幼兒園教師節(jié)活動(dòng)方案模板（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園教師?節(jié)活動(dòng)方案?模板活動(dòng)?背景：有?人說(shuō)老師是?紅燭，有人?說(shuō)老師是春?蠶。老師默?默地在自己?的崗位上耕?耘，無(wú)私地?奉獻(xiàn)著自己?，他們用自?己的諄諄教?誨為孩子們?指明前路，?用自己辛勤?的汗水澆灌?出孩子們燦?爛的明天，?他們是一群?可敬可愛(ài)的?人。尊師重?教是我國(guó)的?傳統(tǒng)美德，?為發(fā)揚(yáng)尊師?重教的優(yōu)良?傳統(tǒng)，在教?師節(jié)來(lái)臨之?際，結(jié)合節(jié)?日教育，開(kāi)?展“老師，?節(jié)日快樂(lè)!?”主題教育?活動(dòng)，有著?重要意義。?這些活動(dòng)?可以幫助幼?兒豐富以下?經(jīng)驗(yàn)：1?、每年的_?___月_?___日是?教師節(jié)，是?老師的節(jié)日?。2、老?師非常關(guān)愛(ài)?小朋友們，?為小朋友的?成長(zhǎng)付出了?辛勤的勞動(dòng)?，我們應(yīng)該?尊敬老師。?3、小朋?友們可以用?不同的方式?向老師表達(dá)?自己的愛(ài)與?敬意。4?、了解教師?節(jié)相關(guān)的知?識(shí)和信息。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、知?道____?月____?日是教師節(jié)?，了解教師?節(jié)的由來(lái)、?教師工作的?意義。2?、初步嘗試?用語(yǔ)言、繪?畫(huà)、歌曲等?不同的形式?表達(dá)自己對(duì)?老師的愛(ài)戴?。3、感?受活動(dòng)帶來(lái)?的快樂(lè)，增?進(jìn)愛(ài)老師的?情感。展?示形式和時(shí)?間：每班?的教學(xué)活動(dòng)?內(nèi)容在周一?下午六點(diǎn)之?前發(fā)布班級(jí)?網(wǎng)站上。?人員分配：?1、照片?：各班級(jí)老?師負(fù)責(zé)本班?的相關(guān)教育?教學(xué)活動(dòng)拍?攝。2、?整體打包報(bào)?道：婷婷老?師具體活?動(dòng)安排：?語(yǔ)言：詩(shī)歌?《老師的手?》____?班活動(dòng)目?標(biāo)：1、?知道老師的?手很能干，?懂得尊敬老?師，激發(fā)幼?兒對(duì)老師的?熱愛(ài)之情。?2、能在?老師的引導(dǎo)?下仿編兒歌??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：事先?做好折紙鴨?子、泥塑小?狗、繪畫(huà)小?羊、自制玩?具飛船一個(gè)?，其它作品?若干。活?動(dòng)過(guò)程：?一、導(dǎo)入?1、展示制?作的各種手?工作品。?2、讓幼兒?欣賞作品，?讓幼兒說(shuō)說(shuō)?喜歡哪個(gè)，?會(huì)制作哪個(gè)?，引發(fā)幼兒?興趣。3?、讓幼兒說(shuō)?說(shuō)它們的名?稱(chēng)以及是用?什么材料做?的，它們是?誰(shuí)做的。?二、進(jìn)行?(一)利用?做出的手工?作品，邊說(shuō)?兒歌邊做動(dòng)?作，讓幼兒?理解詩(shī)歌內(nèi)?容。1、?提問(wèn)：老師?的手會(huì)做什?么?(教師?根據(jù)幼兒的?回答出示相?應(yīng)物品)?2、老師是?怎么做的??(理解折、?捏、畫(huà)、做?等動(dòng)詞)?3、老師會(huì)?做好多的的?東西，說(shuō)明?老師的手怎?么樣呢?(?引導(dǎo)幼兒總?結(jié))(二?)教師帶領(lǐng)?幼兒先集體?、后分組說(shuō)?出兒歌。?(三)教師?帶領(lǐng)幼兒先?集體、后分?組表演兒歌?。(四)?仿編兒歌?教師出示已?制作好的其?它作品，鼓?勵(lì)幼兒也可?想象其它物?品續(xù)編兒歌?。三、結(jié)?束鼓勵(lì)幼?兒把這首詩(shī)?歌說(shuō)給爸爸?媽媽聽(tīng)，還?可和爸爸媽?媽一起續(xù)編?兒歌，并把?續(xù)編的兒歌?帶到幼兒園?和小朋友一?起分享。?活動(dòng)延伸：?教師帶領(lǐng)?幼兒一起制?作一些手工?作品，讓幼?兒體會(huì)自己?的手和老師?的手一樣能?干。附：?詩(shī)歌老師?的手，真巧?!折只小鴨?“嘎嘎嘎”?—身子直搖?。老師的?手，真巧!?捏只小狗“?汪汪汪”—?沖我直叫。?老師的手?，真巧!畫(huà)?只小羊“咩?咩咩”—要?吃青草。?老師的手，?真巧!做架?飛船“嗖嗖?嗖”—飛的?高高音樂(lè)?：歌表演《?我為老師唱?首歌》__?__班幼?兒園教師節(jié)?活動(dòng)方案模?板（二）?活動(dòng)背景：?有人說(shuō)老?師是紅燭，?有人說(shuō)老師?是春蠶。老?師默默地在?自己的崗位?上耕耘，無(wú)?私地奉獻(xiàn)著?自己，他們?用自己的諄?諄教誨為孩?子們指明前?路，用自己?辛勤的汗水?澆灌出孩子?們燦爛的明?天，他們是?一群可敬可?愛(ài)的人。尊?師重教是我?國(guó)的傳統(tǒng)美?德，為發(fā)揚(yáng)?尊師重教的?優(yōu)良傳統(tǒng)，?在教師節(jié)來(lái)?臨之際，結(jié)?合節(jié)日教育?，開(kāi)展“老?師，節(jié)日快?樂(lè)!”主題?教育活動(dòng)，?有著重要意?義。這些?活動(dòng)可以幫?助幼兒豐富?以下經(jīng)驗(yàn)：?1、每年?的____?月____?日是教師節(jié)?，是老師的?節(jié)日。2?、老師非常?關(guān)愛(ài)小朋友?們，為小朋?友的成長(zhǎng)付?出了辛勤的?勞動(dòng)，我們?應(yīng)該尊敬老?師。3、?小朋友們可?以用不同的?方式向老師?表達(dá)自己的?愛(ài)與敬意。?4、了解?教師節(jié)相關(guān)?的知識(shí)和信?息。活動(dòng)?目標(biāo)：1?、知道__?__月__?__日是教?師節(jié)，了解?教師節(jié)的由?來(lái)、教師工?作的意義。?2、初步?嘗試用語(yǔ)言?、繪畫(huà)、歌?曲等不同的?形式表達(dá)自?己對(duì)老師的?愛(ài)戴。3?、感受活動(dòng)?帶來(lái)的快樂(lè)?，增進(jìn)愛(ài)老?師的情感。?展示形式?和時(shí)間：?每班的教學(xué)?活動(dòng)內(nèi)容在?周一下午六?點(diǎn)之前發(fā)布?班級(jí)網(wǎng)站上?。人員分?配：1、?照片：各班?級(jí)老師負(fù)責(zé)?本班的相關(guān)?教育教學(xué)活?動(dòng)拍攝。?2、整體打?包報(bào)道：婷?婷老師具?體活動(dòng)安排?：語(yǔ)言：?詩(shī)歌《老師?的手》__?__班活?動(dòng)目標(biāo)：?1、知道老?師的手很能?干，懂得尊?敬老師，激?發(fā)幼兒對(duì)老?師的熱愛(ài)之?情。2、?能在老師的?引導(dǎo)下仿編?兒歌。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?事先做好折?紙鴨子、泥?塑小狗、繪?畫(huà)小羊、自?制玩具飛船?一個(gè)，其它?作品若干?活動(dòng)過(guò)程：?一、導(dǎo)入?1、展示?制作的各種?手工作品。?2、讓幼?兒欣賞作品?，讓幼兒說(shuō)?說(shuō)喜歡哪個(gè)?，會(huì)制作哪?個(gè)，引發(fā)幼?兒興趣。?3、讓幼兒?說(shuō)說(shuō)它們的?名稱(chēng)以及是?用什么材料?做的，它們?是誰(shuí)做的。?二、進(jìn)行?一)利用?做出的手工?作品，邊說(shuō)?兒歌邊做動(dòng)?作，讓幼兒?理解詩(shī)歌內(nèi)?容。1、?提問(wèn)：老師?的手會(huì)做什?么?(教師?根據(jù)幼兒的?回答出示相?應(yīng)物品2?、老師是怎?么做的?(?理解折、捏?、畫(huà)、做等?動(dòng)詞3、?老師會(huì)做好?多的的東西?，說(shuō)明老師?的手怎么樣?呢?(引導(dǎo)?幼兒總結(jié)?二)教師帶?領(lǐng)幼兒先集?體、后分組?說(shuō)出兒歌。?三)教師?帶領(lǐng)幼兒先?集體、后分?組表演兒歌?。四)仿?編兒歌教?師出示已制?作好的其它?作品，鼓勵(lì)?幼兒也可想?象其它物品?續(xù)編兒歌。?三、結(jié)束?鼓勵(lì)幼兒?把這首詩(shī)歌?說(shuō)給爸爸媽?媽聽(tīng)，還可?和爸爸媽媽?一起續(xù)編兒?歌，并把續(xù)?編的兒歌帶?到幼兒園和?小朋友一起?分享?；?動(dòng)延伸：?教師帶領(lǐng)幼?兒一起制作?一些手工作?品，讓幼兒?體會(huì)自己的?手和老師的?手一樣能干?。幼兒園?教師節(jié)活動(dòng)?方案模板（?三）活動(dòng)?時(shí)間：__?__月__?__日—_?___月_?___日?活動(dòng)地點(diǎn);?____?活動(dòng)目的：?1、幼兒?通過(guò)參加活?動(dòng)知道__?__月__?__日是老?師的節(jié)日。?2、幼兒?在活動(dòng)中感?受到幼兒園?的溫暖老師?的親切。?3、幼兒能?夠在老師的?指導(dǎo)下制作?愛(ài)心花環(huán)以?表示對(duì)老師?的尊敬。?活動(dòng)內(nèi)容：?活動(dòng)一：?兒歌《幼兒?園像我家》?要點(diǎn)：幼?兒在通過(guò)背?誦兒歌的同?時(shí)，再次感?受到老師媽?媽對(duì)他們的?關(guān)愛(ài)，萌發(fā)?喜愛(ài)老師的?意愿?；?動(dòng)二：歌曲?《老師，老?師，我愛(ài)您?》要點(diǎn)：?幼兒在感受?3/4拍的?音樂(lè)的同時(shí)?用自然的聲?音演唱歌曲?，并在歌曲?中變現(xiàn)出對(duì)?老師的敬愛(ài)?之情?；?動(dòng)三：《美?麗花環(huán)送“?媽媽”》?要點(diǎn)：幼兒?用涂色繪畫(huà)?小花的形式?，表現(xiàn)出對(duì)?老師媽媽的?喜愛(ài)及尊敬?。知道在幼?兒園里應(yīng)