實(shí)用幼兒園大班安全教學(xué)方案（四篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)實(shí)用幼兒園?大班安全教?學(xué)方案設(shè)?計(jì)意圖：?幼兒天生活?潑好動(dòng)，只?要一有機(jī)會(huì)?，他們就跑?到戶外，不?停地又蹦又?跳。由于他?們的骨骼發(fā)?育還不健全?，韌帶也比?較松弛，所?以，經(jīng)常有?扭傷腳之類?的事發(fā)生。?為了提高幼?兒的自我保?護(hù)能力，有?必要教給他?們一些小傷?小痛的處理?方法。活?動(dòng)目標(biāo)：?1.了解扭?傷腳后的一?些簡(jiǎn)單的處?理方法。?2.掌握一?些預(yù)防性的?小常識(shí)。?3.增強(qiáng)幼?兒的自我保?護(hù)意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.事先?要求幼兒記?住自己家庭?住址和電話?號(hào)碼，記住?醫(yī)院急救電?話號(hào)碼。?2.活動(dòng)前?排練情景表?演“腳扭傷?了”。3?.幼兒戶外?活動(dòng)圖片：?踢球、跑步?、跳繩、滑?滑梯等。?活動(dòng)過(guò)程：?一、組織?幼兒觀看情?景表演“腳?扭傷了”，?了解扭傷腳?后的一些簡(jiǎn)?單的處理方?法。一群?小朋友在踢?球，玩得正?高興，突然?，一個(gè)小朋?友蹲下了，?用兩只手捂?著腳哭著說(shuō)?：“我的腳?扭傷了，疼?死我了!”?一個(gè)小女孩?跑過(guò)來(lái)說(shuō)：?明明，別怕?，你坐下，?我給你揉揉?!“__?__組織幼?兒討論：?這個(gè)小女孩?的處理方法?對(duì)不對(duì)?你?自己在平時(shí)?遇到這類情?況或看到別?人遇到這類?情況是怎么?處理的??2.教師小?結(jié)：(1?)肯定剛才?小朋友的做?法不對(duì)和害?處。評(píng)價(jià)孩?子們說(shuō)的處?理方法是否?得當(dāng)。(?2)向幼兒?介紹幾種簡(jiǎn)?單的處理方?法，并請(qǐng)部?分幼兒配合?示范，其余?幼兒兩人或?幾人一組模?仿練習(xí)。?A.如果受?傷部位不腫?脹(1)?坐下來(lái)，把?腿伸直。在?小腿下墊上?小枕頭或其?它不太硬的?物品，把扭?傷部位抬高?一點(diǎn)，休息?一會(huì)兒就會(huì)?減輕。(影?響血液微循?環(huán)，不易引?起受傷部位?腫脹)(?2)在上面?的基礎(chǔ)上用?濕毛巾冷敷?或抹上點(diǎn)兒?紅花油等，?效果會(huì)更好?(原理：冷?敷能促使血?管收縮，紅?花油能止疼?)實(shí)用幼?兒園大班安?全教學(xué)方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.明白幾?種特殊的電?話號(hào)碼及其?作用2.?了解使用這?些特殊的電?話號(hào)碼的具?體狀況。?____具?備初步的自?救意識(shí)。?重點(diǎn)：明白?幾種特殊的?電話號(hào)碼及?其作用難?點(diǎn)：具體使?用這些特殊?的電話號(hào)碼?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.寫?有“110?”、“11?9”、“1?20”、“?114”等?電話號(hào)碼的?圖片。2?.畫有警察?和警車、醫(yī)?生與救護(hù)車?、消防隊(duì)員?與消防車的?圖片若干，?電話或手機(jī)?____部?。幼兒用?書：《緊急?電話》。?活動(dòng)過(guò)程：?1.教師?透過(guò)提問(wèn)創(chuàng)?設(shè)情境，引?起幼兒興趣?。教師(?出示電話)?：小朋友，?你明白自己?家的電話號(hào)?碼是多少嗎??我們用這?部電話打給?爸爸媽媽好?嗎?請(qǐng)幼兒?現(xiàn)場(chǎng)打電話?給家里熟悉?的人。教?師：有一些?特殊的電話?號(hào)碼，它們?是很有用的?，你們明白?有哪些嗎??(幼兒自由?講述)2?.教師指導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)幾?種特殊的電?話號(hào)碼，明?白它們的用?途及其與人?們生活的關(guān)?系。教師?出示寫有“?110”的?圖片，引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)。?教師：小?朋友，你們?看這是什么?號(hào)碼，它與?我們家的電?話號(hào)碼有什?么不一樣，?在什么狀況?下需要使用?這個(gè)電話號(hào)?碼呢?它對(duì)?我們的生活?有什么樣的?幫忙呢?打?了這個(gè)電話?什么車子會(huì)?出現(xiàn)?誰(shuí)會(huì)?出現(xiàn)?他們?會(huì)做什么??依次出示?“120”?、“119?”等電話號(hào)?碼的圖片，?指導(dǎo)幼兒了?解它們的作?用以及相關(guān)?的工作人員?及其活動(dòng)，?并明白這些?人員的活動(dòng)?與人們關(guān)系?。請(qǐng)幼兒?看幼兒用書?進(jìn)一步了解?幾種特殊的?電話號(hào)碼。?3.游戲?“怎樣辦，?做什么”。?教師：此?刻我們來(lái)玩?個(gè)游戲，看?誰(shuí)說(shuō)得好。?這兒有一些?圖片，我們?看看圖片上?發(fā)生了什么?事，我們能?夠打什么電?話幫忙他們?解決呢?誰(shuí)?出現(xiàn)了?他?們來(lái)做什么??(游戲?可進(jìn)行多次?)幼兒分別?扮演需要幫?忙的人及警?察、醫(yī)生、?接線員等，?進(jìn)一步熟悉?幾種特殊電?話號(hào)碼及其?相關(guān)人員的?活動(dòng)。實(shí)?用幼兒園大?班安全教學(xué)?方案（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、早?鞏固幼兒原?有經(jīng)驗(yàn)的基?礎(chǔ)上引導(dǎo)幼?兒了解雷電?的危害信。?2、培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)成良?好的自我保?護(hù)意識(shí)，掌?握防止雷電?傷害的基本?經(jīng)驗(yàn)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、事先師?生、家長(zhǎng)共?同收集有關(guān)?雷電知識(shí)的?資料。2?、教師制作?的幻燈片。?活動(dòng)過(guò)程?：一、活?動(dòng)引入1?、鞏固和提?升幼兒已有?的經(jīng)驗(yàn)：轟?隆隆，是什?么聲音??2、小耳朵?真靈，真的?是下雨了，?打雷了。?二、在打雷?時(shí)1、那?我們知道雷?電是什么樣?子的?還有?什么也是和?雷電一起出?現(xiàn)的呢?(?請(qǐng)幼兒模仿?打雷的聲音?、描述閃電?的景象。)?2、引導(dǎo)?幼兒在活動(dòng)?中能夠大膽?地表述。(?教師出示幻?燈片，幫助?幼兒認(rèn)識(shí)下?雨時(shí)雷電形?成的過(guò)程。?)3、下?雨又打雷時(shí)?，我們應(yīng)該?怎么辦?(?有什么地方?可以讓我們?躲雨的呢??)4、幼?兒能夠在集?體面前大膽?表述自己的?生活經(jīng)驗(yàn)(?有哪些地方?我們是可以?躲避的，而?什么地方是?一定不能去?的呢?)?三、出示幻?燈片，引導(dǎo)?幼兒觀察討?論，他們做?的對(duì)不對(duì)??應(yīng)該怎樣做??※圖上?有雷電和雨?點(diǎn)，一幼兒?在大樹下躲?魚?！?雨天，一幼?兒在空曠的?地方踩水。?※雷雨天?，一幼兒在?家看電視。?1、再次?引導(dǎo)幼兒談?一談，電閃?雷鳴時(shí)我們?應(yīng)該怎么做??2、啟?發(fā)幼兒談?wù)?：危險(xiǎn)的事?情還有哪些??我們應(yīng)該?怎么做??四、活動(dòng)延?伸：進(jìn)行《?我不玩電》?、《不燃放?爆竹》、《?我不玩火》?、《不隨便?吃藥》等教?育，使幼兒?知道如何預(yù)?防危險(xiǎn)事情?的發(fā)生，在?平日里不做?危險(xiǎn)是事情?。實(shí)用幼?兒園大班安?全教學(xué)方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.了解發(fā)?生危險(xiǎn)時(shí)，?所應(yīng)采取的?措施。2?.增強(qiáng)幼兒?的自我保護(hù)?能力和意識(shí)?。3.培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。4.加?強(qiáng)幼兒的安?全意識(shí)。?5.探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?活動(dòng)前的經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備。?活動(dòng)過(guò)程：?1.開始?部分：引入?：小朋友們?還記得上次?有壞人來(lái)我?們幼兒園嗎??(防暴演?習(xí)活動(dòng))今?天老師帶來(lái)?了有關(guān)壞人?的故事與小?朋友分享。?(1)有?一天，有陌?生人要進(jìn)入?家里，可是?爸爸媽媽都?不在家，就?只有一個(gè)小?朋友，怎么?辦?(幼兒?自由回答老?師引導(dǎo))?(2)有一?天，壞人突?然闖進(jìn)了幼?兒園，拿著?刀要挾我們?，怎么辦??(幼兒自由?回答老師引?導(dǎo))2.?基本部分：?(1)剛?剛這樣對(duì)不?對(duì)呢?如果?小朋友遇到?了這種情況?怎么辦??____教?師總結(jié)：如?果有陌生人?敲門，而爸?爸媽媽不在?家，我們不?能開門，并?且要撥打1?10求救。?(2)如?果有陌生人?，壞人闖進(jìn)?幼兒園，我?么要安靜得?想辦法。不?能就站在那?哭