家校共育發(fā)言稿

家校共育發(fā)言稿7月，在縣教育局的細(xì)心安排下，我有幸參與了魯東大學(xué)家校合作高級(jí)研修班，傾聽了孟萬金、姜宏德`蘇春景`王慧萍等八位專家教授以“家校合作”為主懸的教育講座，教師們用深入淺出的語言`理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身所見所聞，向與會(huì)人員傳授了當(dāng)前家校合作的必要性、面臨的挑戰(zhàn)與對策以及孩子在教育過程扌應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)及教育方法。為我們的家校合作`家庭教有供應(yīng)了切實(shí)可行的指導(dǎo)，真是受益匪淺。聞名心理學(xué)專家`中0教有科學(xué)院心理學(xué)與特教討論中心主任孟萬金教授精影的講到，有些學(xué)生家長認(rèn)為；孩子上學(xué)了，孩子的教育就全交給學(xué)校了。還有些家長望子成龍心切，把自己的思想完全地強(qiáng)加于孩子。教師是孩子學(xué)校生活的教育者，而父母是孩子家庭生活的教育者，為了孩子，師要與家長相互溝通思想，#同尋求教育孩子的最正確方法，共同擔(dān)當(dāng)起教育孩子的重任。我們都知道，動(dòng)物生下孩子。0會(huì)撫養(yǎng)到能獨(dú)立生活，教給孩子捕食、敵等生存的力量：但有些人卻不能，還未撫養(yǎng)成人，未把子女撫養(yǎng)到能獨(dú)立生活、適應(yīng)社會(huì)，撒手不管了`打工去了、交給學(xué)校了，讓孩子自己摸爬滾打了。一個(gè)人的成長，是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三位一體的有機(jī)結(jié)合體。他還說，幸福是人類的共同追求、最終追求，幸福教育以積極心理安康教育為起點(diǎn)。許多暴力損害大事，起因多在幼小時(shí)的損害。中國教育學(xué)會(huì)專業(yè)委員會(huì)理事姜宏德教授講到，家庭是為孩子進(jìn)展打底色的教育，起至關(guān)作用。民國時(shí)期廣東省長朱慶南早在1916年就提出家庭．教育的重要性。朱慶南把剛誕生的嬰兒比方成晶瑩潔白的絲綢，那么在他長大成人的過程中，要經(jīng)過“三道染缸”，而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什么樣的人，取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色。家校合作中應(yīng)以學(xué)校為主導(dǎo)，全面了解家庭，提高家長參加的意識(shí)、層次與質(zhì)量。應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變正確的家校合作理念，完善家委會(huì)的工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)家校兩種教育資源的優(yōu)勢互補(bǔ)和優(yōu)化組合。國培規(guī)劃專家、溥導(dǎo)、魯東大學(xué)教科院院長蘇春景教授認(rèn)為，家校合作首先要了解家庭，了解家庭的構(gòu)造狀況、經(jīng)濟(jì)狀況、文化背景、成員關(guān)系、教養(yǎng)方式，了解學(xué)生的心理狀態(tài)、特一長、性榕、交往、成長氣氛、成長過程，了解家長的氣00生格`目的、價(jià)值取向等等。還要了解在冢校合作中，家長與教師各自的角色局哏與角色任等。蘇教授0生動(dòng)、幽默、詼讠皆的語言和旁征博引的論證，闡述了家校合作的戔要性、根本理念`目標(biāo)及做法等等。山東省心理教育討論與詢問中心負(fù)責(zé)人三慧萍教授認(rèn)為，人的進(jìn)展是先天與后天的“合金”。每個(gè)孩子沒有缺點(diǎn)，只有特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)不說不得了，缺點(diǎn)不說就少了。當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀是：耒經(jīng)培訓(xùn)就生兒育女、人人不經(jīng)培訓(xùn)就想當(dāng)教育專家、讠上孩子參加的勞動(dòng)活動(dòng)太少而培育了孩子的懶散行為、耒付出勞動(dòng)卻得到了嘉獎(jiǎng)式的父母#色不明確、批判嘮叨和囑托多與表揚(yáng)和鼓舞。“不是我們的孩子不優(yōu)秀，是我們的教育方式太落后”，她還引用弗洛伊德的話說，孩子在6歲前性格根本形成，嬰幼兒時(shí)期是關(guān)鍵，要注意孩子12歲前的智力培育，作為一名教師、一名家長，我覺得專家教授們對教育的見解歸結(jié)到一點(diǎn)就是我們對孩子的“愛”，科學(xué)的教育方法需要我們用愛走進(jìn)他們的世界，需要我們無限的急躁，需要我們不斷學(xué)習(xí)好的方式、方法。教授們旗幟鮮亮的提了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的連續(xù)，不是珍寶賽過珍寶，教育孩子才是我們?nèi)松钪匾?。通過傾聽這次講座，使我受益匪淺，深刻領(lǐng)悟到了家校合作的重要性`家庭教育的重要性。身在教育第一線的我們，看看成云圍繞，在我們身邊的孩子，再看看愛"子心切"的家長，我覺得家校合作、家庭教育“勢在必行。我認(rèn)為要教育好學(xué)生，首先要轉(zhuǎn)變家長的教子觀念。我亻門身在農(nóng)村，面對文化水平參差不齊的家長，還有留守的孩子，的確還要摸索出適應(yīng)農(nóng)村家校合作的有效方式，農(nóng)村家庭教育的好方法。愿我們共同推動(dòng)家校合作，打造幸福教育。幸福的教育，才能成就幸福的人生，幸福的家庭，幸的社會(huì)、和諧的社會(huì)。為了我們的孩子，身為人師，付出再多的心血與汗水我們也無怨無悔。為了我們的孩子，我們和家長攜手并肩，共同孕育出更加拒麗的花朵。家校共育發(fā)言稿2各位家長、監(jiān)護(hù)人．下午好！首先，我代表七口〕班全體師生對各位家長和監(jiān)護(hù)人的到來表示誠心的感謝（站起柬向他們鞠一躬〕一各位監(jiān)護(hù)人能在農(nóng)忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長會(huì)，足以說明各位監(jiān)護(hù)人對孩子教育的關(guān)懷及對他們期望之大，也足以證明各位監(jiān)護(hù)人對學(xué)校對班級(jí)工作的支持。孩子是國家的將糶，也是學(xué)校和家庭的將來，那么，孩子的將．來靠什么？靠的是教育。而義務(wù)教育階段的教育尤其重要，兩中三年是孩子們成長的關(guān)鍵時(shí)糊。因此，學(xué)校打算召開這次家長會(huì)。這次家長會(huì)的目的主要有兩點(diǎn)：一是通過冢長會(huì)望家長和監(jiān)護(hù)人重新熟悉學(xué)校重新熟悉敖育重新熟悉自已的孩二是通過教師與家長監(jiān)護(hù)人的相互溝通溝通，建立家校共育孩子新模式0上我們共同為你的孩亍能安全安康歡樂地成長撐起一片藍(lán)天。首先、我先介紹一下班級(jí)的根本狀況七（l)班現(xiàn)有36人，男生21人，女生巧人。住校學(xué)生24人，其中女生]．0人，男生巧人，走讀生11人，家住學(xué)校四周有7人，校外租房寄宿4人留守生30人，其中父母都在外打工的雙留守生12人，單留守生18人體質(zhì)持別]．人〔做過手未無法參與猶烈活動(dòng)），體質(zhì)弱小有5人，特別學(xué)生1人（該學(xué)生性格怪異，不承受教育．違紀(jì)、不學(xué)習(xí)）；就餐學(xué)生28人，貧困生9人，特困生2人。我班科任教師都是高校畢業(yè)的專業(yè)大學(xué)生，他們思想先進(jìn)作風(fēng)正派，喜愛學(xué)生依法執(zhí)教：他們學(xué)科專業(yè)根本功扎實(shí)，從教多年幾輪成績優(yōu)異。我給大家介紹一下我班各科任教其次、匯報(bào)開學(xué)班務(wù)工作開學(xué)第一周，做好學(xué)生報(bào)名工作，了解學(xué)生家庭和過去的學(xué)習(xí)狀況，摸清并發(fā)動(dòng)未報(bào)到學(xué)生；安排好學(xué)生住宿飲食；組織學(xué)生清掃教室宿舍及清潔區(qū)域并布置好教室；發(fā)動(dòng)學(xué)生仔細(xì)做好學(xué)校統(tǒng)一的軍訓(xùn)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)好學(xué)生的座位并分發(fā)課本，臨時(shí)指定了班千部成員并明確了各自的職責(zé)分工；落實(shí)了學(xué)校和學(xué)生及家長簽訂了各種安全責(zé)任書；學(xué)習(xí)并要求全班學(xué)生背誦《中學(xué)生守則頭組織學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》并指導(dǎo)學(xué)生寫觀后感；組織學(xué)生進(jìn)展了'禮貌教育和法制交通安全教育叢標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的言行；周五做了放學(xué)教育。本周陪學(xué)生早餐1次，查宿5次，每天下班巡查平均5次，召開住宿生會(huì)議1次，找學(xué)生談話巧次，和家長電話聯(lián)系7次，和科任教師溝通班級(jí)狀況5次。其次周，通過學(xué)生自我介紹了解學(xué)生0青理收繳了各種協(xié)議書，制定了具體可行的班務(wù)規(guī)劃和課外輔導(dǎo)雜組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生的僅容儀表做了具體的規(guī)定和要夾設(shè)計(jì)了班級(jí)名片，標(biāo)唯布置了教室，指導(dǎo)學(xué)生主辦了黑板報(bào)；收繳走讀生晚自修中請。本周查宿3次，下班巡查平均每天6次，找學(xué)生談話8次，和家長電話聯(lián)系5次，召開班干部培訓(xùn)會(huì)1次。第三周，召開了以`珍巖生命反對xxx，為主題的主班會(huì)，學(xué)習(xí)了消退xxx毒瘤共建和諧社會(huì)，材料，宣講《拒絕xxx建議書，并鑒名；學(xué)習(xí)了'菱全上下學(xué)建議書并簽名，組織走讀生辦理了走讀生出入校門證；清理未入保學(xué)生和特別學(xué)生及其他學(xué)生；通過書信和學(xué)生做了推心置腹的溝通和溝迅主持并召開班級(jí)家長會(huì)。本周查宿3次，召開寄宿生會(huì)議1次，下斑平均每天5次，和科任教師溝通3次，電話和家長溝通11次。第三、重視孩子的安全，成人是成才的前提。學(xué)校每周周一晨會(huì)都要對學(xué)生進(jìn)展安全教育，班主任也是每天講安全時(shí)時(shí)抓安全。學(xué)生生命安全第一！成人是成才的根展！盡量避開鄰居學(xué)校學(xué)生跳樓的”悲劇發(fā)生。所以吩望各位家長肯定要重視自己孩子的安全教育，敬請家長朋友們做到以下幾點(diǎn)一]．請家長和監(jiān)護(hù)人肯定要嚴(yán)格遵照我校的各種責(zé)任書（大冢已簽訂〕的要求，仔細(xì)履行好自己的職責(zé)；嚴(yán)格遵守我?！栋踩舷聦W(xué)細(xì)則》，時(shí)時(shí)提示孩子。堅(jiān)決杜絕學(xué)生周末不回家，走高速路，進(jìn)兩吧打嬉戲，乘坐無，車輛，騎摩托車上下學(xué)。催促孩子養(yǎng)成回家給教師打電話報(bào)平安，來校給家長報(bào)平安的好習(xí)慣。2催促孩子上下學(xué)，周末放假按時(shí)回家，同學(xué)之間不要相互串脲周五放學(xué)周日上學(xué)如遇大的暴雨大雪暴雪等忐劣天氣，請唯時(shí)來校接送孩子上下學(xué)；學(xué)生在校期間如需出校應(yīng)須電話先向家長報(bào)告，再由班主任準(zhǔn)假后，家長帶孩子出校0，如遇疾病或意外事故家長接到電話立馬來校處理。限制并過問孩子的零花錢，避開因吃垃圾食品而中毒現(xiàn)象。3、家長要擠時(shí)問和孩子進(jìn)展思想心理溝通和溝通，要對孩子進(jìn)展思想教育，時(shí)時(shí)疏導(dǎo)孩子心理。只要思飛正確，心理坦蕩，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，那么你的孩子就不會(huì)誤入歧途，就會(huì)安康歡樂地成長。初一的孩子大多數(shù)只有十一二歲，童心未泯，活潑好動(dòng)，奇怪心強(qiáng)，自控力量較弱，禁不起不良現(xiàn)象的誘惑和腐蝕，獨(dú)立自主力量較弱。所以，孩子們?nèi)耘f需要我們教師和家長時(shí)時(shí)提示，事事催促，警鐘長鳴。我們許多家長只關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)成績，對孩子的身體安康關(guān)懷不夠，尤其忽視孩子的心理安康，這時(shí)家庭教育的通病。心理不安康小則會(huì)導(dǎo)致身體出毛病，重則會(huì)讓孩子走上自殘和犯罪道路，甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生為殺等過激行為。心理安康了，才能保證身體安康，學(xué)習(xí)上才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，才能激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。孩子的心理安康是成人成才的前提。第四，屯視孩子的教育，關(guān)注孩子的將來。家長亻門，我們都住在貧困佐遠(yuǎn)的農(nóng)村，你們掙錢很辛苦也很不簡單我是深有體會(huì)的。作為長期帶班主任的我很理解大家的心愿一一你們都盼望自己的孩子通過讀書轉(zhuǎn)變你們的命運(yùn)，讓孩子將來生活輕松幸福，不重復(fù)我們的艱辛生活。這些愿望是美妙的，但是它的實(shí)現(xiàn)的確很困難。要實(shí)現(xiàn)它就必需重視孩子的教育，必需從現(xiàn)在開頭關(guān)注孩子的安康成長。雖然社會(huì)是開放的，通向成才勝利的道路有很多條，但是對農(nóng)村孩子來說只有讀書考上名大才是唯一一條捷徑。由于我們的孩子不是富二代官二代！士于只有學(xué)問才能轉(zhuǎn)變命運(yùn)！由于只有高科技才能掙大錢！現(xiàn)在不學(xué)好科學(xué)文化學(xué)問，將來在社會(huì)上生存將面臨前所未．有的危機(jī)，所以，請家長朋友重視孩子的教育，關(guān)注自己孩子的成績，如何重視孩子的教育呢？請家長做好以下幾點(diǎn)：]一了解熟悉自已的孩子，這是教育孩子的前提。許多家長生養(yǎng)了孩子，但并不肯定了解熟悉自己的孩子。一方面局部父母雙方在家和單留守家庭以自已事務(wù)繁忙為理由，在家很少和孩子溝通溝通，只知道給孩子做好飯洗好衣服掙錢，卻不了解孩子的內(nèi)心所思所需，不了解孩子在學(xué)?；蛐Ｍ飧尚┦裁?，不了解孩子交往和變化。這是家長的失職。另一方面局部雙留守冢庭以出門打工掙錢為由，把孩子留婆婆爺爺或寄給親戚照看，這對孩子是嚴(yán)峻不負(fù)責(zé)任。第三，現(xiàn)在的社會(huì)形勢、獨(dú)生子女生活的社會(huì)壞境和教育壞境對孩子的成長都不容樂觀。金錢至上滋生的各種思誘惑著孩子，使孩子們對學(xué)習(xí)丟失興趣；新型電子產(chǎn)品毒害著孩子，玩手機(jī)，泡網(wǎng)吧成了孩子主要消遣休閑方式；不安康的書籍、電視劇和網(wǎng)絡(luò)圖片幌頻無情地腐蝕孩子的思想和心理。因此，全面熟悉自己的孩子并不是一件簡單的事，這不僅要對孩子在家在校的行為了如指掌，而且要對孩子的思想內(nèi)心變化全面把握，這就需妄家長做大量細(xì)致入微的工作。平常不僅要多和他們溝通溝通，而且還要做個(gè)有心人。留意觀看孩子的言行舉止，外觀變化（男，女孩子注意裝扮意味著什么？？〕，留意孩子的書包、筆記，交往多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友。只有金面了解孩子，才能依據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫忙和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子安康成長。2、言傳身教，為孩子樹立良好的典范。父母是孩子的第一位教師，家庭是孩子的弟一個(gè)課堂。我們的言行深深地影響并左右著自己的孩子。我們對人對事的態(tài)度、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿勢說話的方式，都會(huì)對孩子起到潛移默化的影拘。周末在家不讠上孩子看電視，我們必需先做到不看電秘讓孩子不罵人，我們遇到不順心的事也不能怨天罵地。父母的言行生活習(xí)慣在子女的眼里和心里有劇烈的示范效應(yīng)，子女在不知不覺中承受和仿照。假如家長對人有禮貌、講衛(wèi)生．做事有規(guī)劃．說話有條理、為人誠懇、勤勞簡樸，嚹么子女在不知不覺中學(xué)會(huì)。這種效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育作用，家長主動(dòng)有意的發(fā)揮示范作用，對子女教育將收到事半功倍的效果。3，從一開頭，對孩子要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。很多家長，一初二往往不關(guān)注自己的孩亍，到了初三才開頭抓，而此時(shí)已是木已成舟無可救藥。現(xiàn)在，對一個(gè)孩子來說初中畢業(yè)不成問，上一個(gè)高中也不是問題，但要上一個(gè)重點(diǎn)高中進(jìn)一個(gè)重點(diǎn)班級(jí)或者示范班級(jí)卻就不簡單了。多年的閱歷告知我們，象我們這樣生源薄弱的山區(qū)學(xué)校，每次考試成績跨不進(jìn)全年級(jí)前70名就很難進(jìn)入本縣重點(diǎn)高中。每一年都有局部家教由于孩子差幾分進(jìn)不了重點(diǎn)高中而要托熟人花高價(jià)進(jìn)入，但是花了高價(jià)錢往往很難有一個(gè)好結(jié)果。4，家校相互溝通，共同教育孩子。作為多年的班主任，我發(fā)覺學(xué)校教育和家庭教育二者嚴(yán)羧脫節(jié)，造成孩子在校由教師管教，家長不聞不問；孩子在家或離廾學(xué)校后，學(xué)校根本也不過同。這種脫節(jié)局面對教育孩子來說極為不利，這不僅不能真正了解孩子，還促使上演`5+2：0，的現(xiàn)象。所以，我盼望各位家長監(jiān)護(hù)人要常常來?；蛑码娕c教師多溝通多溝請各位監(jiān)護(hù)人參加我校校校通，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)校、班級(jí)和你孩子在校的一切狀況，學(xué)生回家后必需催促孩子按時(shí)完成家庭或假期作業(yè)并仔細(xì)檢查。要求孩子做力所能及的家務(wù)事，培育孩子的為理力量，如洗衣服，做飯，整理房間等；帶著孩子一起上山下田參與體力勞動(dòng)，培育孩子的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神第五、催促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。七年級(jí)學(xué)生剛從不同的小學(xué)進(jìn)入初中，各種習(xí)慣正在養(yǎng)成之中。我認(rèn)為本學(xué)期你的孩子不僅僅要學(xué)好各門功課，更重要的是養(yǎng)成良好的吝種習(xí)慣，譬如：講一般話，講禮貌語，講衛(wèi)生等。我獷教師在教好書的同時(shí)，更注意育好人。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)做人，我亻門必需從學(xué)生的行為習(xí)慣抓起。我們班的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，而且留守子女的占絕大多數(shù)，從小生活在跨代的泓愛中，從小缺失良好地家庭教育，從小生活在畸形的教育環(huán)境里，纟色大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好地行為習(xí)慣。從入學(xué)成纈看，很多學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)生根底太弱升學(xué)成績太低從這三周的教育學(xué)看：大多數(shù)學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，課．前不預(yù)習(xí)，課堂留意力不集中玩玩具，不積極發(fā)言，課后作業(yè)不按時(shí)完書寫潦卑，格式不標(biāo)準(zhǔn)對人無禮貌，見了教師不問好；不遵守紀(jì)律，在教室大吵大鬧，出口臟話出手破壞公梅不注意生命安全，走高速路，玩手機(jī)，進(jìn)網(wǎng)吧，亂吃垃圾食品、抽煙等不良言行?？吹铰牭竭@些不良現(xiàn)象，我很傷心！所以，我們斑以'說好一般話，用好禮貌語，寫好鋼筆字，為主要培育目標(biāo)，從身邊的小事做起，力爭三年的催促訓(xùn)練，把學(xué)生培育成能說一口流利的一般話，寫一手好鋼筆字，對師長對他人有禮貌的合格畢業(yè)生。我盼望各位家長協(xié)作我們監(jiān)視引導(dǎo)孩子逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。最終、我再噦嗦幾個(gè)詳細(xì)的事情一長初中是義務(wù)教育階段，初中三年學(xué)校不收學(xué)生一分錢，班主任和科任教師無權(quán)收取任何費(fèi)用。請家長監(jiān)視，也請家長的止孩子亂要錢亂花錢。在校食．宿的學(xué)生每星生活費(fèi)最多45元，學(xué)校向全體學(xué)生免費(fèi)早餐。享受生活劑、助的學(xué)生每學(xué)期有525元的生活助。2、學(xué)生學(xué)習(xí)資料由家長和學(xué)生依據(jù)狀況自行解決，學(xué)校不代辦，任何教師也不代辦“不過，為了孩子的學(xué)習(xí)成績，還是請各位家長依據(jù)孩子的需求買一些資料以幫忙孩子學(xué)習(xí)。3，請家長不要給孩子買手機(jī)，由于手機(jī)對孩子的學(xué)習(xí)和成長是有百害而無一利，許多學(xué)生玩手機(jī)而荒廢了學(xué)業(yè)，甚至輟學(xué)。學(xué)生在學(xué)校里，我的手機(jī)就是每一個(gè)學(xué)生的手機(jī)，他們有什么事，我免費(fèi)讓學(xué)生和你們溝通溝通；家長有什么事可以向我打電話，我第一時(shí)]司轉(zhuǎn)告你的孩子。4，假如你的孩子有什么先天性疾病或者特異體質(zhì)，請不要不好意思告知我們。我們了解了你孩子的特別體質(zhì)后，我們并不卑視你的孩子，而是在教育教學(xué)中愛護(hù)你的孩子。5、由于一教師的職業(yè)道德要求、教育背景的簡單性和教育對象的特別性，教師肯定不能體罰或變相體罰學(xué)生。因此，嚴(yán)格要求學(xué)生，我們只能靠我們的大腦和嘴巴來進(jìn)展，對某些服硬不服軟的學(xué)生或許無效，這就盼望家長朋友協(xié)作，在家里要嚴(yán)格要求學(xué)生，該懲處的必需懲處，絕不縱容。“十年樹木，百年樹人”！各位家長和監(jiān)護(hù)人朋友們，我們站在同一條戰(zhàn)線上，為了共同的目標(biāo)。請我們相互理解相互協(xié)作，攜起手來，為了孩子美妙的明天，共同努力吧]感謝各位家長！我的講話完畢！家校共育發(fā)言稿3敬重的局領(lǐng)導(dǎo)，各位同行，大家下午好！今三參與'家校共育”專題工作溝通會(huì)，向大家匯報(bào)我們班級(jí)在家校聯(lián)糸工作方面的做法，有缺乏之處，敬請各位同仁批判指正。開學(xué)初，我校組織并開展一年級(jí)全體家長家校共育培訓(xùn)會(huì)。校，種書記、吳主任輪番發(fā)言，讓家長們從中了解“家校共育”的好處。培訓(xùn)后，家長們的意識(shí)不強(qiáng)，收到的效果并不抱負(fù)。記得當(dāng)時(shí)我們各班只有近10位家長填寫比擬合格，當(dāng)看到這一現(xiàn)象時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與我們五位班主任坐下來仔細(xì)分析緣由，并實(shí)行相應(yīng)的措施進(jìn)展補(bǔ)救。如：我們利思每天晚放學(xué)的時(shí)]司，把家長請進(jìn)教室，急躁地給每位家長講解《家校聯(lián)．系冊》的好處，還利用便條夾在冊中給家長傳達(dá)相關(guān)事宜，這樣的工作一連做了一個(gè)星期，最終家長們把握了正確填寫方法，現(xiàn)在各班有95％的家長積極協(xié)作此項(xiàng)工作，這樣，我們的工作取得了很大的進(jìn)展。為了家校聯(lián)系工作能做得更好，9月29日下午我們進(jìn)行了一年級(jí)“入學(xué)儀式暨家長開放日”活動(dòng)。在這次活動(dòng)進(jìn)行之前，我們做了大量的工作讓協(xié)作我們工作的家庭利用．周末拍了“全家?！?，把他們的照片展現(xiàn)在學(xué)校的展板上；每班還選擇了20名行為習(xí)慣優(yōu)秀的學(xué)生．為他們附上簡介為其他學(xué)生做典范；吳主任還為每個(gè)班填寫質(zhì)量比擬高的《家校冊》進(jìn)展了拍照，并做成了展板，供家長們學(xué)習(xí)。在“家長開放三”這一天，家長們聽了一節(jié)示范課，參與了孩子的“入隊(duì)儀”式，看到了一個(gè)月來孩子的巨大變化，冢長們特別感動(dòng)，司時(shí)也感受到了“家校共育"帶來的好處。在當(dāng)云我們還進(jìn)行了家長會(huì)，我們又一次對家迸步行了《家校到》的填寫指導(dǎo)。這一次的指導(dǎo)詳?shù)搅嗣恳豁?，甚至每一?xiàng)怎么填。家長會(huì)上表彰了一批家校共育工作做得比擬好，仔細(xì)填寫家校冊，積極協(xié)作學(xué)校工作的家長，并為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，樹立了家長們做好家校共育工作的信念。我們還對進(jìn)步比擬大的學(xué)生進(jìn)展表揚(yáng)，各班評(píng)比出十星“文明禮儀、團(tuán)結(jié)友，孝敬父母、勞動(dòng)奉杖`健體運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)榜樣、科技藝術(shù)、英語好記星、社會(huì)實(shí)踐、習(xí)慣進(jìn)步星”，我們還實(shí)行了一系列的鼓扇方法，如．今日我是班長、無作業(yè)日等，讓孩子從中樹立自信。另外，我們還選擇了幾本填寫齊全，內(nèi)容寫得比擬具體，教育方法得當(dāng)?shù)摹都倚浴纷尲议L們相互傳閱，相互學(xué)習(xí)。在家長會(huì)上我班家長積極發(fā)言，從家長的發(fā)言中家長們明白了教育孩子不是一件簡潔的事，要講究．教育方法。有個(gè)家長在《家校冊》上寫“今日的家長會(huì)讓我受益匪淺，與別的家長相比，在孩子身上我付出的確實(shí)太少了，我以前不是位稱職的家長，今后，我肯定仔細(xì)填寫《家校冊》，全力協(xié)作學(xué)校，協(xié)作教師，努力把孩子教育的更好。”有了家長的這佝承諾，，何愁教育不好孩子！從家長樸實(shí)的話語中，可以看到家長的教育意識(shí)提高了，更愿意與學(xué)校作了。家長會(huì)后，我們又接著召開了家長孌員會(huì)。給家長員頒發(fā)了聘書，要求家一長姿員會(huì)成員結(jié)全體家長關(guān)懷教育，與學(xué)校多溝通，支持學(xué)校工作，同時(shí)反響家長的意見、建議，家長姿員們也紛紛表示努力協(xié)作學(xué)校工作，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)后動(dòng)。在家校共育活動(dòng)中，為了把工作做的盡善盡美，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，在每周五下午其次節(jié)課進(jìn)行一年級(jí)班主任例會(huì)，大家紛紛發(fā)表自己的意見，有收獲，有反思。通過每次的例會(huì)我們受益匪淺。自從使0《家校冊》以來，我們依據(jù)自己班級(jí)的狀況制定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。遲到扣一分，仔細(xì)聽講的加一分，每天不佩戴紅領(lǐng)巾的扣一分等等，學(xué)生的每一項(xiàng)加分減分我們都會(huì)在分?jǐn)?shù)旁邊寫明緣由，讓學(xué)生和家長都心中有數(shù)。我們每周會(huì)給孩子匯總得的紅花數(shù)，然后把紅花數(shù)兌換成綠分，月末計(jì)算出每個(gè)孩子在班級(jí)中的名次。為了鼓舞家長能保持參加的熱忱，我們每周也給家進(jìn)步行了評(píng)分并把它記錄在每位學(xué)生的家校冊上。經(jīng)過家校共同培育，學(xué)生的行為習(xí)慣已初步養(yǎng)成了，我們的班風(fēng)也得到了很大的改善。針對現(xiàn)在家長都擁有手機(jī)而且許多的家庭擁有電腦，為了能與家長再次有個(gè)溝通的平臺(tái)，我們各班請了群，家長們紛紛參加群內(nèi)，這樣就可以利用此平臺(tái)，利用信息功能給家長發(fā)信息、通知等。家長若有任何反應(yīng)意見，只需直接回復(fù)，我們就可再利用困暇時(shí)間用此平臺(tái)與家進(jìn)步行一溝通。比方：每夭的作業(yè)、《家校聯(lián)系冊》填寫的狀況、節(jié)日對孩子的祝愿等，這一些看似微缺乏道的語言無不讓家長體會(huì)到了學(xué)校無微不至的人文關(guān)心，把學(xué)校和家長關(guān)注孩子的心緊緊地融合在一起。開學(xué)已2個(gè)月了，孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣已根本形成。下一步我們會(huì)在培育孩子良好的行為習(xí)慣的根辰上與家長共司進(jìn)展感恩教育，號(hào)召家長們“捐資助學(xué)"。最終，用王舍華校長的一句詁“做好每件事仔是不夠的，我們要專心去做過大家共勉！家校共育發(fā)盲稿4人的成長離不開家庭、學(xué)校`社會(huì)三方而的教育，從學(xué)校的角度來講，家庭更簡單和學(xué)校站在同一戰(zhàn)線，所以家庭始終是學(xué)校教育可借助的力氣。隧著教育觀念的轉(zhuǎn)變，學(xué)校和家庭都認(rèn)為只有彼此教育觀念和行為全都，才能讓孩子得到更好的進(jìn)展。家校共育的途徑家長委員會(huì)：主要是對涉及學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的一些重大事項(xiàng)參加決筻，同時(shí)對家長對學(xué)校進(jìn)展供應(yīng)建立性意見。家長會(huì)每個(gè)學(xué)地由班主任和學(xué)科教師組織，主要向家長展現(xiàn)學(xué)生學(xué)期取得的各項(xiàng)成績，向家長匯報(bào)班級(jí)參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)狀況，教育教學(xué)規(guī)劃和執(zhí)行狀況，學(xué)生取得的各項(xiàng)進(jìn)步。同時(shí)聽取家長家庭教育鬩歷，對學(xué)生下一步進(jìn)展供應(yīng)建議并聽取家長意見。 教學(xué)開放周：每學(xué)年用一周的時(shí)間向家長開放，主要做三件事情， 課、一．六一座談。一課即讓有特長的家長，如警察上法制課，醫(yī)生上衛(wèi)生課，科研人員上科技課等；一評(píng)即聽每一個(gè)教師的課，并教師進(jìn)展教學(xué)評(píng)係一座談即把教學(xué)開放周的狀況匯總，通過家長代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談，推動(dòng)學(xué)生教育和學(xué)校教學(xué)。冢長評(píng)驍每學(xué)期學(xué)校組織一次家長評(píng)教，通過八個(gè)工程對學(xué)科教師進(jìn)展打分。同時(shí)可以把握的學(xué)科教師教育教學(xué)狀況進(jìn)展意是反應(yīng)。家校聯(lián)糸冊；家校聯(lián)系廚上給家長供應(yīng)了《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》《科學(xué)城三小學(xué)生一日常規(guī)》等資料。由班主任填寫學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，家長填寫在校外的表現(xiàn)，到達(dá)彼此信愿溝通的目的。月學(xué)科活動(dòng)．每月都有一次學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，讓家長和孩子一起參加，除了親子教育的意義外，更主要的是讓家長了解教師提倡的學(xué)科教學(xué)思想，了解孩子在學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中的思維、表達(dá)、制造的狀況。網(wǎng)絡(luò)通訊主要是學(xué)校、教師和家長通過博晷、電話、微信等實(shí)現(xiàn)信息的準(zhǔn)時(shí)溝通。教師可以進(jìn)展家庭教育指導(dǎo)，家長可以共享彼此家庭教育閱歷，教師可以了解家庭教育信息。家校共育發(fā)言稿5大家好，我是七二斑學(xué)生XX的爸爸。今曰我在這里發(fā)言，有許多的感慨，也有一些慚愧。熟知我家孩子的家長和教師都知道，我家在小學(xué)的時(shí)候成績很差，上課常常睡覺，是一個(gè)教師很頭疼的問題學(xué)生。大家可以看到這張照片上孩子在課堂上睡覺，這是他之前在學(xué)校里的常態(tài)。但是現(xiàn)在他有了很大的變化，積極參與斑會(huì)的竟、書畫作品在學(xué)校藝木節(jié)展出`課堂上積極向匹周的同學(xué)學(xué)習(xí)。這一切的一0都令我倍感鼓舞和感動(dòng)，我覺得為已的兒子又活過來了，布滿了蓬勃的朝氣。這一切的轉(zhuǎn)變要從上學(xué)開學(xué)不久班主任張教師打電話找我談話開頭。那天我來到學(xué)校，在教室外面看到這張照片上一模一樣的情景，我內(nèi)心很沉重。張教師告知我蠶在學(xué)校每天睡覺不聽講的問題，她擔(dān)憂孩是身體有問題，叮我回家能心觀看孩子，畢竟是身體出了問題，還是心里出了問趣、亦或是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。我看到了一個(gè)班主任教師對孩子的擔(dān)憂和關(guān)懷。我作為父親，當(dāng)時(shí)就感覺自己很失職。我熟悉到了問題的嚴(yán)峻性，回家積極與孩子溝通，了解了上課不聽講的緣由，深深意識(shí)到是我沒有將孩子管好。孩子在小學(xué)的時(shí)候我疏于治理，沒有很好的陪伴他、教育他、關(guān)懷他，致使他沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，苤著孩子年級(jí)的增高，越來越多的問題暴露出來了，以至于孩子學(xué)習(xí)越來越差，越來越不自信，甚至是直接用睡覺來躲避學(xué)習(xí)。對于孩子的現(xiàn)狀，我既擔(dān)憂又可怕。和孩子溝通之0我和他在家里制定了學(xué)習(xí)、休息時(shí)間規(guī)劃，我每天下班在家里陪著他，要求他仔細(xì)執(zhí)行。每天6點(diǎn)起床、中午必需午睡半小時(shí)、每天放學(xué)回到家首先抓緊寫作業(yè)，依據(jù)作業(yè)的量，我和他商定每一科完成的時(shí)問，孩子關(guān)上房門獨(dú)立完成，完成后我準(zhǔn)時(shí)的批改錯(cuò)題，讓孩子改正，有不會(huì)做的題，我和孩子一起讀題目，一起分析，一起解決。晚上他學(xué)習(xí)到冒點(diǎn)，不管作業(yè)有沒有完成，必需要求他睡覺，以避開其次天上課時(shí)思想不集中打瞌睡，究竟課堂上聽教師講課是最重要約。在英語學(xué)習(xí)過程扎我發(fā)覺孩子已經(jīng)把許多小學(xué)學(xué)過的單詞都遺忘了，正好教師也要求找出小學(xué)的全部英語書，每天復(fù)習(xí)，我就讓他每云都拿出一點(diǎn)時(shí)問記一羊詞短語，我給他反復(fù)聽寫直到都能寫會(huì)讀會(huì)，再把每天新學(xué)的學(xué)問點(diǎn)弄懂，反復(fù)記憶。英語成績由最初的三四非常末考試提高到了七十四分，教師還給孩子發(fā)了進(jìn)步獎(jiǎng)，這張照片我覺得我家．0子真帥，這是孩子的傲慢也是我的傲慢。固然其他兩個(gè)小孩也很棒！這些進(jìn)步和表揚(yáng)都讓其知道只要付出就會(huì)有回報(bào)，他有能學(xué)會(huì)和能學(xué)好的力量，增加了他的自信念。數(shù)學(xué)科目孩子根底不好，我就要求他把課本上的例題和習(xí)題最根本的內(nèi)容把握就行了，再分模塊將習(xí)題一遍一遍反復(fù)計(jì)算把握。語文科目，要求他把每一課的字詞寫會(huì)，古詩詞`文言文課文中教師標(biāo)記的重點(diǎn)要熟讀嫻熟熟記。讓他多讀一些課外書，增加閱讀力量。有關(guān)其他學(xué)科，在周末的時(shí)問，我要求他將教師歸納和整理的重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)穩(wěn)固，我再催促其背誦。與此同時(shí)，班主任張教師還發(fā)覺