2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期江蘇省啟東市語(yǔ)文期中考試題及答案

2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期江蘇省啟東市語(yǔ)文期中考試題及答案一、積累與應(yīng)用（24分）閱讀下面一段文字，完成下面小題。行走的時(shí)光最美。登亭臺(tái)樓閣，觀湖光山色，游目騁懷，縱情山水，既可以領(lǐng)略歷史文化的dǐyùn，又可以感受自然之美。山水的力量是強(qiáng)大的，仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水，融入山水，即使A（滄海桑田/事過(guò)境遷），其文化精神明亮不墜。與山水交友不累，與草木談心最真。讓我們“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，積攢詩(shī)意，hányǎng心靈。1.根據(jù)拼音在米字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。2.在文中A處選填合適的詞語(yǔ)：________。3.語(yǔ)段中劃線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出改句?！敬鸢浮?.底蘊(yùn)涵養(yǎng)2.滄海桑田3.既可以感受自然之美，又可以領(lǐng)略歷史文化的底蘊(yùn)?！窘馕觥俊?題詳解】底蘊(yùn)：事情的底細(xì)，或蘊(yùn)藏于內(nèi)心而不輕易示人的部分。涵養(yǎng)：滋潤(rùn)養(yǎng)育，培養(yǎng)?！?題詳解】滄海桑田：大海變成桑田，桑田變成大海，比喻世事變化很大。事過(guò)境遷：事情已經(jīng)過(guò)去，事情發(fā)生的環(huán)境也改變了。句中指無(wú)論怎樣變化，山水的“文化精神明亮不墜”不變，用“滄海桑田”合適。

【3題詳解】“既……又”表示的并列關(guān)系中，“領(lǐng)略歷史文化的底蘊(yùn)”“感受自然之美”順序顛倒，應(yīng)該把二者順序調(diào)換一下。4.班級(jí)組織開(kāi)展“走進(jìn)小說(shuō)天地”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。（1）【我調(diào)查】學(xué)習(xí)小組對(duì)全班50個(gè)同學(xué)做了個(gè)“小說(shuō)閱讀愛(ài)好小調(diào)查”，以下表格反映了調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括這個(gè)調(diào)查結(jié)果。對(duì)小說(shuō)閱讀篇幅長(zhǎng)短關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)喜歡不喜歡喜歡長(zhǎng)篇喜歡短篇側(cè)重情節(jié)側(cè)重人物90％10％36％64％52％48％

（2）【我創(chuàng)意】小說(shuō)像一部部生活的教科書(shū)，引領(lǐng)我們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化心靈。老師讓同學(xué)制作一個(gè)“如何閱讀小說(shuō)”的手抄報(bào)，請(qǐng)你仿照欄目一，再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱(chēng)。欄目一：了解故事環(huán)境，熟知社會(huì)背景欄目二：①______________欄目三：②______________【答案】（1）①全班同學(xué)基本都喜歡閱讀小說(shuō)，②多數(shù)同學(xué)喜歡閱讀短篇小說(shuō)，③在情節(jié)和人物的側(cè)重上基本持平。（2）①.示例：

欄目二：分析人物描寫(xiě)，把握人物性格；②.欄目三：理清小說(shuō)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)構(gòu)思技巧?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換與概括。根據(jù)表格“對(duì)小說(shuō)閱讀”一欄，“喜歡”的占“90％”，“不喜歡”的占“10%”，可概括為：全班同學(xué)基本都喜歡閱讀小說(shuō)（或全班同學(xué)絕大多數(shù)都喜歡閱讀小說(shuō)）；根據(jù)表格“篇幅長(zhǎng)短”一欄，“喜歡長(zhǎng)篇”的占“36％”，“喜歡短篇”的占“64%”，可概括為：多數(shù)同學(xué)喜歡閱讀短篇小說(shuō)；根據(jù)表格“關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)”一欄，“側(cè)重情節(jié)”的占“52％”，“側(cè)重人物”的占“48%”，可概括為：在情節(jié)和人物的側(cè)重上基本持平?！拘?wèn)2詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)和仿寫(xiě)。內(nèi)容上根據(jù)小說(shuō)閱讀的要素創(chuàng)作背景、故事環(huán)境、人物性格、主旨感情、寫(xiě)作技巧、語(yǔ)言特色等設(shè)計(jì)欄目。形式上，根據(jù)“欄目一：了解故事環(huán)境，熟知社會(huì)背景”示例，用對(duì)仗的方式，上下句各六個(gè)字，每個(gè)分句都是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。示例：欄目二：品味精彩語(yǔ)句，學(xué)習(xí)語(yǔ)言技巧；欄目三：提煉小說(shuō)主旨，了解作者情感。名著閱讀。（6分）5.20世紀(jì)30年代，艾青將個(gè)人憂思和時(shí)代風(fēng)云緊密結(jié)合，他的詩(shī)或詛咒黑暗，或謳歌光明，或思考人生，顯現(xiàn)出“樸素、單純、集中、明快”的特點(diǎn)。這一時(shí)期，艾青詩(shī)歌的主要意象是“________”和“________”。【答案】①.土地②.太陽(yáng)（或光明）【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。艾青是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的著名詩(shī)人。20世紀(jì)30年代，他的創(chuàng)作達(dá)到了高峰，這一時(shí)期詩(shī)歌的主要意象是是土地和太陽(yáng)。太陽(yáng)與土地是最能概括艾青詩(shī)歌特色的兩個(gè)概念。詩(shī)人對(duì)于光明、理想和美好生活的熱烈追求，常常借助太陽(yáng)這一意象得以表現(xiàn)，艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地追尋著太陽(yáng)、光明和理想。“土地”這個(gè)意象，凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)以及對(duì)大地母親深沉的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)命運(yùn)深沉的憂患意識(shí)。愛(ài)國(guó)主義是艾青作品中永遠(yuǎn)唱不盡的主題，把這種感情表達(dá)地最為淋漓盡致的，是他的《我愛(ài)這土地》。“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉”，這兩句詩(shī)真實(shí)而樸素，卻是來(lái)自詩(shī)人內(nèi)心深處，來(lái)自民族生命深處，具有不朽的藝術(shù)生命力。在他的成名作《大堰河——我的保姆》中，“大堰河”就是人民的化身，是中國(guó)農(nóng)民的化身，不僅流露出艾青對(duì)勞動(dòng)人民的同情和熱愛(ài)，同時(shí)還有對(duì)他們命運(yùn)的關(guān)切與探索?！疤?yáng)”的意象表現(xiàn)了詩(shī)人靈魂的另一面：對(duì)于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。在詩(shī)人眼中，“太陽(yáng)”這一永恒主題，是中國(guó)光明前途、也是中國(guó)必勝信念的象征，它蘊(yùn)涵著詩(shī)人對(duì)光明、理想和美好生活的向往和追求。這一時(shí)期，寫(xiě)的最好的光明頌有《向太陽(yáng)》和《黎明的通知》?！断蛱?yáng)》從一個(gè)獨(dú)特的角度歌頌了抗日解放戰(zhàn)爭(zhēng)給民族帶來(lái)的新生，揭示了中國(guó)革命前進(jìn)的方向，寄托了詩(shī)人對(duì)光明、理想的熱切追求?！独杳鞯耐ㄖ?jiǎng)t》是以一個(gè)更加樂(lè)觀、明朗的調(diào)子宣告著新時(shí)代的來(lái)臨。6.《水滸傳》中有許多故事都與“酒”有關(guān)，請(qǐng)按要求進(jìn)行探究。人物故事酒與故事的關(guān)聯(lián)結(jié)論魯達(dá)①_____吃酒破戒，狂擊僧人原來(lái)，文中有關(guān)“吃酒”場(chǎng)景的設(shè)置能夠起到：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，豐富故事內(nèi)容以及④_____楊志押送生辰綱②______武松景陽(yáng)岡打虎吃酒壯膽，拳打老虎③_____潯陽(yáng)樓題詩(shī)吃酒添愁，題詩(shī)惹禍【答案】①.大鬧五臺(tái)山②.吃酒誤事，痛失財(cái)物③.宋江④.烘托人物形象，凸顯人物性格（意對(duì)即可）【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記及探究。（1）根據(jù)人物“魯達(dá)”及關(guān)聯(lián)事件“吃酒破戒，狂擊僧人”，回顧相關(guān)“故事”：魯智深出逃代州雁門(mén)縣，金老女婿趙員外送他去五臺(tái)山，做僧避禍。魯智深晚不坐禪，喝酒打人，打造戒刀和禪杖，假借過(guò)往僧人名義喝酒吃狗肉，在半山拽拳使腳，打坍亭子，打壞金剛，要燒寺院，回寺嘔吐，給禪和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。監(jiān)寺、都寺遣眾人來(lái)打，魯智深趁酒醉大鬧一場(chǎng)，被長(zhǎng)老喝止住。結(jié)合“故事”一欄均為五個(gè)字，可概括為：大鬧五臺(tái)山。（2）根據(jù)人物“楊志”及“故事”“押送生辰綱”的提示，回顧相關(guān)情節(jié)：楊志為保生辰綱順利押送，一路急行，防范甚嚴(yán)，導(dǎo)致隨行押送人員苦不堪言。在路經(jīng)黃泥崗時(shí)路遇一批販棗客人，又有一人販酒而來(lái)，而這群販棗客就是晁蓋、吳用等人假扮的，吳用等人假裝賣(mài)棗穩(wěn)住楊志等人，白勝扮賣(mài)酒漢引誘對(duì)方，吳用在楊志放松警惕時(shí)下藥在瓢里，白勝奪來(lái)倒在桶里麻倒對(duì)方，智取生辰綱。結(jié)合“酒與故事的關(guān)聯(lián)”一欄均為兩句八字格式，可概括為：吃酒誤事，痛失財(cái)物。（3）根據(jù)“故事”“潯陽(yáng)樓題詩(shī)”的提示，回顧相關(guān)故事：宋江游賞潯陽(yáng)樓，酒醉后在墻壁上題了反詩(shī)，被黃文炳陷害，報(bào)與知府，蔡九知府下令捉拿，將其下到死囚牢中。在將被斬首之時(shí)，梁山眾好漢殺出，救出宋江。可知“人物”是宋江。（4）根據(jù)魯達(dá)喝酒大鬧五臺(tái)山，表現(xiàn)他的性格的率真；楊志因喝酒失了生辰綱，表現(xiàn)了他沒(méi)有主見(jiàn)，不能堅(jiān)持的性格；武松因喝酒打死猛虎，表現(xiàn)了他武藝高強(qiáng)的特點(diǎn)；宋江因喝酒寫(xiě)了反詩(shī)，表現(xiàn)了他志向遠(yuǎn)大的特點(diǎn)；可知酒還有烘托人物形象，凸現(xiàn)人物性格的作用。7.請(qǐng)用課文原句填空。山水情懷總是詩(shī)。寄情山水，范仲淹獲得心靈的滋養(yǎng)，煉就（1）“________，________”的豁達(dá)胸懷（《岳陽(yáng)樓記》）；歐陽(yáng)修沉醉于滁州的春夏美景，品味日常的歡喜與幸福（2）“________，________”（《醉翁亭記》）；溫庭筑開(kāi)啟一場(chǎng)奔赴遠(yuǎn)方的早行，體驗(yàn)迎異于家鄉(xiāng)的山野情趣（3）“________，________”（《商山早行》）；劉禹錫在巴山楚水中領(lǐng)悟新事物總會(huì)取代舊事物的哲理（4）“________，________”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）；盡管行路難，李白依舊行吟山水間，唱出（5）“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，________”的生命最強(qiáng)音（《行路難》）?！敬鸢浮竣?不以物喜②.不以己悲③.野芳發(fā)而幽香④.佳木秀而繁陰⑤.槲葉落山路⑥.枳花明驛墻⑦.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)⑧.病樹(shù)前頭萬(wàn)木春⑨.直掛云帆濟(jì)滄?！窘馕觥俊驹斀狻磕瑢?xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中注意“己、陰、槲、驛、畔、滄”等字的正確書(shū)寫(xiě)。二、閱讀理解（6）（一）閱讀詩(shī)歌，完成下面小題。獨(dú)酌成詩(shī)杜甫燈花何太喜，酒綠正相親。醉里從為客，詩(shī)成覺(jué)有神。兵戈猶在眼，儒術(shù)豈謀身。共被微官縛，低頭愧野人。8.首聯(lián)寫(xiě)燈花喜慶、酒綠相親，營(yíng)造了________氛圍，襯托了作者_(dá)______心情。9.結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)最后兩聯(lián)是如何抒發(fā)憂國(guó)憂民情懷的？【答案】8.①.溫馨熱鬧②.客居他鄉(xiāng)的孤寂落寞9.①用借代手法，以“兵戈”代指戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)事猶在眼前，表達(dá)詩(shī)人對(duì)當(dāng)下戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的憂心。

②運(yùn)用反問(wèn)，表達(dá)詩(shī)人對(duì)個(gè)人遭遇的感慨，更寫(xiě)出其心系蒼生的無(wú)力感。

③尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)詩(shī)人苦于官微力薄，不能救百姓于水火的憂國(guó)憂民情懷?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。首聯(lián)“燈花何太喜，酒綠正相親”的意思是：晚上到處是燈花的時(shí)候何必太高興，喝酒高興的時(shí)候正在相親。根據(jù)“燈花”“喜”“相親”等詞語(yǔ)可知，營(yíng)造了“溫馨熱鬧”氛圍，結(jié)合題目“獨(dú)酌”和“醉里從為客”中的“客”，可知，熱鬧是別人的，襯托了作者客居他鄉(xiāng)的孤寂落寞心情?！?題詳解】本題考查情感理解。最后兩聯(lián)“兵戈猶在眼，儒術(shù)豈謀身。共被微官縛，低頭愧野人”意思是：打仗的時(shí)刻好像還在眼前，當(dāng)官豈能只是為了自己；感到自己被當(dāng)官束縛，很愧對(duì)那些百姓。這里以“兵戈”代指戰(zhàn)爭(zhēng)（安史之亂），運(yùn)用了借代的修辭手法，說(shuō)明戰(zhàn)事猶在，表達(dá)詩(shī)人對(duì)當(dāng)下戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的擔(dān)憂。“儒術(shù)豈謀身”一個(gè)“豈”字表示反問(wèn)，既有對(duì)個(gè)人遭遇的感慨，更含自己無(wú)力改變現(xiàn)狀的遺憾?！暗皖^愧野人”的“愧”字，直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人苦于官微力薄，不能救百姓于水火的愧疚和遺憾的情懷。（二）閱讀文言短文，完成下面小題。超然臺(tái)記【北宋】蘇軾①凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂(lè)，非必怪奇?zhèn)愓咭?。餔糟啜醨①，皆可以醉，果蔬草木，皆可以飽。推此類(lèi)也，吾安往而不樂(lè)？②余自錢(qián)塘移守膠西，釋舟楫之安，而服車(chē)馬之勞；去雕墻之美，而蔽采椽之居；背湖山之觀，而適桑麻之野。始至之日，歲比不登②，盜賊滿(mǎn)野，獄訟充斥；而齋廚索然，日食杞菊；人固疑余之不樂(lè)也。處之期年，而貌益豐，發(fā)之白者，日以反黑。余既樂(lè)其風(fēng)俗之淳，而其吏民亦安予之拙也，于是治其園圃，潔其庭宇，伐安丘、高密之木，以修補(bǔ)破敗，為茍全之計(jì)。而園之北，因城以為臺(tái)者舊矣；稍茸③而新之，時(shí)相與登覽，放意肆志焉。南望馬耳、常山，出沒(méi)隱見(jiàn)，若近若遠(yuǎn)，庶幾有隱君子乎？而其東則盧山，秦人盧敖之所從遁也。西望穆陵，隱然如城郭，師尚父④、齊桓公之遺烈⑤，猶有存者。北俯濰水，慨然太息，思淮陰之功，而吊其不終⑥。臺(tái)高而安，深而明，夏涼而冬溫。雨雪之朝，風(fēng)月之夕，余未嘗不在，客未嘗不從。擷園蔬，取池魚(yú)，釀秫酒，瀹⑦脫栗而食之，曰：樂(lè)哉游乎！③方是時(shí)，余弟子由適在濟(jì)南，聞而賦之，且名其臺(tái)曰“超然”，以見(jiàn)余之無(wú)所往而不樂(lè)者，蓋游于物之外也?！咀⑨尅竣兖J糟啜醨(bǔzāochuò1i)：吃酒糟，喝薄酒。②歲比不登：連年收成不好。③楫：修理房屋。④師尚父，即周初人姜太公呂尚。⑤遺烈：前輩留下來(lái)的功業(yè)。⑥淮陰：淮陰侯韓信。吊其不終：哀嘆他不得善終。⑦龠（yuè）：煮。10.請(qǐng)用斜線（/）給下面的句子斷句（共兩處）。人固疑余之不樂(lè)也11.解釋下面句中的加點(diǎn)詞。（1）吾安往而不樂(lè)________（2）釋舟楫之安__________（3）時(shí)相與登覽________（4）子由適在濟(jì)南________12.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句的意思。處之期年，而貌益豐，發(fā)之白者，日以反黑。13.下列對(duì)課文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.蘇軾的這篇《超然臺(tái)記》，首段正面闡述凡物皆有可觀、皆有可樂(lè)的道理，表達(dá)自己無(wú)往而不樂(lè)的精神。B.第二自然段敘述了作者在超然臺(tái)上向南所見(jiàn)馬耳、常山，所憶隱君子；向東所見(jiàn)盧山想到盧敖，向西看到穆陵想到姜太公、齊桓公，向北看到灘水想到淮陰侯韓信。C.第二自然段先敘由杭到密生活環(huán)境的巨大變化，以及自己在艱苦的環(huán)境中怎樣超然自處，悠然自樂(lè)；再寫(xiě)修茸舊臺(tái)和登臺(tái)跳望的感慨；最后具體寫(xiě)超然臺(tái)上游息宴飲的快樂(lè)。D.全文第一段記敘、議論，第二段記敘、描寫(xiě)，第三段抒情。全篇洋溢“超然”之情，文章構(gòu)思獨(dú)特，寫(xiě)景生動(dòng)，說(shuō)理透辟，語(yǔ)言清新自然，行文如汩汩流泉，體現(xiàn)了蘇文灑脫自如、縱橫不羈的特點(diǎn)。14.閱讀全文，回答問(wèn)題。（1）文章詳寫(xiě)超然臺(tái)四方的勝景和四季的美景，有何用意？（2）說(shuō)說(shuō)文章第③段在文中的作用?！敬鸢浮?0.人/固疑/余之不樂(lè)也11.①.安：哪里②.釋?zhuān)悍畔垄?相與：一起④.適：恰好、正好/恰逢12.我在這里住了一年后，面腴體豐（外貌更加豐滿(mǎn)），頭發(fā)白的地方，也一天天變黑了。13.D14.（1）文章詳寫(xiě)超然臺(tái)四方的勝景和四季的美景，寓情于景/寫(xiě)景抒情，①寫(xiě)出了對(duì)景的喜愛(ài)，②傳達(dá)出作者能在被貶境況下獲得的從容快樂(lè)心態(tài)，③突出和渲染了他的超然物外的思想（任二點(diǎn)即可）。（2）文章篇末點(diǎn)題（照應(yīng)題目），借弟弟子由的文章來(lái)給臺(tái)子取名，點(diǎn)明主旨，傳達(dá)出自己“無(wú)所往而不樂(lè)”的生活態(tài)度，以及面對(duì)困境的豁達(dá)胸懷?！窘馕觥俊?0題詳解】考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。這句話的意思是：人們一定都懷疑我會(huì)不快樂(lè)?！叭恕笔侵髡Z(yǔ)，“固疑”是謂語(yǔ)，“余之不樂(lè)也”是賓語(yǔ)，在這三者之間需斷開(kāi)，據(jù)此可知這個(gè)句子的正確斷句為：人/固疑/余之不樂(lè)也?！?1題詳解】考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：我到哪兒會(huì)不快樂(lè)呢？安：哪里。（2）句意：放棄了乘船的舒適快樂(lè)。釋?zhuān)悍畔?。?）句意：我不時(shí)和大家一起登臺(tái)觀覽。相與：一起。（4）句意：我的弟弟蘇轍字子由恰好在濟(jì)南做官。適：恰好、正好/恰逢。【12題詳解】考查學(xué)生對(duì)文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)：期年：一年。益：更加。發(fā)之白者：頭發(fā)白的地方。日：一天天?！?3題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。D.第三段交待了其弟蘇轍（子由）為此臺(tái)命名并作賦的事，是記敘，不是抒情；故選D。14題詳解】考查景物描寫(xiě)及段落的作用。（1）這一段景物描寫(xiě)的語(yǔ)句是“而園之北，因城以為臺(tái)者舊矣；稍茸而新之，時(shí)相與登覽，放意肆志焉。南望馬耳、常山，出沒(méi)隱見(jiàn)，若近若遠(yuǎn)，庶幾有隱君子乎？而其東則盧山，秦人盧敖之所從遁也。西望穆陵，隱然如城郭，師尚父、齊桓公之遺烈，猶有存者。北俯濰水，慨然太息，思淮陰之功，而吊其不終。臺(tái)高而安，深而明，夏涼而冬溫。雨雪之朝，風(fēng)月之夕”。從“高而安，深而明，夏涼而冬溫?！笨煽闯鲎髡邔?duì)景物的無(wú)比喜愛(ài)的感情，從“雨雪之朝，風(fēng)月之夕，余未嘗不在，客未嘗不從。擷園蔬，取池魚(yú)，釀秫酒，瀹脫栗而食之”可知作者時(shí)常登臺(tái)游樂(lè)，親手做菜做飯，飲酒歡歌。這種游玩是很快樂(lè)的，而結(jié)合文章的寫(xiě)作背景可知此時(shí)作者是被貶密州，在這樣的境況下，作者仍能時(shí)常登臺(tái)游樂(lè)，親手做菜做飯，飲酒歡歌，由此可看出作者的從容快樂(lè)心態(tài)，同時(shí)渲染出其超然物外的思想。這種把情感寄托在景色描寫(xiě)中的寫(xiě)法是寓情于景。（2）第③段結(jié)句“以見(jiàn)余之無(wú)所往而不樂(lè)者，蓋游于物之外也”，既照應(yīng)開(kāi)頭：又與前文所說(shuō)樂(lè)少悲多的人“游于物之內(nèi)，而不游于物之外”，如應(yīng)不應(yīng)，有意無(wú)意，形成了鮮明的對(duì)照?！扒颐渑_(tái)曰‘超然’”一句中“超然”二字與文章題目相呼應(yīng)，因此有照應(yīng)題目的作用?！坝嗟茏佑蛇m在濟(jì)南，聞而賦之，且名其臺(tái)曰‘超然’”一句交代這是借弟弟子由的文章來(lái)給臺(tái)子取名?！耙砸?jiàn)余之無(wú)所往而不樂(lè)者，蓋游于物之外也”一句點(diǎn)明了文章的主旨，傳達(dá)出自己“無(wú)所往而不樂(lè)”的生活態(tài)度，以及面對(duì)困境的豁達(dá)胸懷?！军c(diǎn)睛】參考譯文：任何事物都有可觀賞的地方。如有可觀賞的地方，那么都可使人有快樂(lè)，不必一定要是怪異、新奇、雄偉、瑰麗的景觀。吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉，水果蔬菜草木，都可以充饑。以此類(lèi)推，我到哪兒會(huì)不快樂(lè)呢？我從杭州調(diào)移到密州任知州，放棄了乘船舒適快樂(lè)，而承受坐車(chē)騎馬的勞累；放棄墻壁雕繪的華美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；遠(yuǎn)離杭州湖光山色的美景，來(lái)到桑麻叢生的荒野。剛到之時(shí)，連年收成不好，盜賊到處都有，案件也多不勝數(shù)；而廚房里空蕩無(wú)物，每天都以野菜充饑，人們一定都懷疑我會(huì)不快樂(lè)?？晌以谶@里住了一年后，面腴體豐，頭發(fā)白的地方，也一天天變黑了。我既喜歡這里風(fēng)俗的淳樸，這里的官吏百姓也習(xí)慣了我的愚拙無(wú)能。于是，在這里修整花園菜圃，打掃干凈庭院屋宇，砍伐安丘、高密的樹(shù)木，用來(lái)修補(bǔ)破敗的房屋，以便勉強(qiáng)度日。在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺(tái)已經(jīng)很舊了，稍加整修，讓它煥然一新。我不時(shí)和大家一起登臺(tái)觀覽，在那兒盡情游玩。從臺(tái)上向南望去，馬耳、常山時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，有時(shí)似乎很近，有時(shí)又似乎很遠(yuǎn)，或許有隱士住在那里吧？臺(tái)的東面就是盧山，秦人盧敖就是在那里隱遁的。向西望去是穆陵關(guān)，隱隱約約像一道城墻，姜太公、齊桓公的英雄業(yè)績(jī)，尚有留存。向北俯視濰水，不禁慨嘆萬(wàn)分，想起了淮陰侯韓信的赫赫戰(zhàn)功，又哀嘆他不得善終。這臺(tái)雖然高，但卻非常安穩(wěn)；這臺(tái)上居室幽深，卻又明亮，夏涼冬暖。雨落雪飛的早晨，風(fēng)清月明的夜晚，我沒(méi)有不在那里的，朋友們也沒(méi)有不在這里跟隨著我的。我們采摘園子里的蔬菜，釣取池塘里的游魚(yú)，釀高粱酒，煮糙米，大家一邊吃一面贊嘆：“多么快活的游樂(lè)?。　边@個(gè)時(shí)候，我的弟弟蘇轍字子由恰好在濟(jì)南做官，聽(tīng)說(shuō)了這件事，寫(xiě)了一篇文章，并且給這個(gè)臺(tái)子取名“超然”，以說(shuō)明我之所以到哪兒都快樂(lè)的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外啊?。ㄈ╅喿x《江海文化》，完成下面小題。江海文化①一種富有特色的地方文化并不是一朝一夕產(chǎn)生的，它必定是經(jīng)過(guò)了千百年的積累和涵養(yǎng)。特定的自然條件決定了人們?nèi)绾闻c之相處，并且在選擇、創(chuàng)造與發(fā)展中，形成了特定的生產(chǎn)與生活方式，包括了一整套的物質(zhì)與精神的復(fù)雜形態(tài)。就以我的家鄉(xiāng)南通而言，它縱向的是綿延南北的黃海，橫向的則是東西貫通的長(zhǎng)江。長(zhǎng)江由此入海，江海在此融合，與之交通的是廣闊的沖積平原和錯(cuò)綜密布的河漢水網(wǎng)，因此，亦農(nóng)亦漁是這塊土地自古面然的生產(chǎn)與生活方式。隨著長(zhǎng)江順流而下的不僅是澎湃的江水，大量的貨物和如云的客商，還有四面八方的多彩文化，而面向大海則擴(kuò)大了南通人的胸襟，拉長(zhǎng)了南通人的目光。腳踩平原的踏實(shí)與跨江越海的夢(mèng)想一直是南通人的雙重性格，這是自然的鑄造，是歷史的贈(zèng)予，也是南通人對(duì)天地的應(yīng)答和對(duì)自身的期許。②這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。已經(jīng)說(shuō)不清是在哪個(gè)歷史的節(jié)點(diǎn)，南通人被這大江大海蕩滌了心靈，有了江海的文化自覺(jué)，并且滲透到了許多文化形態(tài)之中。文化的自覺(jué)和自覺(jué)的文化非常重要。因?yàn)橹挥羞_(dá)到了自覺(jué)，某一種文化才可能被這里的人們所認(rèn)同，也才能繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)光大。而說(shuō)到文化的自覺(jué)，文學(xué)在其中起著至關(guān)重要的作用，因?yàn)槿魏挝幕挥斜徽Z(yǔ)詞化和審美化了才可能真正進(jìn)入思維，才可能被傳遞，被表達(dá)，也才能具有不可抗拒的魅力。稍微考察一下人類(lèi)的文明史就可以發(fā)現(xiàn)，無(wú)論哪一種文明都有其經(jīng)典性的文學(xué)作品作為標(biāo)志。而無(wú)論哪一種文化，其核心的理念都會(huì)在文學(xué)作品中被反復(fù)書(shū)寫(xiě)，反復(fù)詮釋?zhuān)⑶乙蛭膶W(xué)的閱讀和傳播而使其得到接受、傳播和傳承。而且，這里的文學(xué)是一種廣義的文學(xué)，它指一切富于審美屬性的語(yǔ)言作品，既有高頭講章、長(zhǎng)篇史詩(shī)，也有精致短章、唯美歌吟，更有引車(chē)賣(mài)漿者流的通俗文學(xué)。因?yàn)橐环N文化必需也確實(shí)需要以多樣化多層次的表達(dá)形式以得到全體社會(huì)成員的認(rèn)同，并被表現(xiàn)和流傳。南通的江海文化也是如此。③非常令人欣慰，南通的文學(xué)人一代又一代地進(jìn)行著江海文化的創(chuàng)作和傳承。這些創(chuàng)作既統(tǒng)攝在江海文化之中，又因地域與題材而各有側(cè)重，因個(gè)人審美風(fēng)格的差異而各具個(gè)性，因時(shí)代的變化而新意迭增，不斷用文學(xué)的方式為這一文化賦予新的意義。④所以，文化在其肇始是自然與人選擇和適應(yīng)的結(jié)果，而在其后的發(fā)展變化中，人作為文化主體的創(chuàng)造性作用則越來(lái)越大。與之相應(yīng)，文學(xué)在這一過(guò)程中承載的責(zé)任也更大。南通已經(jīng)創(chuàng)造出了與江海文化相匹配的江海文學(xué)，相信南通的文學(xué)工作者一定不會(huì)辜負(fù)歷史的使命，繼續(xù)用文學(xué)這一獨(dú)特的形式，為江海文化點(diǎn)贊謳歌。（汪政《文化因文學(xué)而美麗》，有刪改）15.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.地方特色文化的形成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要特定的自然環(huán)境長(zhǎng)時(shí)間的孕育。B.一種文化要被一個(gè)地方認(rèn)同、傳承和發(fā)揚(yáng)，前提是要在當(dāng)?shù)匦纬稍撐幕杂X(jué)，而文學(xué)在文化的自覺(jué)中起著重要作用。C.文化要得到全社會(huì)成員的認(rèn)同，那么表達(dá)和傳播文化的文學(xué)作品必須盡量通俗。D.一個(gè)地方有一個(gè)地方的文化，一代又一代文學(xué)人不斷的文學(xué)創(chuàng)作賦予了地方文化新的意義。16.說(shuō)說(shuō)第①段畫(huà)線句子采用的論證方法及作用。17.文章第②段畫(huà)線句中加點(diǎn)詞“只有”一詞的能否刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。18.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)南通“江海文化”形成和發(fā)展需要哪些條件？【答案】15.C16.舉例論證，以南通縱橫的地形特點(diǎn)為例，論證了“一種富有特色的地方文化并不是一朝一夕產(chǎn)生的，它必定是經(jīng)過(guò)了千百年的積累和涵養(yǎng)”的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。17.不能?！爸挥小币辉~突出強(qiáng)調(diào)了“語(yǔ)詞化和審美化”和的重要性，論證了文學(xué)在文化的自覺(jué)中起著至關(guān)重要的作用（強(qiáng)調(diào)了任何文化要真正進(jìn)入思維，被傳遞，被表達(dá)，具有不可抗拒的魅力，必須被語(yǔ)詞化和審美化），體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。18.①南通特定的自然條件和長(zhǎng)時(shí)間的積累涵養(yǎng)；②南通人的文化自覺(jué)和文學(xué)作品的承載、傳播；③南通文學(xué)人多樣化多層次的表達(dá)形式和不斷的挖掘、創(chuàng)新（意對(duì)即可）。【解析】【15題詳解】本題考查理解和分析文章內(nèi)容。C.從第②段“一種文化必需也確實(shí)需要以多樣化多層次的表達(dá)形式以得到全體社會(huì)成員的認(rèn)同”，所以“必須盡量通俗”的表述不符合原文意思；故選C。【16題詳解】本題考查論證方法及作用。常用的論證方法有道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。其中舉例論證的作用就是具體有力地論證作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。從第①段畫(huà)線部分中“就以我的家鄉(xiāng)南通而言”，可知畫(huà)線部分采用舉例論證的方法，結(jié)合第①段“一種富有特色的地方文化并不是一朝一夕產(chǎn)生的，它必定是經(jīng)過(guò)了千百年的積累和涵養(yǎng)”，可概括其作用：“一種富有特色的地方文化并不是一朝一夕產(chǎn)生的，它必定是經(jīng)過(guò)了千百年的積累和涵養(yǎng)”的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力?！?7題詳解】本題考查賞析詞語(yǔ)。首先，表態(tài)不能刪去；然后分析原因，先解詞，本句中的“只有”一詞突出強(qiáng)調(diào)了“語(yǔ)詞化和審美化”和的重要性；然后，結(jié)合第②段“無(wú)論哪一種文化，其核心的理念都會(huì)在文學(xué)作品中被反復(fù)書(shū)寫(xiě)，反復(fù)詮釋?zhuān)⑶乙蛭膶W(xué)的閱讀和傳播而使其得到接受、傳播和傳承”可知，“只有”論證了文學(xué)在文化的自覺(jué)中起著至關(guān)重要的作用；最后不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性?！?8題詳解】本題考查篩選、概括文章內(nèi)容。從第①段“一種富有特色的地方文化并不是一朝一夕產(chǎn)生的，它必定是經(jīng)過(guò)了千百年的積累和涵養(yǎng)”，可概括為：南通特定的自然條件和長(zhǎng)時(shí)間的積累涵養(yǎng)；從第②段“南通人被這大江大海蕩滌了心靈，有了江海的文化自覺(jué)，并且滲透到了許多文化形態(tài)之中”“而無(wú)論哪一種文化，其核心的理念都會(huì)在文學(xué)作品中被反復(fù)書(shū)寫(xiě)，反復(fù)詮釋?zhuān)⑶乙蛭膶W(xué)的閱讀和傳播而使其得到接受、傳播和傳承”，可概括為：南通人的文化自覺(jué)和文學(xué)作品的承載、傳播；從第②段“因?yàn)橐环N文化必需也確實(shí)需要以多樣化多層次的表達(dá)形式以得到全體社會(huì)成員的認(rèn)同，并被表現(xiàn)和流傳。南通的江海文化也是如此”、第③段“南通的文學(xué)人一代又一代地進(jìn)行著江海文化的創(chuàng)作和傳承”，可概括為：南通文學(xué)人多樣化多層次的表達(dá)形式和不斷的挖掘、創(chuàng)新。（四）閱讀下面一篇文章，完成下面小題。紅高粱莫言①一九三九年農(nóng)歷八月初九，我父親這個(gè)土匪種十四歲多一點(diǎn)。他跟著后來(lái)名滿(mǎn)天下的傳奇英雄余占鰲司令的隊(duì)伍去膠平公路伏擊日本人的汽車(chē)隊(duì)。奶奶披著夾襖，送他們到村頭。余司令說(shuō)：“立住吧。”奶奶就立住了。奶奶對(duì)我父親說(shuō)：“豆官，聽(tīng)你干爹的話?！备赣H沒(méi)吱聲，他看著奶奶高大的身軀，嗅著奶奶的夾襖里散出的熱烘烘的香味，突然感到?jīng)鰵獗迫?，他打了一個(gè)冷戰(zhàn)，肚子咕嚕嚕響了一陣。余司令拍了一下父親的頭，說(shuō)：“走，干兒。”②夫地混沌，景物影影綽綽，隊(duì)伍的雜沓腳步聲已響出很遠(yuǎn)。父親眼前掛著藍(lán)白色的霧幔，擋住他的視線，只聞隊(duì)伍的腳步聲，不見(jiàn)隊(duì)伍的形和影。父親緊緊扯住余司令的衣角，雙腿快速挪動(dòng)。奶奶像岸愈離愈遠(yuǎn)，霧像海水愈近愈洶涌，父親抓住余司令，就像抓住一條船舷。③父親就這樣奔向了聳立在故鄉(xiāng)通紅的高粱地里屬于他的那塊無(wú)字的青石墓碑。他的墳頭上已經(jīng)枯草瑟瑟，曾經(jīng)有一個(gè)光屁股的男孩牽著一只雪白的山羊來(lái)到這里，山羊不緊不忙地嘴著墳頭上的草，男孩站在墓碑上，怒氣沖沖地撒上一泡尿，然后放聲高唱：高粱紅了——日本人來(lái)了——同胞們準(zhǔn)備好——開(kāi)槍開(kāi)炮——④有人說(shuō)這個(gè)放羊的男孩就是我，我不知道是不是我。我曾經(jīng)對(duì)高密東北鄉(xiāng)極端熱愛(ài)，曾經(jīng)對(duì)高密東北鄉(xiāng)極端仇恨，長(zhǎng)大后努力學(xué)習(xí)馬克思主義，我終于悟到：高密東北鄉(xiāng)無(wú)疑是地球上最美麗最丑陋、最超脫最世俗、最圣潔最齦齪、最英雄好漢最王八蛋、最能喝酒最能愛(ài)的地方。生存在這塊生地上的我的父老鄉(xiāng)親們，喜食高粱，每年都大量種植。B八月深秋，無(wú)邊無(wú)際的高粱紅成汪洋的血海。高粱高密輝煌，高粱凄婉可人，高粱愛(ài)情激蕩。秋風(fēng)蒼涼，陽(yáng)光很旺，瓦藍(lán)的天上游蕩著一朵朵豐滿(mǎn)的白云，高粱上滑動(dòng)著一朵朵豐滿(mǎn)白云的紫紅色影子。一隊(duì)隊(duì)暗紅色的人在高粱棵子里穿梭拉網(wǎng)，幾十年如一曰。他們殺人越貨，精忠報(bào)國(guó)，他們演出過(guò)一幕幕英勇悲壯的舞劇，使我們這些活著的不肖子孫相形見(jiàn)絀。⑤出村之后，隊(duì)伍在一條狹窄的土路上行進(jìn)，人的腳步聲中夾雜著路邊碎草的塞窣聲響。霧奇濃，活潑多變。我父親的臉上，無(wú)數(shù)密集的小水點(diǎn)凝成大顆粒的水珠，他的一撮頭發(fā)，粘在頭皮上。從路兩邊高粱地里飄來(lái)的幽淡的薄荷氣息和成熟高粱苦澀微甘的氣味，我父親早已聞慣，不新不奇。在這次霧中行軍里，父親聞到了那種新奇的、黃紅相間的腥甜氣息。那味道從薄荷和高粱的味道中隱隱約約地透過(guò)來(lái)，喚起父親心靈深處一種非常遙遠(yuǎn)的回憶。⑥七天之后，八月十五日，中秋節(jié)。一輪明月冉冉升起，遍地高粱肅然默立，高粱穗子浸在月光里，像蘸過(guò)水銀，汩汩生輝。我父親在剪破的月影下，聞到了比現(xiàn)在強(qiáng)烈無(wú)數(shù)倍的腥甜氣息。那時(shí)候，余司令牽著他的手在高粱地里行走，三百多個(gè)鄉(xiāng)親疊股枕臂、陳尸狼藉，流出的鮮血灌溉了一大片高粱，把高粱下的黑土浸泡成稀泥，使他們拔腿遲緩。腥甜的氣味令人窒息，一群前來(lái)吃人肉的狗，坐在高粱地里，目光炯炯地盯著父親和余司令。余司令掏出自來(lái)得手槍?zhuān)κ忠豁?，兩只狗眼滅了；又一甩手，滅了兩只狗眼。群狗一哄而散，坐得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，嗚嗚地咆哮著，貪婪地望著死尸。他對(duì)著那群狗打完了所有的子彈，狗跑得無(wú)影無(wú)蹤。余司令對(duì)我父親說(shuō)：“走吧，兒子！”一老一小，便迎著月光，向高粱深處走去。那股彌漫田野的腥甜味浸透了我父親的靈魂，在以后更加激烈、更加殘忍的歲月里，這股腥甜味一直伴隨著他。⑦拐進(jìn)高粱地后，霧更顯凝滯，質(zhì)量加大，流動(dòng)感少，在人的身體與人負(fù)載的物體碰撞高粱秸軒后，隨著高粱嚓嚓啦啦的幽怨鳴聲，一大滴一大滴的沉重水珠撲簌簌落下。水珠冰涼清爽，味道鮮美，我父親仰臉時(shí)，一滴大水珠準(zhǔn)確地打進(jìn)他的嘴里。父親看到舒緩的霧團(tuán)里，晃動(dòng)著高粱沉甸甸的頭顱。高粱沾滿(mǎn)了露水的柔韌葉片，鋸著父親的衣衫和面頰。高粱晃動(dòng)激起的小風(fēng)在父親頭頂上短促出擊，墨水河的流水聲愈來(lái)愈響。（節(jié)選，有刪改）19.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為時(shí)代背景，主要人物余占整是名滿(mǎn)天下的抗日英雄，“我”，父親則在戰(zhàn)爭(zhēng)的腥風(fēng)血雨中成長(zhǎng)。B.小說(shuō)綜合運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)描寫(xiě)環(huán)境，壯美與優(yōu)美兼具，既體現(xiàn)了家鄉(xiāng)風(fēng)貌，也表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。C.廣袤美麗、飽浸著鮮血的高粱地，是愛(ài)恨情仇的故事展開(kāi)的背景，同時(shí)，充滿(mǎn)旺盛生命力的紅高粱，也是高密東北鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的化身。D.小說(shuō)表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)農(nóng)民高尚人格的深摯贊美，也流露出文明進(jìn)步中隱含種性退化的遺憾，呼喚著強(qiáng)有力的生命形態(tài)。20.結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（1）請(qǐng)從修辭角度賞析“高密東北鄉(xiāng)無(wú)疑是地球上最美麗最丑陋、最超脫最世俗、最圣潔最齷齪、最英雄好漢最王八蛋、最能喝酒最能愛(ài)的地方。”（2）小說(shuō)中多處出現(xiàn)關(guān)于“霧”的描寫(xiě)，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其作用。21.小說(shuō)通過(guò)“我”來(lái)講述“我父親”的故事，有何妙處？22.小宇想把這篇小說(shuō)轉(zhuǎn)載到學(xué)校文學(xué)社的微信公眾號(hào)上，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，幫他從下面三個(gè)文章標(biāo)簽中選擇最適合的一個(gè)，并闡述理由。至愛(ài)親情不朽軍魂最美鄉(xiāng)風(fēng)小貼士文章標(biāo)簽是指可以高度概括文章內(nèi)容或主旨的關(guān)鍵詞。指誰(shuí)的文章標(biāo)簽可以清晰將文章歸類(lèi)，從而更準(zhǔn)確地推薦給相應(yīng)的目標(biāo)人群?！敬鸢浮?9.D20.（1）這句話用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，表達(dá)了我對(duì)高密東北鄉(xiāng)這個(gè)地方愛(ài)到極致又恨到極致的復(fù)雜而獨(dú)特的感情。（2）自然環(huán)境描寫(xiě)，①點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間、氣候特點(diǎn)；②推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；③暗示戰(zhàn)爭(zhēng)中傷亡慘重的結(jié)果；④烘托人物在戰(zhàn)爭(zhēng)前后心情的變化過(guò)程；⑤渲染了壯闊蕭條凄涼的氛圍。（后5點(diǎn)，任意一點(diǎn)，三點(diǎn)即可，其他意對(duì)也可，酌情給分）21.①作者以第一人稱(chēng)“我”展開(kāi)敘述，“我”是小說(shuō)的線索人物，將“我”、“我父親”、“徐占鰲”的祖孫三代的抗戰(zhàn)故事巧妙串聯(lián)起來(lái)；②以“我”的口吻講述抗戰(zhàn)親歷者“我父親”的故事，既可以親歷者視角敘述真切直接的見(jiàn)聞感受，給讀者一個(gè)真實(shí)親切的感覺(jué)，容易引起共鳴；③又便于展開(kāi)抒情和議論，拉近了和讀者的距離。22.示例：不朽軍魂，因?yàn)檫@篇小說(shuō)主要以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材，讀者在閱讀中能感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和壯烈，無(wú)數(shù)農(nóng)民英雄永垂不朽的革命精神。我父親盡管年幼，克服內(nèi)心恐懼跟隨余占鰲走向抗戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)的視死如歸的精神令人敬佩。三百多個(gè)農(nóng)民們能義無(wú)反顧跟隨余占鰲抗戰(zhàn)的革命精神令人尊重與敬仰。戰(zhàn)爭(zhēng)雖已遠(yuǎn)去，但革命精神長(zhǎng)存，軍魂不朽?！窘馕觥俊?9題詳解】D.“小說(shuō)表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)農(nóng)民高尚人格的深摯贊美”錯(cuò)，原文第④段說(shuō)“他們殺人越貨，精忠報(bào)國(guó)，他們演出過(guò)一幕幕英勇悲壯的舞劇”，紅高粱中塑造的人物形象，既有豪氣沖天的一面，也有粗鄙丑陋的一面，這是一種真實(shí)的有生命力的生存方式，人物身上并不全是“高尚”的。小說(shuō)的主題是弘揚(yáng)積極向上的生命力的精神，弘揚(yáng)一種質(zhì)樸的野性美，贊美革命者視死如歸、英勇無(wú)畏的精神，而不是贊揚(yáng)高密家鄉(xiāng)的農(nóng)民的高尚人格。故選D?！?0題詳解】（1）本題考查賞析語(yǔ)句?！白蠲利愖畛舐⒆畛撟钍浪?、最圣潔最齷齪、最英雄好漢最王八蛋、最能喝酒最能愛(ài)”用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，節(jié)奏和諧、感情洋溢，“美麗、丑陋；超脫、世俗；圣潔、齷齪……”幾對(duì)反義詞，結(jié)合第④段“我曾經(jīng)對(duì)高密東北鄉(xiāng)極端熱愛(ài)，曾經(jīng)對(duì)高密東北鄉(xiāng)極端仇恨”理解，表達(dá)了我對(duì)高密東北鄉(xiāng)這個(gè)地方愛(ài)到極致又恨到極致的復(fù)雜而獨(dú)特的感情。（2）本題考查分析景物描寫(xiě)的作用。小說(shuō)中多處出現(xiàn)關(guān)于“霧”的描寫(xiě)，是自然環(huán)境描寫(xiě)，如第②段“父親眼前掛著藍(lán)白色的霧幔，擋住他的視線”點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間、季節(jié)及氣候特點(diǎn)；如第⑤段“霧奇濃，活潑多變。我父親的臉上，無(wú)數(shù)密集的小水點(diǎn)凝成大顆粒的水珠，他的一撮頭發(fā)，粘在頭皮上。從路兩邊高粱地里飄來(lái)的幽淡的薄荷氣息和成熟高粱苦澀微甘的氣味，我父親早已聞慣，不新不奇。在這次霧中行軍里，父親聞到了那種新奇的、黃紅相間的腥甜氣息”，渲染了蕭條凄涼的氛圍，表現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)中情勢(shì)緊張，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；再如第⑦段“拐進(jìn)高粱地后，霧更顯凝滯，質(zhì)量加大，流動(dòng)感少，在人的身體與人負(fù)載的物體碰撞高粱秸軒后，隨著高粱嚓嚓啦啦的幽怨鳴聲，一大滴一大滴的沉重水珠撲簌簌落下”，烘托人物在戰(zhàn)爭(zhēng)前后心情的變化過(guò)程，暗示戰(zhàn)爭(zhēng)中傷亡慘重。【21題詳解】本題考查第一人稱(chēng)的作用。結(jié)合文章第①段“奶奶披著夾襖，送他們到村頭。余司令說(shuō)：‘立住吧?！棠叹土⒆×恕Ｄ棠虒?duì)我父親說(shuō)：‘豆官，聽(tīng)你干爹的話?！焙偷冖芏巍坝腥苏f(shuō)這個(gè)放羊的男孩就是我，我不知道是不是我”等分析，作者以第一人稱(chēng)“我”展開(kāi)敘述，“我”貫穿全文，是小說(shuō)的線索人物，將“我”、“我父親”、“徐占鰲”的祖孫三代的抗戰(zhàn)故事巧妙串聯(lián)起來(lái)；這樣容易拉近與讀者距離，使讀者進(jìn)入“我”這個(gè)角色。作者以“我”的口吻講述抗戰(zhàn)親歷者“我父親”的故事，使文章更具真實(shí)性，故事性。既可以親歷者視角敘述真切直接的見(jiàn)聞感受，使讀者能更具體地體會(huì)作者心情，容易引起共鳴；便于抒發(fā)情感，來(lái)喚醒讀者內(nèi)心的感受和思考。同時(shí)使故事情節(jié)敘述雜而不亂，情感更加動(dòng)人?！?2題詳解】本題考查理解文章主旨。結(jié)合第①段“一九三九年農(nóng)歷八月初九，我父親這個(gè)土匪種十四歲多一點(diǎn)。他跟著后來(lái)名滿(mǎn)天下的傳奇英雄余占鰲司令的隊(duì)伍去膠平公路伏擊日本人的汽車(chē)隊(duì)”分析，文章開(kāi)篇就交代了時(shí)間、人物、事件，小說(shuō)后文的時(shí)間順序被打亂，把不同時(shí)間點(diǎn)的故事剪切在一個(gè)畫(huà)面里：其中有“我父親”的干爹司令帶領(lǐng)農(nóng)民對(duì)抗日軍的戰(zhàn)斗、“我父親”那時(shí)的行軍見(jiàn)聞、“我”現(xiàn)在對(duì)高密的感受等，主要通過(guò)描寫(xiě)淳樸農(nóng)民對(duì)抗外敵入侵的態(tài)度來(lái)展現(xiàn)原始的激情和力量。如第④段“一隊(duì)隊(duì)暗紅色的人在高粱棵子里穿梭拉網(wǎng)，幾十年如一日。他們殺人越貨，精忠報(bào)國(guó)”等。這篇小說(shuō)主要以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材，讀者在閱讀中能感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和壯烈，無(wú)數(shù)農(nóng)民英雄英勇無(wú)畏的革命精神。結(jié)合第⑥段“余司令牽著他的手在高粱地里行走，三百多個(gè)鄉(xiāng)親疊股枕臂、陳尸狼藉，流出的鮮血灌溉了一大片高粱，把高粱下的黑土浸泡成稀泥，使他們拔腿遲緩。腥甜的氣味令人窒息，一群前來(lái)吃人肉的狗，坐在高粱地里，目光炯炯地盯著父親和余司令”等理解，三百多個(gè)農(nóng)民們、我父親、余占鰲司令等人視死如歸的革命精神令人敬佩。如今戰(zhàn)爭(zhēng)雖已遠(yuǎn)去，但不怕?tīng)奚⒂⒂聼o(wú)畏的革命精神長(zhǎng)存，軍魂不朽。所以“不朽軍魂”標(biāo)簽最適合。三、（65分，其中含5分寫(xiě)字）23.作文。請(qǐng)以“別樣的綻放”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①選材力求新穎，能表達(dá)自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟；②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀?！敬鸢浮坷模簞e樣的綻放斷橋聞評(píng)彈，心境也益歡，塵世絕人廣，清雅此綻放，一聲弦，一句吟，小橋流水別有樣。獨(dú)自站在街道間，美景如煙云過(guò)眼。身前身后，人來(lái)人往，熙熙攘攘，人間匆忙。小巷深處，一聲琵琶，一聲三弦和一句軟軟、纖柔的女聲“一聲小紅娘”，內(nèi)心一陣悸動(dòng)——評(píng)彈！周莊評(píng)彈！猛地抬起頭，目光穿街走巷，深紅的花窗里，半舊的琵琶，半舊的臉龐，一位男藝人只露出半支手臂和一張半舊的三弦。驀地，一陣歡喜在心間綻放。飛奔過(guò)悠長(zhǎng)的老街，三橋、瓷器店、酒店、藍(lán)印花布、梳子店、老宅門(mén)……一一從我眼前閃過(guò)。近了，近了，我來(lái)了，天籟之音。推開(kāi)門(mén)，原以為座無(wú)虛席，卻只有三五人在喝茶，自顧自說(shuō)著閑話。就近找了一個(gè)座位，凝望舞臺(tái)上那別樣的古典美。戲文還在繼續(xù)，琴音不絕。只要還有一個(gè)人，戲就不會(huì)停。這大