江蘇專版2023-2024學(xué)年新教材高中生物第2章組成細(xì)胞的分子第5節(jié)核酸是遺傳信息的攜帶者課件新人教版必修1

第2章

組成細(xì)胞的分子第5節(jié)

核酸是遺傳信息的攜帶者1基礎(chǔ)落實·必備知識全過關(guān)2重難探究·能力素養(yǎng)全提升3素養(yǎng)升級·情境命題強(qiáng)突破學(xué)習(xí)目標(biāo)1.

概述核酸是儲存與傳遞遺傳信息的生物大分子，形成生命的物質(zhì)觀。2.

通過探討核苷酸的排列順序與遺傳信息的關(guān)系,培養(yǎng)科學(xué)思維。3.

通過分析單體聚合成多聚體的現(xiàn)象,理解生物大分子以碳鏈為基本骨架的生命觀念。4.

通過對核酸類保健品的成分、“療效”等的調(diào)查與評價，形成正確的科學(xué)觀。01基礎(chǔ)落實·必備知識全過關(guān)知識點一

核酸的種類、組成及其分布

1.

核酸的種類及分布分類中文名稱分布______________主要分布在細(xì)胞核中

__________主要分布在________中脫氧核糖核酸核糖核酸細(xì)胞質(zhì)

2.

核酸的結(jié)構(gòu)層次

3.

核酸的功能

核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶__________的物質(zhì),在生物體的____________和________的生物合成中具有極其重要的作用。

4.

核酸分子的多樣性和特異性

遺傳信息遺傳、變異蛋白質(zhì)4多樣性遺傳信息知識點二

生物大分子以碳鏈為骨架

1.

單體和多聚體

生物大分子是由許多基本單位連接而成的，這些基本單位稱為______，這些生物大分子又稱為單體的多聚體。

2.

每一個單體都以______________________________為基本骨架，由許多單體連接成多聚體。

3.

____是生命的核心元素。單體若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈碳旁欄邊角

想一想

（2）

［教材P36拓展應(yīng)用］有廠家在核酸保健品的廣告中用到類似的宣傳語:一切疾病都與基因受損有關(guān)，這個說法正確嗎？提示：不正確，這個說法過于絕對，有的疾病是由基因受損導(dǎo)致的，還有很多疾病是受到細(xì)菌等病原體影響導(dǎo)致的。（3）

［教材P36拓展應(yīng)用］如果有人向你推銷核酸保健品,你將如何回應(yīng)?提示：向推銷人員詢問該核酸保健品的成分、功效，及如何起到保健作用的原理;運用已學(xué)習(xí)的核酸知識與推銷員交流，傳遞正確的營養(yǎng)保健知識;表明不會購買核酸保健品的態(tài)度。結(jié)論語句

辨一辨（1）

真、原核細(xì)胞內(nèi)均有兩種核酸。(

)

√

√

√

×（5）

構(gòu)成生物大分子的單體在排列順序上并不都具有多樣性。(

)

√（6）

由基本單位葡萄糖組成的生物大分子都是植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分。(

)

×（7）

多聚體最終水解的產(chǎn)物不一定是單體。(

)

√02重難探究·能力素養(yǎng)全提升主題一

核酸的結(jié)構(gòu)與功能情境探究

（2）

嘗試分析核酸在不同生物中的分布狀況。DNA主要分布在________中，線粒體、葉綠體中也有分布RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，DNA集中在______，少量分布在細(xì)胞質(zhì)RNA分布在細(xì)胞質(zhì)中病毒核酸為_

___________，位于病毒的內(nèi)部。細(xì)胞核擬核

真核生物原核生物

提示：核酸初步水解的產(chǎn)物和徹底水解的產(chǎn)物不同。物質(zhì)初步水解的產(chǎn)物徹底水解的產(chǎn)物脫氧核苷酸核糖核苷酸方法突破

視角應(yīng)用視角1

核酸的結(jié)構(gòu)1.

[2023吉林長春第二實驗中學(xué)高一期中]如圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說法正確的是(

)

D

2.

[2023江蘇鹽城高一?？计谀如圖是生物體內(nèi)核苷酸的結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是(

)

D

C

視角3

不同生物的核酸種類及分布辨析4.

[2023沈陽市郊聯(lián)體高一聯(lián)考]不同生物含有的核酸種類不同。下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸和五碳糖種類的描述，正確的是(

)

選項ABCD生物或細(xì)胞煙草葉肉細(xì)胞煙草花葉病毒豌豆根毛細(xì)胞堿基5種5種4種8種核苷酸5種8種8種8種五碳糖1種2種2種2種B

5.

下列有關(guān)核酸分布的敘述，正確的是(

)

D

主題二

生物大分子以碳鏈為骨架情境探究

（1）

①②③分別表示什么物質(zhì)?它們的單體分別是什么?請完成下表。序號生物大分子單體①________________②_

________________③________________蛋白質(zhì)氨基酸

脫氧核苷酸纖維素葡萄糖（2）

蛋白質(zhì)、核酸和多糖在形成過程中的共同產(chǎn)物是什么？提示：水。單體通過脫水縮合形成生物大分子時都會產(chǎn)生水。（3）

核酸和多糖都是由單體組成的多聚體，為什么核酸能儲存遺傳信息而多糖不能？嘗試從二者的分子組成角度進(jìn)行分析。

提示：構(gòu)成多糖的基本單位是葡萄糖，無論多少個葡萄糖構(gòu)成多糖，它的順序沒有什么變化。而核酸是由核苷酸連接而成的長鏈，核酸分子中4種脫氧核苷酸（或核糖核苷酸）在數(shù)量、排列順序上千差萬別，從而能夠承擔(dān)起攜帶遺傳信息的功能。方法突破

真核生物、原核生物及病毒的核酸與遺傳物質(zhì)項目核酸遺傳物質(zhì)類型核苷酸種類堿基種類類型核苷酸種類堿基種類細(xì)胞生物真核生物8544原核生物8544非細(xì)胞生物（病毒）44444444視角應(yīng)用1.

生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按照一定的排列順序和連接方式形成的多聚體。下列敘述正確的是(

)

C

B

03素養(yǎng)升級·情境命題強(qiáng)突破種子成熟與萌發(fā)過程中有機(jī)物的變化命題情境

高考例證[2022海南高考改編]種子萌發(fā)過程中，貯藏的淀粉、蛋白質(zhì)等物質(zhì)在酶的催化下生成簡單有機(jī)物，為新器官的生長和細(xì)胞呼吸提供原料。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

)

CA.種子的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣等因素的影響B(tài).種子萌發(fā)過程中淀粉、蛋白質(zhì)等大分子有機(jī)物分解為小分子有機(jī)物C.干燥條件下種子不萌發(fā)，主要是因為種子中的酶因缺水而變性失活D.種子子葉切片用蘇丹Ⅲ染液染色后，顯微鏡下觀察到橘黃色顆粒，說明該種子含有脂肪[解析]

干燥條件下種子中的水分減少，因此不萌發(fā)，并非種子中的酶失活。新題速遞1.

[2023江蘇鹽城高一?？茧A段練習(xí)]如圖為大豆種子在黑暗條件下萌發(fā)和生長過程中蛋白質(zhì)、總糖、脂肪含量變化趨勢曲線，其中蛋白質(zhì)含量用雙縮脲試劑檢測。下列敘述錯誤的是(

)

CA.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用顯紫色且在一定范圍內(nèi)蛋白質(zhì)含量越高，紫色越深B.種子在黑暗條件下萌發(fā)后，有機(jī)物干重可能短暫增加，但總體趨勢是減少C.種子在黑暗條件下萌發(fā)總糖含量下降的唯一原因是呼吸消耗糖類供能卻不進(jìn)行光合作用D.種子在黑暗條件下萌發(fā)過程中細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類增加、鮮重增加

2.

[2023江蘇泰州高二?？茧A段練習(xí)]如圖表示油菜種子成熟過程中各種有機(jī)物的變化情況