2024屆遼寧省丹東第十中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中聯(lián)考試題含答案解析

2024屆遼寧省丹東第十中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中聯(lián)考試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列變化中氧元素從游離態(tài)變成化合態(tài)的是（）A．工業(yè)制氧氣 B．雙氧水分解 C．氧氣液化 D．硫在氧氣中燃燒2．如圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量．下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是（）A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧B．實(shí)驗(yàn)中的紅磷可用硫來(lái)代替C．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明N2難溶于水D．紅磷量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于3．下列產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)無(wú)關(guān)的是A．加碘食鹽B．無(wú)磷洗衣粉C．無(wú)鉛汽油.D．無(wú)氯冰箱4．石墨烯是新發(fā)現(xiàn)的二維空間材料，它是石墨制成的新型碳單質(zhì)，金剛石、石墨、C60和石墨烯的結(jié)構(gòu)示意圖如下所示，下列關(guān)于這四種物質(zhì)的說(shuō)法中正確的是（）A．在氧氣中充分燃燒都生成二氧化碳 B．都質(zhì)軟可作潤(rùn)滑劑C．碳原子排列方式都相同 D．都是黑色固體5．下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（）A．2Ca——兩個(gè)鈣元素 B．鎂離子——Mg+2C．N2——兩個(gè)氮原子 D．Ar——?dú)鍤?．“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題，為讓吉安天更藍(lán)、地更綠、水更清，下列建議不可行的是()A．嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈B．使用清潔能源C．禁止使用化肥農(nóng)藥D．分類回收垃圾7．下列說(shuō)法正確的是（）A．通常狀況下，無(wú)色無(wú)味的氣體一定是空氣B．空氣的成分是穩(wěn)定的，固定不變的C．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%D．空氣不是單一物質(zhì)，而是由多種氣體組成的8．人呼出的氣體中相對(duì)空氣增多的成分是()。A．水蒸氣 B．二氧化碳C．二氧化碳、水蒸氣 D．氧氣9．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體B．硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體C．鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種黑色同體D．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧10．作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的1個(gè)碳原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg,一種氫原子1個(gè)原子的質(zhì)量為3.348×10-27kg，則該氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為A．1 B．2 C．3 D．411．下列說(shuō)法正確的是（）A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B．原子是化學(xué)變化中的最小粒子C．物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的D．分子可分,原子不可分12．下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是化合物的是A．潔凈的空氣，水 B．碘酒，食鹽水C．高錳酸鉀，氮?dú)?D．冰水混合物，二氧化碳二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．按如圖所示裝置，用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。（1）紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____________。紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)K，水能倒吸入集氣瓶的原因是什么_____________?（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，連接數(shù)字傳感器，測(cè)得實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示。依據(jù)圖中信息發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后集氣瓶?jī)?nèi)仍然有氧氣剩余，致使燒杯內(nèi)進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水不足，結(jié)果有誤。請(qǐng)你指出導(dǎo)致此現(xiàn)象的一條可能原因___________。14．用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見(jiàn)氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：①_________。（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入______、______等實(shí)驗(yàn)用品制取氧氣，寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________。（3）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是__________________________(寫(xiě)一種)。（4）用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在____（選填“a”或“b”）處。（5）裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取二氧化碳?xì)怏w，軟塑料管中的液體藥品是_____，藥品加入完畢后，接下來(lái)的操作是：_______________。15．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生與收集裝置。①寫(xiě)出圖中的儀器名稱：a_______b_______②寫(xiě)出用A為發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：____________，該反應(yīng)的基本類型是______。③用D裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿方法是_______。④實(shí)驗(yàn)室用B裝置取氧氣并用C裝置收集氧氣，有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作有：a加熱；b檢查裝置氣密性；c向試管中裝入藥品；d當(dāng)有連續(xù)氣泡時(shí)用排水法收集；e實(shí)驗(yàn)完畢將導(dǎo)氣管從水槽中取出；f熄滅酒精燈；g將試管固定在鐵架臺(tái)上正確順序是_________。（填序號(hào)）下圖是取用該實(shí)驗(yàn)的相應(yīng)藥品操作,其中正確的是_______(選填編號(hào))。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純，其原因是：_________（寫(xiě)一點(diǎn)）。⑤用如圖裝置排水收集氧氣后，集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_______（列式即可）。⑥下圖是探究木炭在純氧中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作：請(qǐng)推斷：操作流程d中用燒杯傾倒的液體是______，現(xiàn)象是________，得出的探究結(jié)論是_______。⑦現(xiàn)有0.2mol氯酸鉀和一定量的二氧化錳完全反應(yīng)，能制得氧氣的物質(zhì)的量為多少______？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）16．根據(jù)以下所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：（1）儀器a的名稱為_(kāi)____________。（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同）_______，該化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______。（3）若用D裝置收集氧氣，其選擇依據(jù)是_______；驗(yàn)滿方法是______。（4）若收集較純的氧氣最好選_______裝置，待氧氣收集滿后，停止反應(yīng)的操作是__________。（5）若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，（填序號(hào)）該化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是_____。（2）碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量是_____。（3）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_(kāi)____。（4）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（結(jié)果保留至0.1%）（5）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量_____mg（6）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為_(kāi)____g。（7）根據(jù)食用注意事項(xiàng)我們可以知道碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是：_____。18．下圖分別是兩種補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)的一部分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）補(bǔ)鈣劑中的“鈣”指的是__________（填字母）；A原子B離子C分子D元素（2）碳酸鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)_________；（3）每片A鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為_(kāi)_________mg；（4）按照A鈣片說(shuō)明書(shū)每日的補(bǔ)鈣量，若改用B鈣片，一日3次，一次應(yīng)服用__________幾片？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種物質(zhì)，甲、乙為兩種化合物且含有相同的元素，乙是自然界中最常見(jiàn)的液體，丙為氣體單質(zhì)，能使帶火星的木條復(fù)燃，它們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物已略去，“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系），請(qǐng)推斷并回答：（1）丙物質(zhì)的名稱是_________。（2）寫(xiě)出乙丙的化學(xué)方程式：________________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解題分析】

A、工業(yè)制氧氣，氧元素還是游離態(tài)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、雙氧水分解生成氧氣和氫氣，是氧元素由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氧氣液化，氧元素始終是游離態(tài)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，氧元素從游離態(tài)變成化合態(tài)，故選項(xiàng)正確；故選：D?！绢}目點(diǎn)撥】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類、元素的存在形式等，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。2、C【解題分析】

A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、硫磺在空氣中生成了二氧化硫氣體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變，不能用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)中當(dāng)裝置內(nèi)進(jìn)入水以后，氮?dú)庖廊荒軌虼嬖?，說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、紅磷的量不足時(shí)，燃燒時(shí)就無(wú)法將瓶?jī)?nèi)氧氣全部消耗掉，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于五分之一，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。3、A【解題分析】

A、加碘食鹽是為了給人體補(bǔ)充碘元素，與環(huán)境問(wèn)題無(wú)關(guān)，故A不正確；B、無(wú)磷洗衣粉可以減少水體富營(yíng)養(yǎng)化造成赤潮和水華，保護(hù)水源，與環(huán)境保護(hù)有關(guān)，故B正確；C、無(wú)鉛汽油不會(huì)引起重金屬污染，能減少空氣污染，故C正確；D、無(wú)氯冰箱不會(huì)引起臭氧層空洞，保護(hù)環(huán)境，故D正確。故選A。4、A【解題分析】它們都是由碳元素組成的，所以燃燒都會(huì)生成二氧化碳，只有石墨質(zhì)軟，能做潤(rùn)滑劑，它們的原子排列方式不同，金剛石不是黑色的5、D【解題分析】

A、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2Ca可表示兩個(gè)鈣原子，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的意義錯(cuò)誤。B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。鎂離子可表示為Mg2+，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的意義錯(cuò)誤。

C、由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則N2可表示1個(gè)氮分子，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的意義錯(cuò)誤。

D、氬氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為Ar，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)的表述正確。

故選：D。6、C【解題分析】A、嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈，可以減少PM2.5的排放，故正確；B、使用清潔能源，可以保護(hù)空氣，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約化石燃料，故正確；C、合理使用化肥和農(nóng)藥，不能禁止，故錯(cuò)誤；D、分類回收垃圾，可以節(jié)約資源，防止環(huán)境污染，故正確。故選C。7、D【解題分析】

A、通常狀況下，無(wú)色無(wú)味的氣體不一定是空氣，如氧氣也是無(wú)色無(wú)味的氣體，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、空氣的成分不是穩(wěn)定不變的，如現(xiàn)在空氣中的二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)較以前升就高了，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、空氣不是單一物質(zhì)，而是由多種氣體組成的，選項(xiàng)正確，故選D。8、C【解題分析】試題分析：相對(duì)空氣成分，人呼出的氣體中二氧化碳和水蒸氣增多，氧氣減少。考點(diǎn)：呼出氣體與呼入氣體的不同9、B【解題分析】試題分析∶A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體。故A錯(cuò)誤。B．硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體。故B正確。C．鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種白色固體。故C錯(cuò)誤。D．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白煙。故D錯(cuò)誤。考點(diǎn)∶考查有關(guān)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象。10、B【解題分析】

相對(duì)原子質(zhì)量等于原子的實(shí)際質(zhì)量和碳原子質(zhì)量的十二分之一的比值，因此為。故選B?？键c(diǎn)：原子構(gòu)成11、B【解題分析】

A.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.在化學(xué)變化中，原子不能再分，所以原子是化學(xué)變化中的最小粒子，此選項(xiàng)正確；C.物質(zhì)是由分子、原子或離子構(gòu)成的，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分，但從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，原子是可以再分的，原子分為原子核和核外電子，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。12、A【解題分析】

A、潔凈的空氣是混合物，水是化合物，故正確；B、碘酒、食鹽水都是混合物，故錯(cuò)誤；C、高錳酸鉀是化合物，氮?dú)馐菃钨|(zhì)，故錯(cuò)誤；D、冰水混合物、二氧化碳都是化合物，故錯(cuò)誤。故選A?！绢}目點(diǎn)撥】由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、產(chǎn)生大量的白煙氧氣被消耗，集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)小于大氣壓紅磷量不足【解題分析】

（1）紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是：產(chǎn)生大量的白煙。紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)K，水能倒吸入集氣瓶的原因是：氧氣被消耗，集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)小于大氣壓。（2）反應(yīng)后集氣瓶?jī)?nèi)仍然有氧氣剩余，可能是因?yàn)榧t磷量不足。14、水槽棉花高錳酸鉀收集氣體前集氣瓶中未裝滿水（或其它合理答案）a稀鹽酸用手緊捏軟塑料管下部，使液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應(yīng)，制得所需的氣體后松手（或其它合理答案）【解題分析】

（1）儀器①的名稱是：水槽；（2）A裝置屬固固加熱型，可用于加熱高錳酸鉀制取氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)在試管口塞一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)，高錳酸鉀粉末進(jìn)入粉末，故可在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入棉花、高錳酸鉀等實(shí)驗(yàn)用品制取氧氣；加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時(shí)，還生成了錳酸鉀和二氧化錳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式是；（3）B裝置是用排水法收集氧氣，若收集氣體前集氣瓶中未裝滿水或沒(méi)有等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集，會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣不純；（4）C裝置是用向上排空氣法收集氧氣，氧氣的密度比空氣大，氧氣應(yīng)從b端通入，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的小木條放在a端處，若復(fù)燃，則證明氧氣已經(jīng)收集滿了；（5）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，故加入的液體藥品是稀鹽酸；藥品加入完畢后，用手緊捏軟塑料管下部，使液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應(yīng)，制得所需的氣體后松手。15、錐形瓶試管2H2O22H2O+O2↑分解反應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條復(fù)燃，證明集滿bcgadefC集氣瓶沒(méi)裝滿水；沒(méi)等到有連續(xù)均勻氣泡冒出就開(kāi)始收集或澄清石灰水變渾濁，產(chǎn)生白色沉淀木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳0.3mol【解題分析】

過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳，氯酸鉀和二氧化錳加熱生成水和氧氣?！绢}目詳解】①圖中的儀器名稱：a錐形瓶，b試管。②用A為發(fā)生裝置制取氧氣的反應(yīng)為過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑，反應(yīng)符合一變多，反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)。③D裝置是向上排空氣法收集氧氣，故用D裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條復(fù)燃，證明集滿。④實(shí)驗(yàn)室用B裝置取氧氣并用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)操作的順序是檢查裝置氣密性、向試管中裝入藥品、將試管固定在鐵架臺(tái)上、加熱、當(dāng)有連續(xù)氣泡時(shí)用排水法收集、實(shí)驗(yàn)完畢將導(dǎo)氣管從水槽中取出、熄滅酒精燈，故正確順序是bcgadef。A、取用粉末狀藥品，不能用手直接抓取，要用藥匙或紙槽，故A不正確；B、取用粉末狀藥品，不能用手直接抓取，要用藥匙或紙槽，要遵循“一平、二豎、三直立”原則，故B不正確；C、取用粉末狀藥品，用藥匙或紙槽，遵循“一平、二豎、三直立”原則，故C正確；D、取用粉末狀藥品，用左手拿試管，試管要水平，故D不正確。故選C。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純，其原因是集氣瓶沒(méi)裝滿水；沒(méi)等到有連續(xù)均勻氣泡冒出就開(kāi)始收集。⑤用排水收集氧氣后，集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是。⑥木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳，操作流程d中用燒杯傾倒的液體是澄清石灰水，現(xiàn)象是變渾濁，產(chǎn)生白色沉淀，得出的探究結(jié)論是木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳。⑦設(shè)能制得氧氣的物質(zhì)的量為xx=0.3mol故能制得氧氣的物質(zhì)的量為0.3mol。16、試管AKMnO4K2MnO4+MnO2+O2相同條件下，氧氣的密度比空氣大將帶火星的木條接近集氣瓶口，若火星復(fù)燃則氣體滿了）C先將導(dǎo)管移除水面再熄滅酒精燈BH2O2H2O+O2【解題分析】

（1）儀器a的名稱是試管，故填試管。（2）用高錳酸鉀制取氧氣是固體受熱生成氣體，應(yīng)選擇固體受熱發(fā)生裝置，故選A；高錳酸鉀手反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故符號(hào)表達(dá)式寫(xiě)為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（3）氧氣的密度大于空氣的密度，所以收集氧氣可采用向上排空氣法，故填相同條件下，氧氣的密度比空氣大；采用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條接近集氣瓶口，若火星復(fù)燃則氣體集滿了，故填將帶火星的木條接近集氣瓶口，若火星復(fù)燃則氣體滿了。（4）排空氣法收集的氣體比較干燥，但純度低；排水法收集的氣體比較純凈，但不干燥，收集純凈的氧氣最好用排水法，故選C；加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為防止水分倒吸，應(yīng)先將導(dǎo)管移除水面，再熄滅酒精燈，故填先將導(dǎo)管移除水面再熄滅酒精燈。（5）用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣是固體和液體常溫條件下反應(yīng)，應(yīng)選擇固液常溫發(fā)生裝置，故選B；過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，故符號(hào)表達(dá)式寫(xiě)為：H2O2H2O+O2。【題目點(diǎn)撥】制取氣體時(shí)，選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；選擇收集裝置的依據(jù)是被收集氣體的密度與溶解性。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、+5；214；39：127：48；59.3%；10；7.5；受熱或見(jiàn)光易分解【解題分析】

（1）鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)碘元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）×3＝0，則x＝+5價(jià)。故填：+5；（2）碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量＝39+127+16×3＝214；故填：214；（3）碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比為39：127：（16×3）＝39：127：48；故填：39：127：48；（4）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是；故填：59.3%；（5）每袋碘鹽的質(zhì)量為500