幼兒中班主題活動(dòng)方案模板（7篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒中班主?題活動(dòng)方案?模板活動(dòng)?目標(biāo)：1?、初步了解?齲齒產(chǎn)生的?原因，懂得?牙齒保健的?重要。2?、學(xué)習(xí)正確?的刷牙方法?。3、樂(lè)?意保護(hù)自己?的牙齒，愿?意早晚刷牙?。4、教?育幼兒養(yǎng)成?清潔衛(wèi)生的?好習(xí)慣。?5、了解主?要癥狀，懂?得預(yù)防和治?療的自我保?護(hù)意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、一個(gè)?小熊頭飾，?一副黑色眼?睛做“蛀牙?蟲(chóng)”。2?、牙齒模型?一副。3?、一盒牙膏?，人手一把?牙刷、一個(gè)?水杯預(yù)先放?在盥洗間。?活動(dòng)過(guò)程?：1、猜?謎語(yǔ)，引出?活動(dòng)。謎?語(yǔ)：小小石?頭硬又白，?整整齊齊排?兩排。天天?早起刷干凈?，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)?不愛(ài)壞。?2、聽(tīng)故事?《小熊拔牙?》，了解產(chǎn)?生齲齒的原?因，懂得牙?齒保健的重?要。教師?扮小熊手扶?腮做痛苦狀?，并請(qǐng)幼兒?猜猜小熊怎?么了?幼?兒聽(tīng)故事。?討論：小?熊的牙為什?么被拔掉??牙被拔掉有?什么不方便??3、幼?兒相互交流?，知道牙齒?保健的簡(jiǎn)單?方法。(?1)幼兒相?互看同伴的?牙齒，自由?交流看牙齒?的經(jīng)歷和感?受。(2?)請(qǐng)幼兒說(shuō)?說(shuō)自己是怎?樣保護(hù)牙齒?的。(3?)教師小結(jié)?：如果不注?意保護(hù)牙齒?，牙齒也會(huì)?生病的，牙?疼是會(huì)影響?我們吃事物?，不能好好?的睡覺(jué)，并?影響我們的?身體健康;?缺少牙齒時(shí)?，說(shuō)話不清?楚;齲齒嚴(yán)?重的話，還?會(huì)很難看呢?!4、討?論正確的刷?牙方法，并?徒手練習(xí)。?(1)教?師：小朋友?會(huì)刷牙嗎??我們來(lái)教教?小熊怎樣刷?牙好嗎?教?師用牙刷在?牙齒模型上?示范正確的?刷牙的方法?。(2)?幼兒用牙刷?做空手練習(xí)?，“小熊”?來(lái)回檢查。?(3)游?戲“蛀牙蟲(chóng)?，快走開(kāi)”?，繼續(xù)幫助?幼兒練習(xí)刷?牙。(4?)教師戴上?“蛀牙蟲(chóng)”?的眼鏡扮“?蛀牙蟲(chóng)”，?在幼兒四周?邊唱邊隨意?走動(dòng)，各曲?結(jié)束后，“?蛀牙蟲(chóng)”隨?意請(qǐng)一位小?朋友，這位?小朋友念兒?歌“蛀牙蟲(chóng)?”，快走開(kāi)?，我會(huì)刷牙?趕你走!然?后練習(xí)刷牙?一次。其他?幼兒看他刷?牙方法是否?正確。5?、幼兒分組?到盥洗練習(xí)?。幼兒中?班主題活動(dòng)?方案模板（?二）活動(dòng)?目的：1?、初步學(xué)習(xí)?按簡(jiǎn)單的命?題和圍繞主?題進(jìn)行有目?的的構(gòu)造，?享受集體建?構(gòu)的樂(lè)趣和?成就感。?2、培養(yǎng)幼?兒分工、合?作的能力。?3、引導(dǎo)?幼兒欣賞和?評(píng)價(jià)自己和?別人的作品?，與同伴共?同分享成功?的喜悅。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?知識(shí)準(zhǔn)備?：幼兒熟悉?兒童公園的?游戲設(shè)施。?物質(zhì)準(zhǔn)備?：花片、積?木、積塑、?竹棒、竹簽?、稻草、線?筒、紙盒、?風(fēng)車(chē)、樹(shù)枝?、自制花、?幼兒繪畫(huà)小?人作品、裝?有顏色水的?礦泉水瓶、?圍墻等。?活動(dòng)過(guò)程：?1、以談?話引入：我?們上次搭建?了什么??2、提問(wèn)：?你覺(jué)得游樂(lè)?園里什么玩??3、出?示繪畫(huà)小人?圖，引導(dǎo)幼?兒說(shuō)說(shuō)其作?用。4、?引導(dǎo)幼兒商?討：今天你?要和誰(shuí)合作?，拼搭什么?。5、教?師提出游戲?規(guī)則。(?1)場(chǎng)地分?區(qū)動(dòng)作要快?。(2)?搭建的物品?要牢固。?(3)游戲?中要和同伴?合作、愛(ài)護(hù)?玩具、不大?聲喧嘩。?6、幼兒自?由選擇材料?，開(kāi)始游戲?，教師重點(diǎn)?指導(dǎo)幼兒進(jìn)?行合理的分?工。7、?教師小結(jié)評(píng)?價(jià)。(1?)讓幼兒自?由說(shuō)說(shuō)今天?和同伴一起?游戲中的快?樂(lè)。(2?)教師對(duì)幼?兒的作品進(jìn)?行整體的評(píng)?價(jià)?；顒?dòng)?延伸：提?出下次游戲?的要求。?幼兒中班主?題活動(dòng)方案?模板（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、理?解故事情節(jié)?，能形象地?表演故事中?的對(duì)話。?2、嘗試為?故事創(chuàng)編結(jié)?尾。3、?學(xué)習(xí)寬容和?接納“知錯(cuò)?就改”的同?伴。4、?引導(dǎo)幼兒在?故事和游戲?中學(xué)習(xí)，感?悟生活。?5、鼓勵(lì)幼?兒敢于大膽?表述自己的?見(jiàn)解?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、故事《?老狼遇險(xiǎn)記?》2、木?偶道具、老?狼、猴子、?大象、小兔?的手偶。?活動(dòng)過(guò)程：?一、欣賞?故事，理解?故事內(nèi)容?T：小朋友?們、你們好?!我是木偶?劇場(chǎng)的主持?人，下面請(qǐng)?大家欣賞《?老狼遇險(xiǎn)記?》(欣賞第?一遍故事)?提問(wèn)：?1、木偶劇?演到這里，?你知道這個(gè)?故事里有誰(shuí)??2、故?事里發(fā)生了?一件什么事??3、你?覺(jué)得故事里?的這只老狼?是一只什么?樣的老狼??二、分段?欣賞故事，?能形象地學(xué)?習(xí)角色的對(duì)?話欣賞故?事第一段：?1、“讓?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?老狼遇到了?猴子，它是?怎么向猴子?求救的?”?讓我們一起?來(lái)學(xué)一學(xué)老?狼可憐的樣?子。2、?猴子有沒(méi)有?救老狼?他?是怎么對(duì)它?說(shuō)的?3?、老狼聽(tīng)到?了猴子的話?，想起了自?己以前做過(guò)?的壞事，新?里怎么樣??欣賞故事?第二段：?1、正在老?狼心里又后?悔又難過(guò)的?時(shí)候，又來(lái)?了誰(shuí)?2?、聽(tīng)聽(tīng)老狼?又是怎么求?大象爺爺?shù)??3、大?象爺爺有沒(méi)?有救老狼??為什么?它?是怎么對(duì)老?狼說(shuō)的?請(qǐng)?你們來(lái)學(xué)一?學(xué)年紀(jì)很大?的大象爺爺?的話(老師?做大象爺爺?，孩子們做?老狼，學(xué)習(xí)?對(duì)話)4?、老狼聽(tīng)了?大象爺爺?shù)?話心里怎么?樣?欣賞?故事第三段?1、老狼?正在傷心流?眼淚的時(shí)候?，又來(lái)了誰(shuí)??2、小?兔妹妹猶豫?了一下，是?怎么對(duì)老狼?說(shuō)的?3?、老狼想到?好辦法了，?想到了什么?好辦法??三、創(chuàng)編結(jié)?尾。學(xué)習(xí)寬?容和接納的?品質(zhì)1、?你覺(jué)得小兔?聽(tīng)了老狼的?話會(huì)救它嗎??為什么??2、請(qǐng)你?幫助小兔想?個(gè)好辦法來(lái)?救救井中的?老狼。幼?兒中班主題?活動(dòng)方案模?板（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、幼兒?知道鼻子出?血時(shí)不慌亂?、不害怕。?2、學(xué)習(xí)?用正確的方?法自我救護(hù)?或幫助他人?。3、了?解主要癥狀?，懂得預(yù)防?和治療的自?我保護(hù)意識(shí)?。4、初?步了解健康?的小常識(shí)。?5、幫助?幼兒了解身?體結(jié)構(gòu)，對(duì)?以后的成長(zhǎng)?會(huì)具有一定?的幫助。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、幼兒?鼻子出血圖?片一張及自?我救護(hù)圖片?各一張。?2、幼兒準(zhǔn)?備餐巾紙、?毛巾?；?動(dòng)過(guò)程：?一、出示圖?片(鼻子出?血)，引起?幼兒觀察的?興趣。師?：這個(gè)小朋?友怎么啦??為什么會(huì)鼻?子出血的??二、討論?：幼兒鼻子?出血該怎么?辦呢?鼓?勵(lì)幼兒結(jié)合?平時(shí)活動(dòng)中?出現(xiàn)的流鼻?血現(xiàn)象，說(shuō)?說(shuō)老師是怎?樣幫助處理?的。三、?學(xué)習(xí)處理鼻?子出血的簡(jiǎn)?單方法。?1、老師出?示圖片(自?我救護(hù))，?讓幼兒說(shuō)說(shuō)?這個(gè)小朋友?是怎樣做的?。2、老?師小結(jié)：我?們鼻子里有?很多細(xì)細(xì)的?血管，如果?小朋友不注?意保護(hù)鼻子?就容易出血?。如果自己?的鼻子或別?人的鼻子出?血了，我們?小朋友也不?要慌亂、不?要害怕。我?們可以：先?用手把自己?的鼻子或幫?別人的鼻子?捏住，再請(qǐng)?老師幫忙;?我們還可以?把手高高舉?起(左鼻孔?出血舉右手?，右鼻孔出?血舉左手。?)我們可以?用冷毛巾敷?、用藥棉填?塞。四、?游戲“鼻子?出血了”。?1、為出?鼻血的幼兒?進(jìn)行處理。?2、說(shuō)說(shuō)?怎樣才能保?護(hù)好自己或?別人的鼻子?。(鼓勵(lì)?幼兒大膽說(shuō)?出：學(xué)會(huì)正?確擦鼻涕，?不能用手指?挖鼻孔，鼻?子也不能被?硬物碰撞等?。)3、?幼兒練習(xí)正?確擦鼻涕的?方法。幼?兒中班主題?活動(dòng)方案模?板（五）?活動(dòng)名稱(chēng)：?豆豆的一家?活動(dòng)目標(biāo)?：通過(guò)品嘗?活動(dòng)，激發(fā)?幼兒愿意吃?豆制品的愿?望，知道豆?制品都是有?營(yíng)養(yǎng)的。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?煮毛豆、各?種豆制品。?活動(dòng)過(guò)程?：一、講?講嘗嘗，交?流經(jīng)驗(yàn)：?1、引起興?趣：(教師?扮演成豆媽?媽)你們知?道我是誰(shuí)嗎??我是豆媽?媽?zhuān)@兒是?我的家。今?天我請(qǐng)客，?請(qǐng)你們到豆?豆家來(lái)做客?。2、歡?迎你們到我?家來(lái)做客，?我請(qǐng)你們吃?些什么呢??對(duì)了，就用?我們豆豆家?的好東西來(lái)?招待你們。?3、請(qǐng)你?們嘗嘗這些?是什么好東?西?好吃嗎??(將盤(pán)子?放在桌上)?二、幼兒?品嘗：1?、教師個(gè)別?問(wèn)問(wèn)：(每?組孩子都交?流)(1?)你知道吃?的是什么嗎??有些什么?味道?(?2)你最喜?歡吃哪一樣??2、剛?才你們都吃?了用豆豆做?的東西，誰(shuí)?能告訴我，?你最?lèi)?ài)吃哪?一樣，為什?么?(出示?毛豆、豆腐?干、豆?jié){等?)3、這?樣?xùn)|西你們?以前都吃過(guò)?嗎?看看它?是什么顏色?的，剛才吃?在嘴里是什?么味道?(?出示素火腿?)4、總?結(jié)：你們剛?才是的東西?都是用豆豆?做成的，用?豆豆做成的?東西叫豆制?品，豆制品?很有營(yíng)養(yǎng)，?吃了會(huì)讓我?們長(zhǎng)得高，?身體變得壯?。三、自?助品嘗豆制?品：1、?豆媽媽還準(zhǔn)?備了許多豆?制品，有豆?干絲、素雞?、油豆腐…?…也都很好?吃的，想吃?嗎?(幼兒?自助品嘗)?2、到豆?媽媽家來(lái)做?客開(kāi)心嗎??歡迎你們下?次再來(lái)。?主題活動(dòng)反?思：《好?吃的食物》?主題產(chǎn)生后?，幼兒自發(fā)?地收集帶來(lái)?了各種各樣?的材料和圖?片，并能與?同伴討論品?嘗各種各樣?的糖果、水?果和蔬菜。?為了及時(shí)的?滿足大部分?幼兒交流分?享的需要，?激發(fā)他們更?大的探索欲?望，我們?yōu)?幼兒創(chuàng)設(shè)了?游戲化的環(huán)?境，鼓勵(lì)幼?兒把更多的?有關(guān)信息搜?集到這里。?孩子們?cè)谶@?里分享著同?伴的經(jīng)驗(yàn)。?我們清楚地?意識(shí)到，家?長(zhǎng)的人力資?源也是不可?缺一的一部?分。我們指?導(dǎo)家長(zhǎng)經(jīng)常?帶孩子去超?市，去菜場(chǎng)?，幫助認(rèn)識(shí)?和了解糖果?、水果和蔬?菜，請(qǐng)家長(zhǎng)?與幼兒共同?收集收集各?種食物的圖?片、實(shí)物來(lái)?進(jìn)行教學(xué)活?動(dòng)，不僅促?進(jìn)了孩子對(duì)?糖果、水果?和蔬菜的更?多了解，同?時(shí)，也發(fā)展?了孩子的表?達(dá)能力，觀?察能力，以?及社會(huì)性交?往能力等等?，這次主題?活動(dòng)，讓孩?子們開(kāi)闊了?眼界，增長(zhǎng)?了知識(shí)，體?驗(yàn)到了成功?的愉悅，使?思維真正“?活”了起來(lái)?。同時(shí)提高?了幼兒查找?資料、獲取?信息的能力?，調(diào)整豐富?了幼兒原有?的認(rèn)知結(jié)構(gòu)?，拓展了思?路。在活?動(dòng)中，也存?在許多的不?足，例如：?1、教師?調(diào)控活動(dòng)的?能力需要加?強(qiáng)。2、?幼兒之間的?互動(dòng)交流還?欠缺。3?、這些都是?我們?cè)诮窈?的教學(xué)活動(dòng)?中需要努力?的。幼兒?中班主題活?動(dòng)方案模板?（六）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)幼?兒理解兒歌?內(nèi)容，體驗(yàn)?兒歌情景，?學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)?習(xí)。2、?通過(guò)操作游?戲，認(rèn)讀漢?字，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)?單的句子流?暢表達(dá)。?3、引導(dǎo)幼?兒在兒歌中?學(xué)習(xí)，感悟?生活。4?、在活動(dòng)中?將幼兒可愛(ài)?的一面展現(xiàn)?出來(lái)。5?、鼓勵(lì)幼兒?大膽的猜猜?、講講、動(dòng)?動(dòng)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：字?卡：東邊、?西邊，操作?圖片、兒歌?錄音帶活?動(dòng)過(guò)程：?1、導(dǎo)入：?小朋友都喜?歡聽(tīng)故事么??今天老師?給大家?guī)?lái)?了一個(gè)非常?好聽(tīng)的故事?，小朋友們?想不想聽(tīng)??2、進(jìn)行?情景表演，?講述故事。?設(shè)置問(wèn)題情?景，兩只羊?誰(shuí)也不肯讓?怎么辦?故?事的最后結(jié)?局是什么樣?了?使幼兒?在故事情境?的渲染下認(rèn)?真欣賞兒歌?，能夠初步?理解兒歌內(nèi)?容：(東邊?來(lái)了一只羊?，西邊來(lái)了?一只羊，一?起走到小橋?上。你也不?肯讓?zhuān)乙?不肯讓?zhuān)?撲通”“撲?通”掉進(jìn)河?中央。)在?幼兒欣賞兒?歌的同時(shí)教?師及時(shí)出示?字卡“東邊?”、“西邊?”。3、?聽(tīng)錄音，在?錄音進(jìn)行中?，具體認(rèn)讀?，進(jìn)行集體?識(shí)字教學(xué)，?幫助幼兒理?解、記憶。?4、與字?寶寶做游戲?，在游戲中?加深印象，?幫幼兒鞏固?，復(fù)習(xí)。?射擊比賽：?老師發(fā)出口?令，小朋友?準(zhǔn)備好，找?準(zhǔn)字寶寶進(jìn)?行打靶射擊?訓(xùn)練?？?誰(shuí)指得快：?請(qǐng)兩位小朋?友到黑板前?站好，老師?發(fā)出指令說(shuō)?：“___?_字寶寶”?，兩位小朋?友爭(zhēng)著指，?指的快者為?勝。5、?送字寶寶回?家，加深印?象，再次認(rèn)?讀，鞏固記?憶。老師?指著黑板上?的字，對(duì)小?朋友說(shuō)：“?____字?寶寶要回家?了，請(qǐng)小朋?友一齊和_?___字寶?寶說(shuō)再見(jiàn)”?，教師手指?一個(gè)字，幼?兒說(shuō)一聲“?再見(jiàn)”，教?師便拿走一?張字卡。?活動(dòng)結(jié)束：?教育孩子應(yīng)?該互相謙讓?，友好相處?，在活動(dòng)中?能夠與小朋?友和睦友好?的共處。?幼兒中班主?題活動(dòng)方案?模板（七）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、了?解眼睛對(duì)人?的重要性?2、懂得如?何保護(hù)眼睛?3、培養(yǎng)?幼兒關(guān)心、?幫助殘疾人?的情感活?動(dòng)準(zhǔn)備：錄?音機(jī)、磁帶?、眼罩與幼?兒人數(shù)相等?、三幅頭像?畫(huà)、盲人圖?片、一些關(guān)?于保護(hù)眼睛?的圖片、“?眼睛”六個(gè)?活動(dòng)過(guò)程?：一：引?出主題1?.游戲：指?五官轎是?說(shuō)一個(gè)五官?的名稱(chēng)，幼?兒必須又快?又準(zhǔn)得指出?來(lái)2.以?猜謎語(yǔ)的形?式，引出活?動(dòng)內(nèi)容，激?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?的興趣。?謎面：上邊?毛，下邊毛?，中間有顆?黑葡萄。?二：了解眼?睛對(duì)人的重?要性1.?幼兒聽(tīng)歌曲?《五官歌》?師：小朋友?，聽(tīng)了這首?歌誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)?我們的眼睛?可以幫我們?做什么?(?幼兒自由回?答)那我們?如果沒(méi)有眼?睛將會(huì)怎么?樣呢?好，?現(xiàn)在請(qǐng)小朋?友一人拿一?個(gè)眼罩戴好?，親身感受?一下，你可?以站起來(lái)慢?慢得走兩步?。(幼兒親?身感受后回?答問(wèn)題)?2.出示盲?人圖片師：?那個(gè)小朋友?來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)?叔叔為什么?帶著一個(gè)墨?鏡，手里還?拿著一根木?棍在馬路上?走?(幼兒?回答)教師?引出盲人一?詞，剛才我?們小朋友也?親身感受了?眼睛看不見(jiàn)?東西是什么?滋味，所以?盲人叔叔做?事情