101 小小的船1行業(yè)資料航海

多讀幾遍。2．同桌同學(xué)互讀生字和會(huì)認(rèn)字。3．抽讀帶拼音的生字出示課件：（書中夜空?qǐng)D，沒有小女孩）提問(wèn)：那小小的船指的是什第一句：（1）指名讀這句話。（多讀幾遍。2．同桌同學(xué)互讀生字和會(huì)認(rèn)字。3．抽讀帶拼音的生字出示課件：（書中夜空?qǐng)D，沒有小女孩）提問(wèn)：那小小的船指的是什第一句：（1）指名讀這句話。（2）提問(wèn)：這句話寫的是什么呀？課題（內(nèi)容）教目重難關(guān)學(xué)標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)鍵名師精編優(yōu)秀教案進(jìn)度第3章（單元）第10節(jié)（課）第1課時(shí)課型新課備課時(shí)間10小小的船授課時(shí)間20XX年7—8月20XX年月日2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3．在朗讀課文的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。在朗讀課文的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然教多媒體具一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1．授課前教師用藍(lán)、黃兩色粉筆在黑板上勾勒一幅夜晚星月圖，學(xué)生看到這幅圖立刻聯(lián)想起晴朗的夜晚，閃閃的星星和彎彎的月亮，仿佛有身臨問(wèn)：你們能借助拼音認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？指名讀。3．學(xué)生認(rèn)識(shí)“船”字后，接著問(wèn)：“你們都見過(guò)什么樣的船輪船、一起坐上星空中這小小的船，到星空去旅游，想去嗎？”板書：小小的船三、初讀課文，讀通課文。字和會(huì)認(rèn)字多讀幾遍。3．抽讀帶拼音的生字和會(huì)認(rèn)字的學(xué)法。（2）注意提醒學(xué)生多音字“只”的讀音，本課讀“zhǐ”的音。2．朗讀第一句：板書：月兒：（（5）比較理解：。）（7）教師指導(dǎo)朗讀，讀出對(duì)月兒的喜愛之情。3．朗讀第二句。）（7）教師指導(dǎo)朗讀，讀出對(duì)月兒的喜愛之情。3．朗讀第二句么呢？（月兒）（5）比較理解：本期總第（54）課時(shí)第107頁(yè)點(diǎn)？（3）出示電腦書中星空?qǐng)D，學(xué)生看圖說(shuō)。板書：兩頭尖（4）出示課件：（書中夜空?qǐng)D，沒有小女孩）提問(wèn)：那小小的船指的是什課后心得名師精編優(yōu)秀教案（6）為什么把彎彎的月兒說(shuō)成是小小的船呢？（因?yàn)閺潖澋脑聝汉托⌒〉拇瑑深^都是尖尖的，由于月亮離我們太遠(yuǎn)了，我們看到的只是小船那么大所以……。）（3）出示電腦書中星空?qǐng)D，學(xué)生看圖說(shuō)。板書：兩頭尖教師范讀、學(xué)生練習(xí)讀。（2）提問(wèn)：“我”指的是準(zhǔn)呀?。c(diǎn)擊鼠標(biāo)出示小女孩）閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，星星一閃一閃的）（4）假如是你，你還想看到什么？請(qǐng)學(xué)生想象說(shuō)一說(shuō)，然后電腦出示課件有關(guān)夜晚星空的內(nèi)容或天文館播放的錄相。5．配樂朗讀全文。6．背誦全文。（1）自己練習(xí)背。（2）同桌互背。8．學(xué)生邊唱邊表演，用自己喜歡的方式盡情地展示自己的學(xué)習(xí)成果。五、教師小結(jié)。第一句：（1）指名讀這句話。（2第一句：（1）指名讀這句話。（2）提問(wèn)：這句話寫的是什么呀？尖的，由于月亮離我們太遠(yuǎn)了，我們看到的只是小船那么大所以……學(xué)生多音字“