初中 英語(yǔ) 九年級(jí) Unit 2 I think that mooncakes are delicious 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

英語(yǔ)九年級(jí)基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱英語(yǔ)九年級(jí)第一學(xué)期人教版nit2Ithinkmoonksedliious單元組織方式自然單元重組單元課時(shí)信息序號(hào)教學(xué)內(nèi)容課型課時(shí)1StionA12d聽說(shuō)第1課時(shí)2StionA34c聽寫第2課時(shí)3StionB12e看寫第3課時(shí)4StionB3SlfChk聽說(shuō)讀寫看第4課時(shí)二、單元分析單元Unit2 Ithinkthatmooncakesaredelicious核心素養(yǎng)單元內(nèi)容通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握本單元基本的詞匯、句型、語(yǔ)法，運(yùn)用正確的句式和文章結(jié)構(gòu)表達(dá)“節(jié)日”要點(diǎn)，了解不同國(guó)家的節(jié)日文化，對(duì)節(jié)日活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃和復(fù)盤，將英語(yǔ)知與教材分識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。析相結(jié)合的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，增加“討論合作”和“拓展實(shí)踐”兩種方式，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)參與感，創(chuàng)造學(xué)習(xí)樂趣。單元學(xué)習(xí)1.掌握知識(shí)：掌握本單元與節(jié)日相關(guān)的基本的詞匯、句型、語(yǔ)DragonBoatFestival,theSpringFestival”等；能掌握和正確運(yùn)用句型如“Whatdoyoulikeabout…?”等；能了解不同國(guó)家的節(jié)日文化；能在不同場(chǎng)景下，提問(wèn)和回答節(jié)日活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃。目標(biāo)2.形成體系：通過(guò)題目的設(shè)置，尤其創(chuàng)新模式如“思維導(dǎo)圖、方案定制、英語(yǔ)小報(bào)、視頻錄制”等，加入閱讀、口語(yǔ)、寫作的內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)于“節(jié)日”建立完善認(rèn)知。3.針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)可以進(jìn)行強(qiáng)化。單元作業(yè)1.分層設(shè)計(jì)：本次作業(yè)采用“分層設(shè)計(jì)”的設(shè)計(jì)理念，面對(duì)學(xué)生掌握英語(yǔ)的程度不一，將采用“必做題”與“選做題”相結(jié)合的方式完成本次作業(yè)設(shè)計(jì)，努力提高他們英語(yǔ)水平，讓整體思路每一位學(xué)生都能品嘗成功的喜悅。2.注重實(shí)踐性、探究性、學(xué)科綜合：本次作業(yè)注重聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)學(xué)科的綜合增加趣味性。單元作業(yè)1.復(fù)習(xí)和拓展知識(shí)：掌握本單元基本的詞匯、句型、語(yǔ)法；理解課本內(nèi)容；完成聽說(shuō)讀寫練演，加強(qiáng)綜合能力。能在不同場(chǎng)景下，提問(wèn)和回答節(jié)日活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃。2.目標(biāo)史文化”“美食”等內(nèi)容的體系搭建。3.豐富與多元目標(biāo)：確保豐富內(nèi)容與多元形式相結(jié)合，采用多種展現(xiàn)形式，繪聲繪色，畫面新穎。采用創(chuàng)新形式展開作業(yè)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生自主探索的興趣，展現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的魅力。作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)分為三個(gè)模塊：第一模塊是單元的教材分析和整體設(shè)計(jì)分析；第二模塊是4個(gè)課時(shí)的課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)及分析；第三模塊是單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)設(shè)計(jì)。每個(gè)模塊的設(shè)計(jì)均設(shè)置有要求學(xué)生思路運(yùn)用想象力合作完成的題目，將教材內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，發(fā)展綜合能力。Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious課時(shí)作業(yè)1學(xué)段九年級(jí)科目英語(yǔ)教材單元章節(jié)課時(shí)Unit2IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionA1a-2d第一課時(shí)作業(yè)類型課時(shí)作業(yè)作業(yè)功能作業(yè)目標(biāo) 知識(shí)應(yīng)用目標(biāo)：能夠聽懂、會(huì)讀、會(huì)寫基本相關(guān)節(jié)日的單詞：theDragonBoatFestival,theSpringFestival，Whatdoyoulikeabout…?“活動(dòng)容、自己的感受等等方面。 豐富內(nèi)容與多元形式目標(biāo)：采用創(chuàng)新形式“口語(yǔ)、思維導(dǎo)激發(fā)學(xué)生自主探索的興趣。題型填空、問(wèn)題、思維導(dǎo)圖、英語(yǔ)小報(bào)題量四個(gè)大題時(shí)長(zhǎng)20分鐘基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖一1.使用下面的單詞或短語(yǔ)填空<三分鐘>:interesting / funtowatch fantasticputon from...to... issimilarto①M(fèi)arysaidshehas 5poundslastyear.②Yourshirt mine.③Ithink通過(guò)對(duì)1a-2d要激活學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)的運(yùn)用和面作業(yè)做好鋪are .are .⑤TheDragonBoatFestivalis 8:00 12:00.2.回答下面問(wèn)題<四分鐘>：①DoyouliketheWaterFestivalornot?②Whydoyoulikeitornot?③Whichfestivaldoyoulikebest?④Whatdoyoulikeaboutit?相關(guān)的表達(dá)方式。二3.Group-work請(qǐng)你和小組成員一起，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及原因，注意提到此節(jié)日的活動(dòng)、文化等內(nèi)容，注意用到所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行交流，注意對(duì)話之間的互動(dòng)。<七分鐘>求學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)注重內(nèi)容的連貫性、邏輯確運(yùn)用單詞和句型。三4.請(qǐng)你將對(duì)本單元SectionA2d部分的文章進(jìn)行內(nèi)容歸納，通過(guò)下面的思維導(dǎo)圖，勾選出正確的回答，并嘗試用自己的話進(jìn)行復(fù)述書寫下來(lái)。<六分鐘>通過(guò)思維導(dǎo)圖能夠梳理對(duì)話言能力?！蛲卣剐宰鳂I(yè)（選做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖四2022年春節(jié)剛剛過(guò)去，請(qǐng)你為我們描述一下你和父母在春節(jié)期間是如何度過(guò)的，制作一個(gè)以“春節(jié)”為主題的英語(yǔ)小報(bào)，內(nèi)容可以是郊游、家庭聚會(huì)、家庭親子活動(dòng)日等等，制作一張英語(yǔ)小報(bào)，配以介紹的文字和圖片，注意邏輯結(jié)構(gòu)的正確性和內(nèi)容文化傳遞的有效性。通過(guò)“英語(yǔ)小生融入真實(shí)生趣味性。作業(yè)分析 分層設(shè)計(jì)：本次作業(yè)采用分層設(shè)計(jì)的方式，既能滿足學(xué)生的基礎(chǔ)性知識(shí)的掌握，又能促進(jìn)學(xué)生能力的提高，同時(shí)采用圖文結(jié)合的方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。英語(yǔ)能力：本次作業(yè)目的在于發(fā)展學(xué)生的口語(yǔ)和閱讀能力，鞏固知識(shí)，通過(guò)概念的初步認(rèn)知。 融合家庭氛圍，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)實(shí)施主體：教師評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)，學(xué)生自評(píng)。 評(píng)價(jià)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)：全部正確回答問(wèn)題獎(jiǎng)勵(lì)5個(gè)★，回答正確大部分問(wèn)題獎(jiǎng)勵(lì)3個(gè)★及以上，回答正確少部分問(wèn)題獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)★及以上。參考答案：1.使用下面的單詞或短語(yǔ)填空①puton②issimilarto③interesting/funtowatch/fantastic④interesting/funtowatch/fantastic⑤from...to...課時(shí)作業(yè)2學(xué)段九年級(jí)科目英語(yǔ)教材單元章節(jié)課時(shí)Unit2 IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionA3a-4c第二課時(shí)作業(yè)類型課時(shí)作業(yè)作業(yè)功能作業(yè)目標(biāo) 知識(shí)應(yīng)用目標(biāo)：能會(huì)聽、會(huì)讀、會(huì)寫單詞“steal,lay,dessert”等，能掌握和正確運(yùn)用句型“Howevermostpeoplethinkthat…”景的故事。 能力提升目標(biāo)：確。 豐富內(nèi)容與多元形式目標(biāo)：采用創(chuàng)新形式“填空、調(diào)查表格、寫作”展開作業(yè)設(shè)計(jì)，增加對(duì)于日常生活的興趣，激發(fā)學(xué)生自主探索的興趣。題型辨析、聽力、調(diào)查表格、寫作題量五個(gè)大題時(shí)長(zhǎng)20分鐘基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖一1、用單詞的適當(dāng)形式填空。<三分鐘>① (mooncake)areintheshapeofafullmoonontheMid-Autumnnight.②TheSpringFestivalisapopularand (tradition)festivals.③Howhe (wish)thatChang’ecouldcomeback.④ (who)passestheexamshouldletusknowit.“適當(dāng)形學(xué)生沉浸在學(xué)習(xí)中，回歸傳統(tǒng)學(xué)生的基本能力。二2、根據(jù)你聽到的3a內(nèi)容，完成下面相關(guān)問(wèn)題：<四分鐘>將課文以聽力的形式呈現(xiàn)出生的聽說(shuō)加了趣味性。①Whatfestivalisthispassageabout?Itisaboutthe_ _ .②Whichstoryisthemosttouching?Mostpeoplethinkthatthe _ _ _ _isthemosttouching.③WhatdidPangMengwanttodo?_ .④Howdopeoplecelebrateit?_ .三3、思維導(dǎo)圖<八分鐘>通過(guò)思維導(dǎo)圖能夠梳理文章課文才能拓展創(chuàng)新，也能夠幫助學(xué)生建應(yīng)SB2a內(nèi)容。四Festivals”的調(diào)查方案，針對(duì)父通過(guò)Good母，調(diào)查他們認(rèn)為好的節(jié)日是怎樣的。請(qǐng)你事先列出5個(gè)你認(rèn)為算作“GoodFestivals動(dòng)和一個(gè)節(jié)日傳說(shuō)。再邀請(qǐng)父母說(shuō)說(shuō)他們的看法，讓他們最終選擇2個(gè)“GoodFestivalsFestivals的調(diào)查方案分門別類地調(diào)查父母覺得好的節(jié)日，讓學(xué)生在調(diào)查過(guò)程中鍛煉邏輯能力和表達(dá)能力?！蛲卣剐宰鳂I(yè)（選做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖五仿寫故事：請(qǐng)你根據(jù)3a的FullMoon,FullFeelings文章，仿寫一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日佳話故事，向大家介紹一個(gè)請(qǐng)你用學(xué)到的句型進(jìn)行提問(wèn)，例如whenisit等。仿寫的練習(xí)能夠有效考查學(xué)生的單詞帶入語(yǔ)境寫作作為關(guān)鍵形式，從本單元主題出發(fā)，反向思考。作業(yè)分析 分層設(shè)計(jì)：本次作業(yè)采用分層設(shè)計(jì)的方式，既能滿足學(xué)生的基礎(chǔ)性知識(shí)的掌發(fā)展。 “填空、調(diào)查表格、寫作”的新穎形式，加深理解和記憶。 活進(jìn)行融合，增強(qiáng)合作意識(shí)。作業(yè)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)實(shí)施主體：教師評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)，學(xué)生自評(píng)。 評(píng)價(jià)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)：全部正確回答問(wèn)題獎(jiǎng)勵(lì)5個(gè)★，回答正確大部分問(wèn)題獎(jiǎng)勵(lì)3個(gè)★及以上，回答正確少部分問(wèn)題獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)★及以上。參考答案：1.用單詞的適當(dāng)形式填空:①M(fèi)ooncakes②traditional③wished④Whoever 2.根據(jù)你聽到的3a內(nèi)容，完成下面相關(guān)問(wèn)題：①M(fèi)iddleAutumn②storyofChang’e③Hewantedtostealthemagicmedicine.④Admirethemoonandsharethemooncakes.(言之有理即可)課時(shí)作業(yè)3學(xué)段九年級(jí)科目英語(yǔ)教材單元章節(jié)課時(shí)Unit2IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionB1a-2e第三課時(shí)作業(yè)類型課時(shí)作業(yè)作業(yè)功能課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)課后復(fù)習(xí)作業(yè)目標(biāo) 知識(shí)應(yīng)用目標(biāo)：能讀懂和欣賞1a,1b部分中的內(nèi)容和情節(jié)設(shè)定，能夠獲取信息的關(guān)聯(lián)，談?wù)摴?jié)日的情節(jié)，并能夠進(jìn)行口語(yǔ)復(fù)述。 能力提升目標(biāo)：更加深入了解“節(jié)日”中的“活動(dòng)”，描述相應(yīng)的情節(jié)，并能通過(guò)自主創(chuàng)設(shè)情節(jié)，將大家?guī)肭榫持小?豐富內(nèi)容與多元形式目標(biāo)：趣。題型情景表達(dá)、動(dòng)畫片摘錄、視頻錄制題量四個(gè)大題時(shí)長(zhǎng)20分鐘基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖一1、根據(jù)漢語(yǔ)提示，翻譯下面內(nèi)容：<五分鐘>立足本單元的生的根本出發(fā)，立足學(xué)生的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)，學(xué)以致己的觀點(diǎn)和看①我們化妝成恐怖人物。We scary .②人們?cè)谖逶路輵c祝端午節(jié)。 .③但是圣誕節(jié)的真正含義是什么呢？Butwhatisthe of ?④我認(rèn)為應(yīng)該是傳播愛和歡樂。Ithinkitis loveand .⑤我最喜歡的中國(guó)節(jié)日是七夕節(jié)。法。二2、下面是關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的一個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)你展開想象，根通過(guò)圖片展開據(jù)圖片和提示信息，寫出句子。<五分鐘>學(xué)生的想象能累學(xué)習(xí)的信心以及興趣。三3、動(dòng)畫片摘錄：請(qǐng)求父母幫助，為你找到一部外國(guó)情and2b部分，想一想中西方對(duì)待節(jié)日有哪些相同和不同點(diǎn)。<十分鐘>通過(guò)動(dòng)畫片的息的提取能力，考查基本單詞和詞組掌握程時(shí)作業(yè)）?！蛲卣剐宰鳂I(yè)（選做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖四4、視頻錄制：請(qǐng)你選擇一個(gè)東方節(jié)日，比如春節(jié)、端通過(guò)“視頻錄內(nèi)容包括飲食類型的討論、晚餐場(chǎng)景的敘述等，拍成“英文視頻”，最后跟父母討論他們對(duì)于節(jié)日的看法和美食的看法。注意用到所學(xué)的英文知識(shí)，了解較少的知識(shí)可以邀請(qǐng)父母幫助你完成。到學(xué)生的學(xué)習(xí)邊界。作業(yè)分析 分層設(shè)計(jì)：本次作業(yè)采用分層設(shè)計(jì)的方式，既能滿足學(xué)生的基礎(chǔ)性知識(shí)的掌握，又能促進(jìn)學(xué)生能力的提高，同時(shí)采用圖文結(jié)合的方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 自主分配精力進(jìn)行知識(shí)的組建和整合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)實(shí)施主體：教師評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)，學(xué)生自評(píng)。 評(píng)價(jià)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)：全部正確回答問(wèn)題獎(jiǎng)勵(lì)5個(gè)★，回答正確大部分問(wèn)題獎(jiǎng)勵(lì)3個(gè)★及以上，回答正確少部分問(wèn)題獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)★及以上。參考答案：1.根據(jù)漢語(yǔ)提示，翻譯下面內(nèi)容①dressup，characters ②PeoplecelebratetheDragonBoatFestivalinMay.③truemeaning，Christmas ④spreading，joy⑤MyfavoriteChinesefestivalisDoubleSeventhDay.課時(shí)作業(yè)4學(xué)段九年級(jí)科目英語(yǔ)教材單元章節(jié)課時(shí)Unit2 IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionB3a-SelfCheck第四課時(shí)作業(yè)類型課時(shí)作業(yè)作業(yè)功能作業(yè)目標(biāo) 知識(shí)應(yīng)用目標(biāo)：作的脈絡(luò)，了解知識(shí)結(jié)構(gòu)以及文章表達(dá)結(jié)構(gòu)，能夠模仿寫作，能融入不同的文化進(jìn)行撰寫。 能力提升目標(biāo)：運(yùn)用單詞和句型的正確性。 豐富內(nèi)容與多元形式目標(biāo)：采用創(chuàng)新形式“Bingo游戲、寫作、讀書筆記”展開作題型Bingo游戲、看視頻學(xué)文化、讀書筆記題量三個(gè)大題時(shí)長(zhǎng)20分鐘基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖一1、Bingo游戲：邀請(qǐng)小組內(nèi)的同學(xué)們跟你一起進(jìn)行Bingo游戲，方法是你們選擇一個(gè)“節(jié)日”作為主題，從“festival,food,concert,activities,feel”5個(gè)方面寫出相應(yīng)的3地記憶下來(lái)，游戲開始時(shí)，同學(xué)A說(shuō)出其中一個(gè)形容詞，同學(xué)B需要回答相應(yīng)的歸屬詞，比如theSpringFestival對(duì)應(yīng)festival?；卮鹫_的大家一起說(shuō)出“Bingo！”，看看誰(shuí)的反應(yīng)快，誰(shuí)猜出的多。<十分鐘>Bingo游戲具備開發(fā)益智的中注意力記錄煉邏輯能力和表達(dá)能力。二二、寫作：請(qǐng)你根據(jù)SelfCheck的1部分內(nèi)容和關(guān)于二十四節(jié)氣里的立春視頻，對(duì)比一下相同描述下“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”的情況，注意邏輯清晰，表達(dá)正確，運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型。<十分鐘>寫作的練習(xí)能夠有效考查學(xué)生的單詞帶入貫情節(jié)。NameLiChunEasterOriginsActivitiesSymbol&meaning◎拓展性作業(yè)（選做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖三料，自主學(xué)習(xí)，了解一下關(guān)于節(jié)日的“歷史”，可以是由來(lái)、朝代、傳說(shuō)、演變進(jìn)程等等，請(qǐng)你總結(jié)一份有內(nèi)容深度的“節(jié)日寶典”，寫成讀書筆記，分享給大家。通過(guò)“讀書筆深入到“文化”政策要求。作業(yè)分析 分層設(shè)計(jì)：本次作業(yè)采用分層設(shè)計(jì)的方式，既能滿足學(xué)生的基礎(chǔ)性知識(shí)的掌發(fā)展。 英語(yǔ)能力：本次作業(yè)目的在于發(fā)展學(xué)生的閱讀和寫作能力，鞏固知識(shí)，通過(guò)“Bingo 發(fā)揮主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)實(shí)施主體：教師評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)，學(xué)生自評(píng)。 評(píng)價(jià)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)：全部正確回答問(wèn)題獎(jiǎng)勵(lì)5個(gè)★，回答正確大部分問(wèn)題獎(jiǎng)勵(lì)3個(gè)★及以上，回答正確少部分問(wèn)題獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)★及以上。Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)一、選擇題Peoplemaketheir lookscary.dressup B.dressingup C.dressesup D.thedressingup2.Ourteachersdecide aFoodpartyonSundaythisweek.A.tohave B.have C.having D.hadWhatawonderfuldinner!Canyoutellme youmakeit?what B.how C.why D.whichTheimportanceof loveandjoytopeoplemakesusfeelwell.give B.gives C.gave D.giving5.-WhatwillJackandEmilydothisweekend?-Theywillplay ontheirfriends.A.atrick B.tricks C.tricking D.thetricking二、用所給詞的適當(dāng)形式填空題【give,spend,help,who,business】1.Theyaremadeofpaperbymygrandma, isnowaged90.2.Theytakehimtoseehowothersare theSpringFestival.3.Chinesefestivalsarethetimefor thankstoourfamily.4.Idon’twanttobea inthefuture,Iwanttobeadoctor.5.IhaveaCDplayer,it’s tosingthesong.三、完形填空TheDoubleNinthFestival(theChongyangFestival),whichhasa 1ofover2,000years,falls2theninthdayoftheninthmonthintheChineselunarcalendar.Accordingtotradition,weshouldcelebratethefestivalby 3 mountainclimbing,buthowmanypeopletodaystillobservethistradition?In4society,manytraditionalChinesefestivalsarebecominglessandlesspopular. 5,theyareanimportantpartofChineseculture,andwemustprotectandmaintainthem.Traditionalfestivalsteachusalotaboutournation'shistory.TheDragonBoatFestival,forexample,iscelebratedin6ofQuYuan,agreat7livingintheWarringStatesperiodofancientChina.BycelebratingtheDragonBoatFestivalwithricedumplingsanddragonboat8,thestoryofQuYuanis9downfromgenerationtogeneration.Promotingtraditionalfestivalshelps10knowledgeaboutournationalhistory.1.A.ChineseB.mathC.historyD.politics2.A.inB.onC.atD.for3.A.goingB.goC.togoD.went4.A.modernB.newC.beautifulD.exciting5.A.AndB.InsteadC.AlthoughD.However6.A.prideB.honorC.proudD.end7.A.poetB.singerC.leaderD.soldier8.A.songsB.danceC.racesD.stories9.A.pastB.passedC.passD.pasted10.A.seeB.hearC.understoodD.spread四、閱讀理解Itisjustpastfiveo'clockontheChineseNewYear'sEve,andthedinnertableisalreadycoveredwithwhitechinaplatesandbowls,fullofallsortsofdishes:chicken,duck,pork,fishandvegetables.LuoYan,29,liftsthecoverofalargebowltobreatheintherichsmellofthesouphiswifeandmotherhaveprepared.LuoYan'sson,Bofeng,happilytakesabiteofthechickenhisgrandfatherhasselectedforhim.Six-year-oldBofenghasnotseenhisgrandparentsforalmostayear,andheisfullofjoyandexcitement.Indeed,thewholefamilycouldnotbehappiertobetogether.Despitethecoldoutside,theirhappyfacesfilltheairwithwarmthwhilemerrylaughterringsthroughoutthehouse.LuoYanandhiswifeandsonhavesettledinthebigcity,farawayfromtheirhometown.Everyyear,theytravelbackfortheSpringFestival,fortheirdreamof"threegenerationsunderthesameroof".TheLuofamily'sjourneybacktotheirhometownwasalongandtiringonejustafewyearsago.However,thehigh-speedtrainhasmadeitmuchmoreconvenientforthemtogobackhome.Duringthefive-hourtrip,theychattedexcitedlywitheachother,theirmindsfullofthoughtsabouttheirsweethome.Ontheirarrival,theyfindLuo'sparentseagerlywaitingforthem.Theirhomehasbeenspeciallydecoratedforthejoyousoccasion.Fromtheneatdesignsofthepaper-cuttingsonthewindows,totheSpringFestivalcoupletsonthedoor,andtotheNewYearpaintingsonthewall,everythingrepresentsjoy,luckandhappiness.Eventhefishontheplateexpressesahopeformeansboth"fish".Wecaninferfromthefirstparagraph,theyarehaving .theStartofSpring B.theDragonBoatFestivalC.theSpringFestival D.theSummerSolsticeHowoldisBofengwhenhelastvisithisgrandparents?A.4yearsold. B.5yearsold. C.6yearsold. D.3yearsold.HowtosaytheunderlinesentenceinChinese?A.三人行必有我?guī)煛?B.三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。C.三陽(yáng)開泰。 D.三代同堂。Whatisthebesttitleofth