(xiàn)主題有什么作用？為后面寫牧羊人的植樹做了鋪墊，這大片荒涼的原野、廢棄的家園、稀少的人煙、貧瘠的土地、枯燥的氣候都與后面呈現(xiàn)出來的綠色、富饒、滋潤、美麗幸福的樂園似的情景形成鮮明對照，突出了牧羊人植樹所創(chuàng)造的奇跡。寫作特點(diǎn)比照手法2.課文首尾兩段是什么表達(dá)方式？有什么作用？

議論，是作者對牧羊人的評價(jià)。首段的議論起到了總領(lǐng)全文、開篇點(diǎn)題的作用，并奠定了文章的感情基調(diào)；結(jié)尾的議論既照應(yīng)開頭，又給主人公以高度評價(jià)，立意深