幼兒手工教案設計方案范文（6篇）

第9頁共9頁幼兒手工教?案設計方案?范文活動?目標：1?、能用報紙?條卷曲固定?成魚的外形?，并用彩紙?設計、裝飾?魚身上的花?紋。2、?嘗試自主解?決操作過程?中出現(xiàn)的一?些問題。?活動重點：?用報紙制作?固定成魚的?外形難點：?用彩紙裝飾?魚兒活動準?備：1、?欣賞過“美?麗的魚”，?對魚的外形?、花紋色彩?有所了解。?2、五彩?魚”范例，?半成品“五?彩魚”(缺?少魚眼睛)?范例。3?、報紙、彩?紙若干，雙?面膠，剪刀?。活動過?程：一、?觀察范例，?推想制作方?法1、教師?出示“五彩?魚”范例，?提問：這是?什么?是用?什么做的??你們想一想?怎樣才能做?出這樣一條?五彩魚?(?引導幼兒說?出用報紙搓?成紙條卷成?魚的外形，?用彩紙裝飾?魚的眼睛、?身體、魚鰭?、魚尾等。?)二、傾聽?教師講解，?學習制作方?法1、教師?示范講解制?作魚身的方?法。教師?：我用一張?報紙卷卷卷?，卷成一根?粗棍子，再?擰擰擰，擰?成一條紙繩?子，最后我?將繩子兩頭?交叉粘貼，?看看變成了?什么?教?師：魚還要?穿上漂亮的?衣服呢!我?們可以用彩?紙剪成粗細?、花紋不同?的紙條進行?裝飾，可以?朝不同方向?貼。2、?教師拿出范?例講解裝飾?魚的方法。?教師：我?們還可以用?彩紙剪成三?角形、圓形?或方形等，?既可以作為?魚身上的花?紋，又可以?作為魚鰭或?用來裝飾魚?尾。三、?難點討論1?、教師出示?半成品“五?彩魚”，提?問：這條魚?少了什么??(眼睛。)?魚眼睛可以?怎么做??2、教師用?手指穿過“?魚”的頭部?并提問：魚?的頭部是鏤?空的，做好?的眼睛怎么?放上去呢??3、教師?小結：魚眼?睛的粘貼方?法有很多，?可以先用一?些細紙條粘?在魚形輪廓?上，橫貼、?豎貼都可以?，再把魚眼?睛貼在紙條?上;也可以?在剪魚眼睛?時兩邊各留?出一段紙條?，然后將它?們直接貼在?魚頭上。還?有其他方法?，你們等會?兒可以試試?。四、幼?兒制作1、?教師提出操?作要求。?教師：卷報?紙時一定要?卷緊;卷成?魚的形狀后?，尾巴處用?雙面膠固定?;魚身上的?花紋可以自?己設計，顏?色可多一些?;魚鰭、魚?尾也要裝飾?。2、幼?兒操作。?教師關注幼?兒不同的操?作設想，及?時發(fā)現(xiàn)他們?的創(chuàng)意，并?鼓勵他們嘗?試解決在操?作中遇到的?困難。鼓勵?幼兒用合適?的方法固定?魚眼睛。?(提出操作?要求時，教?師重復演示?一些操作步?驟，以幫助?幼兒再次理?解;巡回指?導時，教師?留意幼兒設?計花紋的獨?特想法，鼓?勵他們把想?法表現(xiàn)出來?，啟發(fā)幼兒?用不同方法?固定魚眼睛?。)五、欣?賞、交流1?、教師幫助?幼兒將制作?好的魚用線?串起來，錯?落有致地掛?在活動室的?背景墻上。?2、師幼?集中欣賞、?交流。你?最喜歡哪一?條魚身上的?圖案，為什?么?你是用?什么方法固?定魚眼睛的??幼兒手?工教案設計?方案范文（?二）制作?對象：南?瓜燈。制?作目的：?培養(yǎng)幼兒認?真觀察、耐?心細致的習?慣。準備?材料：南?瓜____?個，兒童小?刀，畫筆，?白紙。制?作步驟：?1、大人，?老師可以按?照南瓜的高?度，周長，?設計好南瓜?娃娃的眼睛?，鼻子，嘴?巴的形狀，?在白紙上畫?出來。2?、先把南瓜?內(nèi)部全部滿?滿的掏空，?然后把白紙?貼在南瓜上?面，最后我?們引導孩子?把塑料小刀?，或不鋒利?的兒童小鋼?刀來刻畫，?雕刻出南瓜?頭的造型，?掏空。3?、最后大人?，老師細細?的修改下，?調整下，這?樣一個可愛?的南瓜寶寶?就出來了。?小朋友們，?大朋友們肯?定都喜歡。?幼兒手工?教案設計方?案范文（三?）一、活?動目標：?1、根據(jù)已?有的經(jīng)驗，?大膽想象啟?發(fā)，把制作?出的花組合?裝飾，制成?花環(huán)，花籃?等。2、?引導利用彩?泥，橡皮泥?及各種輔助?材料。塑造?各種花。?二、活動準?備：1、?各種花的圖?片，鮮花實?物2、(?各種顏色的?)彩泥、橡?皮泥、塑料?刀、牙簽，?剪刀。3?、玻璃瓶、?雙面膠、各?種色紙，自?制花籃。?三、活動過?程：1.?材料導入：?A.出示?制作所需的?材料。師?：瞧!今天?我們教師里?來了這么多?五顏六色的?彩泥朋友!?B.欣賞?完整的作品?范例：師?：這些漂亮?的花都是經(jīng)?過別的小朋?友動腦筋和?好朋友一起?合作完成的?很美麗吧!?看看都是些?什么花?你?會用彩泥做?些什么花那??2.幼?兒自主操作?，教師指導?幫助：師?：讓我們找?到好朋友一?起合作來設?計好看的泥?塑花吧!?a.引導幼?兒自己設計?花瓣的形狀?，并利用花?邊剪刀、牙?簽、色紙等?使花朵更立?體，更漂亮?b.引導幼?兒自主創(chuàng)新?。選擇材料?制作不一樣?花型的花朵?。c.發(fā)?揮同伴合作?協(xié)商的精神?。四.欣?賞評析：?師：我們來?欣賞已作好?的作品，注?意哦!有個?小任務，就?是找出你自?己最喜歡的?花，要說出?喜歡它的原?因。(集體?欣賞，引導?幼兒自評互?評。)師：?我們來舉手?投票選出最?喜歡的花吧?!總結：?小寶寶們的?想象力是我?們所估量不?到的，瞧，?小朋友們捏?的花朵多逼?真啊，就像?是從墻上生?長出來的一?樣，成為了?教室的一道?亮麗的風景?線，為六一?兒童節(jié)帶來?了更多的色?彩!幼兒?手工教案設?計方案范文?（四）活?動目標1?.嘗試用正?確的方法沿?直線撕紙。?2.發(fā)展?手眼協(xié)調的?能力，鍛煉?小手指肌肉?。3.體?驗完成作品?的快樂，初?步嘗試簡單?合作?；?動準備冰激?凌底板__?__份，范?例____?份，操作紙?若干，各式?冰激凌圖片?，背景音樂??；顒舆^?程一、欣賞?冰激凌圖片?，引發(fā)參與?活動的興趣?師：“夏天?到了，在炎?熱的夏天里?小朋友們喜?歡吃些什么?呢?”師?：“你們喜?歡吃冰激凌?嗎?我?guī)?了很多冰激?凌圖，我們?一起來看一?看吧!”?二、出示范?例，激發(fā)創(chuàng)?作熱情師：?“我也做了?一個超級冰?激凌，你們?看!”分?析冰激凌的?材質和上面?糖果制作的?方法。三?、幼兒嘗試?制作冰激凌?上的小糖果?，學習正確?的沿直線撕?的方法1.?交代操作要?求。師：?“你們想用?漂亮的紙撕?一個正正的?長方形的糖?果嗎?”?師：“這張?紙上有兩道?線，一會就?請你用自己?能干的小手?沿著這兩道?線去撕出長?方形的糖果?來?？凑l的?小手最能干?，能把線撕?得直直的。?”2.幼?兒嘗試，教?師指導。?3.小結：?兩只小手伸?出來，緊緊?捏住小紙片?，一下一下?向下撕，慢?慢撕。四?、合作創(chuàng)作?糖果冰激凌?師：“我為?你們準備了?大冰激凌，?但是上面沒?有糖果，請?你們做糕點?師來給它裝?上糖果吧!?”1.介?紹材料師：?“這里有撕?糖果的紙，?這是什么??”(輔助材?料：水果塊?。)“撕完?了糖果，你?還可以用這?些水果塊裝?飾一下你的?冰激凌?！?2.幼兒?創(chuàng)作，教師?指導。五?、活動小結?、作品展示?師：“我們?把冰激凌帶?給娃娃家的?娃娃和他們?吃吧!”?幼兒手工教?案設計方案?范文（五）?制作書簽?【活動目?標】1、?激發(fā)幼兒制?作書簽的興?趣,培養(yǎng)幼?兒敢于動手?嘗試的習慣?。2、使?幼兒了解書?簽的作用,?引導幼兒用?多種方法制?作書簽。?【活動準備?】1、書?簽、彩色絲?帶、打洞機?。2、卡?紙、牙刷、?木梳、油畫?棒或水彩筆?等【活動?過程】一?、開始部分?:播放音?樂,讓幼兒?做動作進入?美術室,組?織幼兒坐好?。二、基?本部分:?1、教師出?示各種書簽?,讓幼兒欣?賞,引起幼?兒興趣。?2、讓幼兒?討論書簽的?作用?(幼?兒回答)?教師小結:?書簽能夠幫?助閱讀者記?住閱讀的頁?數(shù),對圖書?起著一定的?保護作用。?3、讓幼?兒討論見過?的書簽及制?作方法(可?用噴畫、撕?貼、線條畫?等多種美術?手段制作書?簽)。4?、教師出示?美麗的熱帶?魚書簽,幼?兒觀察討論?其制作方法?,然后教師?講解示范熱?帶魚書簽的?制作方法:?①在厚卡?紙上畫出熱?帶魚的圖案?。②用彩?筆給熱帶魚?涂上漂亮的?顏色③用?剪刀沿圖案?輪廓剪下來?④在圖案?后面用透明?膠粘上毛線?。5、發(fā)?給幼兒足夠?的制作材料?及課本,參?照課本第2?8頁制作書?簽;教師巡?回指導,及?時幫助有困?難的幼兒。?(播放輕音?樂)6、?教師鼓勵幼?兒選用不同?材料及不同?的制作方法?,提醒幼兒?注意剪刀的?使用方法及?安全,最后?不要忘了系?上彩帶。?7、制作完?后,將作品?擺放在桌子?上,讓幼兒?互相欣賞作?品。三、?結束部分:?教師總結講?評幼兒制作?情況,表揚?敢于嘗試探?索新方法的?幼兒?；?動延伸:讓?幼兒在活動?角中制作自?己喜歡的書?簽,送給爸?爸媽媽或好?朋友。幼?兒手工教案?設計方案范?文（六）?活動目標：?1、利用?紙袋原型，?通過畫、剪?、貼等技能?，表現(xiàn)動物?、人物。?2、發(fā)展動?手操作能力?，并能利用?紙袋玩偶進?行游戲或講?故事。活?動準備：?白色紙袋、?彩筆、剪刀?、抹布、各?種人物、動?物的五官及?玩偶范例。?活動過程?：1、導?入活動，引?起幼兒興趣?。___?_教師出示?紙袋小熊貓?，以熊貓的?口吻說：小?朋友，你們?知道我是誰?嗎?我是小?熊貓。今天?，我是到你?們班來找小?伙伴的，請?你們照我的?樣子做幾個?小伙伴好不?好。2、?引導幼兒觀?察紙袋小熊?貓的制作方?法。__?__在紙袋?上部適當位?置貼上小熊?貓的眼睛、?嘴巴，也可?以用彩筆畫?出來。在紙?袋上面適當?位置貼上小?熊貓的兩只?耳朵。_?___在紙?袋兩邊中下?部剪兩個小?孔，大小能?伸進手指即?可。__?__把一只?手伸進紙袋?，大拇指和?小指分別伸?進紙袋兩邊?的小孔，做?小熊貓的手?，紙袋玩偶?就做好了。?3、交代?要求，幼兒?操作，教師?指導。_?___教師?：下面請小?朋友來為小?熊貓做伙伴?，老師這里?有許多小動?物頭像，可?以先看看他?們長得怎么?樣，然后在?想想你想做?哪種小動物?，用什么方?法做。幼兒?先看玩偶范