八年級下冊第二單元《社會主義制度的建立和社會主義建設(shè)的探索》 單元作業(yè)設(shè)計

目 錄122（一）單元概況 2（二）教材分析 3（三）學情分析 3三、單元學習與作業(yè)目標 3四、單元作業(yè)設(shè)計思路 4五、課時作業(yè) 4第4課新中國工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立 4第5課三大改造 7第6課艱辛探索與建設(shè) 9六、單元質(zhì)量檢測作業(yè) 12（一）基礎(chǔ)過關(guān)題 12（二）拓展訓練題 14（三）活動探究題 14（四）合作實踐題 16七、作業(yè)評價量表 18第第1頁共0頁一、總序年7月24二、設(shè)計理念（一）重視素養(yǎng)培育，堅持育人導向（二）落實“雙減”政策，實施“分層”作業(yè)（三）強化實踐創(chuàng)新，凸顯跨學科融合單元作業(yè)設(shè)計八年級下冊第二單元社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)的探索一、單元信息基本信息學科年級學期教材版本單元名稱歷史八年級第二學期統(tǒng)編人教版社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)的探索單元組織方式自然單元課時信息序號課時名稱對應教材內(nèi)容1第二單元第4課新中國工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立2第二單元第5課三大改造3第二單元第6課艱辛探索與建設(shè)成就二、單元分析（一）單元概況1.單元地位對本單元的教學內(nèi)容闡述如下：從1953年開始，中國共產(chǎn)黨有計劃地推進社會主義工業(yè)化，并對個體農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進行社會主義改造。1956年，社會主義基本制度得到確立，中國進入社會主義初級階段。在探索社會主義建設(shè)道路的過程中，取得了經(jīng)濟文化建設(shè)等重大成就，豐富和發(fā)展了毛澤東思想。但是，也發(fā)生了“大躍進”運動等錯誤和“文化大革命”的內(nèi)亂。2.學業(yè)要求能夠了解中國現(xiàn)代史發(fā)展的基本線索和重要事件、人物、現(xiàn)象；能夠理解中國走社會主義道路的歷史必然性和探索這條道路的艱巨性和曲折性。3.教學建議（1）搜集、整理英雄事跡和勞動模范的史料，為社會主義建設(shè)英模立傳，敘述他們的嘉言懿行和精神風貌。在此基礎(chǔ)上，舉辦英模事跡展覽、報告會等活動。（2）開展項目學習，特別是圍繞黨史、新中國史、社會主義發(fā)展史中的重要內(nèi)容，如“社會主義革命和建設(shè)的偉大歷史成就”等嘗試搜集身邊的直接而鮮活的資料，形成項目學習的研究報告或小論文，舉辦項目學習成果研討會、報告會。（二）教材分析1.知識框架2.教學內(nèi)容分析本單元的核心內(nèi)容是第一個五年計劃、人民代表大會制度的建立、三大改造和社會主義建設(shè)的探索，主要歷史發(fā)展線索是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國人民進行社會主義改造，建立社會主義制度并進行社會主義建設(shè)的探索。本單元的各課內(nèi)容圍繞核心內(nèi)容展開，它們之間存在著內(nèi)在的邏輯關(guān)系。第4課講述的是第一個五年計劃和人民代表大會制度的確立，為社會主義制度的建立提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和制度保障。第5課講述的是三大改造，1956年我國完成對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，社會主義基本制度得以建立，中國進入社會主義初級階段。第6課講述的是艱辛探索與建設(shè)成就，中國社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展。本單元的教學，一方面要讓學生認識中國社會主義制度的建立是一次歷史巨變，社會主義建設(shè)是一個曲折漫長的過程，培養(yǎng)學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力的志向和信心。另一方面要讓學生體會王進喜、焦裕祿、雷鋒等為代表的廣大干部群眾艱苦奮斗、自立更生的精神，感悟建設(shè)者們對祖國的忠誠與熱愛，繼而傳承和發(fā)揚這種精神品質(zhì)，奮力拼搏。（三）學情分析喜、焦裕祿等先進人物的事跡都有一定了解，這有利于本單元社會主義民主法民公社化運動和“文化大革命”等歷史事件沒有深層次的了解，尤其是對于三內(nèi)容和情景材料，并適當補充材料及信息，幫助學生理解三大改造的實質(zhì)是生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉(zhuǎn)變。三、單元學習與作業(yè)目標1.能敘述一五計劃、三大改造、人民代表大會制度建立等史事的基本進史解釋素養(yǎng)）養(yǎng)）4.通過總結(jié)探索建設(shè)社會主義道路的失誤原因和經(jīng)濟建設(shè)的成就，認識到實證、歷史解釋素養(yǎng)）5.通過學習王進喜、焦裕祿、雷鋒等人物事跡，體會中國共產(chǎn)黨自立更四、單元作業(yè)設(shè)計思路本單元作業(yè)設(shè)計，緊扣單元主題“社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)的目標分解、落實到3個課時教學中，再通過3個課時作業(yè)和1個單元檢測作業(yè)加以檢測和鞏固。課時作業(yè)立足課時教學重點、難點和學習目標，以基礎(chǔ)題為主，每課時作業(yè)在15分鐘左右。在課時學習和課時作業(yè)的基礎(chǔ)上，緊扣單元學習和作業(yè)目標，立足單元主題，落實核心素養(yǎng)，整體設(shè)計30分鐘左右的單元質(zhì)量檢測作業(yè)。五、課時作業(yè)第4課 新中國工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立課標要求表大會制度的確立，認識當代中國政治制度的內(nèi)涵及意義。作業(yè)類型課時作業(yè)作業(yè)功能課后復習題量共4題，其中基礎(chǔ)測試3題，拓展提升1題。時長基礎(chǔ)作業(yè)（必做題）6分鐘；拓展作業(yè)（選做題）10分鐘（一）基礎(chǔ)過關(guān)（必做題）作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖一、單項選擇題1.（改編）下圖為1953—1957年中國、美國、英國主要工業(yè)指標年均增長速度的比較圖。據(jù)此可知（ ）本題選取數(shù)據(jù)圖表史料，一方面旨在考查學生解讀和提取圖表型史料信息的能力，另一方面圖1A.美英重工業(yè)發(fā)展已停滯不前B.美英中三國均已完成工業(yè)化C.中國重工業(yè)發(fā)展獲得突飛猛進D.中國重工業(yè)水平超過發(fā)達國家【答案】C【作業(yè)分析】本題考查一五計劃核心知識點，優(yōu)先發(fā)展開，一些主要工業(yè)指標完成或超過了計劃的定量。由于建國初基礎(chǔ)薄弱，所以年增長速度還超過了英美等發(fā)達國家，但不代表工業(yè)水平和總量超過發(fā)達國家。因此，正確選項為C。培養(yǎng)學生運用所學知識理性認識一五計劃期間中國工業(yè)化所取得的成就，培養(yǎng)和滲透學生的“史料實證”和“家國情懷”素養(yǎng)。2.（選編）學者孟凡東在文章中評價道：它開創(chuàng)了中國特色的工業(yè)化道路，中國特色的計劃經(jīng)濟模式開始形成，開始了中國歷史上真正意義上的第一次全面的經(jīng)濟現(xiàn)代化。這里“它”是（ ）B.第一個五年計劃【答案】B【作業(yè)分析】本題考查核心知識點第一個五年計劃的歷史意義。建國初第一個五年計劃是在國家的統(tǒng)一指導下，有計劃的進行經(jīng)濟建設(shè)，這對形成計劃經(jīng)濟模式產(chǎn)生重要作用，同時第一個五年計劃的完成開始改變工業(yè)落后的面貌，也是全面經(jīng)濟現(xiàn)代化的開始。因此，正確選項為B。A、C、D反映的史事與材料中的內(nèi)容無關(guān)。本題選取文字材料考查學生對第一個五年級計劃特點和作用的認識，培養(yǎng)學生提取材料信息，運用所學知識進行客觀地認識和評價歷史，培養(yǎng)學生的“歷史解釋”和“史料實證”素養(yǎng)。3.（選編）1954年全國有1.5億人參與中華人民共和國憲法草案的討論，征集到各方面意見萬多條修改和補充意見，起草委員會對所提出的問題做了解釋，對正確建議予以采納。由此可以看出，憲法（ ）A.建立了人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線B.確立了“依法治國”方略C.奠定了國家政治建設(shè)的基石D.滿足了人民當家作主的愿望《中華人民共和國憲法》是我國有史以來真正反映人民利益的憲法，是本課教學中學生理解的一個難點。本題通過創(chuàng)設(shè)憲法起草過程的情境，讓學【答案】D【作業(yè)分析】材料中“1.5億人參與討論，118萬多條修改和補充意見，正確的予以采納”充分表明憲法的制定過程體現(xiàn)了讓人民廣泛參與，充分行使人民當家作主的權(quán)利，故D項正確；A項對應的史實是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度；B項依法治國是在改革開放后提出;D項對應的史實是新中國的成立。生生動的感受到人民的廣泛參與，更易于理解憲法反映和滿足人民的利益。通過本題培養(yǎng)學生分析問題的能力，多維度考查、滲透“家國情懷”素養(yǎng)。（二）拓展訓練（選做題）二、材料解析題4.（選編）閱讀材料，完成下列要求：材料一有學者認為，從1953年起到1957年底，新中國在國民經(jīng)濟恢復的基礎(chǔ)上開始步入了工業(yè)化的初創(chuàng)階段，現(xiàn)代化的進程。——石建國、武力《建國初期中國工業(yè)化道路與發(fā)展戰(zhàn)略問題研究述評》（1）根據(jù)材料一概括我國工業(yè)化初創(chuàng)階段的突出特點。結(jié)合所學知識分析建國初期工業(yè)化道路形成的原因。材料二大會是中國人民政治生活進一步民主化的重要標志——張豈之《中國歷史·中華人民共和國卷》（2）根據(jù)材料二，寫出“大會”的名稱。結(jié)合所學知識如何理解“這次大會是中國人民政治生活進一步民主化【參考答案】展；蘇聯(lián)工業(yè)化模式的影響。(2)制度，為社會主義民主政治建設(shè)奠定了基礎(chǔ)?！咀鳂I(yè)分析】(1)第一問根據(jù)材料“其突出的特點是實施以重工業(yè)為中心的工業(yè)化戰(zhàn)略”可歸納出優(yōu)先發(fā)展重工本題考查核心知識原因和人民代表大會制度的影響。借助史料的呈現(xiàn)考查學生分析和歸納史料的能力和運用所學知識解決問題的能力，培養(yǎng)學生的史解釋”素養(yǎng)。角度分析。（2）本題以第一屆全國人民代表大會為素材，考查人民代表大會制度的影響。第5課 三大改造課標要求作業(yè)類型課時作業(yè)作業(yè)功能課后復習題量共4題，其中基礎(chǔ)測試3題，拓展提升1題。時長基礎(chǔ)作業(yè)（必做題）6分鐘）（一）基礎(chǔ)過關(guān)（必做題）作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖一、單項選擇題1.（選編）下圖是1953年12月發(fā)表在《解放日報》的漫明開展下列哪一運動的必要性（）B.人民公社化運動C.土地改革運動 D.工業(yè)化建設(shè)運動【答案】A【作業(yè)分析】漫畫中的以“看鴨船”一碰就翻比喻小農(nóng)經(jīng)濟的脆弱性，用來說明集體化、規(guī)模化經(jīng)營的必要性，因此說明農(nóng)業(yè)合作化運動開展的背景。結(jié)合所學，1953年我國開始對農(nóng)業(yè)進行社會主義改造，引導農(nóng)民參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，走集體化和共同富裕的社會主義道路。故選A。農(nóng)業(yè)的社會主義改造既是本課重點，也是本課難點。本題以漫畫的方式隱喻生動的向?qū)W生展示分散經(jīng)營的小農(nóng)經(jīng)濟具有脆弱性，因此要對當時的生產(chǎn)方式進行調(diào)整開展農(nóng)業(yè)合作化運動。通過這樣的設(shè)計使學生從生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系角度理解國家為何要把小農(nóng)經(jīng)濟改造成社會主義集體經(jīng)濟，落實“唯物史觀”和“歷史解釋”素養(yǎng)。2.（原創(chuàng)）作家莫言在《蛙》中有這樣的敘述：1953年到1957年，是國家生產(chǎn)發(fā)展、經(jīng)濟繁榮的好時期，我們那地方也是風調(diào)雨順，連年豐收。這種局面出現(xiàn)的主要原因是（ ）A.社會主義市場經(jīng)濟體制的建立B.“三大改造”期間工農(nóng)業(yè)發(fā)展C.土地改革使農(nóng)民成為土地的主人D.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的逐步推行【答案】B本題考查三大改造的核心知識點。三大改造實現(xiàn)了生產(chǎn)關(guān)系的變革，推動了社會主義經(jīng)濟的發(fā)展。本題通過文字材料，考查學生靈活運用所學年份年份國營經(jīng)濟合作社經(jīng)濟公私合營經(jīng)濟個體經(jīng)濟資本主義經(jīng)濟1952年19.11.50.771.86.91956年32.253.47.37.1趨于零【作業(yè)分析】根據(jù)材料中1953—1957年的時間信息和“生產(chǎn)發(fā)展、經(jīng)濟繁榮”的時代特征，學生運用所學知識可以判斷出與這一局面相關(guān)的歷史事件為三大改造的實行，故答案應選擇B。其它選項與材料時間信息不匹配。知識解決問題的能力，引導學生透過歷史的表象認識本質(zhì)，同時滲透對“時空觀念”和“史料實證”素養(yǎng)的培養(yǎng)。業(yè)私方郭兆仁于1956年1月向聊城市福利事業(yè)公司投資……由聊城市福利事業(yè)公司按季付息。特此憑證，發(fā)給）B.社會主義工業(yè)化的起步【答案】C【作業(yè)分析】根據(jù)所學可知，1954年起，國家對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造，逐步發(fā)展企業(yè)的公私合營，公私雙方共同經(jīng)營企業(yè)，后有通過實行贖買政策完成社會主義改造。通過對“1956年”的時間信息和“按季付息”的特點可知答案選C。本題以特殊的股票為切入點，考查學生分析理解材料的能力，以及對資本主義工商業(yè)改造方式的理解和應用。使學生形成對三大改造特征的正確理解，提升學生時空觀念、史料實證和歷史解釋素養(yǎng)，也使學生體會到中國共產(chǎn)黨對社會主義改造的探索和創(chuàng)新精神，落實“家國情懷”素養(yǎng)。（二）拓展訓練（選做題）二、材料解析題4.（改編）閱讀材料，完成下列要求問題。材料一 1952—1956年國民收入結(jié)構(gòu)表（單位％）——摘編自胡繩《中國共產(chǎn)黨的七十年》（1）根據(jù)材料一，指出我國經(jīng)濟成分發(fā)生的變化并分析其原因。材料二 建國初，資本主義工商業(yè)在數(shù)量上仍居多數(shù)，廣大農(nóng)村的個體經(jīng)濟在整個國民經(jīng)濟中更占絕對優(yōu)勢……（這些現(xiàn)象）到一九五六年已經(jīng)根本改變，中國選擇并建立了社會主義。它使全國的各項工作得以在一個新的制度20世紀50年代，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，全國實行三大改造，開展社會主義革命，實現(xiàn)中國社會轉(zhuǎn)型，是中國歷史上具有劃時代意義的社會變革。通過本題的設(shè)計，使學生掌握三大改造的內(nèi)容和影響，考查學生解讀表格、分析史料的能力，培養(yǎng)學生的時空觀念和歷基礎(chǔ)上前進。離開這個起點，就沒有中國特色社會主義可言，就沒有社會主義現(xiàn)代化可言?！饹_及《二十世紀中國史綱》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學概括“根本改變”對中國產(chǎn)生的影響?！緟⒖即鸢浮浚?）國營經(jīng)濟，合作社經(jīng)濟，公私合營經(jīng)濟均大幅提高；個體經(jīng)濟大幅下降，私營資本主義經(jīng)濟趨于消失。原因：1953-1956年實行三大改造，生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變成社會主義公有制。（2）影響：實現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉(zhuǎn)變；社會主義基本制度建立起來；我國進入社會主義初級階段；是社會主義現(xiàn)代化的起點。【作業(yè)分析】本題考查了核心知識點三大改造。第一問主要考查三大改造改變了生產(chǎn)資料所有制，根據(jù)材料一表格中1952—1956年國民收入結(jié)構(gòu)的變化，可以看出國營經(jīng)濟，合作社經(jīng)濟，公私合營經(jīng)濟均大幅提高；個體經(jīng)濟大幅下降，私營資本主義經(jīng)濟趨于消失。結(jié)合所學，分析變化原因為1956年底三大改造的基本完成。第二問考查三大改造的影響。根據(jù)材料中的時間和內(nèi)容，判斷為三大改造。根據(jù)材料中“中國選擇并建立社會主義……新的制度史解釋的素養(yǎng)。第6艱辛探索與建設(shè)成就課程標準的嚴重危害及主要教訓。作業(yè)類型課時作業(yè)作業(yè)功能課后復習題量共4題，其中基礎(chǔ)測試3題，拓展提升1題。時長基礎(chǔ)作業(yè)（必做題）6分鐘）（一）基礎(chǔ)過關(guān)（必做題）作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖一、單項選擇題1.（選編）對一個職業(yè)、一種工作、一項事業(yè)、一門手藝，要有發(fā)自內(nèi)心、始終如一的熱愛，要有經(jīng)久不衰、腳踏實地的干勁，要有淡泊名利、物我兩忘的境界，這就是“工匠精在社會主義事業(yè)遭遇失誤和挫折的同時，在這批具有“工匠精神”楷第第0頁共0頁（）A.鄧稼先B.王進喜C.焦裕祿D.袁隆平【答案】B【作業(yè)分析】在全面的社會主義事業(yè)開始后，中國人民在黨的領(lǐng)導下，以高昂的熱情投入社會主義事業(yè)，艱苦奮斗，涌現(xiàn)了一批具有“工匠精神”的楷模。題干信息是石油工人楷模,可知是王進喜，故選B。模的引領(lǐng)下，克服重重困難，取得了巨大成就。通過本題的設(shè)計，使學生感悟時代留下的并永不過時的精神財富，落實“家國情懷”素養(yǎng)。2.（選編）全面社會主義建設(shè)開始之后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國人民，以高昂的熱情投入到社會主義建設(shè)中，艱苦奮斗，克服重重困難，取得了巨大成就。下列成就是在這一時期取得的是（）①武漢鋼鐵基地建成②長春第一汽車制造廠建成投產(chǎn)③大慶油田開發(fā)建設(shè)成功④川藏、新藏、青藏公路建成通車A.①②B.②③C.③④D.①③【答案】D【作業(yè)分析】本題主要考查一五計劃和全面社會主義建設(shè)的成②長春第一汽車制造廠建成投產(chǎn)和④川藏、新藏、青藏公路建成通車都是一五計劃時期的成就，與義建設(shè)時期，建成武漢、包頭兩大鋼鐵工業(yè)基地，大慶油田開發(fā)建設(shè)成功，結(jié)束中國靠“洋油的時代”①③符合題意，D正確。故選D。通過這題的設(shè)計，幫助學生進一步掌握全面建設(shè)社會主義時期取得的成就，區(qū)分不同時期建設(shè)成就，培養(yǎng)學生的分析比較能力，落實學生的“史料實證”和“時空觀念”素養(yǎng)。3.（選編）繪制年代尺是學習歷史的重要方法，下面年代尺中②時間段體現(xiàn)的歷史階段特征是（ ）B.改革開放，繼往開來【答案】A【作業(yè)分析】觀察題干年代尺及所學知識可知，②是指1956——1966年，這一階段體現(xiàn)了社會主義道路的探索建設(shè)，在曲折發(fā)展，故②體現(xiàn)的歷史階段特征是選項A。歷史的發(fā)展總是遵循著一定的規(guī)律體現(xiàn)出階段性特征。通過本題的設(shè)計，考查1956——1966年社會主義道路的探索的階段特征，有利于學生從總體上把握歷史事件的內(nèi)第第11頁共0頁時間時間年均增長率1953—1957年4.5%1958—1962年4.3%1963—1965年11.1%1966—1970年3.9%1971—1975年4.0%涵，落實“歷史解釋”素養(yǎng)，促進學生深度學習。（二）拓展訓練（選做題）二、材料解析題4.（改編）閱讀材料，完成下列要求問題。材料一 確如毛澤東所言，中共八大深入總結(jié)了七大以來，特別是新中國成立以來革命和建設(shè)的經(jīng)驗，全面展開了以《論十確立了黨在新的歷史時期為完成新的歷史任務(wù)應采取的各項重大方針和政策，為指導全黨全國人民獨立自主地進行社會主義建設(shè)事業(yè)作出了重要貢獻?！员R潔《中國夢·復興路》材料二 1953——1975年中國農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值平均增長率產(chǎn)值增長高峰出現(xiàn)的主要原因。民對于經(jīng)濟文化迅速發(fā)展的需要同當前經(jīng)濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾；明確了集中力量解決主要矛盾，把我國盡快地從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M的工業(yè)國的任務(wù)；是對我國建設(shè)社會主義道路建設(shè)的一次成功探索（或標志著中國共產(chǎn)八字方針。八次全國代表大會在北京召開，大會分析了國內(nèi)形勢和國內(nèi)主要矛盾的變化，指出人民對于經(jīng)濟文化迅速發(fā)展的需要同當前經(jīng)濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾；進一步指出，全黨和全國人民的主要任務(wù)，就是集中力量解決這個矛盾，把我國盡快地從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M的工業(yè)國的任務(wù)；中共八通過本題的生對中共八大知識的掌握和對材料提供的有效信息進行合理的解讀的實“史料實核心素養(yǎng)。大是歷史上中國共產(chǎn)黨對我國建設(shè)社會主義道路建設(shè)的一次業(yè)總產(chǎn)值年均增長率最高，原因結(jié)合所學內(nèi)容可知主要是國家調(diào)整了農(nóng)業(yè)政策，改變了“大躍進”和人民公社化運動給農(nóng)業(yè)帶來的困難局面。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)作業(yè)類型單元檢測作業(yè)功能檢測復習題量共8題，其中基礎(chǔ)作業(yè)31題，活動探究1題，合作實踐3題（二選一）時長分鐘）活動探究（選做題）15分鐘；合作實踐（選做題）（一）基礎(chǔ)過關(guān)（必做題）作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖一、單項選擇題1.（選編）對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，下列對聯(lián)反映我國第一個五年計劃成就的是（ ）A.封建寒流隨冬去，民主和風迎春來B.萬里河山歸人民，五億群眾慶新生C.改革開放同添異彩，經(jīng)濟建設(shè)共展藍圖D.一橋架長江南北暢通，三路通雪域漢藏同樂【答案】D【作業(yè)分析】本題考查學生對我國一五計劃成就的認識。根據(jù)所學知識，從1953年到1957年底，我國基本完成了一五計劃的各項建設(shè)指標，建立了一大批重工業(yè)企業(yè)，開始改變我國工業(yè)落后的局面。A和B反映新中國的成立；C是改革開放的成就；D項一橋架長江南北暢通，三路通雪城漢藏同樂指的是武漢長江大橋建成，川藏、青藏、新藏公路建成，是一五計劃時期的成就。故本題選D.對聯(lián)承載著歷史信息。本題以學生喜聞樂見的對聯(lián)為素材命題，能夠激發(fā)學生的興趣，考查學生對對聯(lián)類史料的分析和理解能力。通過分析對聯(lián)，聯(lián)系所學知識，了解我國一五計劃時期取得巨大成就。落實學生“家史解釋”的學科核心素養(yǎng)。2.（選編）1953年，為了克服工業(yè)和農(nóng)業(yè)這兩個經(jīng)濟部門在發(fā)展中不相適應的矛盾，中共中央要求逐步實行農(nóng)業(yè)的社會主義改造。這表明對農(nóng)業(yè)的社會主義改造是為了（ ）B.適應工業(yè)建設(shè)的需要【答案】B【作業(yè)分析】根據(jù)題干中“1953年，為了克服工業(yè)和農(nóng)業(yè)這兩個經(jīng)濟部門在發(fā)展中不相適應的矛盾”并結(jié)合所學可知，我國進行農(nóng)業(yè)社會主義改造的目的是為工業(yè)生產(chǎn)提供大量的原材料，以適應工業(yè)化要求，故而B項正確。A項與材料意思無關(guān)；C項1953年抗美援朝已經(jīng)勝利；D項1952年底土地改革完成，已廢除封建土地所有制。學習歷史應堅持對歷史事物進行理性分析并厘清內(nèi)在的因果關(guān)系。通過本題的設(shè)計，考查學生對農(nóng)業(yè)改造和工業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系的理解和掌握，拓展學生思維，著力培養(yǎng)學生的“時空觀念”和“史料實證”素養(yǎng)。3.（選編）下圖為中國1952——1960年工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值變化圖。其中的一個歷史階段，工、農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值增長呈現(xiàn)嚴重背離狀態(tài)，其原因是（ ）A.土地改革使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營分散B.“三大改造”期間工農(nóng)業(yè)發(fā)展C.“一五”計劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)D.“大躍進”和人民公社化運動【答案】D【作業(yè)分析】該統(tǒng)計圖反映了在1956年之后工業(yè)總產(chǎn)值迅速上升，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值停滯并緩慢下降，工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值呈嚴重背離狀態(tài)，這種狀態(tài)發(fā)生時段為1956——1960。A選項“土地改革使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營分散”的局面在三大改造后已經(jīng)扭轉(zhuǎn)。B選項局面工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總發(fā)展趨勢基本趨同上升。C選項發(fā)生時段是1953——1957年，與題干時段不符。在總路線提出后，出現(xiàn)了“大躍進”和人民公社化運動的失誤，阻礙了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，因此D選項符合題意?！按筌S進”和人民公社化運動是教學的一個難點。通過本題的設(shè)計，主要考查學生利用統(tǒng)計圖，在特定時空中運用所學知識分析歷史事件特征的能力，以培養(yǎng)其“時空觀念”和“史料實證”素養(yǎng)。（二）拓展訓練（必做題）二、材料解析題4.（選編）閱讀材料，完成下列問題。材料一 ——袁水拍《六億人民心花開》（1）根據(jù)材料一及結(jié)合所學知識，指出“代表們”出席的是會議名稱并分析其意義。材料二 1952年，現(xiàn)代工業(yè)在工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中的比重只有26.6%，重工業(yè)在工業(yè)總產(chǎn)值中的比重只有35.5%。第一個五年計劃建設(shè)期間，從計劃制定到計劃實施，無論是中央還是地方，再到每一個建設(shè)者，可以說是上下一條心，舉全國之力，步調(diào)一遠遠超過了舊中國的一百年?！獡?jù)王樹恩《新中國“一五計劃”出臺的臺前幕后》（2）根據(jù)材料二，指出制定第一個五年計劃的現(xiàn)實國情并分析其取得巨大成就的原因。（3）綜合上述材料和所學知識，談?wù)勀銓ι鐣髁x建設(shè)的認識。的召開，形成了人民代表大會制度，為社會主義民主政治建設(shè)奠成立；人民當家作主；國家制定了正確的經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃；各界齊持；優(yōu)越的制度有利于經(jīng)濟的發(fā)展等。會。根據(jù)所學知識可知第一屆人民代表大會的意義。第（2）題第一小問，根據(jù)材料二中關(guān)鍵信息“1952年，現(xiàn)代工業(yè)在工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中的比重只有26.6%，重工業(yè)在工業(yè)總產(chǎn)值中的比重只有35.5%”可知，當時的現(xiàn)實國情是我國是一個落后的農(nóng)業(yè)國，工業(yè)水平低，重工業(yè)基礎(chǔ)薄弱；第二小問，根據(jù)材料二中關(guān)鍵信息“從計劃制定到計劃實施，……舉全國之力，步調(diào)一致搞建設(shè)的”可知，其取得巨大成就的原因在于中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導；國家制定了正確的經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃；各界齊心協(xié)力等。第（3）題根據(jù)兩則材料可知，社會主義建設(shè)離不開黨的領(lǐng)導和人民群眾的支持；優(yōu)越的制度有利于經(jīng)濟的發(fā)展等。社會主義建設(shè)史是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國各族人民為國家富強和人民幸福而不懈努力的歷史。通過本題的設(shè)計，使學生掌握在新中國成立初期，我國在制度建設(shè)和經(jīng)濟建設(shè)上取得的成就，增強對社會主義優(yōu)越性的認識，體會堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的重要性，堅定社會主義信念，提升“史料實懷”素養(yǎng)。（三）活動探究（選做題）三、活動探究題5.（原創(chuàng)）閱讀地圖，完成下列探究活動。1956—1965年社會主義工業(yè)建設(shè)取得了重大成圖1第一個五年計劃期間工業(yè)建設(shè)主要成就分布示意圖圖21957——1965年社會主義主要建設(shè)成就分布示意圖（1）圖1中A成就是 ，圖2中B（地名）。（2）比較圖1、圖2，指出我國全面建設(shè)社會主義時期工業(yè)發(fā)展的變化并分析其意義。（3）綜合以上探究，歸納影響經(jīng)濟發(fā)展的因素?！驹u價實施主體】教師【評價標準】（1）A：長春第一汽車制造廠；B：成都。業(yè)建設(shè)成就主要分布在東北地區(qū)；而全面社會主義建設(shè)時期工業(yè)布局有了明顯的改善，原有的沿海工業(yè)基地得到加強，廣大內(nèi)地也新建了不同規(guī)模的現(xiàn)代工業(yè)；一五計劃期間優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，全面建設(shè)社會主義時期新興的電子工業(yè)、原子能工業(yè)、航天工業(yè)地圖引導學生在特定的時空條件下過對比提煉結(jié)合所學知識進行分析高學生的認知水平和能生讀圖提取信息能力以及分析概括能力的同時，體現(xiàn)對時空證、歷史解等學科素養(yǎng)的考查。從無到有地發(fā)展起來。意義：我國初步形成了獨立的、比較完整的工業(yè)體系，為現(xiàn)代化建設(shè)打下了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。是一五計劃時期取得1信息顯示工業(yè)建設(shè)成就主要分布在東北地區(qū)；讀圖2可知，全面社會主義建設(shè)時期度和科技等。（四）合作實踐（二選一）四、合作實踐題6.（原創(chuàng)）（1）圍繞本單元內(nèi)容，自擬主題或參考以下主題，如“第一個（2）完成分組，明確分工。（3）綜合運用語文、信息技術(shù)、藝術(shù)等知識，發(fā)揮小組各成員優(yōu)勢，開展資料收集、撰寫文稿、制作ppt、準備道具服裝等任務(wù)。（4）組內(nèi)交流，完善初稿，完成試講。（5）班級分享，相互學習交流。本活動的開展，不僅需要學生查找、閱讀、理解史料，還需要用文字和語言進行表達，用信息技術(shù)手段進行創(chuàng)作，體現(xiàn)歷史、語文和信息技術(shù)等學科的跨學科融合學習。整個合作實踐過程滲透了對學生歷史解釋和家國情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)。一定時期的文化是一定時期政治和經(jīng)濟的反映。本讀書分享會設(shè)計的出發(fā)點：其一是引導學生發(fā)現(xiàn)文1950年到2000年中國農(nóng)村這50年的歷史發(fā)展過程。圍繞著土地這個沉重的話題，闡釋了農(nóng)民與土地的種種關(guān)系，并透過生死輪回的藝術(shù)圖像，展示了新中國成立以來中國農(nóng)民的生活和他們頑強、樂觀、堅韌的精神?！緦嵤┨崾尽浚?）全班學生以課下自學的方式，選讀作家莫言的小說《生死疲勞》第1頁到199頁，思考此部分內(nèi)容與本單元之間的聯(lián)系。（3）全班舉行“