下學期語文組第一次集中研修主持詞

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁2017年下學期語文組第一次集中研修主持詞馮曉尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：下午好！金風送爽丹桂飄香，盼盼喜迎教研新象！在學校領(lǐng)導的大力支持下，在彭慧琴老師的精心策劃下，本學期語文組的集中研修活動終于拉開了序幕。我們非常榮幸地邀請到了縣教研室的何主任，孫校長，鄒主任，粟主任親臨現(xiàn)場指導工作，大家掌聲歡迎！今天，我們語文組的老師們也齊聚一堂，共同明確新學期課程研修的目標和方向，暢談教學過程中的成功經(jīng)驗與困惑，分享讀書中的體驗與收獲。如今的盼盼校園書香四溢，而盼盼的學子們更是童心燦爛，詩意飛揚！下面請欣賞童心文學社的孩子們帶來的頌讀表演——《詩韻童年》。謝謝孩子們的精彩演出！下面有請孫校長為我們作工作指導，掌聲歡迎！感謝孫校長給予了我們迎難而上的信心和勇氣。接下來想和大家分享一張圖片（出示燈片），這張圖生動直觀地詮釋了讀書的意義——不讀書的人，看到的只是被人劃給他的美好世界；讀了書之后，你認識了黑暗與丑陋；而讀了很多書的人，就是站在巨人肩上，看到了希望和光明。在我們老師當中，有很多人一直保持著良好的讀書習慣。下面有請粟慧老師，曹雙鈺老師，張瓊老師與我們一同分享她們的讀書心得。能在繁忙的工作之余堅持靜心閱讀，這的確值得我們學習。下面有請鄒主任和大家談?wù)劷萄袑τ诮處焸€人成長的作用以及如何緊扣新課程目標進行有效的課堂教學研究與實踐。掌聲歡迎！鄒主任的發(fā)言給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進語文組的前進與發(fā)展。下面分學段解讀語文課程目標及關(guān)鍵詞，匯報本學段的成功經(jīng)驗和困惑。低段解析由彭xx老師和葉xx老師負責，中段由胡xx老師和王xx老師負責，高段由陳xx老師和童xx老師負責，有請她們！感謝老師們的精彩解讀！接下來有請彭組長為我們布置本期的研修任務(wù)?；顒舆M入第四個環(huán)節(jié)，請龔書記對本次活動進行總結(jié)，掌聲有請！我們今天的活動即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。相信，在我們的日常教學中，只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教育之花一定會更加絢麗多彩！謝謝大家！2017-07-31馮曉尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：下午好！金風送爽丹桂飄香，盼盼喜迎教研新象！在學校領(lǐng)導的大力支持下，在彭慧琴老師的精心策劃下，本學期語文組的集中研修活動終于拉開了序幕。我們非常榮幸地邀請到了縣教研室的何主任，孫校長，鄒主任，粟主任親臨現(xiàn)場指導工作，大家掌聲歡迎！今天，我們語文組的老師們也齊聚一堂，共同明確新學期課程研修的目標和方向，暢談教學過程中的成功經(jīng)驗與困惑，分享讀書中的體驗與收獲。如今的盼盼校園書香四溢，而盼盼的學子們更是童心燦爛，詩意飛揚！下面請欣賞童心文學社的孩子們帶來的頌讀表演——《詩韻童年》。謝謝孩子們的精彩演出！下面有請孫校長為我們作工作指導，掌聲歡迎！感謝孫校長給予了我們迎難而上的信心和勇氣。接下來想和大家分享一張圖片（出示燈片），這張圖生動直觀地詮釋了讀書的意義——不讀書的人，看到的只是被人劃給他的美好世界；讀了書之后，你認識了黑暗與丑陋；而讀了很多書的人，就是站在巨人肩上，看到了希望和光明。在我們老師當中，有很多人一直保持著良好的讀書習慣。下面有請粟慧老師，曹雙鈺老師，張瓊老師與我們一同分享她們的讀書心得。能在繁忙的工作之余堅持靜心閱讀，這的確值得我們學習。下面有請鄒主任和大家談?wù)劷萄袑τ诮處焸€人成長的作用以及如何緊扣新課程目標進行有效的課堂教學研究與實踐。掌聲歡迎！鄒主任的發(fā)言給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進語文組的前進與發(fā)展。下面分學段解讀語文課程目標及關(guān)鍵詞，匯報本學段的成功經(jīng)驗和困惑。低段解析由彭xx老師和葉xx老師負責，中段由胡xx老師和王xx老師負責，高段由陳xx老師和童xx老師負責，有請她們！感謝老師們的精彩解讀！接下來有請彭組長為我們布置本期的研修任務(wù)?；顒舆M入第四個環(huán)節(jié)，請龔書記對本次活動進行總結(jié)，掌聲有請！我們今天的活動即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。相信，在我們的日常教學中，只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教育之花一定會更加絢麗多彩！謝謝大家！2017-07-31馮曉尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：下午好！金風送爽丹桂飄香，盼盼喜迎教研新象！在學校領(lǐng)導的大力支持下，在彭慧琴老師的精心策劃下，本學期語文組的集中研修活動終于拉開了序幕。我們非常榮幸地邀請到了縣教研室的何主任，孫校長，鄒主任，粟主任親臨現(xiàn)場指導工作，大家掌聲歡迎！今天，我們語文組的老師們也齊聚一堂，共同明確新學期課程研修的目標和方向，暢談教學過程中的成功經(jīng)驗與困惑，分享讀書中的體驗與收獲。如今的盼盼校園書香四溢，而盼盼的學子們更是童心燦爛，詩意飛揚！下面請欣賞童心文學社的孩子們帶來的頌讀表演——《詩韻童年》。謝謝孩子們的精彩演出！下面有請孫校長為我們作工作指導，掌聲歡迎！感謝孫校長給予了我們迎難而上的信心和勇氣。接下來想和大家分享一張圖片（出示燈片），這張圖生動直觀地詮釋了讀書的意義——不讀書的人，看到的只是被人劃給他的美好世界；讀了書之后，你認識了黑暗與丑陋；而讀了很多書的人，就是站在巨人肩上，看到了希望和光明。在我們老師當中，有很多人一直保持著良好的讀書習慣。下面有請粟慧老師，曹雙鈺老師，張瓊老師與我們一同分享她們的讀書心得。能在繁忙的工作之余堅持靜心閱讀，這的確值得我們學習。下面有請鄒主任和大家談?wù)劷萄袑τ诮處焸€人成長的作用以及如何緊扣新課程目標進行有效的課堂教學研究與實踐。掌聲歡迎！鄒主任的發(fā)言給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進語文組的前進與發(fā)展。下面分學段解讀語文課程目標及關(guān)鍵詞，匯報本學段的成功經(jīng)驗和困惑。低段解析由彭xx老師和葉xx老師負責，中段由胡xx老師和王xx老師負責，高段由陳xx老師和童xx老師負責，有請她們！感謝老師們的精彩解讀！接下來有請彭組長為我們布置本期的研修任務(wù)?；顒舆M入第四個環(huán)節(jié)，請龔書記對本次活動進行總結(jié)，掌聲有請！我們今天的活動即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。相信，在我們的日常教學中，只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教育之花一定會更加絢麗多彩！謝謝大家！2017-07-31馮曉尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：下午好！金風送爽丹桂飄香，盼盼喜迎教研新象！在學校領(lǐng)導的大力支持下，在彭慧琴老師的精心策劃下，本學期語文組的集中研修活動終于拉開了序幕。我們非常榮幸地邀請到了縣教研室的何主任，孫校長，鄒主任，粟主任親臨現(xiàn)場指導工作，大家掌聲歡迎！今天，我們語文組的老師們也齊聚一堂，共同明確新學期課程研修的目標和方向，暢談教學過程中的成功經(jīng)驗與困惑，分享讀書中的體驗與收獲。如今的盼盼校園書香四溢，而盼盼的學子們更是童心燦爛，詩意飛揚！下面請欣賞童心文學社的孩子們帶來的頌讀表演——《詩韻童年》。謝謝孩子們的精彩演出！下面有請孫校長為我們作工作指導，掌聲歡迎！感謝孫校長給予了我們迎難而上的信心和勇氣。接下來想和大家分享一張圖片（出示燈片），這張圖生動直觀地詮釋了讀書的意義——不讀書的人，看到的只是被人劃給他的美好世界；讀了書之后，你認識了黑暗與丑陋；而讀了很多書的人，就是站在巨人肩上，看到了希望和光明。在我們老師當中，有很多人一直保持著良好的讀書習慣。下面有請粟慧老師，曹雙鈺老師，張瓊老師與我們一同分享她們的讀書心得。能在繁忙的工作之余堅持靜心閱讀，這的確值得我們學習。下面有請鄒主任和大家談?wù)劷萄袑τ诮處焸€人成長的作用以及如何緊扣新課程目標進行有效的課堂教學研究與實踐。掌聲歡迎！鄒主任的發(fā)言給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進語文組的前進與發(fā)展。下面分學段解讀語文課程目標及關(guān)鍵詞，匯報本學段的成功經(jīng)驗和困惑。低段解析由彭xx老師和葉xx老師負責，中段由胡xx老師和王xx老師負責，高段由陳xx老師和童xx老師負責，有請她們！感謝老師們的精彩解讀！接下來有請彭組長為我們布置本期的研修任務(wù)?；顒舆M入第四個環(huán)節(jié)，請龔書記對本次活動進行總結(jié)，掌聲有請！我們今天的活動即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。相信，在我們的日常教學中，只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教育之花一定會更加絢麗多彩！謝謝大家！2017-07-31馮曉尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：下午好！金風送爽丹桂飄香，盼盼喜迎教研新象！在學校領(lǐng)導的大力支持下，在彭慧琴老師的精心策劃下，本學期語文組的集中研修活動終于拉開了序幕。我們非常榮幸地邀請到了縣教研室的何主任，孫校長，鄒主任，粟主任親臨現(xiàn)場指導工作，大家掌聲歡迎！今天，我們語文組的老師們也齊聚一堂，共同明確新學期課程研修的目標和方向，暢談教學過程中的成功經(jīng)驗與困惑，分享讀書中的體驗與收獲。如今的盼盼校園書香四溢，而盼盼的學子們更是童心燦爛，詩意飛揚！下面請欣賞童心文學社的孩子們帶來的頌讀表演——《詩韻童年》。謝謝孩子們的精彩演出！下面有請孫校長為我們作工作指導，掌聲歡迎！感謝孫校長給予了我們迎難而上的信心和勇氣。接下來想和大家分享一張圖片（出示燈片），這張圖生動直觀地詮釋了讀書的意義——不讀書的人，看到的只是被人劃給他的美好世界；讀了書之后，你認識了黑暗與丑陋；而讀了很多書的人，就是站在巨人肩上，看到了希望和光明。在我們老師當中，有很多人一直保持著良好的讀書習慣。下面有請粟慧老師，曹雙鈺老師，張瓊老師與我們一同分享她們的讀書心得。能在繁忙的工作之余堅持靜心閱讀，這的確值得我們學習。下面有請鄒主任和大家談?wù)劷萄袑τ诮處焸€人成長的作用以及如何緊扣新課程目標進行有效的課堂教學研究與實踐。掌聲歡迎！鄒主任的發(fā)言給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進語文組的前進與發(fā)展。下面分學段解讀語文課程目標及關(guān)鍵詞，匯報本學段的成功經(jīng)驗和困惑。低段解析由彭xx老師和葉xx老師負責，中段由胡xx老師和王xx老師負責，高段由陳xx老師和童xx老師負責，有請她們！感謝老師們的精彩解讀！接下來有請彭組長為我們布置本期的研修任務(wù)?；顒舆M入第四個環(huán)節(jié)，請龔書記對本次活動進行總結(jié)，掌聲有請！我們今天的活動即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。相信，在我們的日常教學中，只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教育之花一定會更加絢麗多彩！謝謝大家！2017-07-31馮曉尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：下午好！金風送爽丹桂飄香，盼盼喜迎教研新象！在學校領(lǐng)導的大力支持下，在彭慧琴老師的精心策劃下，本學期語文組的集中研修活動終于拉開了序幕。我們非常榮幸地邀請到了縣教研室的何主任，孫校長，鄒主任，粟主任親臨現(xiàn)場指導工作，大家掌聲歡迎！今天，我們語文組的老師們也齊聚一堂，共同明確新學期課程研修的目標和方向，暢談教學過程中的成功經(jīng)驗與困惑，分享讀書中的體驗與收獲。如今的盼盼校園書香四溢，而盼盼的學子們更是童心燦爛，詩意飛揚！下面請欣賞童心文學社的孩子們帶來的頌讀表演——《詩韻童年》。謝謝孩子們的精彩演出！下面有請孫校長為我們作工作指導，掌聲歡迎！感謝孫校長給予了我們迎難而上的信心和勇氣。接下來想和大家分享一張圖片（出示燈片），這張圖生動直觀地詮釋了讀書的意義——不讀書的人，看到的只是被人劃給他的美好世界；讀了書之后，你認識了黑暗與丑陋；而讀了很多書的人，就是站在巨人肩上，看到了希望和光明。在我們老師當中，有很多人一直保持著良好的讀書習慣。下面有請粟慧老師，曹雙鈺老師，張瓊老師與我們一同分享她們的讀書心得。能在繁忙的工作之余堅持靜心閱讀，這的確值得我們學習。下面有請鄒主任和大家談?wù)劷萄袑τ诮處焸€人成長的作用以及如何緊扣新課程目標進行有效的課堂教學研究與實踐。掌聲歡迎！鄒主任的發(fā)言給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進語文組的前進與發(fā)展。下面分學段解讀語文課程目標及關(guān)鍵詞，匯報本學段的成功經(jīng)驗和困惑。低段解析由彭xx老師和葉xx老師負責，中段由胡xx老師和王xx老師負責，高段由陳xx老師和童xx老師負責，有請她們！感謝老師們的精彩解讀！接下來有請彭組長為我們布置本期的研修任務(wù)?；顒舆M入第四個環(huán)節(jié)，請龔書記對本次活動進行總結(jié)，掌聲有請！我們今天的活動即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。相信，在我們的日常教學中，只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教育之花一定會更加絢麗多彩！謝謝大家！2017-07-31馮曉尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：下午好！金風送爽丹桂飄香，盼盼喜迎教研新象！在學校領(lǐng)導的大力支持下，在彭慧琴老師的精心策劃下，本學期語文組的集中研修活動終于拉開了序幕。我們非常榮幸地邀請到了縣教研室的何主任，孫校長，鄒主任，粟主任親臨現(xiàn)場指導工作，大家掌聲歡迎！今天，我們語文組的老師們也齊聚一堂，共同明確新學期課程研修的目標和方向，暢談教學過程中的成功經(jīng)驗與困惑，分享讀書中的體驗與收獲。如今的盼盼校園書香四溢，而盼盼的學子們更是童心燦爛，詩意飛揚！下面請欣賞童心文學社的孩子們帶來的頌讀表演——《詩韻童年》。謝謝孩子們的精彩演出！下面有請孫校長為我們作工作指導，掌聲歡迎！感謝孫校長給予了我們迎難而上的信心和勇氣。接下來想和大家分享一張圖片（出示燈片），這張圖生動直觀地詮釋了讀書的意義——不讀書的人，看到的只是被人劃給他的美好世界；讀了書之后，你認識了黑暗與丑陋；而讀了很多書的人，就是站在巨人肩上，看到了希望和光明。在我們老師當中，有很多人一直保持著良好的讀書習慣。下面有請粟慧老師，曹雙鈺老師，張瓊老師與我們一同分享她們的讀書心得。能在繁忙的工作之余堅持靜心閱讀，這的確值得我們學習。下面有請鄒主任和大家談?wù)劷萄袑τ诮處焸€人成長的作用以及如何緊扣新課程目標進行有效的課堂教學研究與實踐。掌聲歡迎！鄒主任的發(fā)言給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進語文組的前進與發(fā)展。下面分學段解讀語文課程目標及關(guān)鍵詞，匯報本學段的成功經(jīng)驗和困惑。低段解析由彭xx老師和葉xx老師負責，中段由胡xx老師和王xx老師負責，高段由陳xx老師和童xx老師負責，有請她們！感謝老師們的精彩解讀！接下來有請彭組長為我們布置本期的研修任務(wù)?；顒舆M入第四個環(huán)節(jié)，請龔書記對本次活動進行總結(jié)，掌聲有請！我們今天的活動即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。相信，在我們的日常教學中，只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教育之花一定會更加絢麗多彩！謝謝大家！2017-07-31馮曉尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：下午好！金風送爽丹桂飄香，盼盼喜迎教研新象！在學校領(lǐng)導的大力支持下，在彭慧琴老師的精心策劃下，本學期語文組的集中研修活動終于拉開了序幕。我們非常榮幸地邀請到了縣教研室的何主任，孫校長，鄒主任，粟主任親臨現(xiàn)場指導工作，大家掌聲歡迎！今天，我們語文組的老師們也齊聚一堂，共同明確新學期課程研修的目標和方向，暢談教學過程中的成功經(jīng)驗與困惑，分享讀書中的體驗與收獲。如今的盼盼校園書香四溢，而盼盼的學子們更是童心燦爛，詩意飛揚！下面請欣賞童心文學社的孩子們帶來的頌讀表演——《詩韻童年》。謝謝孩子們的精彩演出！下面有請孫校長為我們作工作指導，掌聲歡迎！感謝孫校長給予了我們迎難而上的信心和勇氣。接下來想和大家分享一張圖片（出示燈片），這張圖生動直觀地詮釋了讀書的意義——不讀書的人，看到的只是被人劃給他的美好世界；讀了書之后，你認識了黑暗與丑陋；而讀了很多書的人，就是站在巨人肩上，看到了希望和光明。在我們老師當中，有很多人一直保持著良好的讀書習慣。下面有請粟慧老師，曹雙鈺老師，張瓊老師與我們一同分享她們的讀書心得。能在繁忙的工作之余堅持靜心閱讀，這的確值得我們學習。下面有請鄒主任和大家談?wù)劷萄袑τ诮處焸€人成長的作用以及如何緊扣新課程目標進行有效的課堂教學研究與實踐。掌聲歡迎！鄒主任的發(fā)言給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進語文組的前進與發(fā)展。下面分學段解讀語文課程目標及關(guān)鍵詞，匯報本學段的成功經(jīng)驗和困惑。低段解析由彭xx老師和葉xx老師負責，中段由胡xx老師和王xx老師負責，高段由陳xx老師和童xx老師負責，有請她們！感謝老師們的精彩解讀！接下來有請彭組長為我們布置本期的研修任務(wù)。活動進入第四個環(huán)節(jié)，請龔書記對本次活動進行總結(jié)，掌聲有請！我們今天的活動即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。相信，在我們的日常教學中，只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教育之花一定會更加絢麗多彩！謝謝大家！2017-07-31馮曉尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：下午好！金風送爽丹桂飄香，盼盼喜迎教研新象！在學校領(lǐng)導的大力支持下，在彭慧琴老師的精心策劃下，本學期語文組的集中研修活動終于拉開了序幕。我們非常榮幸地邀請到了縣教研室的何主任，孫校長，鄒主任，粟主任親臨現(xiàn)場指導工作，大家掌聲歡迎！今天，我們語文組的老師們也齊聚一堂，共同明確新學期課程研修的目標和方向，暢談教學過程中的成功經(jīng)驗與困惑，分享讀書中的體驗與收獲。如今的盼盼校園書香四溢，而盼盼的學子們更是童心燦爛，詩意飛揚！下面請欣賞童心文學社的孩子們帶來的頌讀表演——《詩韻童年》。謝謝孩子們的精彩演出！下面有請孫校長為我們作工作指導，掌聲歡迎！感謝孫校長給予了我們迎難而上的信心和勇氣。接下來想和大家分享一張圖片（出示燈片），這張圖生動直觀地詮釋了讀書的意義——不讀書的人，看到的只是被人劃給他的美好世界；讀了書之后，你認識了黑暗與丑陋；而讀了很多書的人，就是站在巨人肩上，看到了希望和光明。在我們老師當中，有很多人一直保持著良好的讀書習慣。下面有請粟慧老師，曹雙鈺老師，張瓊老師與我們一同分享她們的讀書心得。能在繁忙的工作之余堅持靜心閱讀，這的確值得我們學習。下面有請鄒主任和大家談?wù)劷萄袑τ诮處焸€人成長的作用以及如何緊扣新課程目標進行有效的課堂教學研究與實踐。掌聲歡迎！鄒主任的發(fā)言給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進語文組的前進與發(fā)展。下面分學段解讀語文課程目標及關(guān)鍵詞，匯報本學段的成功經(jīng)驗和困惑。低段解析由彭xx老師和葉xx老師負責，中段由胡xx老師和王xx老師負責，高段由陳xx老師和童xx老師負責，有請她們！感謝老師們的精彩解讀！接下來有請彭組長為我們布置本期的研修任務(wù)。活動進入第四個環(huán)節(jié)，請龔書記對本次活動進行總結(jié)，掌聲有請！我們今天的活動即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。相信，在我們的日常教學中，只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教育之花一定會更加絢麗多彩！謝謝