地理科學(xué)專業(yè)開題報(bào)告樣板

表Ⅴ—104本科畢業(yè)論文開題匯報(bào)論文題目應(yīng)與課題登記表課題名稱完全一致，字?jǐn)?shù)不超過20個字。三號楷體字加黑。應(yīng)與課題登記表課題名稱完全一致，字?jǐn)?shù)不超過20個字。三號楷體字加黑。學(xué)院地理科學(xué)學(xué)院專業(yè)地理科學(xué)班級200X級這是專業(yè)與班級的原則寫法。三號楷體字加黑。姓名這是專業(yè)與班級的原則寫法。三號楷體字加黑。學(xué)號XXXXXXXXX10位學(xué)號10位學(xué)號指導(dǎo)教師填表日期200X年12月XX日下發(fā)時間統(tǒng)一為200X年12月XX日下發(fā)時間統(tǒng)一為200X年12月XX日教務(wù)處說明1.論文的開題匯報(bào)是保證畢業(yè)論文質(zhì)量的一種重要環(huán)節(jié)，為規(guī)范畢業(yè)論文的開題匯報(bào)，特印發(fā)此表。2.學(xué)生應(yīng)通過調(diào)研和資料搜集，積極與指導(dǎo)教師討論，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，完畢開題匯報(bào)。3.此表填寫一式三份，一份學(xué)院教務(wù)辦留存，一份交指導(dǎo)教師，一份學(xué)生本人自存。4.開題匯報(bào)需經(jīng)指導(dǎo)教師審查同意，方可正式開始論文寫作工作。5.本表由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。一、選題的意義和研究現(xiàn)實(shí)狀況選題的目的、理論意義和現(xiàn)實(shí)意義選題的目的，是指通過對這個課題的研究，處理什么樣的學(xué)術(shù)問題。這個問題有也許是前人沒有發(fā)現(xiàn)的；有也許是前人發(fā)現(xiàn)了，但沒有處理；也有也許是前人曾經(jīng)試圖處理過，但還沒有處理好；尚有也許是前人已經(jīng)有定論，但你發(fā)現(xiàn)了新的材料，或者有了新的認(rèn)識，試圖予以新的答案。理論意義，是指這個選題的理論意義，或者純學(xué)術(shù)上的意義?，F(xiàn)實(shí)意義，是指這個選題的完畢，對處理現(xiàn)實(shí)生活中的某個問題故意義。選題必須是一種問題，或是一種理論性的（學(xué)術(shù)性的）問題，或是一種現(xiàn)實(shí)性的問題。選題假如不是一種問題，不能算是選題。選題不適宜太大，也不適宜太小，要適中?？梢浴靶☆}大做”，但不可以“大題小做”。所謂“小題大做”，是指大處著眼，小處著手；所謂“大題小做”，是指選題太大，泛泛而談，不深入，不細(xì)致。與選題有關(guān)的國內(nèi)外研究和發(fā)展概況要通過系統(tǒng)地查閱有關(guān)資料，把有關(guān)選題的研究歷史和研究現(xiàn)實(shí)狀況弄清晰（包括國內(nèi)研究和國外研究兩部分）。要看前人有無對這個問題做過研究，假如做了，到達(dá)了什么水平？還存在哪些問題？都要表述清晰。假如前人確實(shí)沒有做過這項(xiàng)研究，你來做，并且能做好，就有彌補(bǔ)學(xué)術(shù)空白的意義。假如前人對這個問題已經(jīng)做了很好的研究，或者說，這個問題已經(jīng)處理了，那么這個選題就不再故意義，就必須放棄。假如前人雖然做了，但做的不好，或是結(jié)論不對的，或是措施不對的，或是材料不充足，而你恰好有新的材料、新的措施，可以得出新的結(jié)論，就還可以做。二、研究方案1．研究的基本內(nèi)容及預(yù)期的成果（大綱）“大綱”要包括如下內(nèi)容：一、序言這一部分要通過對有關(guān)問題的研究歷史和研究現(xiàn)實(shí)狀況的考察，闡明研究這個問題的目的，它的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。二、正文這一部分或者先亮出自己的重要觀點(diǎn)，然后分層次列出自己的論據(jù)，即準(zhǔn)備從哪幾種方面來論證自己的觀點(diǎn)；或者先提出一種問題，然后分層次列出自己的論證環(huán)節(jié)，最終歸納出一種結(jié)論。三、參照文獻(xiàn)（引用文獻(xiàn)）“參照文獻(xiàn)”必須是自己在文章中使用或引用過的文獻(xiàn)，必須注明詳細(xì)出處。自己沒有使用或引用過的文獻(xiàn)不必列出。假如“參照文獻(xiàn)”是從網(wǎng)絡(luò)上得來的電子文本，一定要和有關(guān)的紙質(zhì)文本查對。（不夠可另附頁）2．?dāng)M采用的研究措施研究措施有多種。但最基本的措施重要包括多種借用某種地理理論的理論研究、實(shí)際操作的地理試驗(yàn)、借助地理信息技術(shù)對信息的采集與處理、建立地理模型等。此外尚有別的措施，如宏觀研究的措施、微觀研究的措施、定性研究的措施、定量研究的措施、哲學(xué)研究的措施，等等；也可以是上述有關(guān)措施的結(jié)合，如理論與實(shí)踐相結(jié)合的措施、定性研究與定量研究相結(jié)合的措施，宏觀研究與微觀研究相結(jié)合的措施。無論使用何種措施，目的都是為了處理某個地理問題。要根據(jù)研究對象、研究目的的需要，使用最合適的措施。3.研究所需條件和也許存在的問題“研究所需條件”，指主觀條件和客觀條件。主觀條件是指自己與否具有對應(yīng)的知識構(gòu)造，與否具有處理有關(guān)問題的能力?？陀^條件包括有關(guān)文獻(xiàn)資料與否具有、需要的數(shù)據(jù)記錄資料與否齊全、與否需要做些有關(guān)的調(diào)查或訪問、與否需要有關(guān)方面的協(xié)助、與否需要做試驗(yàn)以及試驗(yàn)設(shè)備與否具有等等。“也許存在的問題”，是指在研究和寫作過程中也許存在的問題，這些問題也許是主觀方面的，例如某些知識的欠缺；也也許是客觀方面的，例如有些資料不易查找，有些問題也許不易展開調(diào)查，等等。這兩項(xiàng)都要寫明白，以便指導(dǎo)教師掌握狀況，并予以有力的協(xié)助。三、研究進(jìn)度安排、參照文獻(xiàn)及審查意見研究進(jìn)度安排“研究進(jìn)度”分為兩個大的階段。一是準(zhǔn)備階段。即第七學(xué)期（一般是11月底或12月初）系里召開“畢業(yè)論文寫作動員會”，到下個學(xué)期開學(xué)之日。這一階段，要確定研究方向，做好擬題、選題工作，老師下達(dá)研究任務(wù)，學(xué)生開始圍繞研究方向認(rèn)真準(zhǔn)備，思索“開題匯報(bào)”的寫作，等等。二是寫作階段。這一階段從開學(xué)之日起，直到第十周結(jié)束。這一階段的進(jìn)度計(jì)劃要明確：何時拿出“開題匯報(bào)”，何時拿出“詳細(xì)的寫作提綱”，何時拿出“草稿”，何時拿出“二稿”或“三稿”，何時“定稿”，等等。一般的進(jìn)度安排（詳細(xì)時間安排不一樣年份也許會有所調(diào)整）.10.9-11.20:擬題、選題.12.20-12.28:任務(wù)下達(dá)，填寫《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題登記表》.12.28-.3.10:開題，填寫《廣州大學(xué)本科畢業(yè)論文開題匯報(bào)》和《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）誠信保證書》.11.30-.4.6:撰寫論文草稿.4.7-.5.10:修改定稿.5.25-.5.31:論文答辯2．應(yīng)搜集資料及重要參照文獻(xiàn)（不少于8條）“應(yīng)搜集的資料及重要參照文獻(xiàn)”，不一樣于論文寫完之后附在論文背面的“參照文獻(xiàn)”，后者實(shí)際上是“引用文獻(xiàn)”?！皯?yīng)搜集的資料及重要參照文獻(xiàn)”，要比“引用文獻(xiàn)”多，甚至可以多幾倍、十幾倍。這里所說的“不少于8條”是一種最低程度的規(guī)定?？梢詫⑴c研究主題有關(guān)的所有或重要參照文獻(xiàn)列舉出來。通過這個“應(yīng)搜集的資料及重要參照文獻(xiàn)”，可以讓指導(dǎo)教師理解學(xué)生的知識構(gòu)造和學(xué)術(shù)視野，理解學(xué)生對有關(guān)問題思索的廣度。指導(dǎo)教師意見“指導(dǎo)教師意見”必須表明：1、這個選題有無學(xué)術(shù)價值？有無創(chuàng)新意義？學(xué)術(shù)價值體目前哪里？創(chuàng)新意義體目前哪里？2、根據(jù)你對學(xué)生的理解，該生有無條件和能力完畢這個選題？該生的有關(guān)計(jì)劃或思緒與否具有可行性？3、根據(jù)你的知識構(gòu)造、能力和經(jīng)驗(yàn)，能否指導(dǎo)這篇論文？“指導(dǎo)教師意見”要詳細(xì)，不能簡樸地寫上“同意”或“贊成