交通安全的知識

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交通安全的知識大全

一、交通安全部分

1、消防車的顏色為什么被涂成紅色？

答：在可見光中，紅色光的光波最長，而偏轉(zhuǎn)角最小，容易穿過水層、雨點(diǎn)、灰塵和迷霧。所以消防車漆成紅色是為了讓人們在遠(yuǎn)處就能看見它，為它讓路，以便它盡快完成滅火搶險任務(wù)。

2、交通信號分為哪幾種？

答：指揮燈信號、車道燈信號、人行橫道燈信號、交通指揮棒信號和手勢信號。

3、在校內(nèi)騎自行車應(yīng)注意哪些事項？

答：（1）騎自行車應(yīng)在道路右側(cè)靠邊慢行，不得撒手騎車，轉(zhuǎn)彎時應(yīng)減速瞭望，并伸手示意；

（2）禁止騎車沖坡、載人，停放自行車時應(yīng)在規(guī)定地點(diǎn)有序停放，不得占道。

4、行人應(yīng)注意哪些交通安全？

答：必須在人行道內(nèi)行走或者靠路邊走或過地下通道、過街天橋，不準(zhǔn)穿越或倚坐人行道、車行道和鐵道路口的護(hù)欄，不準(zhǔn)在道路上追車、強(qiáng)行攔車和拋物擊車，妨礙車輛通行。

5、道路通行的基本原則是什么？

答：（1）安全原則；

（2）靠右通行原則；

（3）各行其道原則；

（4）服從指揮原則。

6、學(xué)生在夜間走路時，需要注意什么問題？

答：（1）要看清道路，注意行人和障礙物；

（2）要注意過往車輛；

（3）要注意前后左右的行人和車輛，謹(jǐn)防遭到壞人的攔截或搶劫。特別是女生，更要注意這一點(diǎn)。

7、交通事故的報警該按照怎樣的步驟？

答：（1）撥通交通事故報警電話“122”；

（2）說明交通事故發(fā)生地的準(zhǔn)確地址和事故性質(zhì)；

（3）說明受傷程度；

（4）說清肇事車的車牌號碼、車型和顏色。

8、常見的行人道路交通違章行為有哪些？

答：（1）違反交通信號通過人行橫道的；

（2）翻越、鉆越交通隔離護(hù)欄的；

（3）在機(jī)動車道行走或者兜售物品的；

（4）乘車人往車外拋撒物品或者妨礙駕駛員操作的。

9、集體外出要怎樣注意交通安全？

答：（1）集體外出應(yīng)列隊乘車或走路，隊伍應(yīng)靠右邊人行道上行進(jìn)，沒有劃分人行道和車行道的，應(yīng)靠右邊行走；

（2）不準(zhǔn)隨便離開隊伍，更不準(zhǔn)在公路上追逐玩耍，或三五成群地并肩行走或聚集停留，妨礙交通。

10、乘坐火車時應(yīng)注意哪些問題?請答出5種。

答：（1）不能將身體伸出窗外；

（2）不能將列車上的廢棄物扔出窗外；

（3）不要讓孩子在車門及車廂連接處玩，不要飲酒過量；

（4）沏茶時不要倒水過滿，車廂內(nèi)禁止吸煙；

（5）行李架上的物品按要求放牢固；

（6）不要亂動列車的制動閥。

二、自然災(zāi)害

11、高溫防御指南有哪些？

答：（1）注意防暑降溫，白天盡量減少戶外活動；

（2）有關(guān)部門要特別注意防火；

（3）建議停止戶外露天作業(yè)

12、沙塵暴防御指南是什么？

答：（1）用紗巾蒙住頭防御風(fēng)沙的行人要保證有良好的視線，注意交通安全；

（2）注意盡量少騎自行車，刮風(fēng)時不要在廣告牌、臨時搭建物和老樹下逗留；駕駛?cè)藛T注意沙塵暴變化，小心駕駛；

（3）機(jī)場、高速公路、輪渡碼頭注意交通安全；

（4）各類機(jī)動交通工具采取有效措施保障安全；

13、什么是地震災(zāi)害？

答：強(qiáng)烈的地震，會引起地面強(qiáng)烈的振動，直接和間接造成破壞。直接破壞如：由于地面強(qiáng)烈振動引起的地面斷裂、變形、冒水、噴砂和建筑物損壞、倒塌以及對人畜造成的傷亡和財產(chǎn)損失等等。這種由地震引起的破壞，統(tǒng)稱之為地震災(zāi)害。

14、中國最早有記載的地震是哪一次？

答：中國堯舜時代（公元前23世紀(jì)），發(fā)生在蒲州（現(xiàn)稱）的地震。

15、地震發(fā)生時，為什么不能馬上往屋外跑？

答：發(fā)生地震的時候，應(yīng)當(dāng)先注意觀察周邊情況，視情況而定，若是馬上往屋外跑，可能被倒塌的墻體壓到。

16、地震中逃生的法則是什么？

答：（1）為了您自己和家人的人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面；

（2）搖晃時立即關(guān)火，失火時立即滅火；

（3）不要慌張地向戶外跑；

（4）將門打開，確保出口；

（5）戶外場合要保護(hù)好頭部，避開危險之處；

（6）在百貨公司、劇場依工作人員指示行動

17、高樓避震三大策略

答：（1）保持冷靜，震后走到戶外。

（2）避震位置至關(guān)重要。

（3）不近火，靠外不靠內(nèi)。

18、如果被埋在廢墟下應(yīng)怎么做？

答：（1）保存體力；

（2）盡量保持冷靜，設(shè)法自救；

（3）無法脫險時，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

19、地震前兆指的是什么？

答：地震發(fā)生前出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象，如地震活動、地表的明顯變化以及地磁、地電、重力等地球物理異常，地下水位、水化學(xué)、動物的異常行為等（說出三種即可）

20、地震的等級可分為哪幾類？

答：（1）弱震，震級小于3級；

（2）有感地震，震級等于或大于3級、小于或等于4.5級；

（3）中強(qiáng)震，震級大于4.5級、小于6級；

（4）強(qiáng)震，震級等于或大于6級。其中震級大于等于8級的又稱為巨大地震。

21、在課堂上怎要應(yīng)對突發(fā)地震？

答：（1）在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下；

（2）操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險

物；

（3）不要回到教室去；

（4）震后應(yīng)當(dāng)有組織、有次序地撤離；

（5）千萬不要跳樓，不要站在窗外，不要到陽臺上去；

（6）必要時應(yīng)在室外上課。

22、室外危險物及危險場所有哪些？

答：變壓器、電線桿、路燈、廣告牌、吊車、玻璃幕墻，狹窄街道、危舊房屋、危墻、高門臉。

三、財物保護(hù)

23、學(xué)生宿舍常見的.盜竊方式有哪些？

答：（1）“順手牽羊”。趁主人不備，將晾在走廊、陽臺等處的衣物盜走。

（2）乘虛而入。乘屋內(nèi)無人，房門未上鎖，盜竊入室。

（3）“釣魚”。用竹竿將您晾在窗外的衣物釣走。

（4）撬門扭鎖。此類盜竊分子手段毒辣，撬開門鎖的方式有多種，進(jìn)門后抽屜、箱子往往撬遍，滿屋翻個底朝天。只要值錢的東西，以價值高、易于攜帶的物品為主。

（5）翻窗入室。護(hù)欄不夠結(jié)實，卻又易于翻越、攀登的窗戶，包括門上氣窗，盜竊者都有可能翻入。

24、發(fā)生盜竊案件后怎么辦？

答：（1）立即報告學(xué)校保衛(wèi)部門或及時拔打“110”報警。

（2）盡量封鎖和保護(hù)現(xiàn)場，不要翻動現(xiàn)場的物品，不準(zhǔn)他人進(jìn)入。

（3）發(fā)現(xiàn)嫌疑人，應(yīng)立即組織同學(xué)進(jìn)行堵截，力爭捉拿。

（4）配合公安部門和保衛(wèi)人員的調(diào)查。

（5）如果發(fā)現(xiàn)銀行卡、存折被竊，應(yīng)當(dāng)盡快到銀行掛失。

25、為什么要拒絕到學(xué)生宿舍推銷商品的小商販？

答：（1）影響學(xué)校秩序。

（2）是混進(jìn)學(xué)生宿舍兜售商品的小商販多是一些無證經(jīng)營者，所兜售商品往往是一些低劣、假冒商品，甚至是假貨、贓物。

（3）是有的商販借經(jīng)商為名“順手牽羊”盜竊作案。

26、校內(nèi)詐騙作案的主要手段有哪些？

答：（1）假冒身份，進(jìn)行詐騙。詐騙分子往往利用假名片、假身份證、假學(xué)生證與人進(jìn)行交往，實施詐騙。

（2）以次充好，進(jìn)行撞騙。騙子利用人們貪圖便宜的心理，到校內(nèi)推銷假冒偽劣產(chǎn)品使人上當(dāng)受騙。同時，很可能會順手牽羊作案。

（3）投其所好，進(jìn)行誘騙。騙子利用畢業(yè)生急于就業(yè)和出國等心理，施展詭計騙取財物。

（4）編造事故，進(jìn)行蒙騙。有的騙子自稱醫(yī)護(hù)人員、警察、學(xué)生老師，通過不明途徑聯(lián)系到學(xué)生家長，編造其子女突遇車禍，現(xiàn)正在醫(yī)院搶救，急需用錢，要求家長立即往指定賬號上匯款。

（5）招聘為名，設(shè)置騙局。騙子利用學(xué)生急于勤工儉學(xué)的心理以招聘為名設(shè)置騙局，騙取介紹費(fèi)、押金、報名費(fèi)等。

27、女生集體宿舍應(yīng)如何注意安全？

答:（1）經(jīng)常進(jìn)行安全檢查。發(fā)現(xiàn)損壞，及時報告學(xué)校有關(guān)部門修理。

（2）就寢前要關(guān)好門窗，防止犯罪分子趁自己熟睡時作案。

（3）夜間上廁所，要格外小心。

（4）中午或夜間如有人敲門，要問清是誰再開門。

28、女性如何應(yīng)對歹徒跟蹤？

答：（1）女性單獨(dú)夜歸時，要留意身后是否有人盯梢；

（2）懷疑被人跟蹤時，則要向燈火較亮、行人集中的地方行走；

（3）確定被跟蹤時，應(yīng)避免停下來與對方正面沖突，而應(yīng)就地進(jìn)入熱鬧的商店或有治安人員的地方，或找最近的居民家向主人求援并