幼兒圣誕節(jié)生活活動方案范文（4篇）

第10頁共10頁幼兒圣誕節(jié)?生活活動方?案范文活?動目標(biāo)：?1、讓小朋?友們了解圣?誕老人、圣?誕樹的由來?，感受圣誕?節(jié)歡樂的氣?氛，一起歡?度圣誕節(jié)。?2、了解?圣誕節(jié)的吉?祥物，知道?圣誕節(jié)是外?國人的節(jié)日??；顒訙?zhǔn)?備：1、?收集有關(guān)圣?誕樹和圣誕?節(jié)的圖片，?并制作成P?PT。2?、圣誕樹和?圣誕裝飾品?、小禮物。?3、《圣?誕節(jié)的由來?》的PPT??；顒舆^?程：1、?播放媒體課?件，了解圣?誕老人的傳?說。(1?)圣誕老爺?爺是誰?是?什么樣子的??(穿著?紅衣服，背?著一個大袋?子，帶著一?頂紅帽子…?…)(2?)圣誕老公?公是怎樣給?小朋友送禮?物的?(?他騎著馴鹿?背著一大口?袋的禮物來?送給小朋友?的。)(?3)人們是?怎樣迎接圣?誕節(jié)的??(每個人家?準(zhǔn)備一棵漂?亮的圣誕樹?，上面懸掛?許多圣誕禮?物，這些禮?物是一家人?準(zhǔn)備贈送家?人的禮物)?2、播放?媒體課件，?了解圣誕樹?的傳說。?(1)圣誕?老爺爺為什?么會有一棵?掛滿禮物的?樹?(2?)圣誕樹用?什么做的??(通常是?用冬青樹做?的。)(?3)圣誕樹?上掛著什么?禮物啊??(有些人會?掛特殊的長?襪，里面塞?滿了糖果和?小禮物。有?的是閃著五?顏六色的小?燈、有的是?用來裝飾用?的雪花和拐?杖。)3?、了解圣誕?節(jié)的食物。?(1)圣?誕節(jié)人們準(zhǔn)?備什么食物?啊?(圣?誕節(jié)的餅干?和糖果是特?意為圣誕節(jié)?準(zhǔn)備的，還?有烤鴨。)?4、欣賞?歌曲《圣誕?快樂》(?1)感受歌?曲“四三拍?”歡快的節(jié)?奏，嘗試進(jìn)?行打擊樂的?配器。教?師小結(jié)：?圣誕節(jié)是西?方人的節(jié)日?，在他們眼?里就象我們?的春節(jié)一樣?重要。到了?圣誕節(jié)，人?們要裝飾漂?亮的圣誕樹?，圣誕老人?坐著雪橇給?小朋友送禮?物。幼兒?圣誕節(jié)生活?活動方案范?文（二）?活動目標(biāo):?1.能理?解繪本的主?要內(nèi)容，感?知圣誕老人?一年的生活?。2.會?根據(jù)畫面信?息進(jìn)行聯(lián)想?，大膽地說?出圣誕老人?的活動。?3.積極體?驗和小伙伴?一起閱讀，?一起交流的?樂趣?；?動準(zhǔn)備：?物質(zhì)準(zhǔn)備:?音樂《鈴兒?響叮當(dāng)》，?《圣誕老人?的王國》p?pt及圖片?，圣誕老人?圖片，圣誕?樹圖片，禮?品卡。經(jīng)?驗準(zhǔn)備：幼?兒對圣誕節(jié)?有初步的了?解?；顒?過程：一?、談話導(dǎo)入?，激發(fā)興趣?。師：孩?子們，今天?咱們班來了?一個特別的?客人，對了?，是圣誕老?爺爺，圣誕?老爺爺?shù)降?住在哪里??他都在忙些?什么?小?結(jié)：一年有?____個?月份，可是?我們就只能?在圣誕節(jié)看?到他，其他?時候呢?你?們一定很好?奇吧!答案?就藏在一本?有趣的繪本?里!我們一?起來看一看?吧!二、?組織幼兒欣?賞繪本《圣?誕老人的王?國》的前半?部分,感知?理解圣誕老?人的前半年?活動。1?.教師邊播?放ppt圖?片，邊組織?幼兒一起討?論圣誕老人?在從一月份?到四月份的?生活。師?：小朋友們?，你們瞧，?繪本的名字?叫《圣誕老?人的王國》?，在一年的?十二個月里?，圣誕老爺?爺在每個月?里都在做不?一樣的事情?。提問:?你們先猜猜?看圣誕老爺?爺在一月里?,可能在做?什么?師?：真的是這?樣的嗎?(?待幼兒回答?后,教師邊?播放圖片邊?講述繪本圣?誕老爺爺一?月的生活，?二月份和三?月份教師直?接播放圖片?講述。)?提問：接著?，在四月里?，看看這畫?面，你們覺?得圣誕老人?可能在干嗎??誰能試著?用完整的話?來說一說??(待幼兒回?答后,教師?再進(jìn)行補充?小結(jié)。)?2.教師邊?引導(dǎo)幼兒看?ppt圖片?，邊聲情并?茂地講述圣?誕老人在五?月，六月的?活動。三?、組織幼兒?玩猜一猜，?說一說，比?一比的游戲?，鼓勵其聯(lián)?想圣誕老人?后半年的生?活。師：?小朋友們，?剛剛我們已?經(jīng)都知道了?圣誕老人一?月份，二月?份，三月份?，四月份，?五月份以及?六月份的生?活，可是一?年有十二個?月，,圣誕?老人其它月?份可能都在?干什么?接?下來，圣誕?老爺爺想邀?請小朋友們?自己來玩?zhèn)€?猜一猜，說?一說，比一?比的游戲。?1.教師?提出游戲要?求。要求?:看，圣誕?老人給我們?準(zhǔn)備了兩個?箱子，圣誕?老人身上裝?的是抽獎卡?，圣誕樹上?藏的寶貝是?圣誕老人的?活動圖片。?待會兒小朋?友上來必須?先從圣誕樹?上抽出一張?圖片，猜一?猜圣誕老人?可能在做什?么，然后就?要試著說一?個故事，比?一比誰說得?精彩，誰就?就能夠從另?外一個箱子?里抽出一份?圣誕老爺爺?給你們準(zhǔn)備?的禮品卡。?2.教師?組織幼兒進(jìn)?行游戲，并?小結(jié)幼兒的?表現(xiàn)。3?.教師組織?幼兒欣賞繪?本的后半部?分。師：?哇，剛剛小?朋友都很有?自己的想法?，編出了很?精彩的故事?，那圣誕老?人在后半年?的活動到底?真的像你們?說的那樣嗎??我們再一?起來聽聽看?!小結(jié):?是呀,原來?圣誕老人為?了給小朋友?準(zhǔn)備禮物,?一年里的每?個月都很忙?，圣誕老爺?爺為我們做?了那么多，?總是帶給別?人快樂。?四、組織幼?兒大膽地表?達(dá)看完繪本?的感受，進(jìn)?一步體驗語?言交流的樂?趣。師：?小朋友們，?那現(xiàn)在欣賞?完繪本，你?們有沒有想?對圣誕老爺?爺說些什么?呢?誰想上?來抱抱圣誕?老爺爺，并?大膽地說一?說.小結(jié)?：小朋友們?都完整地說?出了對圣誕?老爺爺?shù)母?激。真好!?幼兒圣誕?節(jié)生活活動?方案范文（?三）一、?活動意圖：?圣誕節(jié)就?要來臨了，?幼兒已經(jīng)從?電視、商店?里感受到圣?誕節(jié)的氣氛?，相互間也?偶爾送送小?禮物。為了?讓幼兒更深?刻地體會圣?誕節(jié)的樂趣?，我設(shè)計了?《圣誕節(jié)》?這一活動。?二、閱讀?基礎(chǔ)：我?班作為實驗?班，已經(jīng)開?展了五—六?節(jié)分享閱讀?活動課，幼?兒對閱讀活?動非常感興?趣，已經(jīng)有?了初步的閱?讀基礎(chǔ)，掌?握了一定的?閱讀技巧。?但他們的閱?讀往往指向?于鮮艷形象?的圖案，還?不能用適當(dāng)?準(zhǔn)確的語言?描述圖意。?三、環(huán)境?設(shè)計：幼?兒從家里帶?來一些自己?喜歡的小禮?物，如帽子?、圍巾、襪?子、手套、?小汽車、糖?果、水彩筆?等，和教師?一起在教室?里布置一棵?圣誕樹，營?造圣誕節(jié)歡?樂的氣氛。?四、閱讀?素材：《圣?誕節(jié)》五?、活動目的?：1、培?養(yǎng)幼兒的觀?察能力和口?語表達(dá)能力?。2、學(xué)?習(xí)正確運用?常見的量詞?。3、鼓?勵幼兒積極?參加活動，?大膽發(fā)言。?六、活動?準(zhǔn)備：1?、知識準(zhǔn)備?：豐富幼兒?對圣誕節(jié)的?認(rèn)識。2?、圣誕老人?一個，小盒?子六個(內(nèi)?裝許多小圖?片)，圣誕?樹一棵(上?面掛滿各種?禮物)，《?圣誕節(jié)》小?書人手一本?。七、活?動過程：?1、激發(fā)幼?兒參與活動?的興趣。?師：今天有?一個特別的?客人要來我?們小(3)?班做客，猜?猜看他是誰??幼(七?嘴八舌的)?：小兔子、?小青蛙、奧?特曼、圣誕?老人~~~?師(出示?圣誕老人)?：誰來了??幼(興奮?的大聲喊)?圣誕老人。?師：圣誕?老人來干什?么呢?幼?：送禮物。?(圣誕老?人的出現(xiàn)激?起了幼兒極?大的興趣，?幼兒高興的?跳起來，用?各種不同的?方式向圣誕?老人打招呼?，活動氣氛?頓時活躍起?來。)2?、幼兒自己?閱讀小書。?師：圣誕?老人把禮物?藏在小書里?，請小朋友?認(rèn)真看一看?，書里有哪?些禮物?(?提要求)請?小朋友們打?開書，輕輕?地翻，一頁?一頁地翻。?(幼兒分?組閱讀小書?，教師觀察?幼兒的閱讀?情況，并作?指導(dǎo)：“圖?上有什么??”幼兒都能?說出圖上物?品的名稱，?如：小火車?、小汽車、?五角星等。?閱讀習(xí)慣較?好，能逐頁?輕輕翻閱。?)3、師?生一起閱讀?圖書，并學(xué)?習(xí)相應(yīng)的數(shù)?量詞。師?(指著封面?)：這本書?的名字叫什?么?(圣誕?節(jié))師：?輕輕的打開?書，翻到第?一頁，圖上?有什么??幼：布娃娃?。師：一?個布娃娃。?(幼兒跟讀?。)(圖?三)師：?圖上有什么??幼：小?火車。師?：布娃娃用?一個來說，?小火車怎么?說呢?幼?：一個小火?車。師：?火車很長很?長，我們應(yīng)?該說“一列?小火車”。?師：一列?小火車。(?幼兒跟讀。?)師：誰?開著小火車?來了?幼?：圣誕老人?。師：對?，圣誕老人?開著小火車?來了。(?圖七)師?：圣誕節(jié)到?了，你想對?大家說句什?么話?幼?：圣誕快樂?。(在看?圖書中，幼?兒興趣很高?，積極表達(dá)?自己的想法?，但對數(shù)量?詞的運用不?夠恰當(dāng)，喜?歡用“個”?來描述不同?的東西。)?4、看一?看，說一說?。師(出?示圣誕樹)?：圣誕老人?還給我們帶?來了一棵美?麗的圣誕樹?，我們來看?看，樹上有?什么禮物??(請部分?幼兒到樹前?尋找自己喜?歡的禮物，?并用語言描?述出來。如?：幼兒拿到?圍巾，則說?“一條圍巾?”。)師?：你拿到的?是什么禮物??幼：圍?巾。師：?圍巾可以怎?么說?幼?：一條圍巾?。(一幼?兒拿了一把?牙刷)師?：你拿到的?是什么禮物??幼：一?條牙刷。?師：一把牙?刷。(幼?兒對“個”?這個量詞使?用得較多，?大部分的禮?物都用“個?”來描述。?在教師的幫?助下能正確?使用量詞，?卻又容易遷?涉到下一個?禮物中。如?：一條圍巾?—一條牙刷?)5、游?戲：送禮物?師：圣誕?老人還把禮?物藏在一個?奇妙的盒子?里，請小朋?友從盒子里?抽出一張圖?片送給你旁?邊的朋友或?老師，別忘?了告訴他你?送了一份什?么樣的禮物?。(幼兒分?為六組參加?游戲，教師?逐桌進(jìn)行指?導(dǎo)，幫助幼?兒繼續(xù)學(xué)習(xí)?數(shù)量詞。幼?兒對游戲很?感興趣，活?動氣氛再次?調(diào)動了起來?，小孩子們?紛紛高興的?把圖片抽出?，并能清晰?說出圖片的?內(nèi)容，大部?分小孩子能?使用恰當(dāng)?shù)?數(shù)量詞。)?八、活動?延伸1、?在區(qū)角中投?放卡片，讓?幼兒玩抽卡?片的游戲，?繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)?量詞。2?、在日常生?活中學(xué)習(xí)數(shù)?量詞。幼?兒圣誕節(jié)生?活活動方案?范文（四）?活動目標(biāo)?1.在聽?、說、讀、?寫的環(huán)境中?初步了解一?些新年的事?情，激發(fā)體?驗過新年的?樂趣。2?.培養(yǎng)觀察?力和動手操?作能力。?活動準(zhǔn)備?1.聽故事?材料：故事?磁帶、錄音?、耳機、蠟?筆、紙。?2.給小動?物讀信材料?：長毛絨玩?具若干，信?封上畫上小?動物頭像或?他們的名字?，信紙上也?畫小動物頭?像或他們的?名字，每張?信紙上都有?單幅或多幅?看圖講述。?3.新年?大餐菜譜材?料：蔬菜和?葷菜圖片、?菜譜貼在一?次性盤子上?，雙面膠。?4.寫祝?賀語材料：?祝賀語已經(jīng)?寫在長方形?紅紙上。記?號、磁板。?5.制作?賀卡材料：?蠟筆、紙。?6.裝飾?“我的家”?：娃娃家場?景布置。拉?花、縐紙、?吸管、糨糊?、彩燈、橡?皮泥、糖紙??；顒舆^?程(一)?激發(fā)幼兒過?新年的情感?(二)分?組進(jìn)行過新?年的準(zhǔn)備?1.聽――?故事《小馬?過生日》?玩法：幼兒?帶好耳機聽?故事，根據(jù)?故事要求畫?出小動物及?送給小馬的?禮物。2?.說――給?小動物讀信?玩法：幼?兒自由選擇?一只長毛絨?動物為對象?，并找出寫?給小動物的?信，編故事?給它聽