幼兒園大班體育活動方案模板（6篇）

第9頁共9頁幼兒園大班?體育活動方?案模板活?動目標：?1、教會能?力強的幼兒?在游戲時能?加快奔跑速?度，能力弱?的幼兒能勇?敢向前奔跑?，增強幼兒?的奔跑能力?。2、發(fā)?展幼兒跑的?動作，培養(yǎng)?幼兒對體育?活動的興趣?。3、培?養(yǎng)幼兒認真?鍛煉、遵守?規(guī)則的良好?習慣?；?動準備：?物質(zhì)準備：?不同顏色的?小旗六面。?知識經(jīng)驗?準備：幼兒?已學會走跑??；顒舆^?程：一、?開始部分?(1)集合?隊伍成六路?縱隊。聽信?號做隊列練?習，隊形變?化：六隊—?大圓—六小?圓—大圓—?六路縱隊。?(2)徒?手游戲。根?據(jù)教師指令?，幼兒一人?、兩人、三?人或多人一?起游戲，如?：一人可玩?玩拍球、跳?舞、做操、?射擊等;兩?人可玩翻餅?、套圈;多?人可開火車?、鉆洞等。?二、基本?部分(1?)幼兒跟老?師在原地復?習跑的基本?動作。(?2)幼兒自?由進行跑的?動作練習。?教師將幼?兒分成人數(shù)?相等的六隊?，幼兒分組?練習，教師?巡回指導，?幫助能力強?的幼兒在奔?跑時加快速?度，能力弱?的幼兒能大?膽向前跑。?(3)幼?兒學習繞圈?跑：①教?師示范繞圈?跑。與幼兒?一起討論，?重點讓幼兒?掌握繞圈跑?的身體姿勢?，即沿弧形?繞圈時，身?體應向左稍?傾斜。②?請兩名幼兒?繞圈跑。相?互討論：怎?樣超越同伴?(后方幼兒?超越前方幼?兒時必須經(jīng)?過對方的右?側)③全?體幼兒練習?繞圈跑。?三、游戲“?繞圈接力”?。1、交?代游戲名稱?及教師交代?游戲規(guī)則：?今天，楊老?師要請小朋?友們來玩一?個游戲，這?個游戲的名?稱叫“繞圈?接力”;這?個游戲怎么?玩呢，先來?聽聽老師講?解一下游戲?規(guī)則吧!聽?到旗手快跑?的信號后，?每對排頭的?幼兒手持小?旗沿圈快跑?一周，把旗?交給下一位?幼兒，自己?站到隊尾，?接到旗的幼?兒用前一位?幼兒的方法?進行快跑，?到隊尾幼兒?跑完為結束?。2、幼?兒游戲。提?醒：前一位?幼兒跑時，?后一位幼兒?向前一步，?站到預備接?力跑位置上?，準備接力?的幼兒，不?可站到圈外?。三、結?束部分。?1、小結幼?兒學習奔跑?動作的情況?。2、做?放松整理活?動。幼兒?園大班體育?活動方案模?板（二）?活動目標：?1、發(fā)展?幼兒匍匐前?進、滾等能?力，提高機?體的協(xié)調(diào)性?、平衡性。?2、在綁?住雙腳的情?況下，敢于?運用自己身?體各個部位?來探索不同?的動作，從?中體驗運動?的快樂。?活動準備：?1、彈性?牛皮筋人手?一個。2?、布置好活?動場地。?活動過程：?一、開始?部分1、?聽音樂運動?師：__?__年的北?京舉行了“?奧運會”，?你們想做運?動員嗎?就?讓我們鍛煉?身體吧。?2、師：小?運動員們，?你們剛才做?了哪些運動??是怎樣讓?自己的身體?動起來的。?二、基本?部分1、?參與運動項?目幼兒拿?圈，探索各?種方法向前?運動。2?、集中，交?流各種方法?。3、補?償練習4?、學習“匍?匐前進”?介紹“匍匐?前進”的要?點。教師?小結：小?小運動員們?真是又聰明?又勇敢。?5、游戲：?“勇者總動?員”幼兒?分成兩組準?備比賽。?三、結束活?動活動反?思：本節(jié)?體育活動幼?兒的興趣非?常的高，在?游戲活動中?孩子們能積?極參與其中?，發(fā)揮了全?體幼兒的參?與性、主動?性。但活動?中的難點“?匍匐前進”?幼兒掌握的?不是很到位?，后面的游?戲活動如效?果很好。結?合大班幼兒?的年齡特點?，本節(jié)活動?的活動強度?達到了，趣?味性很好，?幼兒的積極?性也很強。?幼兒園大?班體育活動?方案模板（?三）活動?目標：1?.讓幼兒體?驗創(chuàng)造性玩?繩的樂趣。?2.引導?幼兒能變換?多種花樣玩?繩，發(fā)展幼?兒動作的協(xié)?調(diào)能力、增?強身體機能?。3.教?幼兒掄長繩?，跳大繩，?鍛煉孩子的?跳躍能力以?及孩子的節(jié)?奏感?；?動準備：?1.兩條長?繩2.每?人一條短繩?活動過程：?一、開始?部分。整?隊帶幼兒到?活動場地，?檢查幼兒的?穿戴、鞋帶?是否系好。?讓幼兒聽?音樂做小兔?跳的動作。?教師朗誦兒?歌，激發(fā)幼?兒活動的愿?望。附兒?歌：小繩小?繩真有趣，?天天和我做?游戲，單腳?跳、雙腳跳?、帶人跳、?挽花跳，正?著跳，反著?跳，跳呀跳?、跳呀跳，?你也跳，我?也跳，蹦蹦?跳跳身體好?。二、基?本部分。?(一)自由?玩繩。幼?兒每人一條?短繩，自由?玩繩，教師?觀察并引導?幼兒探索繩?子的不同玩?法：1.?跳繩：單腳?跳、雙腳跳?、兩腳交替?跳、正跳、?反跳、挽花?跳2.兩?名幼兒拉直?繩子，其他?幼兒站成一?路縱隊，跑?到繩下，用?頭頂繩。?3.幼兒兩?手拿繩，將?繩踩在雙腳?下，念兒歌?學小兔跳。?4.請兩?名幼兒拉直?繩子的兩端?，讓幼兒練?習跳高。(?高度約15?--20c?m)5.?走鋼絲：將?繩子放在地?上，讓幼兒?腳踩繩子走?，注意腳不?能離開繩子?。(二)?教幼兒學習?跳長繩：?1.教師出?示長繩、讓?幼兒認識長?繩，教師講?述長繩與短?繩的不同：?短繩是一個?小朋友玩的?，最多帶著?一個小朋友?跳，長繩可?以有幾個小?朋友一起跳?，但是繩子?的兩端要有?兩個小朋友?掄著，這樣?小朋友就可?以一起玩了?。2.教?師講述長繩?的掄法：?兩人可握住?繩子的一頭?，向同一個?方向甩動，?并且兩人的?用力要一致?，然后教師?示范掄繩方?法。3.?教師講述掄?繩子的規(guī)則?：甩繩者甩?繩子時應有?節(jié)奏且用力?要適中，注?意不要打到?跳繩者的頭?。4.讓?幼兒練習掄?繩方法。?5.讓幼兒?念著兒歌跳?長繩。讓幼?兒隨繩子的?甩動而跳躍?，當念到“?手摸地”時?，跳繩者要?迅速向繩外?跑去，應盡?量避免被繩?子甩著或套?住。在旁邊?等候的幼兒?應接著跳入?繩中繼續(xù)跳?。讓幼兒反?復練習跳繩?。(附兒歌?)一根長繩?兩頭搖，小?朋友們中間?跳，小紅小?紅蹦一蹦，?小紅小紅跳?一跳，小紅?小紅請下去?。6.讓?幼兒分成兩?組進行比賽?，教師提醒?幼兒要注意?安全。三?、結束部分?。放音樂?讓幼兒做放?松動作，教?師小結幼兒?活動情況，?對個別能力?差的幼兒進?行鼓勵，表?揚游戲中表?現(xiàn)好的的幼?兒。幼兒?園大班體育?活動方案模?板（四）?目標：1?練習原地向?上縱跳拋物?。2活動?中會聽信號?按要求活動?。準備：?____?組織幼兒制?作雪花。?幼兒按意愿?將紙(如掛?歷、報紙、?美工活動剩?下的邊料)?剪成或撕成?各種長條或?花邊，當作?“雪花”，?每人自制若?干。2教?師使用的籮?筐、鈴鼓等?。過程：?1開展游?戲“雪花飄?飄”。(?1)每個幼?兒向上縱跳?的同時，將?“雪花”拋?向空中，然?后盡力接住?。比一比誰?拋得高、接?得準、接住?的次數(shù)多。?(2)幼?兒自由結伴?，一人拋“?雪花”，一?人接，然后?互換角色進?行游戲，看?誰拋得高、?接住的次數(shù)?多。教師?注意觀察體?力教弱的幼?兒，與其結?伴游戲，鼓?勵他們用力?向上拋。?2師幼共同?開展游戲“?風兒與雪花?”。(1?)幼兒手持?自制雪花，?扮“小雪花?”，教師扮?“風婆婆”?或“風爺爺?”，搖動鈴?鼓。引導幼?兒根據(jù)鈴鼓?聲的速度、?音量變化，?在場地內(nèi)慢?跑、快跑、?快走，隨著?漸弱的鈴鼓?聲慢慢原地?蹲下來。?(2)幼兒?熟悉游戲后?，可請個別?幼兒扮“風?婆婆”或“?風爺爺”，?幼兒繼續(xù)游?戲。__?__組織幼?兒玩“掃雪?花”的游戲?。教師扮?“掃雪人”?，幼兒扮“?小雪花”。?掃到哪片“?小雪花”，?哪個幼兒就?把自己的雪?花放在籮筐?內(nèi)，留作下?次用。幼?兒園大班體?育活動方案?模板（五）?活動目標?：1、在?活動中練習?跳的動作和?協(xié)調(diào)能力，?并學會跨過?高40厘米?的障礙物。?2、積極?參加玩盒子?的活動，大?膽創(chuàng)造玩盒?子的新方法?，發(fā)展想象?力和創(chuàng)造力??；顒訙?備：每人?一個鞋盒、?錄音機、磁?帶。活動?過程：一?、《快樂崇?拜》音樂讓?幼兒進行準?備活動。?二、出示盒?子引出課題?。(1)?這只盒子想?和我們小朋?友做游戲，?看看哪一位?小朋友能想?出更多更好?玩的辦法。?(2)幼?兒自由玩，?教師在活動?中觀察幼兒?玩法，抓住?一些新穎的?玩法，讓全?體幼兒跟學?。(背盒?子走、夾盒?子蹦、頭頂?盒子、傳遞?、移動盒子?等等)(?3)提醒幼?兒除一個人?玩，還可以?和同伴一起?玩。讓幼兒?想出更多的?玩法。初步?嘗試同伴合?作的愉快。?(把幾個?盒子橫放或?幾個盒子放?各種圖形讓?幼兒蹦跳“?格子”)?(3)今天?我學習以個?新本領：學?會跨過高4?0厘米的障?礙物。教師?講解規(guī)則，?并做好示范?。幼兒自由?嘗試練習，?請跨的好的?幼兒示范。?(4)進?行小組比賽?，講解比賽?規(guī)則：__?__人一組?，分四組，?根據(jù)標志小?組合作將鞋?盒擺放在固?定的位置，?擺放好后聽?老師口令，?每位選手連?續(xù)跨過__?__個障礙?物后，從旁?邊跑回拍下?以為幼兒的?手，繼續(xù)游?戲，哪組先?完成就獲勝?。(為激發(fā)?幼兒比賽興?趣：可用語?言：想不想?得第一?想?不想超過劉?翔?為自己?助威___?_加油，加?油)3、?結束部分：?在音樂的伴?奏下，師生?拿起盒子做?放松運動，?結束活動。?幼兒園大?班體育活動?方案模板（?六）活動?目標：1?.幼兒能學?著用創(chuàng)造性?的方法玩板?凳。2.?通過游戲提?高幼兒的平?衡能力，發(fā)?展四肢的協(xié)?調(diào)性。3?.提高與同?伴間合作游?戲的能力，?培養(yǎng)幼兒的?勇敢頑強的?個性?；?動準備：?板凳，墊子?，等.錄音?機及相關音?樂活動過?程：熱身?運動大家來?做操老師帶?領幼兒做律?動操.基?本部分游?戲一：分腿?跑過板凳.?(教師指導?幫助/糾錯?)分腿左右?左右的辦法?跑過板凳，?前面一個孩?子回來，后?面一個孩子?出發(fā)。游?戲二：(單?)平衡木.?(教師指導?幫助/糾錯?)用走、跑?的方法通過?平衡木，前?面一個孩子?回來，后面?一個孩子出?發(fā)