數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件

61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復(fù)能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復(fù)能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)管理信息系統(tǒng)MBA班主講:龐大連第只章字化企業(yè)與電子商務(wù)2018/1/30廣西大學(xué)商學(xué)院多媒體技術(shù)的使用對高中生物教學(xué)質(zhì)量的提高起到積極的促進(jìn)作用，在多媒體的幫助下，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性都有了比較明顯的提高。但是，當(dāng)前高中生物教學(xué)雖然在多媒體技術(shù)的幫助下取得了比較大的進(jìn)步，卻也存在一些問題。這些問題的存在對生物教學(xué)質(zhì)量的提升產(chǎn)生了消極影響。一、當(dāng)前高中生物教學(xué)應(yīng)用多媒體存在的問題1.理論教學(xué)比重過高當(dāng)前高中生物教學(xué)存在的一個(gè)重要問題就是理論教學(xué)比重過高。在高中生物學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)理論知識，同時(shí)還應(yīng)該實(shí)際操作，這樣學(xué)生才能夠真正地掌握理論并針對自己的知識漏洞調(diào)整學(xué)習(xí)方法。但是，當(dāng)前不少教師直接使用多媒體課件放映實(shí)驗(yàn)的過程，這樣一來學(xué)生就很難對物理實(shí)驗(yàn)有自己的心得和認(rèn)識。學(xué)生沒有真正做過實(shí)驗(yàn)，使得學(xué)生對實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的突發(fā)情況毫無準(zhǔn)備，這會使得學(xué)生的學(xué)習(xí)有效性受到很大影響，使學(xué)生的眼光受到局限。2.教師制作的課件內(nèi)容太多多媒體技術(shù)的使用是為了幫助教師更好地完成教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，但是當(dāng)前不少教師在使用多媒體技術(shù)的時(shí)候過于貪圖多媒體技術(shù)所具有的優(yōu)勢，比如多媒體技術(shù)可以幫助教師用圖片、音頻、視頻等形式傳輸知識，喜歡將所有的教學(xué)內(nèi)容都用多媒體進(jìn)行表達(dá)。其實(shí)多媒體技術(shù)的使用雖然有一些優(yōu)勢，但是如果教師毫無節(jié)制地?cái)U(kuò)大課件的容量而不考慮學(xué)生的接受能力，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就會受到很大的影響。而且因?yàn)檎n堂教學(xué)時(shí)間是固定的，因此，教師需要在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，就必須加快教學(xué)速度，這就使得學(xué)生甚至沒有時(shí)間記筆記，沒有時(shí)間消化和吸收課堂知識。而筆記是學(xué)生課后復(fù)習(xí)的依據(jù)，沒有筆記的話學(xué)生的復(fù)習(xí)會大打折扣。此外，多媒體課件內(nèi)容太多會影響學(xué)生對重點(diǎn)的認(rèn)知，這就有可能出現(xiàn)主次不分等情況。此外，過于豐富的表達(dá)方式也會讓學(xué)生頭昏腦漲，降低學(xué)生的判斷力和對信息的處理能力。3.多媒體技術(shù)的使用不合理不少教師因?yàn)檫^于依賴多媒體技術(shù)，所以其在運(yùn)用過程中可能會出現(xiàn)不合理的情況。比如，一些知識點(diǎn)使用口頭講授的效果會更好，但是教師卻選擇多媒體進(jìn)行教學(xué)。還有一部分教師因?yàn)槟昙o(jì)比較大、習(xí)慣于使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，所以他們拒絕使用多媒體或者使用多媒體的次數(shù)少之又少，這兩種極端情況都要不得。此外，有的教師在教學(xué)過程中難以實(shí)現(xiàn)多媒體內(nèi)容和口頭講述內(nèi)容的同步，這會使學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生困惑。二、在高中生物教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的建議1.適時(shí)運(yùn)用多媒體筆者認(rèn)為，多媒體技術(shù)的使用要針對學(xué)生的個(gè)體差異和整體情況有所選擇。雖然多媒體擁有傳統(tǒng)教學(xué)技術(shù)所沒有的優(yōu)勢，但是實(shí)際上總是使用多媒體也是不好的，這樣不僅不會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，甚至還有可能讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡心理。其次，多媒體的使用需要教師考慮實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，不能什么教學(xué)內(nèi)容都用多媒體進(jìn)行教學(xué)。高中生物教學(xué)內(nèi)容豐富，不同的內(nèi)容有不同的特點(diǎn)和要求，所以教師要認(rèn)真考慮實(shí)際情況，適時(shí)使用多媒體技術(shù)。最后，教師要對學(xué)生負(fù)責(zé)，不能用多媒體敷衍學(xué)生，這是對教師最起碼的要求。2.給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會高中生物教學(xué)內(nèi)容雖然理論知識占據(jù)的比重較大，但是實(shí)踐對學(xué)生的學(xué)習(xí)同樣有著至關(guān)重要的作用。所以，在運(yùn)用多媒體技術(shù)演示實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)該給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會，而且在多媒體的幫助下學(xué)生對實(shí)驗(yàn)可以有更加清楚的認(rèn)識。對于實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的問題，教師可以先用多媒體技術(shù)以視頻的形式讓學(xué)生感受一下，這樣在真正面臨這些問題的時(shí)候?qū)W生的處理能力會明顯提高。3.尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性課程改革的不斷深入和發(fā)展要求教師在教學(xué)過程之中要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。高中生物教學(xué)需要將學(xué)生作為課堂教學(xué)的核心，教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，長時(shí)間地使用多媒體會讓學(xué)生容易疲勞，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。4.突出課件內(nèi)容的層次性當(dāng)前不少教師在制作課件的時(shí)候因?yàn)閮?nèi)容太多而模糊了重點(diǎn)和難點(diǎn)，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利影響。此外，內(nèi)容太多也不利于學(xué)生記筆記。所以教師要有意識地調(diào)整課件制作的方式，盡可能地精簡內(nèi)容，突出重點(diǎn)，給學(xué)生留下記筆記和消化知識的時(shí)間。多媒體技術(shù)的使用對高中生物教學(xué)能夠產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用，但是在運(yùn)用過程中教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整多媒體的使用方式，避免可能因?yàn)槭褂枚嗝襟w而出現(xiàn)的各種問題，只有這樣才能夠真正做好高中生物教學(xué)?；@球運(yùn)動起源于1891年，到現(xiàn)在已經(jīng)有121年的歷史。經(jīng)過100多年的發(fā)展，已經(jīng)風(fēng)靡世界，成為最受人歡迎的體育項(xiàng)目之一。其強(qiáng)強(qiáng)對抗的激烈程度、快速多變的技戰(zhàn)術(shù)令人為之著迷，美國NBA高超的技戰(zhàn)術(shù)、精彩絕倫的表演讓人嘆服，尤其是我國近幾年來出現(xiàn)了姚明、易建聯(lián)等籃壇巨星，更讓中學(xué)生對籃球的熱愛上升到了高峰。在與新課標(biāo)所倡導(dǎo)的理念很好地結(jié)合之后，籃球教學(xué)在中學(xué)體育教學(xué)中的地位更是日益突出。1、確定以“學(xué)生為本，學(xué)生為主體”的教學(xué)指導(dǎo)思想要發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，就必須尊重學(xué)生的主體地位，所采用的教學(xué)內(nèi)容、方法和手段必須適合學(xué)生的實(shí)際狀況。首先，對以往的教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行調(diào)整，在條件允許的情況下增加對抗練習(xí)的內(nèi)容。在教學(xué)手段上應(yīng)區(qū)別對待，對于基礎(chǔ)較好，掌握了一定的基本技術(shù)，多安排對抗練習(xí)，可以結(jié)合對抗練習(xí)中出現(xiàn)的情況，及時(shí)給予指導(dǎo)，以滿足其興趣。而基本技術(shù)較差的學(xué)生，則多安排些趣味性的熟悉球性練習(xí)，既能牢牢吸引他們，又能提高基本技術(shù)。在給他們進(jìn)行對抗練習(xí)中，靈活運(yùn)用規(guī)則，降低難度?？梢远嗖捎谩叭龑θ?、“四對四”的對抗形式，這樣進(jìn)攻面積擴(kuò)大了，成功率也相應(yīng)提高同時(shí)，充分利用場地，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來。在人員安排上把水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)生放在一起，提高比賽的競爭性與對抗性，也可以弱、強(qiáng)結(jié)合，在基礎(chǔ)較好的同學(xué)帶領(lǐng)下，會提高的較快，從而增強(qiáng)自信心，在比賽中敢投敢搶、勇猛頑強(qiáng)。2、培養(yǎng)學(xué)生從“強(qiáng)迫學(xué)”向“主動學(xué)”成長。體育教學(xué)不能單一地理解為增強(qiáng)體質(zhì)或者為培養(yǎng)體育尖子服務(wù)，我們倡導(dǎo)不僅要讓學(xué)生學(xué)會本領(lǐng)，更重要的是教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生從“學(xué)會”變成“會學(xué)”，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主鍛煉的方法，教會學(xué)生科學(xué)有效的練習(xí)方法?；@球是大眾化的運(yùn)動，是有身體接觸的運(yùn)動，易學(xué)難精，在日?；@球教學(xué)中，首先老師要強(qiáng)調(diào)課的安全性，再通過語言激勵，讓學(xué)生有主動嘗試體驗(yàn)學(xué)習(xí)的欲望，然后讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行籃球的基本技術(shù)和簡單的攻防戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)。學(xué)生在小組團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)，不但能增加趣味性，而且同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相切磋中形成你追我趕的氛圍，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于拼搏的精神和集體榮譽(yù)感，使他們不斷提升學(xué)習(xí)要求和改進(jìn)技術(shù)水平，感受體育運(yùn)動的魅力。其次，老師也需要在小組的自主練習(xí)中巡回指導(dǎo)，及時(shí)跟進(jìn)練習(xí)情況，教師要對客觀存在差異的學(xué)生提出不同的要求，對于學(xué)習(xí)有困難的小組和個(gè)人，教師要給予更多幫助指導(dǎo)，在點(diǎn)撥的同時(shí)給予鼓勵，幫助他們樹立信心，使他們也能嘗試成功的喜悅。最后，教師可以在小組練習(xí)中穿插介紹籃球規(guī)則和運(yùn)動保健知識的介紹講解，同時(shí)可以見縫插針適當(dāng)?shù)匕才乓话愕乃刭|(zhì)練習(xí)或者體能練習(xí)，全面地發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的心理、生理和社會適應(yīng)的綜合能力。3、貫徹落實(shí)體育“健康第一”指導(dǎo)思想。新的教學(xué)理念要求教師在體育教學(xué)中要貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想。事實(shí)上，籃球是一個(gè)以跑、跳、投為主的綜合性運(yùn)動，一堂課下來是有一定強(qiáng)度的，但上課時(shí)總覺得怎么時(shí)間會過得那么快？是因?yàn)樵诮處煹木脑O(shè)計(jì)下，調(diào)動起每一個(gè)學(xué)生的積極性，40分鐘的教學(xué)是連貫的、合理的、有效的，前面的每一分鐘都能為后面做鋪墊，給人的感覺是靈活的、一氣呵成的。分項(xiàng)教學(xué)通常大多數(shù)時(shí)間都采用了單教材的教學(xué)形式，這并不等于不關(guān)注形式上的全面鍛煉，恰恰是注重了促進(jìn)學(xué)生健康的實(shí)際效果和掌握知識技能的認(rèn)知需求，是一種注重整體教學(xué)效果的新型學(xué)習(xí)模式。4、更新教學(xué)方法，構(gòu)建輕松愉快的教學(xué)氛圍追根溯源，籃球源于游戲，最初以簡單的比賽形勢出現(xiàn)，逐漸發(fā)展成為一項(xiàng)有廣泛影響力的競技運(yùn)動，100多年來籃球運(yùn)動始終沒有脫離游戲的基本特征。長期的籃球傳統(tǒng)教學(xué)扭曲了學(xué)?；@球“普及”與“娛樂性”的本來面目?；@球選項(xiàng)課上應(yīng)始終貫徹健康第一的思想，讓大學(xué)生得以愉悅身心，陶冶性情，既有苦和累的磨礪，也有輕松快樂和滿足?；@球選項(xiàng)課應(yīng)該側(cè)重于過程而不是它的結(jié)果，建立以籃球游戲，娛樂性比賽教學(xué)為主線的教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)突出“普及”和“娛樂性”特征的教學(xué)模式，讓學(xué)生玩得高興，練得有趣就可以達(dá)到健身的目的，不必太注重動作的規(guī)范或細(xì)節(jié)。當(dāng)然，玩要有一定的章法，更要有新意，是學(xué)生所樂意接受和參與的形式。在具體教學(xué)中，將完成教學(xué)任務(wù)與游戲、娛樂和一些非常規(guī)的教學(xué)內(nèi)容及形式結(jié)合起來，教師要善于開動腦筋大膽創(chuàng)新，借鑒國外練習(xí)方法，進(jìn)行創(chuàng)編組合，給學(xué)生耳目一新之感，激發(fā)起學(xué)生想學(xué)想練想?yún)⑴c的意愿，從而積極主動地投入到籃球選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)活動中。在籃球選項(xiàng)課教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)和教材、學(xué)生特點(diǎn)，動作技能形成的不同階段，以及教學(xué)中所存在的問題，靈活而創(chuàng)造性地綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法，可收到理想的教學(xué)效果，從而提高教學(xué)質(zhì)量。5.改革考核辦法現(xiàn)階段籃球選項(xiàng)課的考核內(nèi)容仍以運(yùn)動能力測試為主，考評標(biāo)準(zhǔn)未擺脫競技體育的評價(jià)模式，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，忽視了教學(xué)過程中學(xué)生所表現(xiàn)出來的自身提高幅度和努力程度?，F(xiàn)代學(xué)校體育要注重學(xué)生增進(jìn)健康的近期效益，又要著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身健康意識的遠(yuǎn)期效益。籃球選項(xiàng)課的考核辦法，不僅要評價(jià)學(xué)生對運(yùn)動技術(shù)和技能的掌握情況，還應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度等方面作出正確的評價(jià)。特別應(yīng)將教學(xué)過程中學(xué)生的提高幅度作為一重要評價(jià)指標(biāo)，以減輕身體素質(zhì)較差學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，為學(xué)生營造一個(gè)“高質(zhì)輕負(fù)”的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提高學(xué)生對籃球選項(xiàng)課的興趣。通過上述分析，發(fā)現(xiàn)開展籃球課程對于初中體育教育有非常重要的意義。它充分地將寓教于樂做到實(shí)處，尊重學(xué)生在教學(xué)中的地位，鍛煉了他們的協(xié)調(diào)以及組織能力，強(qiáng)化了學(xué)生的鍛煉意識。改變了傳統(tǒng)教學(xué)中的成人化以及競技化的教學(xué)方式。真正將體育教學(xué)的娛樂性以及健身性特點(diǎn)發(fā)揮出來。61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。數(shù)字化企業(yè)與電子商1管理信息系統(tǒng)MBA班主講:龐大連管理信息系統(tǒng)2第只章字化企業(yè)與電子商務(wù)2018/1/30廣西大學(xué)商學(xué)院第只章3本章主要內(nèi)容●數(shù)字化企業(yè)的概念●因特網(wǎng)技術(shù)如何改變企業(yè)模式●電子商務(wù)企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)和外部網(wǎng)2018/1/30廣西大學(xué)商學(xué)院本章主要內(nèi)容4、數(shù)字化企業(yè)的概念2018/1/30廣西大學(xué)商學(xué)院、數(shù)字化企業(yè)的概念5數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件6數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件7數(shù)字化企業(yè)的概念例:韓國三星重工(世界三大造船廠之一)開發(fā)數(shù)數(shù)字化”企業(yè)的出現(xiàn)歸因于:信息技術(shù)的革命競例:著名的NIKE公司只保留研發(fā)部門在美國經(jīng)而把生產(chǎn)全部外包給低成本的東南亞國家,通發(fā))過有效的伯息系統(tǒng)來協(xié)調(diào)和監(jiān)掉跨國的生產(chǎn)和管理,以此保持自己在全球的先進(jìn)的高科技競爭地位。2018/1/30廣西大學(xué)商學(xué)院數(shù)字化企業(yè)的概念8案例三:滬東中華”數(shù)字化造船”2018/1/30廣西大學(xué)商學(xué)院案例三:滬東中華”數(shù)字化造船”9數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件10案例:滬東中華”數(shù)字化造船保護(hù)知識產(chǎn)權(quán);二、面臨新的挑戰(zhàn)技術(shù)壟斷●國外軟件商限制系統(tǒng)的開放性和二次開發(fā);國外軟件商不斷提高價(jià)格,造成較大的成本壓力;●造船技術(shù)作為國家軍工機(jī)密和國家實(shí)力的體現(xiàn),國外軟件技術(shù)并不會予以大力支持。2018/1/30廣西大學(xué)商學(xué)院案例:滬東中華”數(shù)字化造船11數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件12數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件13數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件14數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件15數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件16數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件17數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件18數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件19數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件20數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件21數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件22數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件23數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件24數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件25數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件26數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件27數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件28數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件29數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件30數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件31數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件32數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件33數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件34數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件35數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件36數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件37數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件38數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件39數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件40數(shù)字化企業(yè)與電子商務(wù)總結(jié)課件41