說明文可分為

說明文按說明方式分為兩大類：1、平實性說明文：多用說明的表達方式，語言樸實簡明。如數(shù)學(xué)、自然教科書，科技資料，實驗報告，說明書等。2、文藝性說明文：除采用說明外，輔以敘述、描寫、抒情，并借助修辭，語言生動形象。如知識小品，科學(xué)小品等。四．課內(nèi)相關(guān)的知識點：說明事物要抓住特點。說明的順序。說明的方法。說明文常見的幾種樣式五．指出說明對象及其特征：1。說明對象：事物、事理。（事物類：外部特點，表現(xiàn)在形狀、方位、構(gòu)造、性質(zhì)、成因、發(fā)展過程、制作方法以及效能功用等方面。事理類：本質(zhì)特點，體現(xiàn)在概念、種類、本質(zhì)屬性、內(nèi)部規(guī)律及科學(xué)原理等方面。）2．對象特征：一事物區(qū)別于其他事物的標志。3．把握特征的方法：題目；首段；關(guān)鍵詞句。中心句、總說句、分說句、過渡句等。六．概括文章的主要內(nèi)容（說明的中心）：1。說明中心=說明對象+特征2．概括方法：1）全文圍繞什么事物或事理進行說明？2）說明了這些事物或事理的什么特征？3）從哪些方面對該事物或事理進行說明？注意：1、如果一段說明文將說明對象分成幾個部分別說明，或列點說明某一對象的特征，概括時不可以偏概全。2、對說明中心的概括，語言要簡明扼要。七．理清說明順序：1．空間順序：說明事物的形狀、構(gòu)造特征。具體次序：從外到內(nèi)、從上到下、從遠到近、從左到右、東西南北中等。標記詞：表方位的名詞。2．時間順序：說明事物的發(fā)展變化情況。具體次序：操作程序、發(fā)展變化等。標記詞：表時間的詞語。3．邏輯順序：說明事理。具體次序：先主后次、先總后分、先因后果、從現(xiàn)象到本質(zhì)、由性能到功用、由一般到特殊等。注意：說明順序的安排是由對說明對象的認識決定的。同一篇文章整體、部分可有幾種說明順序，應(yīng)分別指出。八．劃分段落層次：1．借助說明順序和結(jié)構(gòu)及一些語言標志進行。結(jié)構(gòu)：總分式、并列式、遞進式、承接式等。2．要注意通覽全文，把握說明的中心和重點。3．說明事理的，結(jié)構(gòu)類似議論文，應(yīng)從邏輯關(guān)系上考慮。4．介紹建筑物、場地的，類似記游式記敘文，可按先后順序劃分。5。介紹生物或器物的，可從特點、用途、功能等方面去劃分。6．說明對象不同，劃分段落的方法也不同，不能死套一格種式，要靈活掌握。九．辨別說明方法分類別：按一定的標準，分成幾點或幾個方面來說明。（有幾種：一種是***，另一種是***）下定義：用準確精練的語言科學(xué)揭示事物的本質(zhì)屬性。（***是****）舉例子：舉一些通俗易懂、有代表性的恰當?shù)睦诱f明抽象事理或事物。（例如、比如、又如等）作比較：用熟悉的事物比較，可比較相同點或不同點。（***比***，***和***一樣）列數(shù)字：從數(shù)量上說明事物特征的最精確、最有說服力的方法。（數(shù)據(jù)）打比方：用熟悉的具體事物來比喻所說明的復(fù)雜抽象的事物。（比喻詞）用圖表：用圖畫或列表的形式說明事物特征，簡單形象明了。（表格、圖形）引言論：引用諺語、俗語、古詩文，引證事物特征。（引號）十．分析說明方法的作用：1、明白各種說明方法通常的作用。2、與說明對象的特征和具體語境結(jié)合起來。作用=方法本身的作用+說明對象及其特征打比方，生動形象；列數(shù)字，準確；用圖表，清晰明了；舉例子、作比較，通俗易懂；下定義，揭示本質(zhì)特征；分類別，條理清楚；引言論，引證事物特征。十一。理解分析說明性語言的特點：準確、嚴密、簡明。1．準確（最主要的特點）：1、修飾、限制性詞語的運用。如：可能（表示推測、估計之意。若去掉會使句意肯定化，絕對化，不符合實際情況）、大約、幾乎、一般、近、之一等。題型：能否去掉？為什么？舉一例簡要說明理由。2、同義詞的選用：辨別同義詞的細微差別。2．嚴密：詞句照應(yīng)、搭配等，注意詞與短語恰當搭配與排列。3．簡明：注意代詞的運用，指代詞的意義分析。4．生動形象（文藝性說明文的特點）：1）描述等表達方式的運用；2）比喻、擬人等修辭的運用。篇二：說明文的分類說明文（一）、說明文的分類：1、 按說明對象的不同來分事物說明文：旨在介紹某一事物的形體特征。如《中國石拱橋》事理說明文：旨在解釋事物本身的道理或內(nèi)部規(guī)律等。如《花兒為什么這樣紅》2、按語言的特色來分，可分為平實的說明文與生動的說明文（二）、說明對象極其特征：1、說明對象：被說明的事物或被解說的事理就是說明對象。2、說明對象的特征：指事物相互區(qū)別的標志，是某一事物所具有而別的事物布不具有的特點。（三）、說明的方式平實說明：用通俗、準確的語言客觀說明事物、生動說明：用生動形象的語言說明事物。（四）、說明文的順序：1、時間順序：以時間的推移說明事物的變化過程。即以時間的先后安排說明的內(nèi)容，介紹事物的發(fā)生、發(fā)展、演變、事物的制作過程以及步驟的一種說明順序，主要特征是用一些表示時間順序的詞語。2、空間順序：按被說明對象的空間存在形式，或自上而下，或由前而后，或從外到內(nèi)，或由一中心點向四面擴散進行說明的一種順序。3、邏輯順序：按照事物內(nèi)部的聯(lián)系或人們認識事物的過程、規(guī)律進行說明的一種順序。常見的邏輯順序有：由現(xiàn)象到本質(zhì)、由特點到用途、由原因到結(jié)果、由整體到部分、由主要到次要、由概括到具體、由具體到抽象、由簡單到復(fù)雜、由特殊到一般、由分析到綜合。（五）、說明文語言的特征：1、特征：準確性是說明文語言的主要特征，表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等準確無誤。2、體會說明文語言的準確性：（1）、通過確切的數(shù)字如：最近十年來，每年死海水面下降四十到五十厘米。（《死海不死》）（2）、通過表示揣測，估計的詞語體會說明文語言的準確性。如：旅人橋大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了，我國的石拱橋幾乎到處都有。（《中國石拱橋》）（3）、通過抓修飾限制性詞語體會說明文語言的準確性。如：征服沙漠的最主要的武器是水。（《向沙漠進軍》）（六）、說明的方法以及作用：1、分類別：說明事物的特征，往往需要根據(jù)其性質(zhì)、功用等不同的標準、角度把事物分成若干類別，分別加以說明。作用：條理清晰地說明……（說明對象）的……特征，對事物的特征、事理分門別類加

以說明，使說明更有條理。2、舉例子：運用有代表性的例子說明事物或事理的方法。使用這種方法可以收到對事物認識具體、印象深刻的效果。作用：具體形象地說明……（說明對象）的……特征。3、 打比方：運用比喻的方法對事物和事理進行形象化的說明，可以增強說明對象的形象性、生動性。作用：生動形象地說明……（說明對象）的……特征，增強文章的趣味性。4、 列數(shù)字：運用數(shù)字來說明事物的方法。作用：科學(xué)準確地說明……（說明對象）的……特征，使說明更有說服力。5、 作比較：用相關(guān)聯(lián)的相同或相反的事物進行對比的一種說明方法。分為橫向比較和縱向比較兩種。作用：清楚明白地說明（說明對象）的特征，（地位，影響等）6、 下定義：用判斷句對事物的本質(zhì)特征作簡明、概括的說明，就是給事物下一個準確定義來說明事物的本質(zhì)屬性。作用：用簡明科學(xué)的語言說明對象，科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的事理、特征。7、 作詮釋：對所說明的對象的屬性進行解釋、說明，使人獲得明確、清晰的認識。作用：對事物的特征、事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。8、 摹狀貌：用描寫的方法摹寫事物情狀的方法。作用：對事物的特征、事理加以形象化的描摹，使說明更具體、形象、生動。9、 列圖表：通過畫圖，照片或列表的形式對事物進行說明。作用：直觀形象地說明（說明對象）的特征。10、引用：引用經(jīng)典、文獻、名言、詩詞、歌謠、傳說等進行說明。作用;能使說明的內(nèi)容更具體、更充實，增添文章的趣味性和藝術(shù)感染力。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，增加文章的趣味性，引起讀者的興趣，引用說明在文章開頭，還起到了引出說明對象的作用。（七）、說明文的結(jié)構(gòu)：1、總分式總——分——總總——分分——總1、總分式總——分——總總——分分——總?cè)纭犊丛剖翘鞖狻啡纭短K州園林》如《日本平家蟹》2、遞進式：各層之間的關(guān)系由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)。如：《向沙漠進軍》3、并列式：各層之間的關(guān)系是平等并列的。如《電子計算機的多種功能》4、連貫式：按照事物發(fā)展過程安排層次，各層次之間前后互相承接。如《從甲骨文到略微圖書》以間順序為線索，介紹了書籍演變的歷史，文章依次分別反映了書籍發(fā)展的幾個階段，各層之間是連貫的。（八）、說明語段的作用：（1）結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：a引出下文b承上啟下c總結(jié)全文/前文。d有時在文章開頭，還起著引出說明對象/說明事理的作用。（2）結(jié)合說明方法談：通過……的說明方法，說明了……（事物特征或事理），使說明……（作用）阿篇三:說明文的分類（一）、說明文的分類：1、 按說明對象的不同來分事物說明文：旨在介紹某一事物的形體特征。如《中國石拱橋》事理說明文：旨在解釋事物本身的道理或內(nèi)部規(guī)律等。如《花兒為什么這樣紅》2、按語言的特色來分，可分為平實的說明文與生動的說明文（二）、說明對象極其特征：1、說明對象：被說明的事物或被解說的事理就是說明對象。2、說明對象的特征：指事物相互區(qū)別的標志，是某一事物所具有而別的事物布不具有的特點。（三）、說明的方式平實說明：用通俗、準確的語言客觀說明事物、生動說明：用生動形象的語言說明事物。（四）、說明文的順序：1、時間順序：以時間的推移說明事物的變化過程。即以時間的先后安排說明的內(nèi)容，介紹事物的發(fā)生、發(fā)展、演變、事物的制作過程以及步驟的一種說明順序，主要特征是用一些表示時間順序的詞語。2、空間順序：按被說明對象的空間存在形式，或自上而下，或由前而后，或從外到內(nèi)，或由一中心點向四面擴散進行說明的一種順序。3、邏輯順序：按照事物內(nèi)部的聯(lián)系或人們認識事物的過程、規(guī)律進行說明的一種順序。常見的邏輯順序有：由現(xiàn)象到本質(zhì)、由特點到用途、由原因到結(jié)果、由整體到部分、由主要到次要、由概括到具體、由具體到抽象、由簡單到復(fù)雜、由特殊到一般、由分析到綜合。（五）、說明文語言的特征：1、特征：準確性是說明文語言的主要特征，表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等準確無誤。2、體會說明文語言的準確性：（1）、通過確切的數(shù)字如：最近十年來，每年死海水面下降四十到五十厘米。（《死海不死》）（2）、通過表示揣測，估計的詞語體會說明文語言的準確性。如：旅人橋大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了，我國的石拱橋幾乎到處都有。（《中國石拱橋》）（3）、通過抓修飾限制性詞語體會說明文語言的準確性。如：征服沙漠的最主要的武器是水。（《向沙漠進軍》）（六）、說明的方法以及作用：1、分類別：說明事物的特征，往往需要根據(jù)其性質(zhì)、功用等不同的標準、角度把事物分成若干類別，分別加以說明。作用：條理清晰地說明……（說明對象）的……特征，對事物的特征、事理分門別類加以說明，使說明更有條理。2、 舉例子：運用有代表性的例子說明事物或事理的方法。使用這種方法可以收到對事物認識具體、印象深刻的效果。作用：具體形象地說明……（說明對象）的……特征。3、 打比方：運用比喻的方法對事物和事理進行形象化的說明，可以增強說明對象的形象性、生動性。作用：生動形象地說明……（說明對象）的……特征，增強文章的趣味性。

4、列數(shù)字：運用數(shù)字來說明事物的方法。作用：科學(xué)準確地說明……（說明對象）的……特征，使說明更有說服力。5、 作比較：用相關(guān)聯(lián)的相同或相反的事物進行對比的一種說明方法。分為橫向比較和縱向比較兩種。作用：清楚明白地說明（說明對象）的特征，（地位，影響等）6、 下定義：用判斷句對事物的本質(zhì)特征作簡明、概括的說明，就是給事物下一個準確定義來說明事物的本質(zhì)屬性。作用：用簡明科學(xué)的語言說明對象，科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的事理、特征。7、 作詮釋：對所說明的對象的屬性進行解釋、說明，使人獲得明確、清晰的認識。作用：對事物的特征、事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。8、 摹狀貌：用描寫的方法摹寫事物情狀的方法。作用：對事物的特征、事理加以形象化的描摹，使說明更具體、形象、生動。9、 列圖表：通過畫圖，照片或列表的形式對事物進行說明。作用：直觀形象地說明（說明對象）的特征。10、 引用：引用經(jīng)典、文獻、名言、詩詞、歌謠、傳說等進行說明。作用;能使說明的內(nèi)容更具體、更充實，增添文章的趣味性和藝術(shù)感染力。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，增加文章的趣味性，引起讀者的興趣，引用說明在文章開頭，還起到了引出說明對象的作用。（七）、說明文的結(jié)構(gòu)：1、總分式總——分——總總——分分——總1、總分式總——分——總總——分分——總?cè)纭犊丛剖翘鞖狻啡纭短K州園林》如《日本平家蟹》2、遞進式：各層之間的關(guān)系由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)。如：《向沙漠進軍》3、 并列式：各層之間的關(guān)系是平等并列的。如《電子計算機的多種功能》4、 連貫式：按照事物發(fā)展過程安排層次，各層次之間前后互相承接。如《從甲骨文到略微圖書》以間順序為線索，介紹了書籍演變的歷史，文章依次分別反映了書籍發(fā)展的幾個階段，各層之間是連貫的。八）、說明語段的作用：（1）結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：a引出下文b承上啟下c總結(jié)全文/前文。d有時在文章開頭，還起著引出說明對象/說明事理的作用。（2）結(jié)合說明方法談：通過……的說明方法，說明了……（事物特征或事理），使說明……（作用）阿篇四：說明文的分類按照不同的標準，說明文可分不同的類別：1、依據(jù)說明對象與說明目的的不同，把說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類。但是，有時在一篇說明文中，介紹事物與闡釋事理往往是交錯使用的。事物說明文的說明對象是具體事物。通過對具體事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點、用途等作客觀而準確的說明，使讀者了解、認識這個或這類事物。事理說明文的說明對象是某個抽象事理。將抽象事理的成因、關(guān)系、原理等說清楚，使讀者知其然知其所以然，明白這個事理“為什么是這樣”是其主要目的。因此，不管是事物說明文還是事理說明文都要求作者對說明的對象進行真實的介紹，這其中，我們不乏感受到文中的科學(xué)精神。物說明文是對事物進行詳細介紹的文體形式,而事理說明文是對道理進行詳細介紹的文體形式.區(qū)別是前者針對事物,后者針對道理.說明文的說明對象是你要說明的事物。議論文和事理說明文的不同：事物說明文的說明對象一般為具體事物,例如：《南州六月荔枝丹》而事理說明文的說明對象一般為抽象事物,例如：《人類的語言》議論文亦稱說理文、論說文，就是講道理、論是非。作者通過事實材料和邏輯推理來闡明自己的觀點，表明贊成什么或反對什么。說明文之事理說明文是闡明抽象事理的。這種說明文主要是說明事物的本質(zhì)、事物內(nèi)部或事物之間內(nèi)在聯(lián)系一類問題事物的起因。2.、根據(jù)說明語言的不同特色，表達方式的使用情況的不同，把說明文分為平實的說明文和生動的說明文兩種。生動的說明文又叫文藝性說明文。文藝性說明文是通過文藝的形式介紹科學(xué)知識的說明文。篇五：說明文分為事物性說明文說明文分為事物性說明文（主要說明事物的特點）和事理性說明文（主要闡明事理）兩類。1、說明對象解題技巧：事物說明文一般標題就是說明的對象；事理說明文找準開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了??的??（對象加內(nèi)容）。2、說明對象的特征考查類型①：直接找出說明事物的特征的句子。解題技巧：a、看題目B、在首段中找c、抓關(guān)鍵詞句（如：運用說明方法的語句、中心句）考查類型②：概括說明事物的特征。解題技巧：分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。3、 說明順序考查類型：本文使用了什么說明順序？有何作用？解題技巧：①注意相關(guān)的語言因素。時間順序要注意表明時間的詞語，空間順序要注意表明方位的詞語，邏輯順序要注意表明因果關(guān)系的詞語。②掌握答題格式：本文使用了 的說明順序?qū)?加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。（即先寫出具體的說明順序，再寫出具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）4、 說明方法說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方、引言論等。②掌握答題格式：先指出運用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。a、舉例子：具體真切地說明了事物的XX特點。B、分類別：條理清楚地說明了事物的XX特點?；?qū)κ挛锏腦X特征（事理）分門別類加以說明，使說明更有條理性。c、 列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的XX特點，使說明更有說服力。d、 作比較：突出強調(diào)了被說明對象的XX特點（地位、影響等）。e、 下定義：用簡明科學(xué)的語言對XX說明對象（XX科學(xué)事理）加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征（事理）。f、 打比方：生動形象地說明該事物的XX特點，增強了文章的趣味性。g、引用法：印證了XX，增添了文章的文化內(nèi)涵。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用）5、 說明語言考查類型①：加點字詞有何作用？解題技巧：抓住說明文語文準確這一特點答題，格式：運用了XX手法，準確/生動形象/地說明了事物“?？”的特征/事理，考查類型②：能否替換為另一個詞語？并說明理由。解題技巧：①不可以。（注意：各個別情況下是“可以”的）②原詞的意思或內(nèi)容。③所換詞語的意思或內(nèi)容。④換了后意思有什么改變，與不符合實際?？疾轭愋廷?、限制性詞語能否刪去？對策：①表態(tài)（刪還是不刪，一般情況是不刪）。②定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。④XX詞體現(xiàn)了語言的準確性、周密性、科學(xué)性?？疾轭愋廷?、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。解題技巧：找出語言準確的詞句，然后說明其作用。找準確詞句可以從以下幾個方面入手：①找有精確數(shù)據(jù)的句子；②找有概數(shù)的句子；③找使用限制性詞語的句子?？疾轭愋廷?、“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。解題技巧：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。6、 說明文的結(jié)構(gòu)總分式：包括總——分、分——總、總——分——總等，事物說明文多用總分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。②遞進式：事理說明文多用遞進式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。7、 概括信息考查類型：常常從對說明對象及特征的把握，對說明中心的概括，對文章中新知識、新概念及其對新知識、新概念的解說和闡釋的認識及表述，對關(guān)鍵詞語、句子含義及作用的認識等方面來命題。解題技巧：①提取要點，直接找到有關(guān)中心句。這種方法適合于中心明確、論述簡潔鮮明的文章。②抽象說明，即自己組織語言對文章的主要內(nèi)容進行揭示。這種方法適用于評價事理、剖析事理、闡明特性等各類文章。抽象說明的關(guān)鍵在于全面把握文章內(nèi)容，抓住本質(zhì)。③綜合歸納,。這種方法適用于比較復(fù)雜的內(nèi)容。它要求首先明確有關(guān)的若干要點，然后再把幾個要點歸納起來進行整合。8、 文段作用考查類型：說明某段或某句的作用解題技巧：這種題目答題的角度有二：①結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象/說明事理的作用。②結(jié)合說明方法談。通過??的說明方法，說明了??（事物特征或事理），使說明??（作用）。9、 中心句考查類型①：直接讓考生找出文中的中心句。解題技巧：在開頭結(jié)尾或中間找，個別的在文段中間。考查類型②：概括文段的中心句。解題技巧：①思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。②緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。10、 拓展題型考查類型：對選文的某一內(nèi)容或形式，發(fā)表自己的看法；結(jié)合選文的某一內(nèi)容展開聯(lián)想；就??談一點看法或設(shè)想等。解題技巧：結(jié)合實際，結(jié)合原文，根據(jù)庫存，按文章所介紹的事物的特征去寫。說明文的閱讀、解題步驟一、通讀全文，